小學(xué)第二學(xué)期述職報(bào)告
20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、安全工作
1、安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的前提和保障，本學(xué)期我校利用目標(biāo)責(zé)任書、告家長(zhǎng)書等形式與學(xué)生和家長(zhǎng)共同簽署安全保證，利用多種途徑來宣傳安全知識(shí)。夏季開展“安全第一，從我做起”的預(yù)防溺水簽名活動(dòng)，并將注意事項(xiàng)以紙質(zhì)形式發(fā)給各位家長(zhǎng)。
2、我校在開學(xué)初、消防安全宣傳日和學(xué)期結(jié)束共進(jìn)行3次消防安全演練，教師分工明確，學(xué)生對(duì)于逃生路線和安全自救技巧掌握的比較到位，起到了應(yīng)有的演練效果。
3、各班間周上一節(jié)安全課，每節(jié)課都有不同的教育內(nèi)容，從思想上讓學(xué)生能夠高度重視起來。
二、教育教學(xué)
1、本學(xué)期我校繼續(xù)按照中心校的安排，大力推進(jìn)課改工作。重點(diǎn)抓課前預(yù)習(xí)和問題前置兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過一段時(shí)間的試行，收到了一定的效果。
2、組織教研活動(dòng)，本學(xué)期共開展3次研討，圍繞主題為：如何抓班級(jí)中的中間生、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢查與反饋形式、上好英語課的主要抓手是什么，通過交流研討和實(shí)施，讓老師們更加明確了平時(shí)上課的重點(diǎn)是什么。
3、教學(xué)效果，通過對(duì)非統(tǒng)考科目評(píng)卷結(jié)果的對(duì)比分析，我校本學(xué)期成績(jī)較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，這是師生共同努力的結(jié)果，需繼續(xù)堅(jiān)持下去。
4、教學(xué)常規(guī)工作，我校統(tǒng)一使用上級(jí)訂的教案書，但必須體現(xiàn)出自己的勾畫、重難點(diǎn)和自己的教學(xué)反思。
5、示范、聽評(píng)課活動(dòng)，示范活動(dòng)主要在幾個(gè)年輕教師中進(jìn)行，年齡較大的教師只參與聽評(píng)課，對(duì)于年輕老師也是一種促進(jìn)和提高。
三、大課間活動(dòng)
本學(xué)期仍以跑步、跳繩、武術(shù)操為主，隨季節(jié)變化來調(diào)整課間活動(dòng)內(nèi)容。師生都能夠積極參與。
四、社團(tuán)活動(dòng)
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將學(xué)生分為3個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)由2名老師負(fù)責(zé)。分別為：戲曲社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、球類社團(tuán)。自開設(shè)以來，每周三下午的第三節(jié)為固定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，收到了很好的效果。在鎮(zhèn)慶“六一”兒童文藝匯演活動(dòng)中，戲曲社團(tuán)參與的節(jié)目獲得了鎮(zhèn)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、各項(xiàng)活動(dòng)的開展
1、開展讀書活動(dòng)，學(xué)校小圖書室每?jī)芍軐?duì)學(xué)生開放一次，讓學(xué)生自由借閱。
2、開展寫字比賽，抓學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、開展慶“六一”少先隊(duì)入隊(duì)儀式，發(fā)展新隊(duì)員。
4、開展道德講堂活動(dòng)，推行“三心”教育，從而提高學(xué)生在校、在家、在社會(huì)的道德素養(yǎng)。
5、與河洛志愿者協(xié)會(huì)河科大義教分會(huì)結(jié)成聯(lián)盟，定期來學(xué)校開展美術(shù)、足球等課外實(shí)踐活動(dòng)。
六、學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的提升
1、充分利用維修費(fèi)和不足百人經(jīng)費(fèi)為學(xué)校更換校園主線路，保障學(xué)校的正常、安全用電。
2、更換教室黑板6塊，有利于教師的書寫和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、教室、辦公室安裝防盜門和防盜窗，提高了學(xué)校的安防措施。
4、教師辦公室購置辦公桌和辦公椅，提高了教師的辦公條件。
5、購置筆記本電腦一臺(tái)、投影儀一臺(tái)等電子設(shè)施，有利于教師的備課等。
七、存在的不足
1、教學(xué)成績(jī)還有較大的差距，薄弱學(xué)科較明顯。要加大力度爭(zhēng)取使薄弱學(xué)科有所進(jìn)步，縮小差距。
2、各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度還不夠完善，雖然學(xué)校教師每人分管一項(xiàng)，但工作中只有結(jié)果，沒有過程，從而使各項(xiàng)工作只落在表面，而沒有深層次落實(shí)。
3、課改力度不大，學(xué)校層面力量不足，只在個(gè)別班級(jí)中試行，缺乏持之以恒的決心。
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