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實習(xí)自我鑒定

學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定

時間:2024-07-08 13:32:18 海潔 實習(xí)自我鑒定 我要投稿

學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定(精選20篇)

  自我鑒定是一個人在某個階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié),它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點,因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定,歡迎大家分享。

學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定(精選20篇)

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 1

  通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

  實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。在xx附中實習(xí)的.六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。

  我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

  實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。

  總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達(dá)不清等。

  我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 2

  光陰似箭,日月如梭,為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。

  在xx中學(xué)實習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  一、在教學(xué)工作方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  二、在班主任工作方面

  與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,積極負(fù)責(zé)。

  從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位,同時,與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且取得預(yù)期的.效果。

  在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實。

  實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 3

  xx鎮(zhèn)xx幼兒園是一個公辦園,在短短的三個月實習(xí)期間,我受益匪淺,通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光有實踐是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。

  聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽課的機會我都十分珍惜,聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

  在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有過的事情,也學(xué)會不少,比如說:哄他們睡覺,隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學(xué)聊天時說道,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以練習(xí)一個人的耐心,忍耐心,恒心,細(xì)心等等對于人的性格確實有些幫助。

  在這三個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。

  即使這樣,我還是遇到了很多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實習(xí)期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的`專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當(dāng)?shù),只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里,一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。

  時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 4

  為期x個星期的教育實習(xí)就快要結(jié)束了,然而就在此刻,我發(fā)覺自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校,愛上了我的同學(xué)、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品嘗到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和同學(xué)的那份依依不舍。 初為人師,對我而言,難的不是膽識,不是去克服緊急,由于我在讀高中的時候就幫老師上過一些習(xí)題課,那時候他們稱我為'x老師',而且我還有既是同學(xué)又是同學(xué)的同學(xué)。x年之后,我又聽到了'x老師'這個稱號,這一次我感覺它是如此的真實。

  對我而言,難的正是細(xì)節(jié)上的問題。第一次試講時,本以為自己已經(jīng)預(yù)備得很充分了,但課堂上消失了不少的問題,董老師和高老師都給我提出了許多珍貴的看法,指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題。比如板書設(shè)計問題,老師語言的簡潔問題,課堂節(jié)奏的掌握問題。 這時,我才明白,備課不僅僅是把每個學(xué)問點搞清晰,把上課的流程搞清晰就可以,而是要考慮到很細(xì)的'地方,比如你的這句話寫到黑板的什么位置,前后兩個學(xué)問點用什么語言來連接等,對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后,我多次仔細(xì)的聽了高老師的課,依據(jù)兩位老師的看法去找那些不同的細(xì)節(jié),以改正自己的不足,提高自己的教學(xué)技能。 后來x老師給了我不少的課,我在課堂上開頭留意了板書問題、老師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的掌握問題,慢慢的找到了一些感覺。每堂課上完后,有要走到教室后,看看這節(jié)課的板書有沒有問題,下次應(yīng)當(dāng)留意什么,能后想一想:這堂課自己做的好的有那些,不好的地方有那些。我感到,我的教學(xué)力量有了較大的提高,對于學(xué)校課堂有了更清晰的熟悉。

  當(dāng)然,我離一名優(yōu)秀老師的距離還很遠(yuǎn),但我信任這次實習(xí)為我打下了肯定的基礎(chǔ),基本達(dá)到了一名合格的老師的水平。

  在此,我真心的感謝x老師這x月來對我的悉心教育和培育,同時也感謝董老師對我的指導(dǎo),更要感謝那群可愛的孩子們!

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 5

  作為一名非師范生,我有幸進行了一段時間的教育實習(xí),這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這里,我想對自己的教育實習(xí)經(jīng)歷進行一次自我鑒定,總結(jié)出其中的收獲和成長。

  首先,教育實習(xí)讓我深刻理解了教師這一職業(yè)的重要性。在實習(xí)期間,我深入到課堂中,與學(xué)生們面對面,感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。通過親身實踐,我意識到教師不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者和陪伴者。每一個學(xué)生都是獨一無二的個體,需要耐心、關(guān)愛和激勵,而這些都需要教師具備豐富的知識儲備、高超的'教學(xué)技能和良好的情感管理能力。

  其次,教育實習(xí)讓我明白了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。作為非師范生,我缺乏系統(tǒng)的教育學(xué)理論和實踐知識,但通過實習(xí),我開始注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。我主動學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)知識,閱讀教育理論著作,參加教育培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力和教育情懷。我深知,只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能更好地服務(wù)學(xué)生,成為一名合格的教育工作者。

  同時,教育實習(xí)也讓我認(rèn)識到了團隊合作的價值。在學(xué)校,我和其他老師、實習(xí)生們形成了緊密的團隊,互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們共同探討教學(xué)方法、交流教學(xué)心得,共同面對困難和挑戰(zhàn)。團隊合作不僅讓我感受到了身處集體的溫暖和力量,也讓我學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人選擇,這些品質(zhì)在今后的教育工作中將會起到重要作用。

  最后,教育實習(xí)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我在實習(xí)中看到了學(xué)生們快樂的笑容和成功的轉(zhuǎn)變,這讓我深信教育是一項偉大的事業(yè),每一個教育者都應(yīng)該以責(zé)任心和使命感對待教育。我愿意將自己的熱情和能量投入到教育事業(yè)中,為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

  通過這次教育實習(xí),我不僅對教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,也意識到了自己在教育事業(yè)中的定位和責(zé)任。我會繼續(xù)努力,不斷提升自己,成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為每一個學(xué)生的成長盡自己的一份力量。感謝這次教育實習(xí),讓我更加堅定了走上教育之路的決心。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 6

  日月如梭,光陰似箭,為期兩個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我同學(xué)生涯中的一次實習(xí)生活,也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問的大檢驗。在美的小學(xué)實習(xí)的每一天,我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換,為人師表。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作方面,我大約上了40節(jié)課。這期間,我認(rèn)真?zhèn)湔n,專心修改教案,確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上主動面對,教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師廖洪毅老師及我們湛師指導(dǎo)老師鐵新城老師和1的看法,彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。

  在班主任工作方面,與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位同學(xué),尊重他們,深化細(xì)致了解他們。在班級管理上,主動負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位同學(xué)是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位。同時,組織“團結(jié)與自律”的'主題班會,并且得到原班主任袁永華老師“準(zhǔn)備充足,符合小同學(xué)心理”的高度評價。

  在宿舍管理工作方面,認(rèn)真做好宿舍管理工作,以團結(jié)友愛文化、道德的第六階段為策略讓同學(xué)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣為目標(biāo)。對每天的檢查結(jié)果按時告知原宿舍管理老師——曹老師,對違紀(jì)同學(xué)按時通報,使宿舍工作能夠正常進行。保證了同學(xué)的正常休息。

  在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的缺乏。如粉筆字寫得不夠好,未能在同學(xué)中建立起充足的威信等,教學(xué)的根本功不扎實。通過本次實習(xí),使我明白,在將來,我還得加倍努力,不斷改進,完善自己。爭取做一名合格的人民老師。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 7

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx小學(xué)進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師和班主任的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

  通過這次實習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。

  這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單,同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。

  此次的實習(xí)我深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的`當(dāng)好一名老師真不容易。≡嚱坦ぷ鏖_始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,所以,如何將問題簡單化,是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點。

  實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。在當(dāng)實習(xí)班主任工作中,我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點,熟悉全班的情況,工作積極主動。不過,這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問題。在整個實習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 8

  為期八周的教育實習(xí)很快就要結(jié)束了,在這八周時間里,雖然日子有點忙碌,但在自己的努力實踐和各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下,我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都盡自己最大的努力來完成。

  教育實習(xí),核心是教學(xué)工作。因為在開始的一個月里,班主任工作還沒有開始,我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料,盡量讓自己不要出現(xiàn)史實上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教,應(yīng)該如何處理教材內(nèi)容。此外,我還去聽別的老師的課,在這些經(jīng)驗豐富的老師身上,我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課,一次評講試卷。在上第一課時,我覺得很失敗,吳老師給我提了很多寶貴的意見,如沒有給足時間學(xué)生思考,聲音太小,語速太快等。在下一次上課時,我盡量避免這些錯誤,讓每一次課都有一點進步。11月份剛好是他們中段考,我還會過去坐班,好讓學(xué)生可以問不懂的問題。

  到11月份,我開始進行班主任工作。雖然在10份沒有開始班主任工作,但在上課期間,我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級,高一1班學(xué)生很乖,所以不覺得有什么困難,我每天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂在其中。我和另外幾位實習(xí)老師在班主任孫老師的'指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌劃了以"學(xué)會學(xué)習(xí),笑對挫折"為主題的主題班會,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  這次實習(xí)讓我真正體會"臺上三分鐘,臺下十年功"這句話,要使一節(jié)課上得好,要花一定的時間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材內(nèi)容,理清講授思路,確定課

  的重點難點,寫出簡潔板書,備教學(xué)方法,課后鞏固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,從學(xué)生的身上我也學(xué)會很多,90后的學(xué)生不好對付,必須進一步充實自己,才能做到一個學(xué)生尊敬的老師。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 9

  我在實習(xí)中能夠始終記牢教育者的職責(zé),因為在將來,需要走上教育之路,為了讓自己一展所長,我希望通過實習(xí)來檢驗自己。我很慶幸教育實習(xí)讓我收獲不少經(jīng)驗,并得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可,F(xiàn)在,我自我鑒定我的表現(xiàn),以期有更出色的表現(xiàn)。

  我思想上以教育為己任,并強化對教師職責(zé)的理解。因為我是小學(xué)教師,所以能夠時刻牢記自己的職責(zé)所在。面對班上充滿求知欲的學(xué)生,我注重班級建設(shè),并履行好相應(yīng)的職責(zé)。我平時也關(guān)心學(xué)校的各項事務(wù),并為此付出不少努力。我明白,唯有將集體建設(shè)好,才能夠讓自己有著更多的發(fā)展空間。雖然是實習(xí)生,但我能夠在工作中明白自身肩負(fù)的責(zé)任。我很重視理論知識的學(xué)習(xí),并以此來提升自己。即便有時感到迷惘,也會積極向指導(dǎo)老師尋求幫助,把學(xué)校里的老師當(dāng)做自己的良師益友。

  工作中,我為班上學(xué)生的成長著想,并認(rèn)真?zhèn)湔n。雖然在實習(xí)的最初幾個月,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,我感到很忐忑。但是,隨著時間的推移,我逐漸成長為一名合格的小學(xué)教師。這讓我感激原班主任的.教導(dǎo),并積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。在其他教師講公開課的時候,我也認(rèn)真做好筆記。平時,在教學(xué)工作中,我也傾聽班上學(xué)生的想法,并以此來不斷改進。我也加強了對課本知識點的分析,以便在教學(xué)過程中班上學(xué)生能夠更容易理解。

  生活中,我能夠反思自己的不足并改正。我利用工作之余的時間,反思自己在平時教學(xué)中存在哪些不足。這既是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是為了維護教師這個職稱的聲譽。再加上這次實習(xí)是我第一次踏入職場,我自然要好好表現(xiàn)自己。因此,我很重視自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn),并經(jīng)常向其他教師請教。同時,我也逐漸改進自身存在的不足。雖然實習(xí)的時間并不長,但這次經(jīng)歷讓我對在校期間所學(xué)到的知識有了更深層次的理解。

  我感激校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我?guī)淼倪M步,我將牢記這次教學(xué)的經(jīng)歷,并用以指導(dǎo)自己今后的人生。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我希望能夠在未來取得理想的成就。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 10

  通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

  實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。 我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進行組織教育工作,“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正 ,在實習(xí)教育工作過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授,把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教育工作時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。

  在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的'日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

  總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教育工作技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 11

  20xx年xxx月xx日,我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的時機。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。

  首先,實習(xí)期間,我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我成功的實習(xí)打下了良好的'基礎(chǔ)由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

  在體育課教學(xué)工作方案方面,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進行測量,為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中,我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪,并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見,經(jīng)過改進后才進行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)根本功不扎實,語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí),雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 12

  我系開始了級學(xué)生為期三周的模擬實習(xí)工作。雖說只有這短短的三個星期,但是我還是很期待,而且是非常的期待。因為這是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識與技能,讓我的人生更加精彩。

  首先,在這次實習(xí)過程中,我完成了實習(xí)隊要求的最基本的任務(wù)。有兒童故事編講,以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)計,粉筆字的考核以及這次最關(guān)鍵的一個任務(wù)——試教。

  其次,在與同學(xué)們的交流中我學(xué)到了很多東西。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視,得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實學(xué)的老師,“老師能夠影響學(xué)生”這句話說的一點也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定,給自己一句贊美的`話。學(xué)生是需要鼓勵的,學(xué)習(xí)也是需要鼓勵的,只有這樣,才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,讓他們能夠自己主動學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法。

  再次,班主任老師給予了我最寶貴的意見,她以一個老師的樣子給我講述如何去成為一個老師,成為一個優(yōu)秀的老師,如何管理班級,如何讓學(xué)生能夠信服自己。我總結(jié)出一句話就是付出≥收獲。她是我所要學(xué)習(xí)的榜樣,可謂是“真善美”。數(shù)學(xué)老師給予了我最寶貴的知識,她教會了我如何去上一節(jié)數(shù)學(xué)課,一節(jié)具有全面知識的數(shù)學(xué)課。在我上完數(shù)學(xué)課后,又給我指出有哪些需要注意的問題,讓我在實踐中不斷的改變自己,不斷的充實自己。

  最后,在試教的過程中,讓我學(xué)到了怎么去上好一堂課,不僅要注意怎么教,更要注重學(xué)生的學(xué)。讓我感受到了自己站在講臺上要自然,不可把生活中隨意的一面帶上講臺。

  總之,在這三周模擬實習(xí)過程中我學(xué)到了很多的東西,我現(xiàn)在是一言難盡,一切盡在不言中。在這里,我要向老師同學(xué)們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事,給我的人生增添了色彩。

  求職者:

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 13

  這次實習(xí)對我產(chǎn)生了許多啟發(fā),也讓我意識到了教育的真正含義。在學(xué)校學(xué)習(xí)時,我只是理論上探索得更多,直到這次實習(xí),我才真正認(rèn)識到我們必須親身實踐,才能了解我們?nèi)狈κ裁矗男┓矫嫣幱谌鮿。三個月雖然不長,但比一年的學(xué)習(xí)讓我得到了更多,這一點讓我感到深刻,也讓我深刻認(rèn)識到實踐的真正含義。

  我在x做了語文實習(xí)教師,第一次進入教室,登上那三尺講臺,讓我非常興奮。我和學(xué)生熱情打招呼,他們非常配合。這讓我感到欣慰,同時也鼓舞了我的熱情。我想要更好地繼承這份事業(yè),展示出更好的自己,不負(fù)這份青春和責(zé)任。

  這三個月的實習(xí)時間對我來說非常寶貴,第一次近距離接觸孩子們,第一次用我的方式傳授知識。盡管我有許多不足之處,但當(dāng)我真正理解這份責(zé)任時,我清楚自己的未來方向,堅定了自己在這份工作上的決心和向往。從我開始閱讀,我就喜歡教師職業(yè),這不僅意義非凡,而且能夠帶給我許多美好的回憶。這是我的堅持和喜歡的原因。我在這幾年的學(xué)習(xí)中對教育有了更深刻的理解,在這次實習(xí)中我也更清楚教育所能帶來的變化,這種變化不僅僅局限于學(xué)生,對于教師來說同樣重要。

  每個剛畢業(yè)的學(xué)生都不是全能的,而我進入這個職位后,一直在和同學(xué)們一起成長。每個經(jīng)歷讓我成長一步。很多時候,我們認(rèn)為老師是全能的,實際上不是,教師也是普通人,他們也隨著學(xué)習(xí)逐漸成為全能,因此不應(yīng)該給自己加上太重的頭冠。當(dāng)我們保持平常心前行時,時間或許會給出答案,而努力也將得到確定的答案。

  這次實習(xí)讓我事業(yè)開了一個好頭,教給了我人生的.第一課。我會樹立接下來的目標(biāo),逐漸追求自己的理想,并努力向其發(fā)展,保持自己的初心,走向更好的未來。這是我對自己事業(yè)的期望,也是我的決心和渴望。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 14

  通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的`這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

  在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 15

  我有幸來到貴陽二十八中進行三個半月的實習(xí),我更加的珍惜機會,努力工作,不斷學(xué)習(xí),使自己掌握更多的實踐知識。

  在教學(xué)方面,起初過程中,我發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,板書混亂,說話扭扭捏捏,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,對教材不熟,教學(xué)的基本功不扎實等。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我克服了各種障礙,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  在實習(xí)班主任工作期間,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真對待保證各項工作到位。

  回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。傳授一種切合實際的知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,以學(xué)生為中心。實習(xí)期間,我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題和閱讀相關(guān)教學(xué)資料,聽課與講課相結(jié)合,兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。

  在謝老師的培養(yǎng)及其他老師的指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多實用的技能,認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。實習(xí)當(dāng)中不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。近三個半月的實習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和謝老師指導(dǎo)下,是我會用知識把握課堂,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?教學(xué)。不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 16

  轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期馬上就要結(jié)束了,在這段時間里我進行教育社會實踐學(xué)習(xí),回想起實習(xí)的日子,收獲豐富,特別感受到的,以下是本人此次學(xué)習(xí)的自我鑒定。

  實習(xí)期間對于如何講課,也有一些認(rèn)識,主要是更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平,理解能力,從而能更好地把握授課的深度,一開始對授課內(nèi)容的重點把握不清。

  另外,在授課技巧方法上也有所體現(xiàn)以前的認(rèn)識是模糊不清的,現(xiàn)在看到其他老師把那些簡單的學(xué)生自己能找到的知識點,由學(xué)生自己掌握,老師以提問的方式進行引導(dǎo),對于較難理解的由老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考,再由老師進行分析和概括,從而深入淺出,再次,我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

  有人說教師干的是良心話,我看有道理,做教師不需太大的辦事能力,卻是極其精細(xì)的話,就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美,的確得花一番工夫。難得的'是愿意深入學(xué)生,與學(xué)生真心交流,教師和學(xué)生本來是矛盾的統(tǒng)一體,本身就有一種天然的障礙,學(xué)生習(xí)慣于對老師存有戒心,然而,孩子是純潔善良的,我在路上走的時候,有認(rèn)識我的,會很熱心而又有些調(diào)皮地向我打招呼,他們是那樣活潑和天真,然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦,以至于倍感壓抑,對于這一點,我感到很遺憾,以上都是我實習(xí)期間對于學(xué)生的一點粗淺認(rèn)識。

  由于實習(xí)時間不是很長,與學(xué)生交流少,目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),對我來說還是陌生的,做到真正了解學(xué)生,不是易事,有待以后去探索,總之,經(jīng)過這段時間的實習(xí),對于教師的工作已有所了解,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不熟悉,尚待完善。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 17

  一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,學(xué)習(xí)期間,我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

  實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)歷。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進展溝通,才能讓他們了解和承受我。

  但由于害怕,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了,經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

  開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。 由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進展溝通。 到后來的.幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫助管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。

  不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍方面,還需要多加努力。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 18

  到xx學(xué)校進行一個多月的實習(xí)立刻就要結(jié)束了,回顧這段時間的經(jīng)驗,雖然日子勞碌,但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。下面是我這段時間的實習(xí)鑒定。

  教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,干脆關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實習(xí)過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民老師,還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。

  首先,上機課的'講法問題。以前不知道,以為上機課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),其實不然,現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔,須要自己備課時細(xì)致的考慮,特殊是屏幕限制和時間安排須要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時,我先給學(xué)生講了一下留意點,然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于大家初次接觸vb編程,動作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。

  其次,備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時,本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我細(xì)致閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時間,備了7頁的具體教案,力求每個學(xué)問點都講透徹一點,使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺一講,方知不對,每個學(xué)問點都講地很具體,當(dāng)然能使學(xué)生簡單理解駕馭學(xué)問點,但時間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的指責(zé)看法:教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時肯定要明確重點、突出重點,詳略得當(dāng),不能四平八穩(wěn),細(xì)微環(huán)節(jié)不要想一下子全部講清。實習(xí)雖然很辛苦勞碌,但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 19

  從今年9月初開始我進行教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

  這次實習(xí)令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有局部學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的表達(dá)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認(rèn)真總結(jié)過后,不斷的改良了自己的缺陷和缺乏,而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比擬感興趣,在之后的上課之中,就改良了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析,這樣就活潑了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)了預(yù)想的效果。

  其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細(xì)心全面,并且要切合實際的內(nèi)容,同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的.眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

  最后,認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反應(yīng)意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實和完善自己。

  思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,積極和黨組織靠攏,能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,對個人的人生理想和開展目標(biāo),有了相對成熟的認(rèn)識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項j基本原則,積極向黨組織靠攏,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),加強專業(yè)知識增加砝碼,見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

  學(xué)校個人實習(xí)自我鑒定 20

  教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用于實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。教育實習(xí)的成功與否,直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實習(xí)機會。

  為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),我閱讀了大量的書籍,收集相關(guān)的信息。為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,我進行了反復(fù)地模擬試講,虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的'意見,并重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講,完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法,盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外,及時鞏固教學(xué)成果,了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點,并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之,在學(xué)生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

  在我教育實習(xí)的班級里,有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主人翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識,我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時,也使自己受到啟發(fā)。

  教育教育實習(xí),雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!

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