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德育手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過(guò)自己喜歡的手抄報(bào)吧，每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。手抄報(bào)的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的德育手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家分享。
德育標(biāo)語(yǔ)
1、加強(qiáng)道德教育，倡導(dǎo)時(shí)代精神。
2、提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
3、愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、 敬業(yè)奉獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高社會(huì)文明程度和公 民道德素質(zhì)。
5、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
6、祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社 會(huì)主義的公民。
對(duì)抗挫折方法
面對(duì)挫折，我們可以這么做：
1、不對(duì)自己過(guò)分苛求。為了避免挫折感，應(yīng)當(dāng)把目 標(biāo)定在自己能力所及范圍之內(nèi)。
2、不對(duì)別人期望過(guò)高。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處， 不能強(qiáng)求別人符合自己的要求。
3、 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。發(fā)怒時(shí)盡量把怒火泄于其他 方面，如打球和唱歌之上，以消火泄憤。
4、 能伸能屈。當(dāng)大前提不受影響的情況下， 無(wú)需過(guò)分計(jì)較小處，以減少自己的煩惱。
5、向別人傾訴煩惱。把抑郁埋于心底，只會(huì)令自 己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴知己好友，心情會(huì)頓感舒暢
6、助人為樂(lè)。幫助別人可 以使自己忘卻煩惱，更可以獲得珍貴的友誼。
7、集中精力處理近事。這樣可以減輕精神 負(fù)擔(dān)，以免弄得心力俱憊。
8、不要處處與人競(jìng)爭(zhēng)。以和為貴，不四面樹敵，以免經(jīng)常處于 緊張狀態(tài)
9、認(rèn)識(shí)到挫折具有雙重性，挫折會(huì)給人以打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，但也能使人 奮起、成熟，從中得到鍛煉。 小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，遇到挫折是經(jīng)常的，不可避免的，小學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待所遇 到的困難和挫折，認(rèn)識(shí)到困難和挫折是我們生活中的一部分，學(xué)會(huì)如何應(yīng)付所遇到的挫折， 提高挫折耐受力。從這個(gè)意義上說(shuō)，挫折對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種成熟和成功的“催化劑”，只 要能從容地面對(duì)它，自信地戰(zhàn)勝它，成功就離我們很近了。
學(xué)生禮儀
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
2、上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
3、聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
4、下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見(jiàn)"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
中華德育故事
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)有一個(gè)足智多謀的上大夫藺相如，還有一個(gè)英勇善戰(zhàn)的大將軍廉頗。有一年，秦王邀請(qǐng)趙王到澠池相會(huì)。酒宴上，秦王請(qǐng)趙王彈瑟。趙王彈了一曲。
作陪的藺相如心想，必須為趙王爭(zhēng)回面子，于是捧起一個(gè)缸，走到秦王面前說(shuō)：“大王擅長(zhǎng)秦樂(lè)，請(qǐng)大王一擊，以相娛樂(lè)�！痹谔A相如的強(qiáng)逼下，秦王勉強(qiáng)在缸上擊了一下。秦國(guó)的大臣?xì)獾么蠼校骸罢?qǐng)趙國(guó)割讓出十五座城作為向秦王的獻(xiàn)禮！”藺相如也高喊：“請(qǐng)秦國(guó)把首都咸陽(yáng)作為向趙王的獻(xiàn)禮！”秦國(guó)始終沒(méi)能占到半點(diǎn)便宜。事后，趙王封藺相如為上大夫。
廉頗很不服氣，他對(duì)人說(shuō)：“我出生入死，立了許多戰(zhàn)功，而藺相如只憑三寸不爛之舌，就官居我之上。倘若給我遇見(jiàn)，我一定要當(dāng)面羞辱他�！碧A相如聽(tīng)說(shuō)以后處處忍讓，上朝的日子故意裝病在家，以免與廉頗引起爭(zhēng)執(zhí)。
有一天，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗的馬車迎面駛來(lái)，他吩咐仆人把車子調(diào)轉(zhuǎn)方向，避開廉頗。身邊的人都說(shuō)他太膽小了，藺相如一笑，問(wèn)大家：“你們看廉將軍與秦王哪個(gè)厲害？”大家異口同聲地說(shuō)：“那當(dāng)然是秦王厲害啦�！碧A相如又道：“我敢在秦國(guó)當(dāng)眾呵斥秦王，又怎會(huì)偏偏怕廉將軍呢？只是我想到，強(qiáng)秦不敢侵趙，是因?yàn)橛形覀儍蓚�(gè)人在，我們兩人要是爭(zhēng)斗起來(lái)，敵人就要來(lái)鉆空子。我不能忘掉國(guó)家的安危啊！”
這些話傳到廉頗的耳朵里，廉頗很慚愧，于是光著脊背，背著荊條，到藺相如府上請(qǐng)罪。
德育展示作文
今天是我們二班德育展示的日子。我們上了半節(jié)課就匆匆下了樓開始排練。一遍排練完后下課鈴不一會(huì)兒就響了。各年級(jí)排好隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)下了樓，等所有班都到齊后，主持人說(shuō)道：“周一晨會(huì)現(xiàn)在開始�！蔽艺驹谂_(tái)上感覺(jué)連心都快要跳出來(lái)了，因?yàn)槲艺驹诘谝慌�，還是第一個(gè)！在幾百雙眼睛的注視下，連一個(gè)微小的動(dòng)作都能被看見(jiàn)，我們班站在第一排的同學(xué)別說(shuō)動(dòng)了，連眼睛都不敢眨一下。
終于輪到我們朗誦了，我們大聲地背出毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，背到一半時(shí)，突然一只小飛蟲飛到了我的右臉頰上，頓時(shí)覺(jué)得臉上癢癢的難受，這在平時(shí)，只要用手撓一下就好了，可現(xiàn)在是在臺(tái)上，我的一點(diǎn)小失誤哪怕是一個(gè)小動(dòng)作，都有可能會(huì)影響到全班的形象。我盡力忍住并繼續(xù)大聲地朗讀。
德育展示終于結(jié)束了，我感覺(jué)手心都濕濕的，摸摸臉上還有個(gè)小蟲叮咬過(guò)得小包，但是我的心里還是樂(lè)滋滋的，因?yàn)榘嗉?jí)的榮譽(yù)比什么都重要。
德育敘事作文
一天中午，我在辦公室認(rèn)真地改作業(yè)，突然小趙沖了進(jìn)來(lái)找我告狀，她說(shuō)：“老師，我在教室里打算喝酸奶，突然小谷沖了進(jìn)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)把我的酸奶搶了過(guò)去。我跟她說(shuō)這是我的東西，不能搶，可是他還是把我的東西搶了過(guò)去。這樣的事情發(fā)生好幾次了，小谷經(jīng)常搶我的酸奶和面包。”說(shuō)完，小趙還一臉氣憤。我安撫了小趙，趙學(xué)生把小谷找了過(guò)來(lái)。我找小谷了解情況。沒(méi)想到他立刻承認(rèn)了自己的行為，但他說(shuō)這是因?yàn)樗缟蠜](méi)吃肚子餓，學(xué)校又有小賣部就拿了小趙的酸奶。他覺(jué)得只是一瓶酸奶而已，沒(méi)什么大不了的。之后也陸陸續(xù)續(xù)搶了幾次。我問(wèn)他：既然你已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢？他低著頭說(shuō)：應(yīng)該道歉、賠償。他的想法和小趙的不謀而合，我很高興，事情得到圓滿的解決。
然而當(dāng)天晚上,微信群里炸開了鍋！小谷在群里寫了自己的不滿：“不就是幾瓶酸奶和幾個(gè)面包，真小氣不賠！” 其他孩子有的支持他的觀點(diǎn)、有的反對(duì)。我又急又氣：一是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)這樣的消息，影響面廣；二是小谷中午是表面上同意道歉、賠償，但本質(zhì)上并不認(rèn)同。那天晚上我一夜沒(méi)睡，作為年輕的班主任我該怎么做才能既消除孩子內(nèi)心的抵觸，又消除事件對(duì)全班的影響呢？ 我思索良久，對(duì)小谷媽媽進(jìn)行了電話家訪，他媽媽說(shuō)：“老師，我也教育他拿了別人的東西要賠償?shù)模覄偘彦X也給他了，結(jié)果他說(shuō)不就是幾瓶酸奶喝面包嘛就不賠” 。我委托家長(zhǎng)安撫好小谷的情緒，掛斷電話，然后狂翻資料。第二天我開了一堂班會(huì)課，探討同學(xué)之間發(fā)生這樣類似的沖突該怎么辦。在“真心話”環(huán)節(jié)，我問(wèn)孩子：如果你發(fā)生小趙、小谷這個(gè)情況，會(huì)怎么辦？有的孩子說(shuō)：拿了多少就得賠多少。有的孩子說(shuō)：我是小趙的話，友誼第一！賠償?shù)氖虑榫退懔�！小趙、小谷聽(tīng)得極其認(rèn)真，課后在我們大家的撮合下，他倆也表示愿意坐下來(lái)聊一聊，只是還有點(diǎn)尷尬，開不了口。我再給了小谷一個(gè)晚上的時(shí)間，讓小谷再想一想，第二天過(guò)來(lái)給我一個(gè)答復(fù)。
第二天，小谷主動(dòng)過(guò)來(lái)找我，他說(shuō)他小明白了，他打算當(dāng)著全班同學(xué)的面向小趙道歉，并賠償?shù)葍r(jià)的酸奶和面包的錢，我很開心，直接肯定了小谷的做法。當(dāng)天我就利用第二天午休的時(shí)間，讓小谷當(dāng)面道歉并作出承諾，并把等值的錢陪給小趙。這件事終于有了比較圓滿的解決。我消除了事件對(duì)班級(jí)的影響。班級(jí)同學(xué)的關(guān)系也變得更加融洽。
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