語文老師思想工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的語文老師思想工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
語文老師思想工作總結(jié) 1
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多，語文老師個人工作總結(jié)教。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負著教育教學(xué)的重擔(dān)。在工作中，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這幾年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握"讀"的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云："書讀百遍，其義自現(xiàn)"，說的就是"讀"的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種"南郭先生吹竽"式的"讀"是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把"讀"分為個人"讀"，小組"讀"，帶"讀"，搶"讀"，競賽"讀"，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在"讀"的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在"讀"的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的`時候也相當(dāng)認真。事實證明，這種"讀"的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在"聽、說、讀、寫"四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型，工作總結(jié)《語文老師個人工作總結(jié)教》。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如"朗讀競賽"、"演講競賽"、"背書比賽"、"找錯別字比賽"、"成語接龍比賽"、"講故事比賽"、"講笑話比賽"、"作文片段描寫比賽"等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科"愛學(xué)"、"樂學(xué)"，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用，讓語文課取得更好的效果。
在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個"活"字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對"活"的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能"活"字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字："愛"和"嚴(yán)"，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆"愛心"去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
例如我班有一個學(xué)生，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習(xí)慣。慢慢地，他基本能做到和老師積極配合上好課了。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
"嚴(yán)是愛，松是害"，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
語文老師思想工作總結(jié) 2
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二(5)、(6)班語文教學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
一、教育理論方面：
一學(xué)期來，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
三、教學(xué)成績和不足
本學(xué)期5次單元考和期中考，成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的.各種比賽活動。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好的成績。
語文老師思想工作總結(jié) 3
踏著20xx年的節(jié)拍，為期半年的工作也即將落下帷幕。這半年身為一名班主任兼語文老師，與其說我是在忙碌中度過，不如說體會每一階段的提升是多么幸福！
班級管理靠大家，民主在前，科學(xué)并肩。班級76個孩子，每一個孩子都與眾不同，只要給他們一個肯定，一切都會柳暗花明。從班級衛(wèi)生相互推諉到小組之間配合默契，敢于爭先創(chuàng)文明，從孩子們的舉手投足間我也能感受得到勞動帶給他們的快樂！當(dāng)然，對于遲到不講文明的小學(xué)生，耐心講解必不可少。冬天來臨，睡懶覺，賴床的孩子，往往不是一兩個，在班會上面給孩子們強調(diào)“早”，并真切給孩子們做個好榜樣，孩子們從中也能體會到時間的寶貴！
教育教學(xué)勤反思，備課在前，聽課輔助。每一次上課之前反復(fù)查閱資料，在吃準(zhǔn)教材的基礎(chǔ)上，我意識到極大地調(diào)動孩子們的積極性尤其重要！以生為主，做好引導(dǎo)和激勵，不僅能極大地激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從另外一個方面也能增強孩子們的自信心，有助于孩子們進一步健康成長！另外，通過多次聽年級組各老師隨堂課，我受益匪淺。
家校溝通貴真誠，學(xué)生在前，關(guān)懷隨之。每一位家委會的成員都是熱心并且有責(zé)任心的'，班級問題及時溝通，共同應(yīng)對，不僅能為構(gòu)建和諧班級出力，而且為增強班級凝聚力也做出了必不可少的貢獻。秋冬季是傳染病高發(fā)期，不少孩子出現(xiàn)流行性感冒，腮腺炎等癥狀，我在班級給孩子們講解預(yù)防知識的同時，家委會的每一位成員也熱心為班級孩子的健康保駕護航！
時間不停留，這一學(xué)期我與孩子們一同成長，更感謝年級組內(nèi)每一位老師的熱心幫忙！在接下來的日子中，我將再接再厲，繼續(xù)前進！
語文老師思想工作總結(jié) 4
教學(xué)本課時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進入情境，從而達到學(xué)習(xí)的目的。
一、滿意之處：
1、注重講讀訓(xùn)練，達到從感悟到積累
本節(jié)課的設(shè)計緊扣新課程的觀念，我注重創(chuàng)設(shè)寬松和諧的自主學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中，我予以學(xué)生充分讀書的時間和空間，采用錄音讀、師范讀、自由讀、同桌對背，小組背、男女生對背、集體背誦等多種形式，還通過富有激勵性的評價語言，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們水到渠成，熟讀成誦，達到對語言的感知，感悟和積累。
2、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)說話能力
在本課教學(xué)中，我注重了從生活現(xiàn)象入手，喚起學(xué)生的生活體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的感性的情景進行教學(xué)。不僅有效利用了生活資源，在課堂上營造了濃厚的`生活氛圍，而且把學(xué)習(xí)語文與認識事物相聯(lián)系結(jié)合起來。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間，采用小組合作的方式，讓孩子們說一說，議一議：為什么要給春天畫個彩色的太陽？
二、不滿意的
1、由于低年級學(xué)生年齡小，在拓展練習(xí)這一環(huán)節(jié)時課堂紀(jì)律較亂，誤了一些時間，以后要在組織教學(xué)工作要努力。
2、教學(xué)時對過程的評價太少，特別是小組的合作學(xué)習(xí)，而且評價的方式也太單一，如果在學(xué)生談議的時候適當(dāng)?shù)卦黾右恍⿲W(xué)生的互評，小組之間的互評的話，效果會更好，我想這樣不僅評價方式多樣化，而且促使學(xué)生的主體性、能動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮。
語文老師思想工作總結(jié) 5
本次月考在區(qū)教科所的精心指導(dǎo)和各學(xué)校的精心組織下，通過老師們的緊張工作，第一次高中各年級的月考工作園滿順利結(jié)束，從最終的高二語文月考成績看，我區(qū)高中各年級第一次月考基本上達到了檢測第一學(xué)月學(xué)生學(xué)習(xí)情況的目的。各學(xué)校閱卷結(jié)束后于10月16日下午2：30，在魚洞中學(xué)舉行了全區(qū)高二年級語文備課組長會議，開會之前聽了漁洞中學(xué)高二年級教師田志昕老師的一堂教研課。
會議由區(qū)教研員郭堂英老師主持，說明了區(qū)教科所舉行月考的目的和意義。會上首先由本次月考命題人漁洞中學(xué)的彭存明老師詳細說明了本次月考命題的意圖、依據(jù)、范圍和各題的.抽樣情況，介紹了各題的平均得分、得分率情況，并詳細解析說明了部分試題的解題思路，總結(jié)了這次月考命題的得與失，為下次月考命題提供了寶貴經(jīng)驗。之后，參會教師就各校語文科教學(xué)中存在的問題，比如高中語文第三冊教材要求學(xué)生背誦的篇目極多，學(xué)生背誦存在一定的困難，如何去解決，以及學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高等情況，與會教師針對上述問題進行了熱烈討論，積極尋求解決問題的辦法。
另外，與會教師積極評價了魚洞中學(xué)田志昕老師的一堂語文教研課的優(yōu)點和給人的啟發(fā)，并針對這一堂教研課與平時教學(xué)中存在的問題和情況進行了對照分析、反思，討論如何提高課堂教學(xué)的效率，落實課堂教學(xué)的有效性。
最后，區(qū)教科所郭老師針對我區(qū)在語文教學(xué)中存在的問題和解決問題的對策進行了詳細分析說明，并明確提出了教師要努力積極研究教材教法，切實提高語文教學(xué)效率的要求。
語文老師思想工作總結(jié) 6
四季在不斷的變遷，孩子也是不斷的成長，如今的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲。這一年我學(xué)會了很多，也明白了很多。我懂得了教師這個事業(yè)帶給我的責(zé)任，也知道培育祖國下一代多重要。本學(xué)期我認真?zhèn)湔n，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，配合班主任進行教學(xué)管理，在各方面都取得了明顯的進步。為了今后能夠做好工作，總結(jié)以前的不足之處，現(xiàn)在做出如下的總結(jié)。
一、培養(yǎng)孩子的語文興趣
孩子還比較小，對于學(xué)業(yè)也有偏好。而語文對于孩子來說也比較枯燥，所以很多孩子對于學(xué)習(xí)語文不愛學(xué)習(xí)。為了增加孩子的求知欲，增加孩子喜歡語文的興趣，我不斷的用生動的知識，有趣的教學(xué)方式，讓孩子能夠慢慢的知道語文的魅力，然后輕松的學(xué)習(xí)語文、愛上語文。
二、靈活處理教學(xué)
如今孩子的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，也要學(xué)習(xí)課外的'知識。我在明白了這點以后，就通過結(jié)合的方式來對孩子講課，針對現(xiàn)在國家有趣的事情，在結(jié)合課本上的知識，讓孩子既可以明白書本中的知識，也能夠懂得一些國家有趣的事情。在不斷的知識中，領(lǐng)略文化的魅力，感受到知識的海洋。
三、拓展課外知識
學(xué)習(xí)不僅僅只能在課堂，那樣會讓孩子的視野不夠?qū)拸V。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識，也要讓孩子感受外面的世界，通過兩者的結(jié)合，讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力。并且讓孩子出去看看，也能夠讓孩子知道學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，等回到課堂以后就能夠認真學(xué)習(xí)了。
這一個學(xué)期，我懂得了很多責(zé)任。也知道了身為老師要以身作則，不僅僅要教會孩子課本上的知識，也要成為孩子的典范。孩子越來越大，也越來越會模仿別人，身為老師的我肯定不能辜負家長的期待，認真的教導(dǎo)他們的子女。
語文老師思想工作總結(jié) 7
到了初三正是學(xué)生奮力一搏的時候，所以這個期間我主要是把出成績放在首位。而語文課的教學(xué)雖然有很高的欣賞性，但是作為老師我不得不改變一下自己的教法，來迎合初三班的實際，讓課堂緊張起來，不再是糾結(jié)文學(xué)內(nèi)涵上的一些瑣碎，完全是奔著應(yīng)試的目標(biāo)去展開行動，切實的'幫學(xué)生把分數(shù)搞上去，這里我就此期間工作進行總結(jié)：
1、瞄準(zhǔn)備課點
可以說我在這學(xué)期所上的每一課，都是針對考點來決定授課內(nèi)容的傾向性，比方說一篇文章所表達的內(nèi)涵和情感以及背景，我不再對學(xué)生做過多的延伸。這就需要在備課時，做好衡量，哪部分不必贅述，哪部分要詳盡的說，可以說沒有精準(zhǔn)的備課，就不可能有干脆利落而且有針對性的授課。語言從豐富轉(zhuǎn)為簡練，含義從深范到直白，就是為了讓學(xué)生在最短的時間里掌握最有效的知識。
2、作業(yè)為磐石
單是從課上說的內(nèi)容，不過是給學(xué)生講解理論活著說是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，只有作業(yè)才是一把重錘。不論學(xué)生課上多活躍活機靈，要是作業(yè)完成不好，成績肯定不可能上去，而我不看中學(xué)生的聰明或者天分，作業(yè)不給我完成絕對不行，而且還得保證高質(zhì)量。
3、授課效率
有了好的備課方式作為基礎(chǔ)，接下來要做的就是提高授課效率，這個效率我指的是，關(guān)鍵內(nèi)容重復(fù)講，用高頻率來增加記憶。含混知識精確講，避免把學(xué)生弄糊涂，為大家保持一個清醒的聽課狀態(tài)。再有就是減少抒情，所有內(nèi)容都用直擊要害的方式來敘述。另外還要減少學(xué)生思考的知識量，因為想的越多就會記的越少，而語文大部分知識都是憑記憶來學(xué)習(xí)的，做到這些老師既提高了效率，學(xué)生也增加了知識。
語文老師思想工作總結(jié) 8
在新時代的教育背景下，發(fā)揚上級的教學(xué)指示精神，我跟語文組老師同心協(xié)力，在初一教學(xué)的前沿發(fā)揮自身最大的力量。把漢語言文學(xué)的精髓灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海里，讓學(xué)生具備能說會寫的語文功力，在這學(xué)期教學(xué)成效斐然，這里對個人的`主要工作內(nèi)容進行總結(jié)：
1、窮盡才能情撒講臺
語言是傳遞思想的紐帶，我的工作就是將神圣的文學(xué)知識交到學(xué)生手中，首先我用無我的意識，毫無保留的對學(xué)生闡述語言的內(nèi)涵。通過鮮活有趣的語言，來幫助學(xué)生更好的消化課本中的內(nèi)容。爭取把每一部分課本內(nèi)容，都讓學(xué)生學(xué)懂嚼爛，吸收為自己的文化武器。
2、鍛煉學(xué)生實戰(zhàn)能力
鼓勵思考與寫作同行，教學(xué)的目的不止在于讓學(xué)生死記知識，而是要他們能悄思明智能學(xué)善用。多讓學(xué)生提出自己不同的理解，讓授課內(nèi)容更加全面豐實，開發(fā)學(xué)生思維的多面性，以及創(chuàng)造革新的能力，把語文跟自己的思想結(jié)合。讓學(xué)生摸透語言邏輯，和文字含義的深度，把寫作與演講、寫作與生活聯(lián)系起來。
3、熏陶學(xué)生的情懷
鼓勵學(xué)生多讀課外書籍，做好學(xué)生的情懷教育，幫助他們理解人生，學(xué)會面對波濤洶涌的人生現(xiàn)實。立定自己的人生志向，做一個睿智有內(nèi)涵的人，在面對選擇和挑戰(zhàn)時能夠從容而坦然。可以說作為老師我的責(zé)任就是教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)美好，擁抱美好，教他們?nèi)绾潍@得幸福，并傳遞幸福。
可以說學(xué)好語文等于打開了了解世界的窗戶，而我這個老師就是那雙為學(xué)生開啟心智之窗的手，在未來我仍要不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)能力，以全力投入到為學(xué)生鋪路的是命中，讓學(xué)生的人生有個美好的開始，以及幸福的延續(xù)。
語文老師思想工作總結(jié) 9
在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上，中文是一個非常重要的門檻。當(dāng)漢字連接在一起時，它們在不同的句子中往往有不同的意思。同時，他們也有各種各樣的表達方式。因此，作為一名初中教師，在完成小學(xué)學(xué)業(yè)后，必須進一步學(xué)習(xí)漢語，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在這里，我有一點教學(xué)經(jīng)驗與大家分享
興趣和知識在教學(xué)中同樣重要。學(xué)生們分發(fā)課本后，一些對課本感興趣的人會把書翻過來看看書中包含了什么樣的故事。有些人只是把書塞進書包而不看。這取決于教師在學(xué)習(xí)過程中能給予學(xué)生什么樣的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生能夠愛上漢語的學(xué)習(xí)，無論它有多糟糕，也能使那些對漢語不感興趣的學(xué)生提高他們的成績。在這個過程中，如何用幽默講述知識，就像講故事一樣有趣，也不會讓人厭煩，這取決于老師的準(zhǔn)備工作做得如何，以及表達能力是否能接近學(xué)生
枯燥的知識點。根據(jù)對教科書的分析，學(xué)生在課堂上的注意力會下降。作為一名教師，我們無法控制學(xué)生的想法。俗話說得好，“逼轉(zhuǎn)不甜”，逼學(xué)生學(xué)習(xí)只會適得其反。因此，做好準(zhǔn)備并讓學(xué)生對課堂感興趣是教學(xué)趨勢有益的一面，學(xué)習(xí)應(yīng)該深入。學(xué)生自己的想法比老師的'想法更有價值。在欣賞一些美麗的文章的過程中，我們總是說這篇文章講了什么樣的道理，學(xué)生將來應(yīng)該做什么。相反，它限制了學(xué)生不受限制的想象力，限制了他們的思維。事實上，我們需要做的是推薦一些初中生能夠欣賞的、適合他們閱讀的文章，安排并寫出一種閱讀后的感覺，把學(xué)生的想法和想法展現(xiàn)在我們面前，這樣我們就可以看到他們對文章的欣賞。這種能力需要學(xué)生自己理解。我們的老師只能引導(dǎo)和提供一些想法來拓寬他們的視野，
語文老師思想工作總結(jié) 10
這個學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，我繼續(xù)深入地了解學(xué)生。一個教師必須不斷深入地了解他的工作對象的特點，才能在工作中做到有的放矢。比如：語文學(xué)習(xí)中生字是一個重點內(nèi)容，這是學(xué)生們必須掌握的知識。如果學(xué)生的生字不過關(guān)，很多內(nèi)容都不易掌握。一般來說 ，總是老師指定某一課的生字，然后由學(xué)生集體朗讀。在朗讀的時候，有的學(xué)生愿意讀，有的學(xué)生在偷懶，只要老師不注意，這些學(xué)生就會走神。有的時候，老師也會指定個別學(xué)生站起來讀一讀生字。這樣讀的`時候，其他學(xué)生都覺得沒有自己的事，走神的人也比較多。怎樣讓全體學(xué)生熱愛讀生字呢？我設(shè)計了一個朗讀詞語的游戲。指定一課的生字，由兩三個學(xué)生來讀。怎樣讀呢？每個人讀一個詞，輪流讀，速度必須快，不能遲疑。哪一個學(xué)生讀得慢一些或者讀錯了，就是輸家。這個學(xué)生要把這一課的生字都讀要以詞的形式讀出來。學(xué)生們在做這個游戲的時候，都覺得很有興趣。尤其是有一個學(xué)生是輸家的時候，勝利的學(xué)生感到很有成就感。而輸了的學(xué)生，也不甘失敗，他們會再接再厲，找到下一個輸家。開始的時候，由老師說明規(guī)則，然后指定三個或者更多的學(xué)生來參加。后來，學(xué)生們感到自己就可以做這個游戲。我就放手讓他們?nèi)プ�，我在一邊觀察。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的熱情很高。大家讀了很多次仍然想去讀。興趣上來了。這樣，學(xué)生讀生字的問題就有了一個比較合適的方法。
同時，我也在認真學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)方法。這是大家都在做的，在這里我就不多說了。
總之，我會繼續(xù)努力，做出更大的成績。
語文老師思想工作總結(jié) 11
每個學(xué)期都是一個嶄新的征程，而期末則是對這段學(xué)習(xí)之旅歇腳反思的時候，我們把所有的力量都用在了授課和學(xué)習(xí)上，一點都沒有察覺時間竟在如此快速的前行。盡管付出勞動的日子總是帶著疲憊，卻也體會到了無窮的歡樂和幸福，工作里也是有喜悅也有遺憾，還沒把自己的全部課堂價值發(fā)揮出來，就要跟校園暫時告別了，這里我把這學(xué)期工作作如下總結(jié)：
1、讓知識扎根
我們語文的知識的用途還是比較廣的，學(xué)好了之后不知在課堂跟考試?yán)锬苡蒙�，就是生活里也是處處離不開語文的.作用。因此知識不只是拿來考試的，將來更是一種生活和工作的本領(lǐng)。于是我就不得不讓學(xué)生把底子打好，一是抓住學(xué)的要領(lǐng)，可以通過一個現(xiàn)象而總結(jié)出新的規(guī)律和想法，并將知識的內(nèi)涵植根在心里，這樣就能長久不忘終身受益。
2、引導(dǎo)促教學(xué)
學(xué)習(xí)就像一條路，老師是不可能代替學(xué)生走完的，并且學(xué)生人數(shù)眾多，老師實在是負擔(dān)不過來。那么都的做法便是做好引路的工作，做到讓學(xué)生自己會學(xué)，就好比在學(xué)生心里畫下了清晰的路線，然后他們照著路線的指示去走，走得又快又自如，比老師強迫他們學(xué)的效率要高出好幾倍。這個教法一實行之后，果然讓學(xué)生們有了不小的進步。
3、內(nèi)涵擴容
若是只講課本上的東西，內(nèi)容實在是太單薄了，而且沒有什么新意可言，更不能引起學(xué)生思考，一目了然的知識對思維的訓(xùn)練毫無益處。也就是大家都明白的淺顯事物，根本不足以提高學(xué)生的才學(xué)，就此我廣泛搜羅關(guān)聯(lián)資料，把授課內(nèi)容給擴充到豐滿的程度。老師講的有料，學(xué)生聽得方能有收獲。
語文老師思想工作總結(jié) 12
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要過去了，回顧這一個學(xué)期的時間真的非常快，眼看著孩子又要長大了一歲。而身為老師的我，在這個學(xué)期也有了很大的進步，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫扶下，我能夠有效的開展語文課，并且對于教育事業(yè)做得比較到位，全靠各科老師之間的配合。如今期末要到了，做出如下的總結(jié)：
一、提高孩子的語文素養(yǎng)
語文真的是一種很有魅力的文學(xué)，從古到今文字都延綿不斷的傳承下來，這里面蘊涵了很多古人的.智慧。所以想要把孩子教會，那其中的難度可想而知。如今我也在不斷的探究孩子學(xué)習(xí)語文的樂趣在哪里，經(jīng)過一個學(xué)期的摸索，如今已經(jīng)找到竅門了。文字的魅力主要是在理解上，當(dāng)孩子真正的懂得了文字表達的意思，他們就會愛上學(xué)習(xí)了。所以我這個學(xué)期的重點就是讓孩子懂得文字，我一直以淺顯的方式跟孩子教學(xué)，效果非常顯著。
二、培養(yǎng)孩子的思維能力
語言的的學(xué)習(xí)非常深刻，尤其是中文博大精深。每個字都有幾十種不同的意思，沒個詞組合起來都有不一樣的感受。我需要教會孩子理解，分析，懂得自己去明白其中的含義。只有當(dāng)他們真正懂得這個字以后，才能夠?qū)W習(xí)到古人留下的知識，然后通過自己的理解和發(fā)揮，在進行升華表達。所以孩子的思維也決定了他們學(xué)習(xí)語文的效率，只有真正理解別人的意思，才能夠吸收人家的知識。
三、重視課堂紀(jì)律
孩子在這個年紀(jì)是最為好動的，對世界的認知需求是很熱烈的，這也導(dǎo)致孩子在課堂上總是不能專心聽課。我經(jīng)過反思和學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)，如今我通過巧妙的言語和犀利的點評，讓課堂上的孩子越來越開心，越來越認真讀書了。他們不僅可以在歡聲笑語中學(xué)習(xí)知識，還可以不斷的跟我互動，達到記憶深刻的原理，通過這些辦法，孩子越來越喜歡上語文課程了。
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