【精選】教師述職報(bào)告模板集錦9篇
在現(xiàn)在社會(huì)，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編整理的教師述職報(bào)告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師述職報(bào)告 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、師德方面：
始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象。
生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我?jiàn)^斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。
二、育人方面：
堅(jiān)持愛(ài)心育人，身正為范。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面：
1、潛心教學(xué)研究，有明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，把構(gòu)建高效音樂(lè)課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗(yàn)型教師——研究型教師。
2、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強(qiáng)烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問(wèn)題研究。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的'教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
用心上好每一堂課，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評(píng)析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫(xiě)教育隨筆，記錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開(kāi)課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課，即初一年級(jí)的唱歌課《do re mi》和初二年級(jí)的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中，兩年來(lái)我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了傳統(tǒng)知識(shí)普及《京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞》，激起了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
教師述職報(bào)告 篇2
在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)113班的班主任工作和七年級(jí)113班及八年級(jí)112班的歷史教學(xué)工作，同時(shí)兼任了文科教研組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員、多媒體室管理員、收發(fā)員。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任七年級(jí)113班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、其他管理工作
本人在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書(shū)管理工作、多媒體管理工作、收發(fā)工作，順利通過(guò)了教育局的年度評(píng)估。參加了局里舉辦的圖書(shū)管理員培訓(xùn)，參加了局里組織的聽(tīng)課活動(dòng)。組織本校教師開(kāi)展教研活動(dòng)，其中楊劍老師的公開(kāi)課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)，教學(xué)效果良好，獲得全校師生的一致好評(píng)。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育歷史教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視
野和思維。教育需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂教育。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。教育的魅力就在于個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的教育就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有教育能力，越有創(chuàng)造力。所以，在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行歷史思考時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
四、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有歷史特長(zhǎng)的'學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行寫(xiě)作培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況，把他們分為初級(jí)班和創(chuàng)作班，按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，寫(xiě)作水平有了很大的提高。
五、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還積極地嘗試網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的文科水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報(bào)告 篇3
因本人各項(xiàng)條件都符合要求，特此申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)一級(jí)教師資格�，F(xiàn)將本人任職以來(lái)的主要工作情況匯報(bào)如下：
本人于1994年8月進(jìn)長(zhǎng)壽中學(xué)任教。始終擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。積極探索新課程理念，實(shí)施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派，為人師表，有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心。
工作十幾年來(lái)，教學(xué)、教育一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)實(shí)績(jī)逐年提高。
在教學(xué)上，嚴(yán)格要求自己。始終做到：課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，深入研究教法，課堂上運(yùn)用多種方法、手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。課后認(rèn)真批改作業(yè)練習(xí)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
自擔(dān)任備課組長(zhǎng)以來(lái)，能帶領(lǐng)全組成員認(rèn)真鉆研教材、教法，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，認(rèn)真組織集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，齊心協(xié)力，共同拼搏，全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)幾年超過(guò)鎮(zhèn)平均或與鎮(zhèn)平均持平。
在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，我還利用休息時(shí)間不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，先后參加了“信息技術(shù)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“本科函授”等學(xué)習(xí)，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，認(rèn)真探索并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文。
在班主任工作方面，本人自參加工作以來(lái)，連續(xù)10年擔(dān)任班主任。在班級(jí)管理上一直堅(jiān)持以生為本，倡導(dǎo)民主管理，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。協(xié)助任課老師，要求學(xué)生學(xué)好每一門(mén)功課，不偏科，德智體美全面發(fā)展。經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，家校共同配合，促進(jìn)耳生發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
教師述職報(bào)告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事下午好！
本人名叫羅薩次仁； 20xx年7月畢業(yè)于西藏大學(xué)數(shù)學(xué)系，8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高級(jí)中學(xué)任教。這些年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，以及在同事們的支持和幫助下，各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將本人對(duì)幾年來(lái)的工作作如下的述職。
一、思想政治方面：
本人在思想上能夠積極上進(jìn)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作方面：
自20xx年8月畢業(yè)以來(lái)，本人一直擔(dān)任班主任工作。剛畢業(yè)時(shí)，學(xué)校把我安排到江孜一中，擔(dān)任高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛接這兩個(gè)班時(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，但是通過(guò)我自己的努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯提高，尤其是高二（1）班的整體成績(jī)也有了很大的改觀，最后排到了全年級(jí)第一。
20xx年8月，我被安排到江孜高級(jí)中學(xué)，擔(dān)任我校首屆高一年級(jí)（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于當(dāng)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，起初成績(jī)不是很理想，但通過(guò)本人的努力任課老師的大力支持下，在20xx年高考中我班取得理科升學(xué)率達(dá)到94%的`好成績(jī)。另外，學(xué)校組織的每周星期天下午兩個(gè)小時(shí)的畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作中，本人擔(dān)任了兩屆的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。在20xx年9月，我指導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽中，3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，本人獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。20xx年4月全市舉行的賽課中，榮獲“高中數(shù)學(xué)組”三等獎(jiǎng)。20xx年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數(shù)學(xué)組”二等獎(jiǎng)。20xx年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
三、教研組工作方面：
20xx年以來(lái)，本人擔(dān)任數(shù)學(xué)組副組長(zhǎng)。20xx、20xx兩年因倉(cāng)木決老師帶畢業(yè)班，所以本人全面負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的教研工作。在這期間，本人以一名學(xué)科帶頭人的身份，組織教研組所有人員，開(kāi)展具有特色的各種教研活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成
學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，本人積極主動(dòng)的指導(dǎo)新分來(lái)的教師，擔(dān)任他們的師傅，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
四、其他方面：
20xx年3月，學(xué)校責(zé)成本人和扎西旺久老師負(fù)責(zé)制作課間操音樂(lè)，當(dāng)時(shí)由于學(xué)校剛建不久，沒(méi)有資金投入的情況下，我倆毫無(wú)怨言的，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成制作任務(wù)。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會(huì)”以及“達(dá)瑪節(jié)”等活動(dòng)中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來(lái)負(fù)責(zé)完成。
以上成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持。在今后的時(shí)間里，本人會(huì)一如既往的努力工作，彌補(bǔ)不足，為江孜高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
教師述職報(bào)告 篇5
我畢業(yè)于**省**大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到**附中報(bào)到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師。
也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。
大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
一、文本參讀。
文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說(shuō)不行，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的.背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升，校圖書(shū)館借不到的，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書(shū)館去借。
二、減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。
很偶然的一次，我講徐志摩，臨時(shí)改變計(jì)劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生，沒(méi)想到，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對(duì)言必稱考試的課文解析語(yǔ)言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài)，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的只有熱愛(ài)一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說(shuō)人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。
三、組織小組活動(dòng)。
所謂動(dòng)靜相宜，一味高蹈，也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng)，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組，每?jī)蓚�(gè)組作為一個(gè)單元，接受一項(xiàng)工作，比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩，如此，單元之間，各個(gè)不同，又互相補(bǔ)充；單元之內(nèi)，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。
四、語(yǔ)言能力訓(xùn)練。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大，因?yàn)槿巳说纳畲笸‘悾艹霾�，也就是在語(yǔ)言上。目前，我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：其一，根據(jù)文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī)，或一段文字，講課中，我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠，然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說(shuō)）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。其三，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)，雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
教師述職報(bào)告 篇6
一年來(lái)，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了五年級(jí)（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作�，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。 二、教育教學(xué)方面：為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，和差生交時(shí)，對(duì)他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參加了恩平市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲恩城片二等獎(jiǎng)。本期我還積極撰寫(xiě)論文《關(guān)于減少和預(yù)防廣東“三失”未成年人違法犯罪的研究—基于廣東省未成年人違法犯罪的數(shù)據(jù)剖析》榮獲江門(mén)市二等獎(jiǎng);同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。
我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師述職報(bào)告 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：大家好！
本人Xx，1996年專(zhuān)科畢業(yè)參加工作至今，20xx年函授本科畢業(yè)。參加工作14年余。20xx年初被評(píng)聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師。聘任期間，工作勤勤懇懇，務(wù)實(shí)求新，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，現(xiàn)將聘期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)老師們做如下匯報(bào)，并請(qǐng)求評(píng)委老師給予良好評(píng)價(jià)。
一、思想政治方面
在師德上我嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自己的思想覺(jué)悟。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、工作方面
1、教學(xué)工作
在聘期間，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并連續(xù)五年送畢業(yè)班，取得了良好成績(jī)。在教畢業(yè)班期間，多次執(zhí)教縣級(jí)公開(kāi)課并獲獎(jiǎng)，03年執(zhí)教《語(yǔ)文第一次第四單元復(fù)習(xí)》，03年，執(zhí)教《句子仿寫(xiě)專(zhuān)題復(fù)習(xí)》獲縣一等獎(jiǎng)，05年執(zhí)教《語(yǔ)言連貫專(zhuān)題復(fù)習(xí)》獲縣一等獎(jiǎng)等。在教學(xué)期間，我還精心輔導(dǎo)學(xué)生，并在學(xué)生參加的一些競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中02年輔導(dǎo)學(xué)生作文獲市一等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。02、04、05、06年分別獲得學(xué)生縣學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。帶畢業(yè)班很辛苦，但苦中也有甜，學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī)讓我的付出感到欣慰。05、06年在全縣中考工作中獲送考一等獎(jiǎng)，受到了學(xué)生的好評(píng)。
在這期間，我還積極參加縣組織一些比賽活動(dòng)，02年拓展式語(yǔ)文教學(xué)講課比賽獲縣二等獎(jiǎng)，08年獲市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)。08年積極響應(yīng)縣教研室號(hào)召，送教下鄉(xiāng)，分別到中莊中學(xué)、韓旺中學(xué)執(zhí)教交流，受到當(dāng)?shù)乩蠋煹囊恢潞迷u(píng)。
在教學(xué)工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，精心鉆研教材，大膽嘗試創(chuàng)新，結(jié)合自己的上課實(shí)踐和心得撰寫(xiě)論文。其中《淺談?wù)Z文教學(xué)中的激情藝術(shù)》獲縣一等獎(jiǎng)，并在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》發(fā)表。《新課改下的語(yǔ)文教學(xué)探究》獲縣二等獎(jiǎng)，并在組內(nèi)教研活動(dòng)上交流，讓老師們參加討論。《記敘性作品閱讀》獲縣一等獎(jiǎng)�！肚邎@春。雪》的講解教學(xué)片斷獲縣二等獎(jiǎng)。
2、教育工作
在聘10年中，我連續(xù)擔(dān)任班主任工作，雖沒(méi)有輝煌的成績(jī)，但也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的好評(píng)就是對(duì)我最高獎(jiǎng)賞。在擔(dān)任班主任期間，我大膽創(chuàng)新，尋求班級(jí)管理新思路，最初設(shè)置監(jiān)督班委管理小組，形成班級(jí)網(wǎng)化管理，取得了成效，01年我的班主任管理論文《在班主任工作中一些粗淺做法及心得》，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，并有多個(gè)教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。十年來(lái)班主任工作的辛苦不言而喻，但班主任工作也磨練了我，鍛煉了我，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
3、其他方面
由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，同事們的信任，06年我擔(dān)任我校語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)文組教學(xué)教研工作，所任期間，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，工作中務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，率先開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文教研論壇，營(yíng)造了良好的教研氛圍，得到了同仁的支持和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我撰寫(xiě)的千余字教育信息《走進(jìn)“論壇”，走上“講臺(tái)”》也被刊登在音體美報(bào)。多年來(lái)語(yǔ)文組內(nèi)的.老師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，涌現(xiàn)了一大批骨干教師。我校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，也得到了較好發(fā)展。
工作之余，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校的教育信息宣傳工作，09年，采寫(xiě)的一些教育信息多次在縣市教育信息網(wǎng)和報(bào)紙上發(fā)表。并在09年度全縣教體宣傳工作中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
以上我是對(duì)聘期工作的簡(jiǎn)述，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我知道我做的還遠(yuǎn)不夠，離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，不過(guò)我堅(jiān)信，處理好心情，就能做好事情，只要在工作中我熱情滿懷，激情不減，我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。最后祝愿領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，心情愉快，工作順利！
教師述職報(bào)告 篇8
20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常難忘，在這一年，我最終對(duì)家人妥協(xié)了，離開(kāi)了蘇州這個(gè)文明而又靈秀的城市，參加了湖北省義務(wù)教師招聘考試，經(jīng)過(guò)一些列波折，十月份，我懷著一顆不安的心來(lái)到**小學(xué)報(bào)道了。
所幸的是學(xué)校的老師都很純樸，同事之間相互關(guān)心、相互照顧。學(xué)校的老師對(duì)我們新分來(lái)的兩個(gè)特別照顧，生活上工作上有什么困難總是盡快幫我們解決掉。熊校長(zhǎng)和李主任求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓我很佩服;姜老師經(jīng)常在生活上幫助我們，這讓我非常感動(dòng);當(dāng)我對(duì)一年級(jí)的教學(xué)充滿困惑時(shí)，李主任總是笑瞇瞇地給我傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這讓我很感激。慢慢地，我適應(yīng)了這里，開(kāi)始的不安也慢慢淡去了，漸漸融入了這里的生活。
這里的孩子樸實(shí)可愛(ài)，當(dāng)然也不乏一些頑皮甚至頑劣之流，但不管是前者還是后者，在這個(gè)年齡每個(gè)孩子都是聰明可愛(ài)的寶貝，都是純潔的天使，這怎能叫人不喜歡呢?在這里，經(jīng)常收到孩子們小小的禮物：有時(shí)上課前不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著同學(xué)們用稚嫩的'筆觸畫(huà)的小畫(huà)再配上“王老師生日快樂(lè)”之類(lèi)的祝福，有時(shí)辦公桌上也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的，有時(shí)下課時(shí)小家伙們追出教室都要送到我的手上。我們同事之間還經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)“這幸福的呀，天天都過(guò)生日”。他們的這份童真，對(duì)老師的這份感情，讓我感到我的職業(yè)無(wú)上光榮而又任重道遠(yuǎn)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有很多艱難，也有許多甜蜜，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，這些學(xué)生讓我成長(zhǎng)了很多。
許多老師都說(shuō)，一年級(jí)班主任和語(yǔ)文數(shù)學(xué)是整個(gè)初級(jí)階段啟蒙教育中最重的擔(dān)子。一年級(jí)學(xué)生很多還是糊里糊涂，上課坐不好，沒(méi)有紀(jì)律概念，寫(xiě)字東倒西歪。作為年輕教師我義不容辭地接受了這個(gè)擔(dān)子。剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我感覺(jué)非常吃力。學(xué)校從早到晚加上早讀和午寫(xiě)共8節(jié)課，早上一起床就去教室，幾乎每天都是在教室待6節(jié)課，我本是個(gè)愛(ài)清靜的人，但是一年級(jí)的孩子正是管不住嘴巴的年齡，嘰嘰喳喳是常事，一天下來(lái)頭都快暈了。更麻煩的是班上學(xué)生年齡小，理解能力還沒(méi)那么高，而且記得快，忘得更快，一些東西總是得重復(fù)。記得最清楚的是教學(xué)生們拼讀漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是一年級(jí)的重點(diǎn)之一，也是整個(gè)小學(xué)階段的重要基礎(chǔ)，可是很多學(xué)生會(huì)念甚至?xí)遣粫?huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)，于是我買(mǎi)來(lái)卡紙，做成一張張的卡片，將拼音寫(xiě)在上面，利用早讀時(shí)間，一個(gè)個(gè)來(lái)老師這里單獨(dú)認(rèn)讀過(guò)關(guān)，不會(huì)讀的一遍遍單個(gè)教，平時(shí)上課時(shí)也注意引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試拼讀生字，慢慢地很多學(xué)生會(huì)拼了，會(huì)讀了之后接著慢慢帶領(lǐng)同學(xué)們繼續(xù)攻克寫(xiě)這一關(guān)。記得來(lái)之后沒(méi)多久就期末考試，很多學(xué)生不會(huì)組詞，連組詞的格式都不知道，經(jīng)過(guò)反復(fù)地練習(xí)和講解，很多學(xué)生有很大的進(jìn)步，記得有一天，一個(gè)小女孩拿著自己的練習(xí)本一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，我會(huì)組詞了”，當(dāng)時(shí)心里頓時(shí)覺(jué)得滿滿的。這，就是我的收獲吧，也是作為一名人民教師的快樂(lè)之一吧!
當(dāng)然每個(gè)班上總有那么幾個(gè)讓人頭疼的學(xué)生。我們班上有個(gè)高高瘦瘦，皮膚黑黑的的男孩，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他特別頑劣，上課總喜歡在后面搗亂，惹得周?chē)鷰讉�(gè)人都跟著他一起玩，經(jīng)常有人告狀，他拿了別人書(shū)包里的錢(qián)去買(mǎi)零食吃了，結(jié)果被偷的人哭，他自己在那一副無(wú)所謂的樣子，每每總是頭疼，叫家長(zhǎng)來(lái)呢，家長(zhǎng)也不來(lái)，后來(lái)一次碰到他爺爺給他送雨傘，才了解到原來(lái)他是個(gè)很可憐的孩子，目前遠(yuǎn)嫁貴州，生了他，結(jié)果還等不及他長(zhǎng)大，他爸爸就死了，于是媽媽帶著他回到了外公家，媽媽改嫁他人，他也就跟外公外婆這么走過(guò)了。憐憫他至于不覺(jué)對(duì)他有更多的關(guān)注，慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)孩子特別聰明，反應(yīng)能力很快，也很堅(jiān)強(qiáng)，于是經(jīng)常鼓勵(lì)他，于是他上課積極多了，生活中的很多壞習(xí)慣也慢慢減少了，偶爾也會(huì)給老師帶來(lái)意外的驚喜。
在生活中，這些可愛(ài)的孩子們也給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，冬天的陽(yáng)光暖暖的，照得人的骨頭都快軟了，于是課間我很喜歡坐在后操場(chǎng)的一段矮墻上享受冬日的太陽(yáng)，這時(shí)總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生湊過(guò)來(lái)跟老師聊天，或分享他們認(rèn)為最近搞笑的事，或問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，或出個(gè)謎語(yǔ)老師猜。冬天，下雪了，小孩子們可樂(lè)呵了，當(dāng)我拿出手機(jī)說(shuō)給他們拍照時(shí)，一個(gè)個(gè)展開(kāi)笑臉往老師身邊擠，還一個(gè)勁喊著“給我照，給我照”，當(dāng)手機(jī)定格下孩子們一張張純真燦爛的笑臉時(shí)，也留住了我快樂(lè)幸福的心情。
有得必有失，有失必有得，雖然失去了城市生活的豐富和浮華，但是在這鄉(xiāng)村生活中，我收獲了一片純真和寧?kù)o。孩子們的笑臉讓我歡笑，泥土的芬芳讓我成長(zhǎng)，生命厚度的積累讓我感到充實(shí)。生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，如今又回到了農(nóng)村，祖國(guó)的農(nóng)村需要我們，我們的家鄉(xiāng)更需要我們，相信農(nóng)村會(huì)因?yàn)槲覀円慌行拍畹哪贻p人的到來(lái)而更加富饒，更加美麗!
教師述職報(bào)告 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我進(jìn)入好古學(xué)堂工作已有三年時(shí)間，在這三年中，學(xué)堂的各項(xiàng)工作我都接觸過(guò)，但是真正做好的寥寥無(wú)幾。我之前的主要工作是代經(jīng)典誦讀課、招生、信息營(yíng)銷(xiāo)。在過(guò)去的一年中，我在工作中有得有失，現(xiàn)就20xx年的工作總結(jié)如下：
一、基本工作
(一)經(jīng)典誦讀課
20xx年在好古學(xué)堂的工作主要以經(jīng)典誦讀課為主，我代的班級(jí)是1班、2班、3班，下面對(duì)我教學(xué)的情況進(jìn)行以下總結(jié)：
1、1班班級(jí)情況及課程安排說(shuō)明：
代課時(shí)間：20xx年3月7月。
班級(jí)人數(shù)：登記人數(shù)29人，平時(shí)實(shí)際上課人數(shù)24人左右。
教學(xué)方式：滴水不漏教學(xué)法。
教學(xué)內(nèi)容：從20xx年3月1日20xx年7月1日所學(xué)課程有：《孟子》、《禮記》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》。
2、2班班級(jí)情況及課程安排說(shuō)明
代課時(shí)間：20xx年7月12月。
班級(jí)人數(shù)：登記人數(shù)29人，平時(shí)實(shí)際上課人數(shù)24人左右。
教學(xué)方式：滴水不漏教學(xué)法。
教學(xué)內(nèi)容：從20xx年7月1日20xx年1月10日所學(xué)課程有：《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》。
3、3班班級(jí)情況及課程安排說(shuō)明
代課時(shí)間：20xx年3月12月。
班級(jí)人數(shù)：登記人數(shù)23人，平時(shí)實(shí)際上課人數(shù)20人左右。
教學(xué)方式：滴水不漏讀經(jīng)法。
教學(xué)內(nèi)容：從20xx年3月1日20xx年1月10日所學(xué)課程有：《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》。
經(jīng)典誦讀課上的德育教育主要是給孩子們講解《弟子規(guī)》中每句的意思，并要求學(xué)生力行。同時(shí)，我會(huì)精選一些成語(yǔ)故事給孩子們講述，并讓孩子們把聽(tīng)到的成語(yǔ)故事復(fù)述給父母聽(tīng)。
20xx年學(xué)堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行了通關(guān)考核，我所代的學(xué)生《弟子規(guī)》通關(guān)的有4人，《大學(xué)》通關(guān)的'有7人。
(二)微信公眾平臺(tái)的編輯工作
在這一年中，我分別編輯了好古學(xué)堂、好古經(jīng)典讀書(shū)會(huì)、好古國(guó)學(xué)論壇、達(dá)拉特大城小事微信公眾平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)編輯的內(nèi)容不同，所編條數(shù)不同，我都按要求編輯，并按時(shí)發(fā)布。
(三)招生、信息營(yíng)銷(xiāo)工作
1、招生工作：本年度我的工作除了代經(jīng)典誦讀課之外，還負(fù)責(zé)學(xué)堂的招生工作。到目前為止，今年招生共22人，全部報(bào)名，分別分在了2班、8班、9班。
最近，進(jìn)行了寒假班招生，總共招生185人，分為8個(gè)班，文苑新村4個(gè)，耿盛大廈4個(gè)。年前報(bào)長(zhǎng)期班的人數(shù)共為33人，我所代的班級(jí)共報(bào)名16人。
2、信息營(yíng)銷(xiāo)工作：朋友圈加人共4800人左右。微信公眾平臺(tái)關(guān)注人數(shù)增加約1000人。編輯投票活動(dòng)一次，為平臺(tái)增加關(guān)注人數(shù)900人。
(四)讀書(shū)
從進(jìn)入好古學(xué)堂工作以后，領(lǐng)導(dǎo)一再督促我們每個(gè)員工去讀書(shū)，今年在閑暇時(shí)，我讀的書(shū)有《細(xì)講弟子規(guī)》、《母慈子孝》、《小窗幽記》、《朱子治家格言研習(xí)報(bào)告》。
二、存在的問(wèn)題
(一)經(jīng)典誦讀課
通過(guò)一年的教學(xué)工作，我覺(jué)得我們班存在的問(wèn)題是：1、課堂學(xué)習(xí)的字?jǐn)?shù)較多，孩子們讀起來(lái)沒(méi)有興趣。2、三年級(jí)以上的孩子誤課情況比較嚴(yán)重。
(二)微信公眾平臺(tái)信息
微信公眾平臺(tái)我們已經(jīng)編輯了快兩年時(shí)間，編輯信息需要細(xì)心，之前的信息老是有錯(cuò)誤，雖然現(xiàn)在比以前稍微好點(diǎn)了，但還是錯(cuò)誤不斷，希望在新的一年里，改掉自己這些壞毛病。
(三)招生
我現(xiàn)在的工作主要是招生，這也是我們學(xué)堂目前重要工作。但是在這個(gè)過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題：?jiǎn)螒{發(fā)傳單沒(méi)有什么效果，拿到傳單后來(lái)學(xué)堂的人很少。試聽(tīng)的學(xué)生多，留下來(lái)的少。
三、今后工作設(shè)想
(一)經(jīng)典誦讀課
針對(duì)于不同年齡的孩子應(yīng)有不同的教學(xué)模式，教學(xué)模式不能大眾化。比如3周歲4周歲的孩子可以盡可能少學(xué)一點(diǎn)，主要培養(yǎng)孩子日常行為習(xí)慣，可以多讓孩子講故事，鍛煉孩子的表達(dá)能力。課堂也可以活躍一些，如唱《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，或誦讀的時(shí)候拍手打節(jié)奏。
其次，我覺(jué)得老師在上課的時(shí)候，盡量不要讓家長(zhǎng)陪讀，這樣孩子的注意力肯定不會(huì)集中，不僅影響了老師的發(fā)揮，還影響了孩子上課的注意力。如果想讓家長(zhǎng)參與，我們可以每周安排一節(jié)課，作為家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)輪流進(jìn)行聽(tīng)課，并給我們提出建議或意見(jiàn)。
(二)招生
首先，我們應(yīng)將傳統(tǒng)文化講座搬到每個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)課堂上。其次，我們可以聯(lián)系每個(gè)幼兒園、小學(xué)的老師，讓老師把我們的傳單發(fā)到班級(jí)去。再次，就是我們學(xué)堂多組織一些活動(dòng)，比如：星期天去公園開(kāi)展誦讀、投票、點(diǎn)贊活動(dòng)等。
20xx年我負(fù)責(zé)招生，希望我可以一改往日的懶散，為學(xué)堂增加更多的學(xué)生，讓學(xué)堂越辦越好!
跟著學(xué)堂一起經(jīng)歷了很多，我想讓自己更加進(jìn)步，面對(duì)嶄新的一年，我想我該重新塑造自己在大家心目中的形象，不管自己的能力有多大，至少要盡力去做。20xx年，希望一切都好!
【教師述職報(bào)告】相關(guān)文章：
教師述職個(gè)人述職報(bào)告05-07
教師述職報(bào)告（精選）07-10
（精選）教師述職報(bào)告07-09
教師述職報(bào)告06-19
教師述職報(bào)告06-25
（精選）教師述職報(bào)告07-11
教師的述職報(bào)告03-16
教師經(jīng)典述職報(bào)告04-12
教師述職報(bào)告03-23