- 相關(guān)推薦
mpa研究生社會實踐報告
MPA作為一種專業(yè)學(xué)位,至今已有80多年的歷史。1924年,美國錫拉丘茲大學(xué)馬克斯·韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院首先開MPA之先河,目前已成為很多國家培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型公共管理人才的主要途徑之一,下面的是小編分享的與mpa研究生社會實踐報告有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生報告網(wǎng)!
mpa研究生社會實踐報告一：
北京郵電大學(xué)20xx級MPA選擇論文指導(dǎo)教師及MPA實踐報告工作已經(jīng)啟動。
20xx級MPA共計36名學(xué)員，每位導(dǎo)師至多指導(dǎo)3名學(xué)生，學(xué)位論文指導(dǎo)教師即為對應(yīng)學(xué)生的實踐報告指導(dǎo)教師。
采用“導(dǎo)師--MPA學(xué)員雙向選擇”的方式，具體步驟如下：
第1步：MPA學(xué)員先結(jié)合自己的工作實際或感興趣的問題確定論文寫作意向，并行成電子文檔，格式不限，篇幅在500~1000字左右。實踐報告及學(xué)位論文寫作意向與MPA學(xué)生選擇的專業(yè)方向可以不同，但是必須研究公共管理的相關(guān)問題。對于在非公共管理部門工作的學(xué)生可研究自己感興趣的公共管理問題，也可從自身工作的角度出發(fā)來研究公共管理問題。
第2步：MPA教育中心將有意向指導(dǎo)MPA的導(dǎo)師基本信息、聯(lián)系方式等公布給學(xué)員(見Q群文件)，學(xué)員根據(jù)自己的寫作意向，對照導(dǎo)師相關(guān)信息，自行與導(dǎo)師聯(lián)系，在12月25日前完成第一輪選報導(dǎo)師工作。
第3步：MPA教育中心將學(xué)生第一輪選擇論文指導(dǎo)教師的情況統(tǒng)計匯總后，如實反饋給導(dǎo)師。導(dǎo)師在第一輪選報的學(xué)生中確定擬指導(dǎo)的學(xué)生，并將選擇結(jié)果于12月30日前發(fā)至mpa@bupt.edu.cn ，回復(fù)郵件標(biāo)題命名規(guī)則：“導(dǎo)師姓名：20xx級MPA學(xué)生1姓名、學(xué)生2姓名、學(xué)生3姓名”
第4步：MPA教育中心協(xié)調(diào)未被選擇的.學(xué)生在第一輪報名不足三人的導(dǎo)師中進(jìn)行第二輪選擇，依次循環(huán)，直到所有的學(xué)生都分配到導(dǎo)師為止。
第5步：由MPA學(xué)生填寫“MPA聘請導(dǎo)師登記表”，導(dǎo)師簽署意見并簽字，確定指導(dǎo)關(guān)系。
第6步：MPA學(xué)生或?qū)熢?月8日前將填寫完整并簽字的“MPA聘請導(dǎo)師登記表”(見Q群文件)交至明光樓605，由關(guān)靜xx歸檔備案。
第7步：在學(xué)院網(wǎng)站--MPA中心--教學(xué)通知 欄公布最終的雙向選擇結(jié)果。
MPA社會實踐報告撰寫及提交起止時間為：20xx年1月1日~20x年3月31日。
MPA學(xué)位論文工作擬在實踐報告完成之后啟動，具體安排等學(xué)校研究生院通知，確定后會及時公布。
mpa研究生社會實踐報告二：
MPA(公共管理碩士)專業(yè)學(xué)位為國際通行的Master of Public Administration,屬于職業(yè)背景教育。該學(xué)位具有跨學(xué)科、復(fù)合型和應(yīng)用型的特點(diǎn),其知識結(jié)構(gòu)以公共管理為基礎(chǔ),根據(jù)培養(yǎng)方向和管理領(lǐng)域不同,涉及其他相關(guān)學(xué)科。MPA教育肩負(fù)為政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、創(chuàng)新型和應(yīng)用型專門人才的重任。20xx年,廣東海事局與大連海事大學(xué)聯(lián)合舉辦了“廣東海事局高級管理人才MPA研修班”。從該研修班策劃伊始,合作雙方便著力探索如何打造MPA精品教育。
一、MPA教育與海事發(fā)展
1.MPA教育發(fā)展概況
MPA作為一種專業(yè)學(xué)位,至今已有80多年的歷史。1924年,美國錫拉丘茲大學(xué)馬克斯·韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院首先開MPA之先河,目前已成為很多國家培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型公共管理人才的主要途徑之一,與MBA(工商管理碩士)JM(法律碩士)共同成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。
我國開展MPA教育起步較晚,但發(fā)展迅速。1999年5月國務(wù)院學(xué)位委員會正式批準(zhǔn)在中國設(shè)立公共管理專業(yè)碩士學(xué)位,20xx年10月進(jìn)行了首次MPA聯(lián)考,至今已有10年的發(fā)展歷史。MPA教育的引入,完善了我國專業(yè)學(xué)位教育體系,其本身就是我國改革開放的積極成果,是我國教育史上的一個里程碑。MPA登陸我國之后,從管理理念、決策思維、分析方法、公共管理人才培養(yǎng)等多個方面,對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。國家MPA教育指導(dǎo)委員會秘書長朱立言教授曾在《中國MPA的十大貢獻(xiàn)》一文中提出,MPA教育開拓了我國公共管理人才培養(yǎng)的新領(lǐng)域,公務(wù)員隊伍能力建設(shè)的新途徑;MPA教育溝通了政府和學(xué)校之間的又一聯(lián)系渠道,公共管理的理論與實踐更緊密結(jié)合;MPA教育對全社會有示范作用,已經(jīng)成為干部教育和培訓(xùn)的一種模式;MPA教育正在塑造著一個新的群體--中國MPA群體。全國MPA教育指導(dǎo)委員會副主任委員薛瀾教授認(rèn)為:MPA教育下一步的發(fā)展一是要更好地把握國家的發(fā)展要求;二是改善環(huán)境,爭取更好的MPA政策及輿論環(huán)境;三是提高質(zhì)量,樹立精品意識,堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);四是辦出特色,鼓勵辦學(xué)機(jī)構(gòu)勇于創(chuàng)新,既要有各個院校的特色,更要具有社會主義中國特色的MPA�；诖�,海事特色的MPA教育呼之欲出。
2.海事發(fā)展需要MPA高級人才
隨著我國改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè),特別是航運(yùn)業(yè)的快速發(fā)展,海事管理在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)航運(yùn)發(fā)展、保護(hù)海洋環(huán)境和內(nèi)河水域環(huán)境、維護(hù)國家主權(quán)和海洋權(quán)益等方面發(fā)揮著重要作用,具有經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、涉外性、公益性和整體性等特點(diǎn)。海事管理部門作為水上交通安全監(jiān)督管理行政執(zhí)法機(jī)關(guān),秉承著“航行更安全、海洋更清潔、口岸更暢通、社會更滿意”的宗旨,履行法定職責(zé),維護(hù)國家權(quán)益,保障水上交通安全和防止水域污染,承擔(dān)著重要的公共管理職能。當(dāng)前,隨著經(jīng)濟(jì)社會的迅猛發(fā)展,作為公共管理部門的海事管理部門面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)科學(xué)管理,適應(yīng)海事新發(fā)展需要,人才是關(guān)鍵,尤其是既熟悉海事管理業(yè)務(wù)又掌握現(xiàn)代公共管理知識與技能的高級管理人才的需求極為迫切。作為交通運(yùn)輸部所屬的全國重點(diǎn)大學(xué),大連海事大學(xué)MPA教育發(fā)揮資源優(yōu)勢,滿足客戶———海事管理部門的需求,提供復(fù)合型、應(yīng)用型的'高層次公共管理人才培養(yǎng)服務(wù)。
二、MPA精品教育特征分析
所謂精品,是指通過運(yùn)用精湛的工藝,實行精細(xì)的管理而生產(chǎn)出來的精良優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,它應(yīng)在特定范圍、特定歷史階段有較高的知名度和美譽(yù)度,體現(xiàn)“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我精”的精品模型特征。如果把MPA教育看成是打造精品過程,那么,從MPA教育的各個要素來分析,它是一種以特定對象在特定地方采用特定方式而達(dá)到特定目標(biāo)的特色教育。
1.辦學(xué)理念要新
該研修班以廣東海事局“人才強(qiáng)局”戰(zhàn)略為依據(jù),以提高高層次人才培養(yǎng)對象的創(chuàng)新能力和管理水平為目標(biāo),以海事發(fā)展難點(diǎn)、熱點(diǎn)和前沿性課題項目研究為平臺,通過共享海事名校資源,促進(jìn)才又好又快發(fā)展;采用選苗子、定目標(biāo)、壓擔(dān)子的方式,在全局范圍內(nèi)選拔出40名學(xué)員分階段培訓(xùn)學(xué)習(xí),使學(xué)員完善知識體系,提高理論素養(yǎng),提升戰(zhàn)略決策水平和創(chuàng)新管理能力,并運(yùn)用于廣東海事局課題項目研究之中,實現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效能地培養(yǎng)高級管理人才,實踐“打破常規(guī),破解難題,培養(yǎng)精英,服務(wù)發(fā)展”的理念。
2.學(xué)員起點(diǎn)要高
廣東海事局在選拔MPA學(xué)員的基本條件設(shè)置時,突出學(xué)員必需的德、能、勤、績等要件。如熱愛海事事業(yè),具有良好的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)修養(yǎng)和敬業(yè)精神;具有學(xué)士及以上學(xué)位(碩士學(xué)位及以上者優(yōu)先),熟悉一門外語(英語水平要求大學(xué)四級以上);具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱,且有一定的課題項目研究經(jīng)驗。入選學(xué)員的總體情況如下:大部分已在領(lǐng)導(dǎo)崗位或海事管理業(yè)務(wù)崗位工作多年,從行政職務(wù)來看,多為科級及以上干部,其中副處級達(dá)1/3;從專業(yè)技術(shù)職務(wù)來看,均為中級及以上職稱,其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的超過2/3;從年齡結(jié)構(gòu)來看,平均年齡34歲,最大42歲,最小29歲;從學(xué)歷學(xué)位層次來看,均為學(xué)士及以上學(xué)歷,其中碩士15人,博士在讀1人;從專業(yè)分布來看,涵蓋了海事系統(tǒng)各個專業(yè),包括海事管理、航標(biāo)、海測、船檢、行政管理、人力資源、財務(wù)、信息、基建和黨務(wù)等。這種結(jié)構(gòu),符合人力資源管理與開發(fā)理論中的互補(bǔ)增值和同素異構(gòu)原理,也符合廣東海事局規(guī)模大、業(yè)務(wù)全的現(xiàn)實要求。
3.培養(yǎng)方式要活
該研修班作為廣東海事局培養(yǎng)高層次拔尖人才的平臺,總體設(shè)置方案為時約2年半。20xx年7月中旬正式開學(xué),每季度集中脫產(chǎn)約10天,進(jìn)行核心課程和選修課程的學(xué)習(xí)。根據(jù)各課題項目小組的需要,適時安排調(diào)研、考察等活動,按計劃完成課題項目研究,重在參與熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和前沿性課題的研究,爭取預(yù)期的研究成果。20xx年7月將進(jìn)行畢業(yè)論文答辯及課題項目驗收。而對于需要申請MPA學(xué)位者,按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定參加全國在職研究生統(tǒng)一入學(xué)考試和論文答辯。
三、結(jié) 語
打造具有海事特色的MPA教育精品,需要教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位以及學(xué)員個人等多方面共同參與和配合,需要多管齊下,整體推進(jìn),發(fā)揮資源優(yōu)勢,提升教育品質(zhì)。MPA精品教育能促進(jìn)快出人才,多出人才,出好人才,最終實現(xiàn)學(xué)校與社會的互利共贏,同時也為中國MPA教育提供新的模式,為創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)開創(chuàng)新路子,為廣東海事局實現(xiàn)海事科學(xué)發(fā)展提供高層次、高質(zhì)量的人才保障。
【mpa研究生社會實踐報告】相關(guān)文章：
mpa社會實踐調(diào)研報告03-13
mpa社會實踐報告范文03-06
MPA研究生學(xué)位論文開題報告05-17
研究生社會實踐報告03-01
研究生社會實踐報告12-03
研究生社會實踐報告06-29
研究生的社會實踐報告12-20
研究生社會實踐報告范文06-10
在職研究生社會實踐報告03-12
研究生社會實踐報告13篇02-25