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述職報告

德育工作述職報告

時間:2024-09-11 09:59:48 述職報告 我要投稿

2022德育工作述職報告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告使用的頻率越來越高,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家整理的2022德育工作述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022德育工作述職報告

2022德育工作述職報告1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  忙碌之中又共同走過了一個歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里,似乎在轉(zhuǎn)瞬之間。所做的每一項工作,可以說是實實在展現(xiàn)在每個人的眼前,就不多說了而在處理每項工作時的想法及心理變化卻是外人無法洞查的因此,就想跟大家說說我心里話,沒經(jīng)過太多加工的大實話。有不當(dāng)或是欠思考的地方,還請大家多多包涵。

  一、堅持最初的工作定位不改變

  初接此項工作時,我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”,經(jīng)過第一年的探索與實踐,我感覺這個定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中,我仍然以這個定位來嚴(yán)格要求和約束自己。

  我覺得要想將一項工作做的出色,必須要有規(guī)范的形式,然后將形式行之有效的開展下去,使其能夠為工作的效率服務(wù),只有這樣才會取得應(yīng)有的成績。因此安排每項工作之前,為了實現(xiàn)最好的活動效果,我首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力范圍,協(xié)調(diào)好各個級部的力量,然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細致地考慮,最后才將要求下發(fā)給各個級部和各位老師。我的目的就是想讓每個級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終,在具體地實施過程中,我會努力做好老師們的后方服務(wù)工作,并按照此項工作一開始時制定的要求,完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時安排的緊急性任務(wù),我都要求自己認認真真地完成。

  總結(jié)自己一年的工作,我可以堅定的問心無愧地說:自己真地是全身心的投入了工作。俗話說:“人無完人”,我也不是一個完人,而是一個存在很多缺點和不足的俗人,或者更準(zhǔn)確的說是一個感性多于理性的女人。因此,有時面對比較復(fù)雜、緊急性的工作時,面對老師們對某個問題的爭執(zhí)時,大腦便時常會發(fā)生短路現(xiàn)象,發(fā)點牢騷,說點怨言,甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會時有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實的內(nèi)心變化的表現(xiàn),過了這一會兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情,同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

  二、繁忙工作中體驗成長的快樂

  在這個崗位上的第一年是我探索、學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的階段,而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化,一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時的態(tài)度更堅定了。是的,確實是這樣的。

  人們常說“環(huán)境造就人”,現(xiàn)在我覺得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個人,改變一個人”。要想干好自己所負責(zé)的工作,必須要站得高一點,看得遠一點,自信多一點,學(xué)習(xí)刻苦一點,付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒,把每一項工作都當(dāng)成是一個展示自我,促進自我成長的機會,多一份體驗就多一份收獲,正是一次次專注而認真地工作,促使我實現(xiàn)了這個轉(zhuǎn)變。

  這一學(xué)年,我們學(xué)校的工作是一項接一項,每一天都是忙地團團轉(zhuǎn)。老師們更是這樣,因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的,其實每一項成績的取得那都是老師們的'努力付出,全力配合而取得的。在下達每一項任務(wù)時,像前面所說的,我雖然是經(jīng)過了反復(fù)地研究和思考,但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理,那也是不現(xiàn)實的。因此,我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足,使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學(xué)校全局出發(fā),一旦制定也是不能隨便改動的,還希望老師們能夠體諒。

  三、共同攜手迎接新的工作

  風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過了一年,閉上眼睛細細地品味一番,腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年,十幾年甚至幾十年,這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子,還會繁忙,還會壓力重重,還會爭爭吵吵,但只要我們攜起手來,彼此之間多一些幫助,多一些體諒,相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。

  最后我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們保證,我會一如既往地努力干好屬于自己的工作,也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足,讓我們的每項工作少走彎路,做出實效。

  謝謝大家!

2022德育工作述職報告2

  回顧一年來的工作,忙碌而充實;叵肫鹋c領(lǐng)導(dǎo)、同事們和諧的完成各項工作,心中倍感欣慰,有大家的共同努力,德育處工作才得以順利進行,現(xiàn)就我本年度的工作簡述如下:

  一、遵守學(xué)校規(guī)章制度,每天做到早到校,晚離校。

  二、認真抓好衛(wèi)生工作和疾病防控工作。每天早晨,在操場上巡視,指導(dǎo)值周班衛(wèi)生清掃工作,做到干凈整潔,為師生創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。上半年,完成全校師生自愿接種甲流疫苗工作,由于防控得力,我校沒有發(fā)生一例甲流病例和手足口病病例。王宏梅老師每天向局里報告發(fā)燒人數(shù),密切監(jiān)控病情。班主任老師每天對學(xué)生進行晨午檢,向衛(wèi)生室報告本班發(fā)燒和缺勤人數(shù),并做好缺勤追蹤工作,監(jiān)督本班的消殺情況。由于我們的工作措施得力,因此效果顯著。下半年,響應(yīng)國家關(guān)于“消除麻疹”工作號召,組織全校適齡學(xué)生接種麻疹疫苗,接種率達到98%以上,順利完成接種任務(wù)。對于沒有接種過乙肝疫苗的同學(xué),衛(wèi)生室逐班統(tǒng)計,做好乙肝疫苗的接種工作。普及新眼操,利用宣傳欄、隊會進行愛眼護眼的宣傳。

  三、認真抓好科技、環(huán)保工作。在龐宇潔老師的組織下,我校的'科技小組活動豐富多彩,多次在區(qū)里獲獎。春季舉行了全校性的放風(fēng)箏比賽。11月,進行了全校學(xué)生的“低碳環(huán)保知識答題”活動,增強同學(xué)們的環(huán)保意識。

  四、完成校本課程規(guī)劃方案、校本實施綱要制定工作,順利通過了進修學(xué)校專家審批。下半年,聽了1———6年級的校本課,在交流中,提高了我對校本課程的認識和教研能力。

  五、認真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。由于多年不教數(shù)學(xué),對于新接手的四三班數(shù)學(xué)工作,感到壓力很大,恐怕誤人子弟,于是就主動學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念,認真鉆研教材,精心備課、批改作業(yè),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、全校上下通力合作,在省督導(dǎo)檢查到來之前,完成學(xué)校各個角落的清掃工作,全校煥然一新,清爽亮麗。

2022德育工作述職報告3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  作為德育處主任,落實學(xué)校德育工作,開展系列德育教育活動,抓校風(fēng)建設(shè),促養(yǎng)成教育,做深入細致的學(xué)生思想政治工作,堅持正面教育,樹立先進,鞭策后進,為促進良好的校風(fēng),建設(shè)和諧校園,踏踏實實地做了一些自己應(yīng)做的事情。

  我熱愛學(xué)習(xí),經(jīng)常堅持學(xué)習(xí)政治,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念、改進教育教學(xué)方法,工作中能以身作則,堅持原則,做到育己育人,為人師表。為人正直、坦誠,以工作為重、早來晚歸,中午不休息,以平和心態(tài),淡泊名利,和同事之間團結(jié)協(xié)作,有較強的事業(yè)心、責(zé)任感。

  1、配合班主任抓好班集體建設(shè)

  經(jīng)常深入年級組,多為班主任排憂解難,解決“學(xué)困生”個案問題。加強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

  2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,做好安全、紀(jì)律、法制教育工作

  每月都有教育主題,定期舉辦富有成效的`主題班會,結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改,考核評分,促使學(xué)生按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

  3、狠抓環(huán)境管理,確保凈化校園

  安全工作是天天講,時時抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落實到位,檢查到位,整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。

  4、參與組織、開展各項大型活動

  積極協(xié)助、配合學(xué)校開展每年一屆校園藝術(shù)節(jié)活動,配合體育組舉行一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。

  5、關(guān)心、幫助后進學(xué)生,做細致的教育轉(zhuǎn)化工作,不體罰和變相體罰學(xué)生

  特別是對待特殊的學(xué)生,首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點、了解有關(guān)事件的背景,從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀,使學(xué)生真正從處理問題中受到教育,從而增強改正錯誤的信心。

  6、做好學(xué)生的心理健康教育工作,確保學(xué)生健康成長

  隨著社會的發(fā)展,心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問題,一些“問題孩子”大多都存在心理問題,利用一些時機,多與這樣的學(xué)生交流,了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥,促使他們走出陰影、走出誤區(qū),健康發(fā)展。

  7、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),增強學(xué)生的自我管理能力

  樹立先進典型,處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人,樹立正氣。同時,對個別屢教不改的特殊學(xué)生,在做好教育工作的前提下,按照有關(guān)的規(guī)章制度,給予紀(jì)律處分。

  8、完成了對消防器材定期檢查和更換

  與校長等有關(guān)人員對學(xué)校安全工作多次進行了檢查并與各處組簽訂安全責(zé)任書,另外將學(xué)校制定的各項規(guī)章制度張貼上墻,管理到位,責(zé)任到人。圓滿完成了學(xué)校安全消防檔案整理,在年終上級領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收評比中獲得好評。

2022德育工作述職報告4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!

  感謝大家對我的厚愛,讓我有機會接受鍛煉, 談起對學(xué)生的德育管理,在座的各位是行家里手,更有發(fā)言權(quán);仡欉@一學(xué)年,學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序,主要得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合,同時大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開展了一些工作,積累了一定的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此,我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下,不妥之處請批評指正。

  一、工作職責(zé)

  就是服務(wù)。學(xué)校對處室職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評估、協(xié)調(diào)”8個字,就我個人理解,我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任,就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù),為班主任服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此,我給自己提出了6字工作要求:熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的.工作準(zhǔn)則:投入、藝術(shù)、高效;確立的培養(yǎng)目標(biāo)是:規(guī)范、創(chuàng)新、全面。

  二、主要工作

  1、完善制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅持繼承與發(fā)展的原則,即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補充。

  2、緊抓常規(guī)。學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌,是一項長期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)?傮w看,一年來學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好。為配合班主任工作的順利開展,學(xué)校嘗試從三個方面做了努力:

  加強教育和引導(dǎo)。我在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手,在要求學(xué)生“做什么”之前,給學(xué)生講清“為什么”,杜絕簡單硬性處理,用“這是集團規(guī)定”或某種權(quán)威來強迫學(xué)生被動接受。正確的行動來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前,理念先行。學(xué)生是有個性有思想的人,他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時,管不了一世。而且我知道,我們的堵、壓會引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理,這一來必會給班主任帶來很多麻煩,所以我們盡量作到引導(dǎo)到位,講清為什么不能帶零食,為什么要求不留長發(fā),為什么要穿校服等,以減輕班主任的工作難度。

  引入競爭機制,常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉,看起來是小事情,卻老是做不好。為此,我們聽取了班主任的意見和建議,引入競爭機制,讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平,對優(yōu)秀班級實行掛牌制,激勵他們更上一層樓,激勵別的班級爭向靠攏。

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