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中學(xué)教師高級職稱評審述職報告（精選15篇）
隨著個人素質(zhì)的提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的中學(xué)教師高級職稱評審述職報告，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九（3）班、九（4）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
九年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，跟聽老教師課和向他們學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的`長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計與概率時，設(shè)計一些調(diào)查活動和隨機抽取樣本的活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點，引進(jìn)競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進(jìn)行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 2
進(jìn)入紫坭中學(xué)，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，服從學(xué)校安排，關(guān)心、熱愛學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
1、堅持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好和追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來指導(dǎo)，爭取更多學(xué)習(xí)和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學(xué)生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。
2、注重教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學(xué)的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的興趣，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，先后在學(xué)校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的'時間來進(jìn)行訓(xùn)練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設(shè)了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學(xué)生的喜愛。輔導(dǎo)的學(xué)生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
四、負(fù)責(zé)學(xué)生自管會、教工團(tuán)支部工作，20xx年開始擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團(tuán)隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室后，我在與其他兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為x市“活力少先隊”重點項目三等獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 3
一、政治思想方面
我能自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上。
二、教育工作方面
我從事教師工作已xx年，每一年都擔(dān)任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強于其它班級，學(xué)習(xí)成績也名列前茅的。教育學(xué)生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
xx學(xué)年度，我所帶的xx班是一個公認(rèn)的差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛護(hù)信任和嚴(yán)格要求，成功轉(zhuǎn)化了、等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，獲得縣“優(yōu)秀班干部”。xx學(xué)年，我擔(dān)任xx班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績好，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進(jìn)取心，多次被評為“文明班”;xx學(xué)年度，我所帶的xx同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在高考中取得了較理想的成績。xx學(xué)年度，我擔(dān)任xx班的班主任，我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會，根據(jù)班里的實際情況，抓學(xué)風(fēng)、樹正氣、講究班級榮譽感。xx同學(xué)是個未達(dá)到本校的正式錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關(guān)心，紀(jì)律性不強，經(jīng)過耐心細(xì)致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認(rèn)同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。
我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為�！皟�(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。
三、教學(xué)工作方面
我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，長期訂閱、等刊物，堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài)，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。堅持用普通話教學(xué)，能勝任高中各年級的教學(xué)，主動承擔(dān)公開課，每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的'公開課，效果好，均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。xx年xx月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、xx年xx月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評比中，獲一等獎。
在常規(guī)教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情，根據(jù)教材和學(xué)生實際，精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法，力求每一節(jié)課講得準(zhǔn)確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中，堅持貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，課后我還認(rèn)真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的競賽中分獲一、三等獎;xx學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生參加x縣“”競賽中獲一等獎，本人被x評為“指導(dǎo)一等獎”;xx學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)參加聯(lián)賽，分獲等獎，本人被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
雖在教學(xué)實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求，所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動。xx學(xué)年，參加了“計算機應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;xx學(xué)年，參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試研究”;xx學(xué)年，參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;xx學(xué)年，參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”、“課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的各方面水平都有了明顯的提高。
我熱情幫助青年教師，堅持落實學(xué)校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如等青年教師,現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學(xué)活動，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。
以上是我任現(xiàn)職以來履行職責(zé)的綜合匯報。若能晉級，我一定更加嚴(yán)格要求自己，加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新路子，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為發(fā)展山區(qū)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 4
本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的'發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在20xx年12月獲得xx市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解，開啟歷史之門的鑰匙》在20xx年12月獲得xx市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的.意義》在20xx年1月獲得xx市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：20xx年獲xx市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；20xx年獲xx中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎；20xx年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導(dǎo)重視實效
本人具有一定的特長，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。
所輔導(dǎo)的周同學(xué)在20xx年獲得xx省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎，本人也獲得指導(dǎo)一等獎。
所輔導(dǎo)的陸同學(xué)在20xx年獲得xx市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎。
陸同學(xué)還在20xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動xx市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動xx市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 5
我名叫xxx，女，xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。xx年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！倍嗄陙�，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個學(xué)生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的'尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。
我堅持有目的，有計劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實解決教學(xué)實際問題。
《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取，做一個充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出經(jīng)驗豐富
（一）教學(xué)能力方面：
我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章�！北救藗�人素質(zhì)好，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎�，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：
①語文知識的傳授；
②語文能力的培養(yǎng)；
�、郯l(fā)展學(xué)生的智力；
�、苓M(jìn)行思想政治教育；
⑤進(jìn)行道德審美教育。
總之，在工作上，我認(rèn)真踏實，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真上課；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語文成績好，能力強，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
�。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富：
我原在鄉(xiāng)下6年，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上。
xx年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強。一直是教兩個班語文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推進(jìn)，對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力，特色是實行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。
四、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務(wù)重：
xx年至xx年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。
xx年至xx年度，我教七、八年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績：
我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績。xx、xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語文高級教師資格，懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 6
1988年8月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里，我始終堅持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來，教學(xué)中取得了較好成績，受到家長和學(xué)生好評，具體體現(xiàn)在以下幾方面。
一、加強學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè)；先后參加市級、縣級骨干教師培訓(xùn)和國家級教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責(zé)任感。如：撰寫的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說”數(shù)學(xué)》，在《新校園》xx年第102期發(fā)表。
二、用細(xì)心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，愛就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說：沒有愛就沒有教育，正說明了這一道理。嚴(yán)就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學(xué)，成績較差，也愛打架，同學(xué)們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學(xué)們學(xué)會原諒他的'過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責(zé)別人的人。好幾次打架過后，我和同學(xué)們都沒有過分的指責(zé)他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學(xué)習(xí)上也有了稍微的進(jìn)步。我的付出也得到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級管理中，措施得當(dāng)，獎懲分明，學(xué)生們勞動的積極性大大提高，一個學(xué)期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。
在教學(xué)中，上過初中數(shù)學(xué)，也上過小學(xué)數(shù)學(xué)，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認(rèn)真?zhèn)湔n，課內(nèi)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數(shù)學(xué)科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年、20xx年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 7
首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來為此事操心。
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作，xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作�，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報：
一、加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達(dá)xx年的時間取得了中函、民師、�？啤⒈究频慕Y(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽"全國生本教育理論與實踐研修班"的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的'幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認(rèn)真做好班主任工作。
我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。經(jīng)常是流動紅旗班，多次榮獲校級"先進(jìn)班集體"的稱號。
當(dāng)班主任的同時，我還教語文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，研究教法，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學(xué)生，是村小同年組班級學(xué)生的4倍。為了鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘，一份收獲。我們班的學(xué)生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。
三、科研成果方面
在教育教學(xué)的同時，我還注重科研的開發(fā)。不斷把教學(xué)中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當(dāng)然，我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵的。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。謝謝大家。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 8
本人名叫xxx；20xx年7月畢業(yè)于西藏大學(xué)數(shù)學(xué)系，8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高級中學(xué)任教。這些年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，以及在同事們的支持和幫助下，各方面取得了一定成績，現(xiàn)將本人對幾年來的工作作如下的述職。
一、思想政治方面：
本人在思想上能夠積極上進(jìn)，政治立場堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注重加強師德修養(yǎng)，為人師表。有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作方面：
自20xx年8月畢業(yè)以來，本人一直擔(dān)任班主任工作。剛畢業(yè)時，學(xué)校把我安排到江孜一中，擔(dān)任高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛接這兩個班時，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，但是通過我自己的努力，兩個班的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高，尤其是高二（1）班的整體成績也有了很大的改觀，最后排到了全年級第一。
20xx年8月，我被安排到江孜高級中學(xué)，擔(dān)任我校首屆高一年級（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于當(dāng)時學(xué)生基礎(chǔ)較差，起初成績不是很理想，但通過本人的努力任課老師的大力支持下，在20xx年高考中我班取得理科升學(xué)率達(dá)到94%的好成績。另外，學(xué)校組織的每周星期天下午兩個小時的.畢業(yè)班培優(yōu)補差工作中，本人擔(dān)任了兩屆的培優(yōu)補差工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。在20xx年9月，我指導(dǎo)的學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中，3名同學(xué)獲三等獎，本人獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。20xx年4月全市舉行的賽課中，榮獲“高中數(shù)學(xué)組”三等獎。20xx年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數(shù)學(xué)組”二等獎。20xx年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎。
三、教研組工作方面：
20xx年以來，本人擔(dān)任數(shù)學(xué)組副組長。20xx、20xx兩年因倉木決老師帶畢業(yè)班，所以本人全面負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的教研工作。在這期間，本人以一名學(xué)科帶頭人的身份，組織教研組所有人員，開展具有特色的各種教研活動，保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。同時，本人積極主動的指導(dǎo)新分來的教師，擔(dān)任他們的師傅，讓他們在最短的時間里適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
四、其他方面：
20xx年3月，學(xué)校責(zé)成本人和扎西旺久老師負(fù)責(zé)制作課間操音樂，當(dāng)時由于學(xué)校剛建不久，沒有資金投入的情況下，我倆毫無怨言的，在規(guī)定的時間內(nèi)完成制作任務(wù)。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會”以及“達(dá)瑪節(jié)”等活動中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負(fù)責(zé)完成。
以上成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持。在今后的時間里，本人會一如既往的努力工作，彌補不足，為江孜高級中學(xué)的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 9
一、基本情況：
本人xxx，性別：男,中共黨員，大學(xué)�？茖W(xué)歷。xx71年12月出生，xx95年7月畢業(yè)于內(nèi)江師專數(shù)學(xué)系。xx95年8月分配到鋪子灣初中教數(shù)學(xué)直到現(xiàn)在.從教xx年來，一直在教育教學(xué)工作第一線，擔(dān)任班主任工作14年，數(shù)學(xué)教研組長9年。20xx年取得初中數(shù)學(xué)教師資格證書,20xx年被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。20xx年5月取得普通話二級乙等證書,20xx年6月取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書，教師技能檢測五項全部為四級,自開展繼續(xù)教育驗證以來,每年都在100學(xué)時以上。
任中學(xué)數(shù)學(xué)一級以來，從20xx年到現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)成績在學(xué)校同年級中都是第一名，從20xx年至20xx年幾乎每年都獲得鋪子灣政府和鋪子灣中心校獎勵的先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，20xx年至20xx年每年年度考核都是優(yōu)秀。由于工作業(yè)績顯著，20xx年獲得威遠(yuǎn)縣教育局表彰的“先進(jìn)個人”榮譽稱號。多次在威遠(yuǎn)縣片區(qū)公開課、學(xué)校公開課講課中獲得好評。近三年擔(dān)任20xx級三班班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，優(yōu)生率初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％.
二、現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：
1、思想政治素質(zhì)方面
自任教以來，我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭作表率，勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè)，愿意為中學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著“終身熱愛學(xué)生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念，追求卓越、科學(xué)發(fā)展的理念，以勤奮耕耘書寫青春風(fēng)采，以無私奉獻(xiàn)，展開人生的境界。
2.教育教學(xué)方面.
在xx年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了14年的班主任工作，其中9年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠的對待每一個學(xué)生，真心的幫助，無私的給予會觸動學(xué)生的心靈。故我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都比較好。我對待學(xué)生嚴(yán)格，在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容----給他們犯錯之后有改進(jìn)的機會；尊重---讓他們感受與老師是平等的，與學(xué)生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學(xué)生；愛護(hù)---我的所作所為建立在愛他們的基礎(chǔ)上，故學(xué)生在我比較嚴(yán)格的要求下也能理解與配合我，就算受到適當(dāng)?shù)膽土P學(xué)生也心服口服，從不抵觸，不僅我和學(xué)生的關(guān)系融洽，我班的科任教師和學(xué)生相處得也不錯，也因此我所帶的班級在各種大型活動中也屢屢獲獎。每學(xué)期數(shù)學(xué)考試成績平均分、及格率、優(yōu)生率、尖子生率以及中考成績一直名列前茅。
作為新時期的教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年初三教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)課標(biāo)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并做到把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自然。
教學(xué)過程中，多年來我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的`各個環(huán)節(jié)，特別是備課、輔導(dǎo)、考試三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備課方面——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔導(dǎo)方面——輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、重點輔導(dǎo)“邊緣”學(xué)生；考試方面——不超課標(biāo)、不離書本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重一題多解、多題一解，舉一反三，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
3.教研方面
作為數(shù)學(xué)教研組長，組織帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組開展校本研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，教研組承擔(dān)著非常重要的角色，需要我們對以往的經(jīng)驗進(jìn)行梳理、總結(jié)和反思，制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。我廣泛聯(lián)系教師，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)本校教師教學(xué)，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽課。教學(xué)之余把教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)以及心得體會寫成的論文獲得國家級一等獎�？傊鳛橐幻胀ń處�，我一直恪守著對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。
如果說以上是我的一點小小的成績的話，那么這些成績的取得離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和對我的諄諄教導(dǎo)，離不開在座各位教師的關(guān)心、幫助和支持。雖然教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是我仍然將上下而求索。學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更好的成績。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 10
尊敬的評審委員會：
我叫xxx，自20xx年起在xx中學(xué)任教至今，在多年的教育教學(xué)工作中，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
一、教育教學(xué)工作
教學(xué)成果
在教學(xué)過程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)水平制定個性化的教學(xué)方案。我所教授班級的學(xué)科成績在年級中一直名列前茅。例如，在xx學(xué)科教學(xué)中，通過采用情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生的課堂參與度大大提高，在最近一次的期末考試中，我班該學(xué)科的平均分比同年級其他班級高出xx分，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%。
教學(xué)創(chuàng)新
為了提高教學(xué)效果，我不斷探索新的教學(xué)方法。我積極引入多媒體教學(xué)資源，制作生動有趣的教學(xué)課件，將抽象的知識直觀化。同時，我還開展了項目式學(xué)習(xí)活動，如在xx學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生分組完成關(guān)于[項目主題]的研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。
課程建設(shè)
我積極參與學(xué)校的課程建設(shè)工作。作為[課程名稱]校本課程的開發(fā)成員之一，我深入研究課程目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，編寫了相關(guān)的校本教材，該教材在實際教學(xué)中得到了學(xué)生和教師的好評。
二、專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)教育
我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，積極參加各類繼續(xù)教育活動。近年來，我參加了[繼續(xù)教育課程名稱]等培訓(xùn)課程，不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法。
教學(xué)研究
我積極參與教學(xué)研究工作，主持并完成了[教學(xué)研究課題名稱]課題研究。通過該課題的研究，探索了[研究成果內(nèi)容]，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了理論支持和實踐經(jīng)驗。同時，我還撰寫了多篇教育教學(xué)論文，其中xx論文在省級刊物上發(fā)表。
三、班主任工作
班級管理
在擔(dān)任班主任期間，我注重班級文化建設(shè)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。通過制定明確的班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。我所帶班級多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀班級”。
學(xué)生輔導(dǎo)
我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是對學(xué)習(xí)困難和心理問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛和輔導(dǎo)。通過與他們建立良好的師生關(guān)系，耐心地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。例如，xxx同學(xué)曾經(jīng)因為學(xué)習(xí)壓力大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我通過多次與他談心，為他制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他重新樹立了學(xué)習(xí)信心，在中考中取得了優(yōu)異的'成績。
四、示范引領(lǐng)
師徒結(jié)對
作為學(xué)校的骨干教師，我積極承擔(dān)師徒結(jié)對工作。指導(dǎo)青年教師xxx，在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計和課堂管理等方面給予他悉心的指導(dǎo)。在我的幫助下，他迅速成長，在學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽中獲得了一等獎。
公開課展示
我多次承擔(dān)校級和市級公開課展示任務(wù)，如在公開課中，展示了我的教學(xué)理念和教學(xué)方法，受到了同行教師的廣泛好評，為其他教師提供了借鑒和學(xué)習(xí)的范例。
綜上所述，在多年的教育教學(xué)工作中，我在教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、班主任工作和示范引領(lǐng)等方面都取得了一定的成績。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 11
尊敬的各位評委：
我是xx中學(xué)的xxx，非常榮幸有機會參加中學(xué)教師高級職稱評審，以下是我的述職報告。
一、教學(xué)工作概述
教學(xué)實踐
在過去的教學(xué)生涯中，我主要擔(dān)任xx學(xué)科教學(xué)工作，涵蓋初中x年級到高中x年級的教學(xué)任務(wù)。我深入研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱要求，精心設(shè)計每一堂課。例如，在高中的xx學(xué)科教學(xué)中，針對高考考點，我進(jìn)行了系統(tǒng)的知識梳理和專項練習(xí)，使學(xué)生在高考中的該學(xué)科成績有了顯著提升，本科上線率比上一屆提高了xx個百分點。
教學(xué)風(fēng)格
我的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈活。在課堂上，我注重知識的系統(tǒng)性傳授，同時也鼓勵學(xué)生積極提問、大膽質(zhì)疑。我善于運用實例引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的概念，讓知識變得通俗易懂。通過組織課堂討論和小組競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，營造活躍的課堂氛圍。
二、教育科研與專業(yè)成長
課題研究
我積極投身于教育科研工作，參與了多項省級和市級課題研究。其中，作為主要成員參與的[課題名稱]課題，聚焦于[研究問題]。通過深入研究，我們提出了[研究成果，如新型教學(xué)模式或教學(xué)策略]，該成果在我校部分班級進(jìn)行了推廣應(yīng)用，取得了良好的教學(xué)效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度認(rèn)可。
論文撰寫與發(fā)表
為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升理論水平，我撰寫了多篇教育教學(xué)論文。這些論文涉及教學(xué)方法改革、學(xué)生學(xué)習(xí)心理分析等多個方面。其中，[論文題目]發(fā)表在國家級教育刊物上，論文闡述了[主要觀點]，對當(dāng)前的'中學(xué)教學(xué)具有一定的參考價值。
繼續(xù)教育與培訓(xùn)
我積極參加各類繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動，不斷拓寬自己的知識面和視野。參加了[培訓(xùn)名稱]培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并將其融入到自己的教學(xué)實踐中。通過這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我能夠更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需求，不斷提升自己的教學(xué)水平。
三、班級管理與德育工作
班級管理理念
在擔(dān)任班主任期間，我秉持著“以人為本，全面發(fā)展”的班級管理理念。我尊重每個學(xué)生的個性差異，注重挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理和學(xué)�；顒印Ｍㄟ^建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧有序的班級環(huán)境。
德育教育實踐
我將德育教育貫穿于班級管理的始終。通過開展主題班會、社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感。例如，組織學(xué)生參加[社會實踐活動名稱]，讓學(xué)生在實踐中體會到關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的重要性，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
四、引領(lǐng)示范與團(tuán)隊協(xié)作
指導(dǎo)青年教師
作為學(xué)校的資深教師，我積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。與多位青年教師結(jié)成師徒對子，在教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面給予他們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)。青年教師xxx在我的指導(dǎo)下，教學(xué)能力和班級管理水平得到了顯著提高，在學(xué)校的青年教師基本功大賽中獲得了優(yōu)異成績。
學(xué)科組建設(shè)
我積極參與學(xué)科組的建設(shè)工作，與同事們共同探討教學(xué)計劃、教學(xué)資源共享等問題。在學(xué)科組內(nèi)，我經(jīng)常分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，促進(jìn)了學(xué)科組整體教學(xué)水平的提升。同時，我還參與組織了學(xué)科組的教研活動，如[教研活動名稱]，通過這些活動，加強了學(xué)科組教師之間的交流與合作，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 12
尊敬的評審專家：
我是xx中學(xué)的一名中學(xué)教師，名叫xxx，下面我就自己在教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、教育科研、班主任工作以及示范引領(lǐng)等方面的情況進(jìn)行述職。
一、教育教學(xué)工作情況
教學(xué)任務(wù)與成績
我長期承擔(dān)xx學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，但我始終保持高度的熱情和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，我始終以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力為目標(biāo)。通過多年的努力，我所教班級的學(xué)科成績在同類班級中表現(xiàn)優(yōu)異。以[具體時間段]為例，在我校組織的[具體考試名稱]中，我所教班級的平均分比平行班級高出xx分以上，并且在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面取得了顯著成果，多名學(xué)生在[學(xué)科競賽名稱]中獲得獎項。
教學(xué)策略與方法
為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我采用了分層教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績將學(xué)生分為不同層次，針對各層次學(xué)生的特點制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。同時，我還運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，如利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)布置，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。
二、專業(yè)發(fā)展歷程
自我提升
我深知教師專業(yè)發(fā)展的重要性，因此不斷尋求自我提升的機會。我積極參加各類教師培訓(xùn)，包括[培訓(xùn)類型，如新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等]，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深入了解了教育教學(xué)的前沿理念和方法，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。此外，我還利用業(yè)余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和專業(yè)期刊，拓寬自己的知識面，不斷更新自己的教育觀念。
技能提升
在專業(yè)技能方面，我注重自身的學(xué)科知識儲備和教學(xué)技能的提高。我積極參加學(xué)科知識競賽，多次獲得[獎項名稱]，這不僅提升了我的學(xué)科知識水平，也為我在教學(xué)中準(zhǔn)確解答學(xué)生的疑難問題提供了保障。同時，我還不斷磨練自己的教學(xué)技能，參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽，并獲得了[獎項名稱]，通過比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，并及時進(jìn)行改進(jìn)。
三、教育科研工作成果
課題參與
我積極參與教育科研課題研究工作，近年來參與了多項校級、市級課題研究。在[課題名稱]課題研究中，我負(fù)責(zé)[承擔(dān)的具體任務(wù)，如數(shù)據(jù)收集、分析等]，通過深入研究，我們提出了[課題成果，如教學(xué)改進(jìn)方案等]，該成果對改進(jìn)我校的xx學(xué)科教學(xué)起到了積極的推動作用。
論文成果
在教育教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文。我的多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，如[論文題目]發(fā)表于[刊物名稱]。這些論文主要圍繞[論文主題，如教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)習(xí)動力激發(fā)等]展開論述，闡述了我在教學(xué)實踐中的思考和探索，對同行教師具有一定的借鑒意義。
四、班主任工作成效
班級建設(shè)
在擔(dān)任班主任期間，我注重班級建設(shè)。我從班級文化入手，與學(xué)生一起制定班訓(xùn)、班歌和班級口號，營造積極向上的班級文化氛圍。同時，我建立了完善的班級管理制度，通過民主選舉產(chǎn)生班干部，明確班干部的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。在我的努力下，所帶班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班級”。
學(xué)生成長
我關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的`內(nèi)心想法和困惑，并及時給予幫助和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。在我的關(guān)心和教育下，許多學(xué)生在學(xué)業(yè)和品德方面都取得了很大的進(jìn)步，不少學(xué)生考上了理想的學(xué)校。
五、示范引領(lǐng)作用發(fā)揮
青年教師指導(dǎo)
作為一名經(jīng)驗相對豐富的教師，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師成長。我與青年教師xxx結(jié)成師徒對子，在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技巧等方面給予他耐心的指導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，他的教學(xué)水平有了明顯提高，在學(xué)校組織的青年教師公開課活動中獲得好評。
教學(xué)經(jīng)驗分享
我積極參與學(xué)校組織的教學(xué)經(jīng)驗分享活動，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源毫無保留地分享給其他教師。例如，在學(xué)校的教研活動中，我多次做關(guān)于高效課堂構(gòu)建的講座，受到了教師們的歡迎和認(rèn)可，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
綜上所述，在多年的中學(xué)教育教學(xué)工作中，我在各個方面都取得了一定的成績。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 13
尊敬的評審委員會：
我叫xxx，自20xx年參加工作以來，一直在中學(xué)教育教學(xué)一線崗位辛勤耕耘，至今已有xx年教齡�，F(xiàn)將本人在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改、指導(dǎo)青年教師等方面的工作情況述職如下：
（一）師德師風(fēng)方面
我始終堅守教師的職業(yè)道德規(guī)范，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的個性差異，秉持公平公正的原則對待每一個孩子，努力營造積極、和諧、包容的班級氛圍。在教學(xué)過程中，注重言傳身教，以身作則，用自己的言行去影響和感染學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。
例如，在班級中有一位性格內(nèi)向、成績較差的學(xué)生，我經(jīng)常與他單獨交流，鼓勵他勇敢表達(dá)自己的想法，在學(xué)習(xí)上為他制定個性化的輔導(dǎo)計劃。通過長期的關(guān)心和引導(dǎo)，他逐漸變得開朗自信，成績也有了顯著提升。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
教學(xué)成果顯著
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，精心備課，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。多年來，我所教授班級的學(xué)科成績在同年級中一直名列前茅。例如，在最近一次的期末考試中，我所教班級的xx學(xué)科平均分比同年級其他班級高出xx分，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%。
教學(xué)方法靈活多樣
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，我不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法。采用情境教學(xué)法、問題導(dǎo)向教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，讓課堂變得生動有趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
例如，在講解知識點時，我創(chuàng)設(shè)了一個與生活實際緊密相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究的方式解決問題。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生輕松掌握了知識，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和解決實際問題的能力。
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積極參與課題研究
我積極參與學(xué)校和教育部門組織的`課題研究工作，目前已主持完成課題研究，并參與了多項課題研究。通過課題研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
撰寫教育教學(xué)論文
注重將自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果進(jìn)行總結(jié)和提煉，撰寫了多篇教育教學(xué)論文。這些論文的發(fā)表不僅提升了我的專業(yè)知名度，也為其他教師提供了有益的參考。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)青年教師方面
作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。與青年教師結(jié)成師徒對子，通過聽課、評課、共同備課等方式，幫助他們快速成長。在我的指導(dǎo)下，xxx等多位青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比賽中多次獲獎。
綜上所述，我在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改、指導(dǎo)青年教師等方面都取得了較為突出的成績。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己更大的力量。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 14
尊敬的評審委員會：
我是xxx，在中學(xué)任教已有xx年。以下是我對自己教育教學(xué)工作的述職匯報，旨在展示我在高級職稱評審要求下的工作表現(xiàn)。
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)與職業(yè)操守
師德是教師的靈魂，我始終將其視為教育工作的基石。在多年的教學(xué)生涯中，我始終堅守對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，秉持敬業(yè)精神，從未有過遲到、早退或曠工現(xiàn)象。我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，把每一個學(xué)生都當(dāng)作獨一無二的個體來對待。無論是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生還是行為習(xí)慣不良的學(xué)生，我都一視同仁，用耐心和愛心去引導(dǎo)他們走向正途。
記得有一次，班上一名學(xué)生因家庭變故情緒低落，成績下滑明顯。我在了解情況后，多次與他談心，給予他心理上的支持，并組織同學(xué)們一起關(guān)心他。通過一段時間的努力，該生不僅恢復(fù)了自信，成績也逐步提高。這種對學(xué)生的關(guān)愛與責(zé)任，是我?guī)煹滦摒B(yǎng)的具體體現(xiàn)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)實踐
教學(xué)工作業(yè)績
在教學(xué)方面，我有著豐富的經(jīng)驗和扎實的.專業(yè)知識。我所教授的xx學(xué)科課程深受學(xué)生喜愛，教學(xué)效果顯著。多年來，我所教班級的成績在年級排名中一直較為靠前。在中考或高考等重要考試中，我所教班級學(xué)生的xx學(xué)科成績在全區(qū)（縣）范圍內(nèi)也處于優(yōu)秀水平。例如，在[具體年份]的中考中，我班學(xué)生的xx學(xué)科平均分比區(qū)（縣）平均分高出xx分，優(yōu)秀率達(dá)到xx%以上。
教學(xué)策略與創(chuàng)新
為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我在教學(xué)中采用分層教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)將他們分為不同層次，為每個層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時，我還注重引入現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線教育資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。例如，在講解[復(fù)雜知識點]時，我利用動畫演示，將抽象的知識變得形象生動，大大提高了學(xué)生的理解能力。
（三）教育科研與改革
課題研究參與情況
我積極投身于教育科研工作，參與了多項省、市級課題研究。其中，作為核心成員參與的[課題名稱]課題，聚焦于[課題研究內(nèi)容]，通過深入研究，我們提出了一系列有效的教學(xué)策略和方法，對提高課堂教學(xué)效率具有重要意義。該課題已于[結(jié)題年份]順利結(jié)題，并在一定范圍內(nèi)得到了推廣應(yīng)用。
教育教學(xué)論文撰寫
在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文。至今已發(fā)表了xx篇論文，如在《[刊物名稱1]》上發(fā)表的《[論文題目1]》，針對[論文核心問題]進(jìn)行了深入探討，提出了自己獨到的見解，得到了同行的認(rèn)可。
（四）青年教師指導(dǎo)工作
作為學(xué)校的骨干教師，我積極履行指導(dǎo)青年教師的職責(zé)。與多位青年教師建立了師徒關(guān)系，通過聽課、評課、傳授教學(xué)經(jīng)驗等方式，幫助他們提升教學(xué)水平。例如，青年教師xxx在我的指導(dǎo)下，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，課堂組織能力明顯增強，在學(xué)校組織的青年教師公開課比賽中獲得了優(yōu)異成績。
總之，在過去的工作中，我在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研和青年教師指導(dǎo)等方面都取得了一定的成績。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
中學(xué)教師高級職稱評審述職報告 15
尊敬的各位評審專家：
我叫xxx，是一名在中學(xué)教育戰(zhàn)線上奮斗了xx年的教師。在此，我將對自己在中學(xué)教師崗位上的工作進(jìn)行述職，希望能夠通過此次評審。
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)建設(shè)
在我的教育理念中，師德師風(fēng)是教育工作者的首要品質(zhì)。我始終以熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表為準(zhǔn)則，在日常工作中，以高度的責(zé)任感和使命感，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我深知教師的言行對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，所以我時刻注意自己的言行舉止，做到言行一致、表里如一。
對待學(xué)生，我充滿耐心和愛心。無論學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，我都給予他們平等的尊重和關(guān)愛。曾經(jīng)有一位學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生自卑心理，在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得非常消極。我發(fā)現(xiàn)后，主動與他交流，不僅在學(xué)習(xí)上給予他更多的幫助和輔導(dǎo)，還在生活上關(guān)心他，為他申請學(xué)校的困難補助。通過我的努力，該學(xué)生逐漸克服了自卑心理，變得積極向上，成績也有了很大的提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
教學(xué)任務(wù)與成績
我一直承擔(dān)著較為繁重的教學(xué)任務(wù)，多年來主要教授xx學(xué)科課程。在教學(xué)過程中，我精心設(shè)計教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。通過不斷努力，我的教學(xué)成績顯著。在學(xué)校組織的各類考試中，我所教班級的xx學(xué)科成績一直保持在年級前列。例如，在[年度]的期末考試中，我所教班級的平均分在同年級xx學(xué)科科目中排名第一，及格率達(dá)到了xx%，優(yōu)秀率達(dá)到了xx%。
教學(xué)特色與創(chuàng)新
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，我在教學(xué)中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一方面，我注重將學(xué)科知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到知識的實用性。例如，在教授[學(xué)科知識點]時，我聯(lián)系生活中的[具體事例]進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和掌握。另一方面，我積極采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探究問題。通過設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的'求知欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨立解決問題的能力。
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課題研究
我積極參與教育教學(xué)課題研究工作，旨在通過研究解決教學(xué)中存在的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。近年來，我主持了[課題名稱]課題研究，該課題以[課題研究重點]為核心，通過調(diào)查研究、實驗對比等方法，探索出了一套適合[具體學(xué)情]的教學(xué)模式。在課題研究過程中，我撰寫了多篇課題研究報告和相關(guān)論文，為課題的順利結(jié)題奠定了堅實的基礎(chǔ)。該課題已于[結(jié)題時間]結(jié)題，并在學(xué)校范圍內(nèi)得到了推廣應(yīng)用。
論文發(fā)表與交流
在教學(xué)之余，我還注重將自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果撰寫成論文進(jìn)行發(fā)表和交流。我先后在《[刊物名稱1]》、《[刊物名稱2]》等刊物上發(fā)表了xx篇教育教學(xué)論文，這些論文涉及教學(xué)方法改革、學(xué)生學(xué)習(xí)心理分析、學(xué)科知識整合等多個方面。通過論文的發(fā)表和交流，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也與其他教育工作者分享了自己的經(jīng)驗和見解。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)青年教師成長
作為一名資深教師，我積極發(fā)揮傳幫帶的作用，主動指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。我與多位青年教師結(jié)成對子，通過聽課、評課、共同備課等方式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給他們。在我的指導(dǎo)下，青年教師們在教學(xué)業(yè)務(wù)上取得了明顯的進(jìn)步。例如，青年教師xxx在剛參加工作時，教學(xué)經(jīng)驗不足，課堂教學(xué)效果不理想。經(jīng)過我一學(xué)期的指導(dǎo)，他的教學(xué)水平有了很大的提高，在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大賽中獲得了二等獎。
綜上所述，在多年的中學(xué)教師工作中，我在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改以及指導(dǎo)青年教師等方面都取得了一定的成績。我將以此次評審為新的起點，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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