校園的隨筆

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編整理的校園的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的隨筆1

　　我們的校園里需要樹，樹是校園的另一個(gè)靈魂，有樹的校園才算得上是真正的校園。

　　在安化柘溪庫區(qū)的一個(gè)山頭上，有一所完全小學(xué)。學(xué)校下臨湯湯資水，四周林木聳翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園幾乎懸空而立，紅墻綠樹，錯(cuò)落有致，給人莊嚴(yán)、厚重之感，與作為校園所應(yīng)有的氛圍正相吻合。

　　只有一條路通向校園，自南邊而上，一邊是土壁，一邊是高坎。整個(gè)建筑物，以臨水的那棟教學(xué)樓最為巍峨，外墻系淺紅色，在綠樹的環(huán)繞和映襯下，格外搶眼�；蛟S，我們的校園最需要的還是紅色和綠色，有了紅與綠，校園便成了七彩校園。

　　初春之時(shí)，因工作上的關(guān)系，我走進(jìn)了這所學(xué)校。這是一所老校，兩年前舉辦過百年慶典，長(zhǎng)長(zhǎng)的文化走廊墻壁上刻有一長(zhǎng)串社會(huì)賢達(dá)者的名單，我所認(rèn)識(shí)的許多領(lǐng)導(dǎo)和同事都“榜上有名”，他們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)一步繁榮發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的心意。鎮(zhèn)中心學(xué)校的劉校長(zhǎng)告訴我，如果追根溯源，學(xué)校創(chuàng)辦已百年有余，但正式在這個(gè)地點(diǎn)辦學(xué)才五十多年，是柘溪水電站蓄水后才搬到這里來的。這個(gè)我相信，因?yàn)樾藿�電站必淹沒許多地方，其中當(dāng)然也包括不少學(xué)校。不過辦學(xué)達(dá)五十多年的`學(xué)校，為期也不算短了，校園里的那些樹便印證了它的不凡生涯。

　　我很感興趣這個(gè)校園里的樹，樟樹、榆樹、臘樹……綠樹成蔭，滿目蔥蘢。它們就像一群神態(tài)安詳?shù)拈L(zhǎng)者，靜靜地訴說著學(xué)校已經(jīng)遠(yuǎn)去的歲月。要保持到今天這個(gè)樣子，已很不容易，沒有強(qiáng)有力的培育、維護(hù)措施，不可能有這么一個(gè)欣榮景觀。而且就憑這些樹，也可以推斷這所學(xué)校的悠久歷史。而這，不過是一所小學(xué)啊。但對(duì)求學(xué)者來說，哪一個(gè)又不是從小學(xué)開始的呢，這是一個(gè)人求學(xué)的起點(diǎn)，有著不容替代的地位的。

　　徘徊在校園，學(xué)生宿舍樓前的那棵香樟最令我心動(dòng)。它矗立在校園中心，直插云霄，十分醒目。劉校長(zhǎng)在一旁對(duì)我說，為了保住這棵樹，學(xué)校至少多花費(fèi)了十多萬元。因?yàn)樵诨I建宿舍樓時(shí)，香樟正處在當(dāng)中，要想它不被砍伐，房子就得后退，可后面是高坎，必須打樁，這樣就自然增加了建設(shè)成本。但為了這棵樹，學(xué)校最終沒有惜乎并不闊綽的錢。我真為這棵樹的幸運(yùn)感到高興，也由衷佩服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的富有遠(yuǎn)見。我告訴劉校長(zhǎng)，你這錢花得值得，再多的錢也買不到這種原生態(tài)的樹啊！一個(gè)校園，就需要這樣的參天大樹作鋪墊，有了滄桑的樹，學(xué)校的歷史才有見證，才有底蘊(yùn)，學(xué)子們會(huì)更愛自己的母校。

　　于是乎我又想，每一棵能夠生長(zhǎng)在校園里的樹其實(shí)都是幸福 的。校園是傳播知識(shí)與文明的場(chǎng)所，土地肥沃自不待言，更有著濃厚無比的人文氣息，師生們對(duì)樹珍愛有加，自覺給它們澆水、施肥，讓它們一棵棵都長(zhǎng)得蓬勃壯碩，與它們的同類比起來，它們擁有更多的關(guān)愛，因此生命也更長(zhǎng)久。學(xué)子們手中的書，都散發(fā)著一種特殊的味道，那便是平時(shí)我們所說的書香，是樹的生命的余味與延伸。它們的前身也許在很遙遠(yuǎn)的地方，也許就在我們的身邊不遠(yuǎn)，但它們最后都變成了紙，成了知識(shí)與文化的載體。而只有生長(zhǎng)在校園里的樹，才那么幸運(yùn)地躲過了刀砍斧劈，延長(zhǎng)了生命的旅程。這是它們的幸運(yùn)，也是人的需要與垂憐。

　　生長(zhǎng)在校園里的樹，它們的翠蓋華裳創(chuàng)造了另一片蔚藍(lán)的天宇，給校園以及它的莘莘學(xué)子們以蔽蔭。而世上的事物總是相互影響的，生長(zhǎng)在校園里的樹深受瑯瑯書聲的薰染，久而久之也沾上了人的靈氣，有了知識(shí)分子的品性，它們昂首向上、氣宇軒昂的風(fēng)姿，它們頂天立地、寧折不彎的性格，無不給熱愛它的學(xué)子們以奮進(jìn)的力量和做人的基準(zhǔn)。如此看來，自然界的樹能夠生長(zhǎng)在校園里，不是活得更有價(jià)值、更有尊嚴(yán)么？

　　久久徜徉在這片凈土，看到校園里的樹，我情不自禁想到了許多許多……

校園的隨筆2

　　隨著朝陽升起，天空泛起橘紅色的微波，一只與霞光變換色彩的蝴蝶漸漸地飛起來。她揮動(dòng)著沾滿瑩瑩粉塵的翅膀，飛舞在霞光中。翅膀升華著和霞光融合在一起。它飛過小河，飛過山川，飛過林立的高樓，靜靜的沒有一點(diǎn)聲音。有時(shí)她寂寞的舞蹈起來，在花叢，在溪邊，在青草地里打著旋兒，轉(zhuǎn)著小圈兒，時(shí)高時(shí)低的劃出一條條彎彎曲曲若隱若現(xiàn)的'“蝶路”，像一支由瑩瑩的光組成的小令。她不知疲倦地飛過了每一個(gè)白天，細(xì)細(xì)的粉末撒在她路過的地方。從晨光到黃昏，每當(dāng)夕陽斜下，拖著余光落下時(shí)，它又和一只落魄的蝴蝶繞著圈，一圈又一圈……等到另一只蝴蝶閃爍著星星的光輝時(shí)它已不知去向。另一只蝴蝶又撲打著閃著光芒的翅膀飛舞在月光之下，皎潔的月光傾瀉在黑暗的世界中，顯得那樣孤獨(dú)，那樣清冽。蝴蝶飛過一條清冽的小河，似飛似落的舞著，仿佛是一位年輕的姑娘在漆黑的夜里跳起了芭蕾舞，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒跳起，不知疲倦的舞蹈。她們飛了很久，飛過了白日與黑夜，不知飛了多少個(gè)世紀(jì)。一只隱隱的微笑，而另一只卻愔愔的流淚。蝶兒，懷念著無法改變的過去，飛著，飛著，迎接著旭日東升，我不禁想起了悠揚(yáng)的《梁�！贰�…

校園的隨筆3

　　一個(gè)人走在校園的小道上，看著身邊來來往往的人，突然的感傷，突然的心疼。最近的事情很多，壓力也大，道不出所以然，晚上也睡不好，頭很沉重，總是莫名其妙的情緒化，總是.......好想靜一靜，卻不發(fā)現(xiàn)不行；好想睡一覺，卻發(fā)現(xiàn)不能；好想找個(gè)人聊聊，可是這個(gè)人在哪，有這個(gè)人嗎？能體會(huì)到嗎？好糾結(jié)呀！突然發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的'矛盾，好想跟媽媽聊聊，可是媽媽每天也夠忙了，也不想增加她的煩惱。

　　可是壓在心里又不舒服，所以只好在好心情里面發(fā)泄發(fā)泄，希望好心情能給我好心情！

校園的隨筆4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們?cè)缫研�學(xué)畢業(yè)，踏入初中的大門，成為一名中學(xué)生了。走過小學(xué)，走進(jìn)初中，一些人、物的親身體驗(yàn)，讓我難以忘懷；那些日子，有陽光有風(fēng)雨，陽光照亮了我，風(fēng)雨磨礪了我......閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來，而我長(zhǎng)出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。

　　金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風(fēng)無情的吹落，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運(yùn)，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養(yǎng)育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時(shí)也為我而傷心。此時(shí)的我宛如一片楓葉，無論怎樣努力，怎樣刻苦，現(xiàn)實(shí)還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹下，看著那一片一片的`樹葉隨風(fēng)而落下，就落在我不遠(yuǎn)的地方。

　　朋友見到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：“你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對(duì)挫折和困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來，這都是小事嗎？這次考試沒有取得好成績(jī)，我們可以繼續(xù)努力，更加用功，爭(zhēng)取下一次取得優(yōu)異的成績(jī)，我相信你一定可以做到的！”

　　我心頭的堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，心情也逐漸好了，起來在接下來的幾個(gè)月里，我更加刻苦學(xué)習(xí)，朋友也時(shí)常幫助我，再看到那棵楓樹時(shí)，也不再感傷。親愛的朋友，謝謝你在我傷心時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，使我又有了前進(jìn)的力量。

　　雖然時(shí)隔數(shù)年，這件事我依然記憶猶新，時(shí)常懷念我的小學(xué)，懷念我的小學(xué)生活，懷念我的友人......每當(dāng)自己遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì)想起那些話使我在逆境中成長(zhǎng)，生存。

　　要記住這篇文章哦： 難忘的事_校園生活隨筆700字，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。

校園的隨筆5

　　我們的校園可美麗啦！

　　一進(jìn)大門，首先印入眼簾的是高大的教學(xué)樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學(xué)樓的對(duì)面在綠油油的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、秋千、跑步環(huán)……是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)所。操場(chǎng)四周載著挺拔的松樹，像衛(wèi)士，手拉著手，肩并著肩，整齊地站立在那兒，守護(hù)著我們的校園。這里最美的當(dāng)然是教學(xué)樓前的升旗臺(tái)了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風(fēng)發(fā)。

　　升旗臺(tái)在教學(xué)樓的正中央，它的`中央聳立著大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場(chǎng)上舉行升旗儀式，莊嚴(yán)肅立。這時(shí)，五星紅旗好像在說：“孩子們，告訴你們，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在不久的將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)�！�

　　在這所學(xué)校里培養(yǎng)出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學(xué)校。

校園的隨筆6

　　在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠(yuǎn)心晴。

　　——題記

　　曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里快樂的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢(mèng)就在這里起飛。

　　如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活的我們便可看到最燦爛風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸？你是否已經(jīng)已經(jīng)伸展開堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空？你是否因進(jìn)入大學(xué)而激勵(lì)萬分，心中默許下一個(gè)心愿，并為之奮斗？

　　既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗(yàn)證青春的信念;既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗(yàn)實(shí)青春的堅(jiān)韌;既然過去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價(jià)，去詮釋青春的能力;既然我躊躇滿志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開始我人生新的啟航吧。

　　為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟，我們抵達(dá)渴望已久的美麗的大學(xué)生活。站在新的起點(diǎn)上，我是那么激動(dòng)，又是那么神往。

　　我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠(yuǎn)方，一股溫馨的感覺便油然而生，彌漫在我的'心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無邊的恬靜，籠罩在我的周圍，給我夢(mèng)幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無聲，去聆聽那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩，柔慢而雋永;月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動(dòng)。躲開世俗的紛爭(zhēng)，走進(jìn)叮咚的心泉，傾聽清泉的叮咚，重溫那抺美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。

校園的隨筆7

　　終于下課了，周老師前腳一走，張青海趕緊跑出了教室我無奈的搖搖頭。我倆同桌你跑了和尚跑得了廟？我正想著一看青海已經(jīng)在草坪上了。

　　我氣得懶得理她，朋友是用來出賣的嗎？正想著只見李萍從后面走過來。李萍也是位美女因?yàn)榭嫉貌焕硐肓袅艘患?jí)。個(gè)子大概一米六一的樣子，溫柔賢淑，大方得體是位妻子的好人選。只見她快步的追上我道：“齊光慶干啥去？”

　　我一愣指了指張青海說：“找他玩，去不去？”李萍見我約她等了等便跟我一起向草坪上走去。

　　張青海見我和李萍一起便放心了，知道我不會(huì)再找他報(bào)復(fù)了。只見他張大了嘴驚伢，完全是驚伢的表情笑著說：“歡迎二位的`光臨，請(qǐng)多指導(dǎo)�！�

　　李萍的反應(yīng)還是比較快的說道：“張青海你別想歪了，我主要是有事找你，你把我弟弟嚇得不敢上學(xué)了你看咋辦？”

　　我一聽一愣，難道李雄是她弟弟。糟了，打到美女的弟弟咋辦？其實(shí)女人最養(yǎng)，男孩還好說……正想著張青海說道：“你別說，你弟弟挺猛。你看他把我鼻子都打歪了，你還說也不知道心疼�！闭f完朝我眨眨眼。

　　我趕緊配合道“是呀，是呀，太猛了�！蔽疫`心的說道：“誰也不知道他是你弟弟，如果知道我們也不會(huì)動(dòng)他�！�

　　李萍一聽笑著說：“我不是那個(gè)意思，家中就姊妹倆平時(shí)她小些我啥事都讓著她，父母也比較疼他，從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的毛病，管管也好，免得不知道天高地厚�！�

　　我一聽放心了，不是找事的就好。好男不和女斗，真找事可嚇?biāo)廊肆恕Ｎ议L(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣……

　　李萍笑著望著我道：“齊光慶，你收不收徒弟，我弟弟聽說你是我們班的大哥，非讓我找你說說，他要拜你為師呢！”

　　拜我為師啥會(huì)事，我呆了。簡(jiǎn)直不可思議，這小子滿濺呢？打一頓還要拜我為師。我不好意思道：“你弟弟就是我弟弟，如果有人欺服他就找我好了。”

校園的隨筆8

　　冬天，給人一種神秘感。雪花飄飄灑灑，輕如羽毛，天地間一片雪白，把大地裝成夢(mèng)境一般。

　　剛剛進(jìn)入冬天時(shí)的校園，樹上的葉子都換了身衣裳，有不少葉子寶寶無奈地向大樹媽媽揮了揮手，又投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。這樣一來，不幾天，大地媽媽家里就熱鬧了。

　　小雪花也想來湊湊熱鬧，這樣我們就在校園里迎來了冬天的第一場(chǎng)雪。

　　雪，是溫馨的；雪，是富有詩意的`；雪，是純潔無暇的。雪后的校園，是一個(gè)童話世界，一個(gè)夢(mèng)幻王國(guó)。

　　純潔無暇的雪，給校園披上了新裝。從校園的“曲徑”走向操場(chǎng)，時(shí)不時(shí)地踩出“咯吱咯吱”的聲音。再往東走，就是樂園了，這里就像一個(gè)雪仗場(chǎng)，同學(xué)們開心的在打雪仗，歡聲笑語把校園填的滿滿的。

　　在些小雪花，在我們的校園里玩夠了，就悄悄地回家了，看看地上一攤攤的積水，興許是小雪花送給我們的禮物呢！

　　再看看那“雪仗場(chǎng)”，早已換了主角。是誰呢？乒乓球臺(tái)上的小水滴啊。它們用自己的身體奏出了動(dòng)聽的交響曲，這首曲子來自于大自然，是最美妙的曲子。

　　冬天的校園是神秘的，冬天的校園是美麗的；我愛我的校園，更愛冬天的校園！

校園的隨筆9

　　你想知道哪里最美嗎？我來告訴你吧！我的校園最美。你跟我來吧！

　　一走進(jìn)校園你就可以看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的校道。校道的左邊是一個(gè)大花壇，花壇里又很多花，有白色的茉莉花、有紅色的玫瑰花、有粉紅色的桃花……應(yīng)有盡有，那里還有高高的。左邊還有四樓高的教學(xué)樓，里面寬敞明亮，教室里有的同學(xué)在讀書、有的同學(xué)在做作業(yè)、還有的同學(xué)在看書。

　　校道的右邊是果園，是同學(xué)們的樂園，有想傘一樣的龍眼樹，有枝繁葉茂的荔枝樹，有粉紅色的桃樹……下課的時(shí)候同學(xué)們?cè)跇湎峦嫠�，有的同學(xué)在讀書、有的同學(xué)在玩游戲、還有的同學(xué)在講故事，下蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，同學(xué)們?cè)跇湎抡陲L(fēng)擋雨。

　　再往下走是廣闊的操場(chǎng)，那里的建才有籃球桿、有足球場(chǎng)、有排球網(wǎng)、有乒乓球臺(tái)、跳遠(yuǎn)、單杠……那是同學(xué)們的體育場(chǎng)所。

　　再往下走是新四層的'教學(xué)樓，那里的教室十分明亮、廣闊。早上你就會(huì)聽到同學(xué)們的瑯瑯的讀書聲，和老師們講課的說話聲。

　　怎么樣？我的校園美不美？如果你來到我們的校園，我非常愿意當(dāng)你的向?qū)А?/p>

校園的隨筆10

　　校園代表青年，因?yàn)槟贻p使我們有一種大膽前進(jìn)的心態(tài)，所以我們必須有一些我們有過的最瘋狂的生活經(jīng)歷。最接近我們生活的事情之一可能是校園生活。校園有幾種，有的熱鬧，有的安靜，有的飛揚(yáng)，而我的校園和其他學(xué)校一樣生機(jī)勃勃。我認(rèn)為我一生中最快樂的時(shí)刻是我在校園里經(jīng)歷的。

　　我的一些畢業(yè)生已經(jīng)就業(yè)，一些已經(jīng)結(jié)婚，一些已經(jīng)出國(guó)深造，而我選擇在中國(guó)工作，在那里我已經(jīng)工作了幾年。我記得有一份工作，我的老板因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤責(zé)備了我。所以當(dāng)我回家的時(shí)候，我會(huì)打掃房子來填補(bǔ)我心中的“漏洞”和壓力。就因?yàn)槲掖驋吡朔孔樱�發(fā)現(xiàn)衣柜里有盒子，我打開滿是灰塵的盒子，第一眼就看到了略帶黃色的畢業(yè)照片。我突然想起了我和朋友們?cè)谛�園里經(jīng)歷的許多生活經(jīng)歷，這也讓我非常懷念我過去在校園里的經(jīng)歷。

　　讓我想起了我在高中的，我的經(jīng)歷和畢業(yè)后的幾個(gè)月。我想起我?guī)е�興奮和不安走進(jìn)校園。我很興奮，因?yàn)槲壹磳⒂瓉砦疑�命中的一個(gè)成長(zhǎng)階段。我感到不安，因?yàn)槲沂且粋�(gè)安靜的人，害怕和別人相處不好。結(jié)果與我預(yù)期的不同。當(dāng)我到禮堂報(bào)到時(shí)，老師會(huì)把你分配到哪個(gè)班，而我會(huì)被分配到第三班。當(dāng)我來上課的時(shí)候，當(dāng)我找到一個(gè)座位坐下的時(shí)候，幾個(gè)朋友來迎接我。每個(gè)學(xué)生都帶著天真的微笑迎接我。我也笑著回答。

　　但是，我仍然不敢和他們說話，所以我不能一直和他們?cè)谝黄�。但是他們�(cè)敢饴�慢走進(jìn)我的世界，展開一顆真誠(chéng)的心與我交流，因此有了他們——知心朋友，所以我的世界變得多姿多彩。這樣，我和我的朋友們一起經(jīng)歷了哭泣、歡笑、興奮和感動(dòng)，并成為彼此永恒的回憶。

　　在我們初中二年級(jí)的時(shí)候，大概是年中。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校有一定的了解，所以我們?nèi)テ渌�班打鬧，但是我們采取的這些打鬧行為不會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律問題，也就是說，這是一個(gè)笑話。同一天，我和我的知心朋友像吃豹子膽一樣去其他班打架。我記得對(duì)方分手了，摔斷了褲襠。那時(shí)，下課被笑聲掩蓋了。就這樣，我們相遇了，因?yàn)樵诘谝荒�，我只認(rèn)識(shí)我們班的朋友，其他班的朋友還不太熟悉。正是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)斗，我變得非常熟悉我不太熟悉我的朋友。所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”，就這樣成了無話不談的朋友。每次我們有一大群人在一起說笑，我們偶爾會(huì)談到胯部斷裂，這是因?yàn)檫@偶爾提到的事件，讓他的臉上露出了羞澀的.表情。

　　此外，經(jīng)常在你眼里打架而不注意上課的朋友會(huì)把自己當(dāng)成壞朋友，怕會(huì)教壞自己，因?yàn)樗�謂的“靠近朱者赤，靠近墨者黑，在你看來，他們可能讀得不太好，但他們?cè)诩寄�、運(yùn)動(dòng)和精神方面都比別人好。在我看來，他們也是一群樂于助人的人。我的校園生活中怎么會(huì)沒有老師呢？我記得有一次我在整個(gè)話題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。老師強(qiáng)迫我站在走廊里。他們?yōu)槲覒┣罄蠋�。結(jié)果，老師也讓他們和我一起站在走廊里。我們因?yàn)橐还?jié)課而受到懲罰，更有甚者，我們被老師懲罰成像稻草人一樣站在我們的位置上，一動(dòng)不動(dòng)，讓其他人經(jīng)過時(shí)感覺很糟糕，不管我們是否被點(diǎn)燃了一個(gè)洞。直到老師同意，我們就像按下了打開的按鈕，回到了我們的桌子上。

　　我相信每個(gè)人都經(jīng)歷過一次受到老師表揚(yáng)的事件。我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也包括老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我記得我在期中考試后對(duì)自己非常失望，因?yàn)槲抑�道我認(rèn)為我在這次期中考試中表現(xiàn)很差，可能會(huì)得低分。正如我所料，成績(jī)確實(shí)比以前低了20分，但我通過了考試。我仍然非常自責(zé)。為什么當(dāng)時(shí)我沒有認(rèn)真地回答每個(gè)問題當(dāng)我拿到試卷時(shí)，老師知道我對(duì)自己的成績(jī)感到失望，所以老師鼓勵(lì)我不要因?yàn)檫@次考試而對(duì)下一次考試感到絕望。只要你照顧好自己，做好自己的事情，你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，或者做任何你想讓它成功的事情，這樣你就能看到奇跡。所謂的“鐵杵磨成針”就是這個(gè)道理，只要你努力，你就能看到你想要的成功。

　　因此，我記起了老師激勵(lì)我的話語。后來，我在課堂上非常專心。我記下了老師說的一切。當(dāng)我回家時(shí)，我復(fù)習(xí)了老師教給我的東西。直到期末考試結(jié)束，才是送試卷的時(shí)候。當(dāng)老師叫我的名字時(shí)，我?guī)е�期待和恐懼拿起了試卷。結(jié)果，當(dāng)我看到我手里的試卷時(shí)，我感到頭暈，因?yàn)槲艺娴脑诎嗌系昧俗罡叻�。所以老師表揚(yáng)了我，但是在老師后面有句諺語說，即使你取得了好成績(jī)，你也不必如此高調(diào)和謙虛。正是因?yàn)槲以谶@個(gè)科目上得了高分，所以我的總分比我想象的要高，這也讓我成為了最高分。此時(shí)此刻，我要感謝老師的教導(dǎo)和他對(duì)我說的鼓舞人心的話，讓我走上了成功的道路。

校園的隨筆11

　　我是蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的校園。

　　春天，小草從土壤里探出了頭，然后花兒綻開了笑臉。晴空萬里，空氣清鮮。即使下雨時(shí)，烏云密布也是一道景觀。個(gè)性是雨過天晴時(shí)，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真是太美麗了！

　　夏天，那一排排樹木都長(zhǎng)滿了茂盛的`枝葉。同學(xué)們自由自在的在操場(chǎng)的樹蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開心了！

　　秋天，校園里的景色但是最美了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，然后那就是校園里的每一片樹葉，都在發(fā)生著變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色�；▔�里的菊花全都盛開了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！

　　冬天，一下課同學(xué)們就奔向操場(chǎng)，正好下著鵝毛大雪，同學(xué)們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗�？捎幸馑剂�！

　　我的學(xué)校一年四季可真美呀！我愛我的學(xué)校。

校園的隨筆12

　　老師

　　我愛老師，是老師領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。是語文老師帶領(lǐng)我走上正確的道路，是數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)我完成一道道難題，是英語老師介紹我走上世界的大門，是體育老師讓我明白運(yùn)動(dòng)的含義，是美術(shù)老師輔導(dǎo)我完成一幅幅精美的畫作，是電腦老師教會(huì)我程序的奧秘，是科學(xué)老師使我體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的樂趣。老師就像辛勤的園丁，培育我健康、茁壯的成長(zhǎng)。

　　課堂

　　上課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開操場(chǎng)，回到教室后，立刻調(diào)整了自己的心態(tài)，開始靜息。老師站在講臺(tái)上繪聲繪色地講解著知識(shí)的要點(diǎn)，同學(xué)們都挺直了腰板聚精會(huì)神地聽課。大家發(fā)言的積極性真高呀！精神抖擻地站起來，精彩的語論、生動(dòng)的描述，為課堂增彩不少。在陣陣的掌聲中，同學(xué)的歡笑、老師的欣慰，在我眼前展現(xiàn)。復(fù)雜的定理、佳作的賞析、精美的畫作、淵博的知識(shí)從此開始。這就是我們的課堂——一個(gè)歡樂的課堂。

　　午餐

　　每到中午，食堂就忙得熱火朝天起來，教室的'同學(xué)們井然有序地?cái)[好餐具，安靜地等待美味的到來。不一會(huì)，可口的飯菜便擺上了桌，一陣乒乒乓乓的“刀叉交響樂”便演奏了起來。豐富多樣的菜品，合理營(yíng)養(yǎng)

　　的搭配，總能勾起我的食欲。

　　我愛我的校園，我愛我的老師。

校園的隨筆13

　　我們學(xué)校有一處美麗的風(fēng)景，它就在我們教學(xué)樓的前方，是一片美麗的小竹林。

　　春天，新生的竹芽拔地而起，各個(gè)爭(zhēng)先恐后地往上躥，像是要比賽誰第一個(gè)長(zhǎng)大似的。老的竹葉卻紛紛落下，花壇就像它們的舞臺(tái)。早晨，翠綠的竹葉上頂著點(diǎn)點(diǎn)露珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透。

　　夏天，烈日炎炎，翠綠的竹葉和竹桿經(jīng)過春天的洗禮，夏日的暴曬，變成了墨綠色。課間，這里成了我們的'天堂，有的同學(xué)拿著書在它的庇護(hù)下聚精會(huì)神地看書，還有的同學(xué)在它的身邊高高興興地玩耍，竹子們不時(shí)發(fā)出沙沙的聲響。好像在為我們鼓掌、喝彩。

　　秋天，竹子的竹桿由墨綠色變成綠中帶黃色，竹桿摸上光滑如鏡，竹子們一個(gè)個(gè)挺立在花壇中，大風(fēng)吹來，它們似一堵寬厚的墻，把大風(fēng)牢牢地?fù)踉诹恕皦Α蓖狻?/p>

　　冬天到了，大雪紛飛，別的植物都紛紛脫下了綠裝，唯獨(dú)竹子不畏寒冷，與嚴(yán)寒作著斗爭(zhēng)，真可謂是“惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場(chǎng)�！�

　　我喜歡我們校園這美麗的一角，因?yàn)樗�既美化了校園，又給我們帶來了快樂！

校園的隨筆14

　　我們美麗的校園里有一棵老榕樹，一進(jìn)校門就可以看到。它好似一個(gè)上了年紀(jì)的老人，從不引人注意。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師就帶領(lǐng)我們到草地上觀察植物。我滿懷好奇心的來到這位從不引人注意的“老人”面前，第一次仔仔細(xì)細(xì)地看著它。這棵樹很矮，和一同生長(zhǎng)在草地上的那些大 樹相比，榕樹只能算是個(gè)小弟弟。榕樹雖然矮，但樹干很粗，的兩個(gè)同學(xué)才合抱得起來。那時(shí)候樹干上的`樹皮很粗糙，呈棕色。有些凸起來的樹皮里還躲著螞蟻，蜘蛛等小昆蟲。榕樹的根是深埋在地里的，有的則是暴露在外頭。我摸了摸這些外根，非常有韌性。

　　榕樹下，生長(zhǎng)著許多野花野草。其中有一種花非常漂亮，話是白色的，合攏著。你可別小看這些花草，它們的存在為榕樹增添了一些生機(jī)。老榕樹也撐開了他那綠色的大傘，讓它們?cè)诖髽涞紫鲁藳觥?/p>

　　如果你靜下來認(rèn)真聆聽的話，有時(shí)還能聽見榕樹上不時(shí)有鳥叫的聲音，那是多么優(yōu)美的聲音，就像一支獨(dú)特的樂曲。

　　原來榕樹是那么美呀！我愛大榕樹，更愛我可愛的校園！

校園的隨筆15

　　我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

　　在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友�？上�，好事不長(zhǎng)久，沒幾天，同學(xué)們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。

　　記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過來跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問。“去草園！”我說：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”

　　我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預(yù)我所料，正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí)，他飛起一腳把我踢了進(jìn)去，自己卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。。

　　我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

　　就因?yàn)檫@幾天一向沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的'踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學(xué)校的花盆，被批評(píng)了……

　　這天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你必須會(huì)問我為什么會(huì)被選中呢？好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行�學(xué)作文》網(wǎng)上登過，小朋友明白了，有些同學(xué)才選了我。說明同學(xué)還相信我的呢！

　　在文章的結(jié)束，我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫�有你們這些好朋友。

　　這就是我的校園生活……。

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