小學老師個人述職報告集錦
在不斷進步的時代，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫報告呢？下面是小編精心整理的小學老師個人述職報告集錦，歡迎大家分享。
敬重的領導：
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，回想起一學期的點點滴滴，我深感做考試較少，語言不夠生動�？荚嚦晒环�(wěn)定等。社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因為班主任不止是擔任著教學工作，更主后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開要的是擔負著班級的管理工作。當然有苦必定也伴隨著樂，本學期我在后進生轉(zhuǎn)化
工作上，做了大量的工作。就說什么，想干什么就干什么，正常教學勢必無法進行。
后進生在每個班級中都是普遍存在的，而后進生形成的緣由又是多種多樣的。
二、想法捕捉后進生的閃光點
除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進生的形成是由于后天的環(huán)境與教育就拿于xx來說，他雖然淘氣好動，但他身上也有閃光點，他勞動特別主動，失誤等因素造成的，因此是完全可以轉(zhuǎn)化的。班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡
一、心靈的溝通人意，喜愛動手動腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點是，給予準時的確定，并加
對后進生的思想工作要做實做細，我班有一位同學叫xx，特別淘氣的學生，學以引導，同時多給他們創(chuàng)造展示才能的機會，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價習習慣不好，常常違背學校的紀律，跟同學常常打架。我對他進行了比較全面的了值，找到自己在班集體中的位置，那么后進生是會轉(zhuǎn)化的。
解之后，制定了比較具體的教育方案，在這些措施當中，我感覺到最應當指出的是
三、敬重后進生，留意不損害他們的自尊心
要給他空間，要有寬容的心態(tài)，要把他的余力引到正確的方向上去。開學不久，他后進生的自尊心很強，極其敏感。外來的批判很簡單引起他們的逆反心理，我就開始和同學斗毆，甚至和其他年級的同學打架，當然幾位任課老師也都向我反映在做后進生的工作中，十分留意愛護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、過課堂上他從不仔細聽講，對于老師的批判他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，愛惜他們的。當然，愛護后進生的自尊心，也不能一味地進行表揚，對他們所犯的我把他找到辦公室來談心，問他在校學習的感覺怎樣?他想了想說："我上課不聽老錯誤不加批判，而是要留意批判的藝術和批判的場合點，盡量不對他們挖苦挖苦或師的話，好講閑談，老師和同學們都不喜愛我。'"你自己怎么看?'我問。他不做聲。體罰謾罵，不在公眾場合進行批判，一般單獨進行指教，使他們不產(chǎn)生逆反心理。于是我就耐煩地與他談心，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰想說什么后進生思想教育工作是一項冗雜的工作，具有長期性、冗雜性、多面性和統(tǒng)一
性等特點。我們不能怕學生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導學生改正錯誤�？偟膩碚f，這個學期以來，后進生的教育上取得了不錯的成果，但做得還不夠，班上存在的問題還有許多，我將繼續(xù)努力下去，在以后的工作中取得更大的成果。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
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