研究生夏令營的個(gè)人陳述
研究生夏令營的個(gè)人陳述(一)
尊敬的教授：
您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的這份個(gè)人陳述!
我叫XXX，來自XX省XX市，2009年以優(yōu)異成績從XXXX學(xué)�？既隭XXX大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)。本科三年的銳意進(jìn)取，使我有幸在強(qiáng)手如林的本專業(yè)脫穎而出，有機(jī)會(huì)繼續(xù)我喜愛專業(yè)的研究和深造。
XX大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)在我本科生涯中留下了深刻的烙印。從大一時(shí)的懵懂迷茫，到大三時(shí)的成熟堅(jiān)定，我清晰地感受到自己一步步的成長，老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)之間的相互幫助常使我受益匪淺。我始終堅(jiān)持勤學(xué)好問、善于思考的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)原則，加之科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、誠懇的求學(xué)精神，不僅奠定我了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，成績也一直保持在專業(yè)前列;大一時(shí)即被同學(xué)們推舉為學(xué)習(xí)委員，每門課后，我所總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn)都成為同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱的復(fù)習(xí)寶典。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，課上積極與老師交流互動(dòng)，課下廣泛閱讀國內(nèi)外相關(guān)權(quán)威書籍，深入理解課程的內(nèi)涵、原理，部分核心課程成績達(dá)95分以上，在大一、大二分獲XX大學(xué)三等獎(jiǎng)學(xué)金和“XXX”獎(jiǎng)學(xué)金的榮譽(yù)，并曾獲得XX大學(xué)三好學(xué)生的稱號(hào)。我注重建立自己的知識(shí)體系和學(xué)科間的融會(huì)貫通，除認(rèn)真對(duì)待財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程及相關(guān)的實(shí)踐外，我還選修了財(cái)務(wù)報(bào)表分析、管理咨詢、國際金融、國際經(jīng)濟(jì)等專業(yè)選修課，拜讀了大量的管理學(xué)著作和自傳，以此來擴(kuò)寬知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在英語學(xué)習(xí)方面，得益于高中階段在**外國語學(xué)校學(xué)習(xí)的深厚基礎(chǔ)，我在大一階段就分別以XXX分、XXX分的高分通過了大學(xué)英語四、六級(jí)考試。
本科一、二年級(jí)時(shí)我比較注重通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，大三時(shí)通過各專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)以及企業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的歷史背景、知識(shí)體系和發(fā)展前沿都有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開始有意鍛煉自己的科研能力。在《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程中，我作為組長帶領(lǐng)另外三名同學(xué)對(duì)上市公司冠城**進(jìn)行了深入的資料收集和全面的財(cái)務(wù)分析，完成8萬余字的《XXXX財(cái)務(wù)報(bào)表分析報(bào)告》并在全班進(jìn)行案例展示，得到了老師的高度評(píng)價(jià)，并使得我的信息提取能力和數(shù)據(jù)分析能力得到較大提升。在《管理咨詢》課程中，我又與同學(xué)合作，通過實(shí)地走訪、調(diào)查問卷、多方訪談等形式，對(duì)XX市圖書館進(jìn)行深入調(diào)研，在任課老師的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用管理學(xué)知識(shí)，完成了近4萬字的管理咨詢項(xiàng)目報(bào)告《基于顧客滿意的公共圖書館館員管理——以XX圖書館為例》，并以建議方式提交館方，這次調(diào)查報(bào)告的完成使我對(duì)管理學(xué)方面的研究方法與范式有了進(jìn)一步的掌握。隨著會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)的深入和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻體會(huì)到注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)對(duì)我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要意義，以及本土?xí)?jì)師事務(wù)所做大做強(qiáng)的局限性和緊迫性。因此，我基于對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的粗淺認(rèn)識(shí)，本學(xué)期撰寫了論文《中外會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理的比較與思考》，嘗試?yán)碚搫?chuàng)新，提出完善我國會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理的措施與構(gòu)想。
在專業(yè)能力拓展方面，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科源于實(shí)踐更要回到實(shí)踐中去，為進(jìn)一步歷練自己，2011年4月，我作為隊(duì)長與三名不同學(xué)科與年級(jí)的同學(xué)組隊(duì)參加了第二屆“畢馬威杯”管理案例分析全國十強(qiáng)邀請(qǐng)賽XX大學(xué)選拔賽。新穎的思路、完美的配合以及流利的英語展示，使我們?cè)诩ち业男?nèi)競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，代表XX大學(xué)與來自兩岸三地著名學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)生一起參加全國總決賽。這次參賽經(jīng)歷極大提高了我的商業(yè)思維、團(tuán)隊(duì)合作和組織領(lǐng)導(dǎo)才能，為后兩年專業(yè)學(xué)習(xí)開拓了新的視野。同年7月，我又入選XXXX會(huì)計(jì)師事務(wù)所精英計(jì)劃，參加了實(shí)務(wù)培訓(xùn)夏令營和為期六周的寒假實(shí)習(xí)，親身參與到IPO項(xiàng)目的審計(jì)工作中，不僅加深了我對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的熱情和對(duì)職業(yè)發(fā)展的綜合把握，更使我感到本科學(xué)習(xí)并不足以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)高層次會(huì)計(jì)人才的需求，所以，我更加渴望自己有一個(gè)進(jìn)入高水平學(xué)校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
如果我有幸能夠繼續(xù)深造，我一定會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野和研究深度，大量閱讀中外相關(guān)文獻(xiàn)，了解學(xué)科的最新發(fā)展情況，充分發(fā)揮創(chuàng)新的思維進(jìn)行學(xué)科的展望。我將以更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待研究生階段的學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟隨導(dǎo)師的要求和計(jì)劃去學(xué)習(xí)和工作。對(duì)于研究生階段的學(xué)習(xí)，我比較感興趣的是會(huì)計(jì)理論方向。由于我國會(huì)計(jì)制度起步晚，經(jīng)濟(jì)體制有許多獨(dú)特之處，形成一套適合國情又滿足國際趨同呼聲的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則十分關(guān)鍵。同時(shí)，隨著我國國際地位的提升和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的崛起，國際經(jīng)濟(jì)組織和行業(yè)協(xié)會(huì)也需要更多的來自發(fā)展中國家的聲音，需要更多的通曉會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的高端人才。一方面我對(duì)新鮮的事物有很強(qiáng)的求知欲，喜歡接受挑戰(zhàn);另一方面是我比較喜歡從事綜合性較高的國際化研究領(lǐng)域，與我本科的專業(yè)一脈相承，而該研究方向正好有這些特點(diǎn)。鑒于自己的理想和目標(biāo)所在，畢業(yè)之后我將爭(zhēng)取繼續(xù)深造或是到企業(yè)、機(jī)構(gòu)中施展自己所能，在經(jīng)濟(jì)管理這條道路上孜孜不倦地探索下去，為我國會(huì)計(jì)制度的完善和國際化盡自己的綿薄之力。
享譽(yù)盛名的XX大學(xué)在會(huì)計(jì)理論領(lǐng)域的研究一直處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，所以我非常希望能在貴校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院完成我的研究生課程，我將以虛心求學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，全身心地投入會(huì)計(jì)學(xué)研究領(lǐng)域，努力使自己成為一名合格的、有較高學(xué)術(shù)造詣的優(yōu)秀人才。
研究生夏令營的個(gè)人陳述(二)
2002年我以福建省武夷山市文科第一名的成績考入北大中文系，通過一年多各專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我漸漸對(duì)語言學(xué)，尤其是漢語方言學(xué)產(chǎn)生了較濃厚的興趣。在閱讀方面也開始有所側(cè)重，大二時(shí)通讀了《漢語方言學(xué)導(dǎo)論》(游汝杰)、《方言與中國文化》(周振鶴、游汝杰)、《漢語方言概要》(袁家驊)、《漢語方言語音的演變和層次》(王福堂)、《Dialectology:an introduction》(Francis)以及《Dialectology》(Chambers、Trudgil)等相關(guān)專著及論文，雖然并不一定都能看懂，但對(duì)方言學(xué)這門學(xué)科可以說有了大致的認(rèn)識(shí)。大二下學(xué)期分專業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了漢語言文字學(xué)專業(yè)，除了專業(yè)必修的《漢語方言學(xué)》、《漢語史》及《現(xiàn)代漢語語法研究》外，我還有針對(duì)性地選修了相關(guān)課程，如：《中國歷史地理》、《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)基礎(chǔ)》、《漢語方言語料分析》等，這些課程進(jìn)一步拓展了我的視野，激發(fā)起我在語言學(xué)這條道路上昂首邁步的決心。
大三的重要收獲是學(xué)年論文《武夷山(興田)方言的否定詞》的寫作。這篇論文我主要是從與普通話對(duì)比的角度描寫了家鄉(xiāng)否定詞的語法意義和語法功能，盡管全文描寫的部分占據(jù)了相當(dāng)大的分量，而用理論方法進(jìn)行分析解釋的地方很少，但我覺得作為方言學(xué)(或語言學(xué))的初學(xué)者，若沒有下過一番功夫做純粹的語言現(xiàn)象的描寫，不懂得如何較全面地揭示某一語言現(xiàn)象的表層信息，就不可能很好地解釋其中隱含的深層因素，更不可能上升到理論層面。抱著這樣的目的，我老老實(shí)實(shí)地盡可能詳盡地描寫了否定詞這一方言語法現(xiàn)象，初步嘗到了描寫語言學(xué)的滋味，也意識(shí)到了自己的許多不足之處。更為重要的是，在導(dǎo)師項(xiàng)夢(mèng)冰先生的指導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了一些寫作學(xué)術(shù)論文的規(guī)范的方式方法，還體會(huì)到了做學(xué)術(shù)研究所應(yīng)具有的端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這也是我今后應(yīng)該堅(jiān)持不懈的為學(xué)原則。
今年暑假我有幸參加了系里組織的安徽黟縣宏村方言的調(diào)查活動(dòng)，在為時(shí)近一個(gè)月的系統(tǒng)調(diào)查(包括語音、詞匯及語法)過程中，我的審音、辨音能力有了明顯的提高，并積累了一定的田野調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，為今后獨(dú)立從事田野調(diào)查工作奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
倘若能順利保送本系漢語方言方向的碩士研究生的話，我將著重在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力下去，從今年十月中旬起即可執(zhí)行研究生階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、 結(jié)合方言學(xué)專題課的內(nèi)容，積極閱讀相關(guān)論著，勤于思考，在深入理解的基礎(chǔ)上提出問題，并嘗試著解決問題;同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注閩語研究的歷史和現(xiàn)狀;
2、 深化漢語音韻學(xué)知識(shí)，適當(dāng)?shù)剡x修漢語史方向的課程;
3、 廣泛閱讀與方言學(xué)有直接或間接關(guān)系的其他領(lǐng)域的論著(也可旁聽相關(guān)課程)，增強(qiáng)語言學(xué)修養(yǎng)和拓展研究視野，主要包括：社會(huì)語言學(xué)、歷史語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、歷史地理學(xué)、移民史、民俗學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)等等;
4、 應(yīng)能熟練使用計(jì)算機(jī)從事方言地圖的繪制及方言語料庫的創(chuàng)建工作。在目前已具備《全國計(jì)算機(jī)二級(jí)Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)》的水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉其實(shí)際的操作與運(yùn)用;如有必要，還可以學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，為將來的方言計(jì)量研究做準(zhǔn)備;
5、 應(yīng)能自如地閱讀并真正理解英文經(jīng)典學(xué)術(shù)論著，主要包括方言學(xué)和社會(huì)語言學(xué)兩領(lǐng)域，積極關(guān)注國際學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。
總之，在知識(shí)體系構(gòu)成方面應(yīng)本著“立足一點(diǎn)，兼顧其他”的原則，對(duì)各門各派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)應(yīng)做到博采眾長，不囿于一家之言。不過，在具體落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)還得與導(dǎo)師討論協(xié)商，以期在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。
至于研究計(jì)劃和畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我想可以結(jié)合起來一并陳述。由于我來自閩北方言片，具有較好的閩語語感，故在起步階段研究閩北方言是理所當(dāng)然的。碩士三年下來，我至少應(yīng)全面系統(tǒng)地調(diào)查過家鄉(xiāng)方言(有可能還可包括鄰近縣市)的語音、詞匯及語法項(xiàng)目，獲取第一手語料;做專題性的歷時(shí)或共時(shí)比較研究;嘗試著結(jié)合非語言因素探討方言的接觸和變異現(xiàn)象。方言學(xué)是眾所周知的冷門學(xué)科，但出于個(gè)人興趣和其他一些因素，我還是選擇了攻讀方言學(xué)的碩士學(xué)位;如果在讀研期間，我的研究能力獲得了導(dǎo)師的認(rèn)可，并且自己對(duì)這門學(xué)科的興趣也有增無減的話，我想我會(huì)考慮繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取將來能進(jìn)高�；蜓芯克鶑氖挛宜矚g的職業(yè)，在語言研究這條道路上孜孜不倦地探索下去。
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