實(shí)習(xí)自我鑒定范文實(shí)用
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來寫一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)自我鑒定范文實(shí)用，歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)自我鑒定范文實(shí)用1
時(shí)間漸漸的流逝，三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)在不知不覺間過去了。作為一名剛剛走出學(xué)校的學(xué)生，在工作方面，我有很多的事情都不明白，也不清楚，許多的事情，都是在這短短的三個(gè)月中的所了解到的。
在這短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)期里，我們這些實(shí)習(xí)生身上真的發(fā)生了很多的改變。但僅僅如此，在工作中還是不能圓滿的做好！但是，相信在努力過后，我們一定能有所成長！至此，我對自己的成長也有了一定的了解，現(xiàn)在對自己的個(gè)人情況做自我鑒定如下：
反思這幾個(gè)月來，自己最大，也是最明顯的變化，就是對待工作的態(tài)度。三個(gè)月前，盡管我對待工作的情況非常的好奇和熱情，但實(shí)際上，對待工作時(shí)自己卻非常的不成熟，總以為自己還是學(xué)校的學(xué)生，對待錯(cuò)誤的態(tài)度也并不嚴(yán)謹(jǐn)。但經(jīng)過這些日子的改變，我從根本上轉(zhuǎn)變了自己的工作態(tài)度。面對工作，我更加的熱情，更加的積極，對于自己的崗位和職責(zé)，也有了更多的責(zé)任感和歸屬感。盡管工作有時(shí)候很困難，但是我還是努力的去將它做到最好！
相較于之前的情況，我在工作能力上的進(jìn)步就是第二點(diǎn)！一開始的時(shí)候，我?guī)缀醵疾荒軋A滿的完成自己的工作，常常需要前輩們的幫忙指點(diǎn)，才能在工作中順利的完成。這段時(shí)間，也真的給同事們帶來了很多的麻煩。真的很慚愧。隨著時(shí)間的推進(jìn)，自己當(dāng)然也在努力的常識去提升自己。尤其是領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的時(shí)候，自己真的學(xué)會(huì)了很多的知識要領(lǐng)，慢慢的跟著學(xué)習(xí)矯正自己的工作，讓自己在工作上能更加的出色！
現(xiàn)在的我，在工作上基本上以及沒有問題了，無論是自己的本職工作還是和陌生客人的交談，一切都非常的熟悉。這不僅僅大大的提升了自己的'工作質(zhì)量，還讓我感受到了許多在過去的工作中所沒能體會(huì)到的事情！
最后，再來說說自己的不足。這三個(gè)月，要說自己做的不好的地方，那可是比比皆是。但要說最大的問題，還是在面對客人的態(tài)度方面。盡管交流方面有了改善，但是這確實(shí)還是我的弱點(diǎn)之一。但工作中，和同事和顧客的交流時(shí)必不可少的！我明白自己必須去加強(qiáng)這方面的能力，我也必須去做好！實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，離開的時(shí)候才真正的感到不舍。但是，自己從這里收獲了這么多，我相信這些都會(huì)在未來，給我?guī)韼椭?/p>
實(shí)習(xí)自我鑒定范文實(shí)用2
本人在市四中進(jìn)行融合式（試驗(yàn)組）實(shí)習(xí)八星期。在實(shí)習(xí)期間，我遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。實(shí)習(xí)時(shí)我承擔(dān)了二個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)和一個(gè)班的班主任工作，共上語文課24課時(shí)，主題班會(huì)課2課時(shí)，組織課外活動(dòng)1課時(shí)，并進(jìn)行了幾次家訪。我還擔(dān)任了四中實(shí)習(xí)分隊(duì)的副領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)小組的日常工作，雖然任務(wù)重，但我任勞任怨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人，教學(xué)、教育效果好，受到學(xué)校、老師和同學(xué)的好評。在語文教學(xué)方面，遇到不懂的問題，我能積極主動(dòng)向原任老師虛心請教，課后能虛心聽取老師的講評，及時(shí)改正缺點(diǎn)和毛病。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容，重難點(diǎn)突出，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，注重教材的思想性和“雙墓”教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合，教學(xué)受到指導(dǎo)老師的肯定。
在班級管理工作方面，我對班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重身教的作用。在老師的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù)，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持正面教育，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，無論是好學(xué)生還是差學(xué)生都能盡職盡責(zé)教育他們，并取得一定效果。
實(shí)習(xí)期間，在原任老師的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，并以“文字小知識”為內(nèi)容開展第二課堂活動(dòng)教學(xué)，受到了聽課老師和學(xué)生的好評。
但是，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對學(xué)生知識水平的估計(jì)不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致了對課堂的調(diào)控有時(shí)不夠理想。這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的'問題。
通過這次實(shí)習(xí)，我加深了對教師工作的認(rèn)識和了解，知道老師責(zé)任之重，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的信念。
·實(shí)習(xí)小組意見·
該同學(xué)實(shí)習(xí)期間嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極協(xié)助原班主任開展班級常規(guī)管理工作，逐步樹立“為人師表”的形象，有較強(qiáng)的組織能力，實(shí)習(xí)班進(jìn)步明顯。認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，啟發(fā)性強(qiáng)，其有較強(qiáng)的教學(xué)能力。對實(shí)習(xí)小組工作實(shí)施認(rèn)真負(fù)責(zé)。
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