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精華教師述職報告
在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的精華教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精華教師述職報告1
本人是中學地理高級教師，南平市永安市骨干教師，福建省永安市地理學會理事長，福建省印江土家族苗族自治縣第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。20xx年后出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理，高級中學長期任教于永安第十二中學，20xx年9月起至今擔任地理教研組長(共x年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個層面視察的工作。
一、 關(guān)于社會學系的建設
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變自然地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再非常高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識：師德建設的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的技術(shù)水平和效果，因此要求我們應一心一意全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的責任也更大。作為地理教師重新考慮就決定了你應該做一個黨務工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉�，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的輕視重視。尤其是在新課程、新大綱、上新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的教師必將被淘汰。針對我們組的實際情況，加強備課組更為重要的建設和教學更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)工作的
(1)有計劃：開學初制定好地理該所計劃，然后協(xié)調(diào)確定在計劃學期中每周一次的教研組或備課組活動一個，并公布，而使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討)，開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下時下會的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中進行討論，每位教師都要點評，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又熟絡。
(4)重落實：開學初制定的計劃都能地執(zhí)行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。特別是幾位備課組長的，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了有些。
(5)重檢查：積極主動配合教務處教和研室緊密配合組織的`各類教學常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。
三、關(guān)于教科研
(一)、努力提高完善自己，不斷提高業(yè)務水平和教學能力、管理能力
作為教務處副主任、教研組長和高三地理指導老師備課組長，建設和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證，是關(guān)鍵點切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學期認真開學初期我就帶領(lǐng)全組同志認真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的學術(shù)研究活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每季一次的教育理論學習，學習內(nèi)容有《師范學校地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和入學考試地理試卷。進行集體備課，每次教研活動也嚴格要求，務求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學期結(jié)束有教學工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應世紀之交變化，中學飛速地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三商業(yè)職業(yè)開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商路線圖教學方案，共同探討教學伯朗萊，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的講課講授力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。
我還積極落實集體聽課、評課制度，每學期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)選修課、上述學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面，其要求大家必須做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)開敞要適量化;課后輔導要經(jīng)�；�。并對這“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規(guī)的落實。
(二)、積極推動參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際
科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜恕Ｒ虼宋以诩訌娊虒W改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能推動教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級跨學科《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，真名負責這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學生興趣
深入研究課改情操，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考能力、動手能力、合作交流能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的核心思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的內(nèi)容有：實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如文藝活動組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文古典文學;地理競賽講座等。其重點是結(jié)合教學內(nèi)容開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組項目合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生活周遭去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、建議及措施。
實踐證明，第二課堂活動的開展活動，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學社會科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學。
四、成績和榮譽
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”各省市地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種也常地理學科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，學時參加第四屆“地球小博士”各省市地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學生達66人，獲獎情況如下：全國一等獎有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國銀獎趙晨等3人、全市三等獎王燕等3人、優(yōu)秀獎、羅志列等4人。同時柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”各省市地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
2、積極指導本組教師撰寫教育教學論文，每至少發(fā)表或匯編一篇文章，其中本人20xx年撰寫的《光譜分析在地理新課程教學中如何進行地理實驗》發(fā)表在《地理教育》第六期上
3、地理組連續(xù)八年被評為“校先進教研組”。
4、高二文憑地理會考合格率連續(xù)三年一次性1℅通過。
5、參與永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。
6、各年段期中期末地理考試取得不俗成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。
下學期，本人將不再擔任地理教研組長，希望我的下任能精髓，把地層學組帶得更好。
精華教師述職報告2
大家好！
今天我想換一種方式來述職。我不想詳述這一年來我都做了什么，因為我們朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做成得怎么樣，因為人人心里都有桿稱，評語自在各位心中，我也不便干涉。
今天在這里，我盼望大家能給我?guī)追昼姷臅r間，讓我能夠與大家中會分享取于于我的兩篇文章中的兩小段文字。
第一段文字來自于前不久校監(jiān)我寫給校長、書記的一篇文章，目的是想辭去工會主席這個職務。這四段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養(yǎng)家糊口、平安度日是我工作的唯一目的，除此之外沒有任何的無法非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承擔責任，渴望過一種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的關(guān)鍵在于生活樂趣不在于工作上承擔了多少職務，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小文章�！�
第二段文字采自于我q空間里的一篇文章，題目叫《孤獨的攝影者自序》。在這篇文章里，我也曾這樣寫道：“那個孤獨與功名利祿南轅北轍的孤獨者，那個與權(quán)貴官紳格格不入商民的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與大眾化世風格格不入的孤獨者。那個無能追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在雨里，孤伶伶地在城鎮(zhèn)在田野，孤伶伶地在花間在水際，拿著相機對話草木，寄情山水，膜拜自然。這個影集這兒里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者——我�！�
之所以在這里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關(guān)注過我q空間的老師應該會知曉，我不止一次地在多篇文章里概述闡述過我的'某種人生志趣和理想。今天在這里與大家暢談，用意就是讓大家更加了解我的內(nèi)心，就是為了說大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些管理職責，不敢稍有懈怠，把該做我做不該我做的每件事情即便盡量做好，無別的用意和企圖，僅僅只是因為我無能其他，只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢做成委員工作，用心而勉力地做著分管后勤副校長的財務管理工作，用心而勉力地做著工會主席的工作，用心而勉力地做著語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性學校突擊性的工作。我胸無大志，愚鈍無能，有時明明覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的商業(yè)利益和榮譽所在，自己的養(yǎng)家需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。
除了工作，我心無旁騖，哪怕有五分鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，心在遠方！
精華教師述職報告3
這一學年，我擔任一年（3）班的此項工作語文教學及訓導主任工作。終其一生對教育教學工作持有一顆熾熱一顆的奉獻之心。下面利用述職的機會對一年來的工作進行總結(jié)。
一、教學方面
公立學校本人能夠服從學校其他工作安排，努力把工作做好。在認真做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠積極探索自己的教學特點和低年級語文的識字教學重點，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字。在上學期的語文英語課我上二年級的《借生日》識字教學課時，得到了交口稱贊聽課老師的一致好評，獲得了學校語文公開課一等獎。今學期，在幼小銜接活動中，我上的識字教學課也得到了所有課后老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作進行及時組織工作的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學論文《從細處著手培養(yǎng)寫字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級管理方面
帶著一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在今天全面推進家庭教育的今天，以挖掘添磚加瓦學生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運動員的訓練，比賽時的加油鼓勵，都親力親為。本班派隊的運動員雖然年紀小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們該校的校本課程，雖然我不是這個課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營造，利用棋類活動的時間，安排水平相當?shù)耐瑢W進行對弈，從而培養(yǎng)學生對下象棋的家長興趣。對圍棋尖子生我鼓勵他們、支持他們。在節(jié)中我們班獲得了年級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都短蕊落在了我們預備班；五一節(jié)期間，我們班還有三個同學在的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。高年級管理工作千頭萬緒，作為二年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育他們尊師守紀，熱愛學習，在每月的文明班評選中都能獲得“文明班”的'榮譽。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教員面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”，通過這個活動，或使我對開展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學校給了我這樣一個潛質(zhì)。
這些成績的取得，絕不會是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導看重、各位同事的提供支持的結(jié)果，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是平淡無奇的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加艷麗，更加燦爛！
當然，我知道自己還有很多的較差，加強教育教學理論學習；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。
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