業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家的閱讀。
【業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園檢查、指導(dǎo)工作。某幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：
(一)堅(jiān)持嚴(yán)于律己，內(nèi)外兼修。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)、善于反思，更要具備嚴(yán)于律己、廉潔奉公、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有20多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，但是我仍堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，這樣才能做到在思想上引導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師。對(duì)于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“教研活動(dòng)室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長(zhǎng)，我時(shí)刻注意深入第一線，為教師們出點(diǎn)子、提建議，用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職工的心，帶動(dòng)員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團(tuán)體精神。
(二)重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是非專(zhuān)業(yè)教師，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對(duì)教師進(jìn)行了大量的培訓(xùn)。我園多次組織教師到多個(gè)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園購(gòu)買(mǎi)了《42課例》光盤(pán)，幫助教師通過(guò)觀看教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。還購(gòu)買(mǎi)了《幼教博覽》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等多種雜志，為教師及時(shí)獲得最新的教學(xué)方法提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。另外，我園開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀摩課、評(píng)估課等，評(píng)課環(huán)節(jié)中采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動(dòng)。
(三)完善教學(xué)管理網(wǎng)，實(shí)行分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理。由教研組長(zhǎng)定期組織教研活動(dòng)，批閱各班周計(jì)劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報(bào)工作，共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。這樣的管理模式，是以提高教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開(kāi)展。
(四)提升全體教師的科研能力
我園是某區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化公立幼兒園。我們的教學(xué)和科研水平只有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。為了推動(dòng)某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上各個(gè)學(xué)區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學(xué)習(xí)，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行了深入的探討，此次活動(dòng)為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺(tái)。我園以此為契機(jī)申請(qǐng)研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機(jī)制研究》作為我園的課題研究?jī)?nèi)容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的全部力量。
(五)嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。
我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購(gòu)了消毒柜、削皮機(jī)、面條機(jī)、攪餡兒機(jī)各一臺(tái)，還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的食堂管理員負(fù)責(zé)膳食的粗細(xì)搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書(shū)，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。
我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶(hù)外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。
抓好幼兒接送的安全工作，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，實(shí)行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長(zhǎng)。門(mén)衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準(zhǔn)其入園。
為了促進(jìn)安全工作的落實(shí)，我園與教師和家長(zhǎng)分別簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的`安全意識(shí)。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。
(六)存在的問(wèn)題及今后的發(fā)展方向。
金無(wú)足金，人無(wú)完人。這一年來(lái)雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：
1、要將安全工作進(jìn)一步細(xì)化，采取可行的措施杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
2、日常的教學(xué)管理要狠抓落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制定要更加具有針對(duì)性。對(duì)教師的培訓(xùn)還要加大力度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。
3、保育工作的管理還要大力度。
4、積極爭(zhēng)取獲得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持，爭(zhēng)取資金，早日達(dá)到省級(jí)示范園水平。在新學(xué)年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，永不服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。
【業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告二】
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又快過(guò)去了，回顧這一年的工作，我從自身素質(zhì)提高、教師培養(yǎng)、教研治理等方面進(jìn)行總結(jié)：
一、注重自身思想建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
作為一名黨員，我始終懷著一顆對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心，一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神對(duì)待我所從事的幼教治理工作。努力做到以誠(chéng)相待，以心換心。因?yàn)槲抑乐灰嘈沤處�，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會(huì)理解和支持我的工作。我堅(jiān)持和他們多溝通，多交流，深入到教師中去了解有關(guān)情況。針對(duì)他們不理解的地方，我就文件精神盡量給予準(zhǔn)確解釋和說(shuō)明;針對(duì)他們過(guò)激的情緒，我注重多開(kāi)導(dǎo)，多陪伴，多安撫;針對(duì)他們的建議和意見(jiàn)，注重收集整理，及時(shí)向上反映。一時(shí)不能解決的，也能夠做好說(shuō)明和解釋。所以，雖然老師們有想法，但由于疏導(dǎo)及時(shí)，沒(méi)有影響幼兒園正常的教學(xué)工作。
我也非常重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)進(jìn)修，通過(guò)了蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)和考核，正在參加心理健康教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持參加市教研組學(xué)習(xí)，并承擔(dān)中心組的組織工作，20XX年論文《……》獲教育部重點(diǎn)課題幼師分課題組論文比賽一等獎(jiǎng)，20XX年論文《……》獲心理學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。
二、注重骨干教師的培養(yǎng)
骨干教師是幼兒園的優(yōu)質(zhì)師資，在教師中能起到輻射帶動(dòng)作用，從而影響到整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。因此，我非常注重骨干教師的培養(yǎng)與治理，建立了園級(jí)骨干教師評(píng)選制度和激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)班組、年級(jí)組層層推薦，幼兒園嚴(yán)格的師德修養(yǎng)、日常工作、家長(zhǎng)工作、教育理論和實(shí)踐考核，成績(jī)優(yōu)秀者方可成為骨干教師，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以及外出學(xué)習(xí)進(jìn)修等機(jī)會(huì)的優(yōu)先權(quán)，同時(shí)還規(guī)定了明確的責(zé)任和義務(wù)。LOCALhoSt要求骨干要“源于教師而高于教師”和教師打成一片，和教師做朋友，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。更要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)榻處熽P(guān)注著骨干的一言一行，要求教師做到的，骨干先做到，教師看骨干，骨干看園長(zhǎng)，在給自己壓擔(dān)子的同時(shí)，促進(jìn)教師的提高。在對(duì)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培養(yǎng)的同時(shí)，我還注重提升他們的思想素質(zhì)，經(jīng)常通過(guò)談心、宣傳、引導(dǎo)等方法，了解他們工作和學(xué)習(xí)情況，逐步激發(fā)他們對(duì)加入黨組織的向往之情。20XX年，我園…。等3名骨干教師榮獲“。區(qū)優(yōu)秀青年”教師稱(chēng)號(hào)，20XX年…。等3名骨干教師三位成為光榮中共黨員�？傊荒陙�(lái)，我園骨干隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致，分工合作，大家都能立足一線，積極負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，取得了明顯的'成效。
三、注重青年教師的培養(yǎng)
在幼兒園治理中，假如只過(guò)多地考慮工作的要求而不去考慮教師的特點(diǎn)及需要，就只能使教師被動(dòng)地工作，不利于他們聰明才智的發(fā)揮。因此，我重視運(yùn)用多種激勵(lì)的手段，力爭(zhēng)形成一種良好的成才環(huán)境，激發(fā)老師的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，以達(dá)到開(kāi)發(fā)教師工作潛能的目的。
我首先作到對(duì)教師給予真誠(chéng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。當(dāng)她們的生活出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、點(diǎn)撥、安慰、關(guān)懷，因?yàn)樯钌系狞c(diǎn)滴關(guān)心會(huì)化為工作的動(dòng)力;當(dāng)她們失意的時(shí)候，應(yīng)多給點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助;當(dāng)大家在為成績(jī)自豪的時(shí)候，告訴大家應(yīng)繼續(xù)努力，勝而不驕。
其次，我注重給教師以理解與信任。不因她們年輕而缺乏信任，多聽(tīng)聽(tīng)他們的獨(dú)到見(jiàn)解，及時(shí)采納運(yùn)用她們的建議，當(dāng)他們的創(chuàng)意被采納，她們會(huì)體驗(yàn)到被尊重的愉快。。教師們的建議閃爍著創(chuàng)造的火花，因此每年的活動(dòng)都能出新。布滿理解、信任、關(guān)心的活動(dòng)環(huán)境，老師的工作潛能將得到充分的發(fā)揮。
再次，我注重用教師的愛(ài)好激發(fā)創(chuàng)造性。我知道要使教師發(fā)揮工作的創(chuàng)造性，就必須把握教師的愛(ài)好愛(ài)好，用人之長(zhǎng)，避人之短。如我園…。老師對(duì)繪畫(huà)美術(shù)有愛(ài)好，就請(qǐng)她來(lái)負(fù)責(zé)幼兒園美化宣傳等工作。幼兒園的環(huán)境布置，畫(huà)板報(bào)出展板，她都能精心設(shè)計(jì)，新奇別致，受到大家的贊譽(yù)。…。老師擅長(zhǎng)舞蹈，就請(qǐng)他們負(fù)責(zé)排練節(jié)目。老師擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)，就請(qǐng)他傳授給全園教師。用人之長(zhǎng)、其創(chuàng)造潛能就被開(kāi)發(fā)，也更充分地調(diào)動(dòng)她們工作的積極性。
我還適時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)教師成長(zhǎng)。年輕人好勝、要強(qiáng)，有成功的需要，我就注重提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)條件，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，讓她們?cè)诠降母?jìng)爭(zhēng)中不斷展示自己的能力，發(fā)揮各自的潛能。如每學(xué)期我會(huì)組織有許多業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)：聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)選、環(huán)境布置評(píng)選、自制玩教具評(píng)選、教師技能評(píng)選、教學(xué)活動(dòng)展示等。今年我園參加區(qū)玩教具評(píng)選有8個(gè)作品被選中參加市評(píng)選，…。等三名區(qū)青優(yōu)對(duì)全區(qū)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，獲得好評(píng)。通過(guò)評(píng)選，給優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)或適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì);期末推薦優(yōu)秀教師參加形象教師、優(yōu)秀教育工作者等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型，紅榜公示，大力宣傳，激勵(lì)大家不斷爭(zhēng)取榮譽(yù)。教師們?cè)跔?zhēng)第一、爭(zhēng)榮譽(yù)的過(guò)程中，體驗(yàn)到了自己的價(jià)值所在。
四、注重教科研工作的治理
我園體育和科學(xué)立項(xiàng)課題順利結(jié)題，通過(guò)這些課題的研究，我園教師的教科研水平也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。反思總結(jié)課題進(jìn)展中的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園高度重視，園領(lǐng)導(dǎo)親自參與，骨干教師挑起大梁，全體教師共同卷入是課題得以正常開(kāi)展并順利結(jié)題的保證。目前，我園“……”已通過(guò)申報(bào)成為218課題組立項(xiàng)課題，“……實(shí)踐研究”也已通過(guò)審批成為省十一五課題。為了保證新一輪課題研究的正常開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范教科研工作，幼兒園修訂了《教育科研工作制度》，從而保障由上而下形成較順暢的教育科研的運(yùn)作程序，保證科研工作正常、有序、高速運(yùn)作。同時(shí)還采取了“兩定兩查”的方式進(jìn)行治理，“兩定”：一是固定領(lǐng)導(dǎo)人員和研究人員，保證運(yùn)行的一致性;二是定期總結(jié)匯報(bào)，即每階段一次書(shū)面匯報(bào)，使園長(zhǎng)能清楚地了解課題進(jìn)展情況;“兩查”：一是隨機(jī)檢查，園領(lǐng)導(dǎo)和課題組組長(zhǎng)不定期地對(duì)研究情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，以保證課題研究順利進(jìn)行;二是互看互查，要求每學(xué)期每個(gè)教研組對(duì)全園開(kāi)放，相互觀摩、了解其研究情況，以達(dá)到相互督促、檢查和學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)教科研工作的規(guī)范治理和正常開(kāi)展，教師的業(yè)務(wù)能力也有較大提高。
在這一學(xué)年的時(shí)間中，有些工作已順利完成了，我應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，以便今后更好的開(kāi)展工作;有些工作才剛剛開(kāi)始，我將作好充分的預(yù)備，已保證工作的順利開(kāi)展。
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