幼兒園衛(wèi)生工作隨筆（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都聽說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編精心整理的幼兒園衛(wèi)生工作隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 1
幼兒園的衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，保健老師在保育工作中起著至關(guān)重要的作用，它是幼兒園保育工作的總監(jiān)，園長(zhǎng)的助手。
在幼兒園工作中，大家覺(jué)得保健老師是幼兒園里最輕松的工作，她們只是負(fù)責(zé)幼兒的晨檢、健康檢查、進(jìn)行膳食分析評(píng)價(jià)等，但在實(shí)際工作中，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，保育工作在幼兒園的分量很重。保健老師不但要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，而且要具有衛(wèi)生保健的相關(guān)知識(shí)和技能，并應(yīng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。指導(dǎo)、培訓(xùn)保教人員開展衛(wèi)生保健工作。
我們的主要工作內(nèi)容包括：幼兒晨檢；深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，認(rèn)真做好園內(nèi)各種公共衛(wèi)生、安全事件防控工作；定期監(jiān)測(cè)幼兒身體健康狀況，關(guān)注幼兒的.體質(zhì)情況，做好在園幼兒的體質(zhì)監(jiān)控工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理，逐步增強(qiáng)體質(zhì)。做好幼兒在園膳食管理，每周為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，指導(dǎo)炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。做好傳染病的管理工作。負(fù)責(zé)組織每年的工作人員及新上崗人員的體檢工作。填寫各項(xiàng)保健資料，做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析。宣傳衛(wèi)生知識(shí)，組織包教人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)。
我們?cè)谧约旱膷徫簧弦惨l(fā)揮職能，把工作做到細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，內(nèi)練內(nèi)功，外樹形象，充分發(fā)揮保健老師的作用，充當(dāng)起幼兒園的保育工作總監(jiān)的角色，還要把保健醫(yī)工作由事物型向管理型轉(zhuǎn)變，發(fā)揮保健老師在保育管理工作中的作用，追求保育工作管理效益的最大化，將衛(wèi)生保健工作貫穿到幼兒一日生活中去，提高幼兒生活質(zhì)量，起到保教結(jié)合的作用，使幼兒得到全面發(fā)展。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 2
前天午餐前，孩子們正在聚精會(huì)神地聽我講故事，只有肖宇在不時(shí)扭動(dòng)身體，轉(zhuǎn)動(dòng)著小椅子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音。于是我邊講故事，邊用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍無(wú)濟(jì)于事。我有點(diǎn)生氣了，便走過(guò)去輕聲但嚴(yán)肅地提醒他說(shuō)：“坐好了，不然楊老師和小椅子都要生氣了�！彪m然我的聲音很小，但還是被坐在肖宇左邊的袁司彥聽見了，只聽她小聲嘀咕著：“老師又生氣了�！�
袁司彥的話讓我的'心弦猛然一顫。是啊，想想最近一段時(shí)間，我的確把“老師要生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，時(shí)不時(shí)地就要說(shuō)一次。袁司彥的話使我不得不重新審視自己：從什么時(shí)候開始，在孩子犯錯(cuò)時(shí)我不再耐心地和他們講道理，而是簡(jiǎn)單地用“老師要生氣了”這句話來(lái)制作孩子的行為?也許是因?yàn)槲冶砺冻觥吧鷼狻边@種不良情緒時(shí)，孩子總是會(huì)立刻安靜下來(lái)吧，我居然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室次序的法寶!現(xiàn)在想來(lái)，這種方法雖然能立收實(shí)效，但是對(duì)良好師生關(guān)系的形成與幼兒認(rèn)知、社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。
孩子不是因?yàn)橛X(jué)得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)與氣勢(shì)。且久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無(wú)能”的教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因?為什么不能以理服人?為什么不能做好情緒的自我調(diào)控，以積極的態(tài)度面對(duì)幼兒呢?我試想換一種方式，如對(duì)孩子說(shuō)：“肖宇快坐好吧，藍(lán)貓不是說(shuō)小朋友要坐直，不然脊椎就要變彎了么?”也許這樣一樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
昨天開始教育活動(dòng)前，我拉過(guò)肖宇和袁司彥，誠(chéng)懇地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們的提醒，老師下次再也不會(huì)‘生氣’了!”
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 3
教師要時(shí)常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自我的影子，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，不要怕孩子笑話，主動(dòng)承認(rèn)不足之處，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子們?cè)诮處煹挠绊懴�，個(gè)個(gè)成為教師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說(shuō)：“小朋友們，午時(shí)好!起床了�！焙⒆觽円粋�(gè)個(gè)都起來(lái)了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著去幫一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的`從果果的身邊走了過(guò)去，身體沒(méi)把握好平衡，差點(diǎn)摔跤，就聽惜筠寶貝說(shuō)了一句：“盧教師，你要留意呀，下次走路的時(shí)候要看好，別摔跤!那樣會(huì)很疼的�！�
看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣貌，心里頭溫暖極了。這些幼兒有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué)，有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心教師，就像教師關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，可是他們更愿意模仿與自我親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)教師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來(lái)學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，教師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自我的行為來(lái)回報(bào)我們。
教師是孩子的榜樣，孩子是教師的一面鏡子，在孩子面前教師要三思而后行!
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 4
又到了“八個(gè)一”活動(dòng)的時(shí)間了，我讓孩子們跳繩，活動(dòng)剛開始，就拉著繩子跑著，突然一下子摔到了，雖然狀況就發(fā)生在我的眼前，可是我來(lái)不及拉到她，她已經(jīng)摔到了，我迅速跑過(guò)去扶起她，看見她的下巴上有零星的紅點(diǎn)，嚴(yán)重的是嘴巴里出血了。仔細(xì)一看，原先是上牙齒咬到下嘴唇上，并咬破了，有兩個(gè)很深的小牙印，我心疼極了，連忙請(qǐng)王教師幫忙，帶文琪去教室漱口，擦藥。
中午吃飯時(shí)，我一向問(wèn)文琪嘴巴是否還疼，需要把飯菜切細(xì)點(diǎn)喂她嗎?可是她卻告訴我“教師，我不疼，吃飯也不疼”，還用一雙水汪汪的大眼睛看著我。我的心里是一陣陣的感動(dòng)，她竟然看出我的擔(dān)心，像個(gè)大人似的安慰起我了。到午時(shí)午睡時(shí)，文琪的狀態(tài)一向很好，我時(shí)刻留意著她。就這樣到了午時(shí)離園的時(shí)候，我心想，此刻的孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，家長(zhǎng)如果不能理解我，就算是有一些指責(zé)的言語(yǔ)我也必須要聽進(jìn)去，更何況文琪一向是她奶奶來(lái)接呢，老人更是心疼不已了。我忐忑不安的等著文琪的奶奶，教室里還有四、五個(gè)孩子時(shí)，她的奶奶來(lái)了，我連忙迎上前，把這天上午的事情給老人說(shuō)了一遍，就在我的話還沒(méi)有完全講完時(shí)，老人家就說(shuō)“這是難免的'，教師，你太辛苦了”然后一再告訴我別放心上，領(lǐng)著孩子跟我說(shuō)了聲：“教師，再見!”后就離開了。
這天這件事情使我再一次被感動(dòng)，被文琪的善解人意，還有家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解和支持。這使我更加自責(zé)起來(lái)，如果我在活動(dòng)前再多說(shuō)幾句“請(qǐng)寶寶不要奔跑的”之類的提醒的話語(yǔ)就好了，或者這天如果不玩拉力球，改玩別的項(xiàng)目可能也能夠避免“事件”，今后我還要更加用心，無(wú)論在何時(shí)何地都要用的心看好孩子們。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 5
要想提高孩子的身體素質(zhì)，想孩子有個(gè)健康的體魄，就必須要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。習(xí)慣，正是忘不掉的最重要的素質(zhì)之一。特別是衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很難的，不過(guò)，只要我們堅(jiān)持，常抓不懈，這方面的工作如果從細(xì)做起，收效應(yīng)該會(huì)大一些。首先，從自我做起，自己得做好榜樣，只要用心去做，深入人心的話幼兒就容易接受。剛開始對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣檢查時(shí)，我到班里檢查幼兒剪指甲、小手干凈嗎、頭發(fā)洗了嗎、衣服臟了嗎等習(xí)慣時(shí)，當(dāng)我伸出手拿著小朋友的手看時(shí)，有個(gè)膽大的小朋友就天真地問(wèn)我“醫(yī)生阿姨，你的指甲怎么長(zhǎng)長(zhǎng)的？”當(dāng)時(shí)我愣了一小，不過(guò)馬上又回過(guò)神來(lái)，就跟那小朋友開展了自我批評(píng)，對(duì)那個(gè)班里的'幼兒說(shuō)“呵呵……醫(yī)生阿姨今天不乖了，沒(méi)小朋友講衛(wèi)生，以后我要象小朋友學(xué)習(xí)，經(jīng)常剪指甲，做個(gè)講衛(wèi)生的文明人�！蔽椅⑿χ�?yè)P(yáng)了那個(gè)小朋友，說(shuō)他這個(gè)問(wèn)題提得好，還獎(jiǎng)給他了一朵大紅花……。
后來(lái)，再去檢查幼兒衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，我就看看自己的手干凈嗎、指甲剪了沒(méi)，還對(duì)著鏡子整理一下裝束，然后再去檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)生；利用晨檢、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)間，和家長(zhǎng)交流，聯(lián)合家庭的力量，和家長(zhǎng)交流的時(shí)候有意識(shí)地向這方面的話題傾斜，對(duì)家長(zhǎng)開展宣傳培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；晨檢時(shí)對(duì)那些干凈的小朋友就提出表?yè)P(yáng)，看到指甲忘了剪的幼兒，就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)宣傳病從口入的危害性。任何事情貴在堅(jiān)持，切忌虎頭蛇。常規(guī)是應(yīng)該常抓不懈的，不能今天一陣東風(fēng)，明天一陣西風(fēng)，緊一陣松一陣，效果是不會(huì)好的。幼兒衛(wèi)生保健工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事情等著做，就是一些瑣碎的事：經(jīng)常進(jìn)班檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)生，并記錄下來(lái)，進(jìn)行班與班比賽，一周進(jìn)行總結(jié)一次，做得好的班級(jí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，如授予衛(wèi)生文明班級(jí)稱號(hào)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗等……�？傊�，只要我們每天堅(jiān)持，從細(xì)做起，從不間斷，久而久之就能使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
幾年來(lái)，我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念，基本形成了從“檢、問(wèn)、恒”三個(gè)層面落實(shí)到位的衛(wèi)生保健工作模式，在促進(jìn)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了較好的效果。
作為幼兒園衛(wèi)生保健工作者，我們的日常工作雖然平凡而又瑣細(xì)，卻與每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果，因此，我們必須養(yǎng)成扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的精細(xì)作風(fēng)，時(shí)刻以一個(gè)躬行者的角色，靜心和精心實(shí)施精細(xì)化管理，從小事入手，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，從而真正做到讓孩子身心健康讓家長(zhǎng)安心放心。老子說(shuō)：“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)�！卑衙恳恢�(shí)，把每一著抓準(zhǔn)，不疲于奔命地忙于搞花架子而是真正扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，這才是根本，其實(shí)，這也正是汪中求先生教給我們的成功經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 6
晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫著，畫的是什么呢?畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。
“陳天祥畫的什么東西呀?”我蹲在他面前問(wèn)�！耙活w蘋果樹。蘋果樹上結(jié)滿了很多的蘋果，我在這個(gè)蘋果上給它安裝上按鈕，用手輕輕一點(diǎn)，甜甜的果汁就嘩嘩地流出來(lái)了，小朋友都能夠用被=杯子之后喝�！薄斑@是什么呢?”我指著一個(gè)似人非人的圖像問(wèn);“這是奧特曼，他能發(fā)出光環(huán)，把偷蘋果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞�！把�，你這個(gè)蘋果真棒，還能當(dāng)武器呢!”我故作驚訝的夸獎(jiǎng)他。
我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果，“我的這個(gè)蘋果能幫教師拖地整理衛(wèi)生，還會(huì)變成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他還會(huì)給小朋友講故事、唱歌、跳舞，還會(huì)給小朋友拍照呢……”
“唉呀呀，陳天祥可真能干，能畫出這么神奇的蘋果樹，教師為你鼓掌�！蔽矣芍缘臑槁斆鞯腵陳天祥鼓起掌來(lái)。
在我們成人看來(lái)有幾分丑陋的蘋果樹，各種不規(guī)則的蘋果，在陳天祥的眼里竟如此美妙。由此可見，孩子的思維不受定式所限，常常是異想天開，而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來(lái)。作為孩子心靈的啟蒙者，不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢(shì)之中，而應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，那樣就會(huì)收到許多神奇的“蘋果樹”。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 7
“記著你的好，記著你的笑……”當(dāng)一位孩子依偎著對(duì)我輕唱這首歌時(shí)，我感到孩子很有趣——學(xué)著大人的腔調(diào)還有摸有樣的，但笑過(guò)之后那熟悉的歌詞引起了我的思考。
對(duì)著小小的'孩子我們總是告訴他們，我們大人對(duì)他們有多好，要他們時(shí)時(shí)記著我們對(duì)他們的好，在生活中孩子也確實(shí)做到了這一點(diǎn)。當(dāng)我微笑著迎接他們，親切地抱抱他們時(shí)，孩子總是高興地笑著向我問(wèn)好;當(dāng)我?guī)е⒆娱_心地活動(dòng)完坐著時(shí)，孩子總會(huì)親切地問(wèn)：“老師你累嗎?我?guī)湍愦反钒��！碑?dāng)我關(guān)心地問(wèn)候他們，幫他們穿衣褲時(shí)，孩子總會(huì)親昵地親親你。孩子的想法很簡(jiǎn)單，但孩子的愛(ài)很純真，他們沒(méi)有世俗的偏見，只有真誠(chéng)的表現(xiàn)，他們最直接地表現(xiàn)著你的好、你的壞�？晌覀冞@些自以為是的大人，在要求孩子的時(shí)候卻自己忘了。有時(shí)孩子想親親你,你卻生硬地推開他告訴他：“你很臟”;有時(shí)孩子想向你訴說(shuō)，你卻會(huì)因?yàn)榉泵Φ氖聞?wù)很敷衍他;孩子在熱情地對(duì)待我們時(shí)，我們總是忘卻了要以同樣的熱情對(duì)待他們。
“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩還要小!”一首《小孩不小歌》提醒了我們，不要小看了孩子，平等地對(duì)待孩子，讓孩子記著我們的好時(shí)，我們也要記著孩子的好。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 8
為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，本園實(shí)施三項(xiàng)措施落實(shí)“門前三包”工作，為加強(qiáng)城市管理，創(chuàng)建整潔、有序、文明的環(huán)境，盡我們的一份力量。
一、責(zé)任落實(shí)。
成立了由園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開展文明創(chuàng)建“門前三包”環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組
由園領(lǐng)導(dǎo)召開了“門前三包”環(huán)境整治工作會(huì)議，向教職工傳達(dá)了“門前三包”的重要意義，并落實(shí)了“門前三包”的工作任務(wù)。要求大家做到門前干凈、整治、美化、秩序井然。
據(jù)文件精神，領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)召開會(huì)議，落實(shí)責(zé)任制，制定“門前三包”責(zé)任制，明確“門前三包”責(zé)任人，并懸掛在顯眼位置，園內(nèi)顯眼處懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。
二、定期清理。
在園長(zhǎng)的安排和帶領(lǐng)下，保育員老師對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行了定期清潔工作，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行除雜草、清掃地面，在保育員老師們的不怕臟累的`工作中，幼兒園環(huán)境煥然一新。
三、主動(dòng)溝通。
為了真正改善周邊及臨街環(huán)境的衛(wèi)生和秩序，副組長(zhǎng)主動(dòng)友好的找物業(yè)主管溝通，要求物業(yè)對(duì)周邊環(huán)境務(wù)必保持衛(wèi)生整潔，不可亂貼小廣告，亂停亂放等現(xiàn)象，務(wù)求做到聯(lián)動(dòng)群眾，解決問(wèn)題。
做好“門前三包”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，本園將繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，齊抓共管，努力把“門前三包”工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 9
4月是全國(guó)第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月，為做好今年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月各項(xiàng)活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)愛(ài)衛(wèi)辦文件精神，迎合衛(wèi)生月“遠(yuǎn)離病媒侵害你我共享健康”這一主題，杭州市綠洲花園幼兒園積極開展了一系列活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育，以便讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
綠洲花園幼兒園通過(guò)板報(bào)、健康專欄等形式向家長(zhǎng)、老師、幼兒宣傳衛(wèi)生健康的相關(guān)知識(shí)，讓大家積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的活動(dòng)中來(lái)。小中大各班開展了豐富多彩的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)：小班的寶寶在幼兒園綠化帶進(jìn)行揀落葉活動(dòng)，大家分工合作，忙得不亦樂(lè)乎。中班的寶寶開展了“從我做起，從小事做起”大掃除活動(dòng)，有的擦窗戶，有的擦欄桿。大班的寶寶在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到幼兒園的大型玩具前打掃衛(wèi)生，孩子們干得熱火朝天。
全園還開展了爭(zhēng)做“禁煙小衛(wèi)士”的主題活動(dòng)，老師們運(yùn)用圖片、故事、兒歌等幼兒容易接受的方式對(duì)孩子進(jìn)行禁煙方面相關(guān)教育，大班的孩子們用自己的畫來(lái)宣傳吸煙的.危害，從而倡導(dǎo)健康生活。
經(jīng)過(guò)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”系列活動(dòng)，“綠色生活”的理念正潛移默化地深入到了幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動(dòng)中。幼兒園還要求孩子做“小老師”監(jiān)督家長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境，通過(guò)孩子影響其家人，共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)整潔美好的家園。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 10
3月份是每年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，使社區(qū)人員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)，宣傳“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神，為緊緊圍繞實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、奮力建設(shè)現(xiàn)代化新栗雨，南塘社區(qū)積極響應(yīng)市委區(qū)委、街道黨工委的號(hào)召，于20xx年3月3日15點(diǎn)，組織社區(qū)“兩委”班子成員、黨員、志愿者開展清理轄區(qū)內(nèi)河堤的`檳榔渣、煙頭、垃圾等保護(hù)母親河、保護(hù)美好家園志愿活動(dòng)。推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化開展，在全社會(huì)形成“學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、提升自己”的濃厚氛圍。
活動(dòng)以分組清理的形式展開，同志們積極參與，互相配合、分工明確，針對(duì)河堤邊綠化帶散落垃圾和堆物等進(jìn)行清理整治，有負(fù)責(zé)撿垃圾紙屑的、有負(fù)責(zé)鏟除牛皮癬的、有負(fù)責(zé)勸導(dǎo)不文明行為的，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，轄區(qū)河道周邊道路兩旁垃圾基本清除干凈。隨后邀請(qǐng)同志們?nèi)ポ爟?nèi)的小太陽(yáng)幼兒園送上500份醫(yī)用防護(hù)口罩，并為小朋友學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)行噴灑消毒，打掃衛(wèi)生！
通過(guò)此次活動(dòng)，不斷提高志愿者學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的意識(shí)、能力與水平，讓更多的人參與到志愿服務(wù)的隊(duì)伍中來(lái)，讓社區(qū)里更多需要幫助的人感受到社區(qū)大家庭的溫暖。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 11
今年4月是全國(guó)第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和我省第x個(gè)健康教育宣傳月，活動(dòng)主題是：“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生人人參與，健康生活人人共享”。根據(jù)我市活動(dòng)的統(tǒng)一安排，各中小學(xué)、幼兒園要緊緊圍繞推進(jìn)“四城建設(shè)”、建設(shè)“健康丹陽(yáng)”及今年的.活動(dòng)主題，組織開展集中主題活動(dòng)。有關(guān)要求如下：
1、開展一次衛(wèi)生大清掃，清理衛(wèi)生死角，營(yíng)造整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境。在市愛(ài)衛(wèi)辦指導(dǎo)下，開展除“四害”藥物消殺活動(dòng)，進(jìn)一步降低病媒生物的密度，消除病媒生物傳播疾病的條件。
2、開展一次食品衛(wèi)生安全、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治監(jiān)管檢查，有針對(duì)性地解決學(xué)校衛(wèi)生管理的薄弱環(huán)節(jié)。
3開、展健康素養(yǎng)集中宣傳，充分利用學(xué)校櫥窗、板報(bào)、廣播、視頻等陣地和國(guó)旗下講話、大課間活動(dòng)等形式對(duì)中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條開展宣講，做到有計(jì)劃、小結(jié)、圖片。
4、組織師生要進(jìn)行健康素養(yǎng)網(wǎng)上測(cè)試，以學(xué)校為單位，參測(cè)人數(shù)不少于全校人數(shù)30%，4月底完成。市將對(duì)各校點(diǎn)擊率進(jìn)行通報(bào)。登陸網(wǎng)址：（江蘇省疾控中心主頁(yè)），點(diǎn)擊“健康素養(yǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，進(jìn)入后在左上角“健康素養(yǎng)網(wǎng)上測(cè)試”，填選相關(guān)信息后，開始學(xué)習(xí)測(cè)試，點(diǎn)擊交卷完成測(cè)試，測(cè)試后網(wǎng)上顯示得分和正確答案。
請(qǐng)各中小學(xué)、幼兒園于5月8日前將活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表報(bào)送體衛(wèi)藝科。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 12
為弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，倡導(dǎo)市民文明出行，進(jìn)一步鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，近日，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園志愿服務(wù)隊(duì)130多名青年志愿者分批、分組攜帶掃帚、夾子、撮箕等打掃工具，深入到驛城區(qū)塘坊社區(qū)助力開展環(huán)境清潔志愿活動(dòng)。
在社區(qū)統(tǒng)一安排下，該園志愿者們深入到社區(qū)街巷，對(duì)道路兩側(cè)垃圾、亂涂亂畫、衛(wèi)生死角等環(huán)境進(jìn)行整治和清理，保證了街道的干凈整潔；對(duì)占道經(jīng)營(yíng)、車輛亂停亂放等不文明行為進(jìn)行制止，并耐心勸導(dǎo)行人要文明出行，遵守交通規(guī)則。天氣雖然寒冷，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，每天近6個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，讓街道、社區(qū)變得更加清潔有序，有效改善了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
園長(zhǎng)李輝、黨支部書記周國(guó)強(qiáng)深入到社區(qū)志愿服務(wù)執(zhí)勤點(diǎn)，看望慰問(wèn)一線值守的志愿者們。對(duì)堅(jiān)守崗位的`志愿者教師致以親切的問(wèn)候，并給志愿者們送去了愛(ài)心早餐。鼓勵(lì)參加執(zhí)勤的志愿者要充分發(fā)揚(yáng)志愿者樂(lè)于助人、服務(wù)大家的奉獻(xiàn)精神，扎實(shí)做好社區(qū)環(huán)境清潔工作。盡管寒風(fēng)凜冽、執(zhí)勤工作條件艱苦、任務(wù)重，但園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和鼓舞使志愿者們倍感溫暖。
志愿者們用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)了過(guò)往行人，贏得了社區(qū)居民的一片贊許，同時(shí)讓大家體會(huì)到美好的環(huán)境與人人的參與是分不開的，引導(dǎo)大家增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)，為文明城市創(chuàng)建添磚添瓦。
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 13
為了切實(shí)開展好全國(guó)第xx“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)春季傳染病防控活動(dòng)的開展，近日，臨澤縣第二幼兒園開展以“講衛(wèi)生。除陋習(xí)”為主題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月系列活動(dòng)。
第一、通過(guò)電子屏幕、家長(zhǎng)QQ群、微信群、智慧校園平臺(tái)等形式向家長(zhǎng)、老師、幼兒宣傳有關(guān)衛(wèi)生健康的相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造了人人關(guān)心、人人參與愛(ài)衛(wèi)活動(dòng)的濃厚氛圍，讓大家了解并積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的'活動(dòng)中來(lái)。
第二、各年級(jí)班開展了豐富多彩的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。小班的寶寶們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)打掃衛(wèi)生，中班的孩子在班級(jí)中開展了“從我做起，從小事做起”大掃除活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)幼兒園的戶外玩具、滑梯進(jìn)行了一次大掃除。大班孩子拿著垃圾袋，把幼兒園內(nèi)各個(gè)角落的垃圾清理干凈，讓孩子們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義。本次活動(dòng)讓幼兒明白，愛(ài)護(hù)自己身邊的環(huán)境，就是對(duì)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”的最好支持。做到教室、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，每人不得隨地亂丟廢棄物品，隨手處理地面垃圾。
第三、認(rèn)真做好幼兒預(yù)防接種和防病工作。積極配合防疫部門每學(xué)期全面核對(duì)一次幼兒的預(yù)防接種，及時(shí)做好資料存檔工作。對(duì)各種常見流行病、傳染病，堅(jiān)持預(yù)防與治療并舉，重在預(yù)防的原則，狠抓消毒和幼兒日常護(hù)理工作，降低了幼兒發(fā)病率，有效杜絕了傳染病大面積蔓延。
第四、組織全體教職工對(duì)幼兒園及周邊環(huán)境進(jìn)行衛(wèi)生集中整治行動(dòng)，重點(diǎn)清理了校園及周邊衛(wèi)生死角、街道責(zé)任區(qū)域綠化帶死角，清除暴露垃圾。
今后，我園將進(jìn)一步積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)“大手拉小手”、宣傳等活動(dòng)，提高廣大師幼、家長(zhǎng)的文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)文明和諧、生態(tài)宜居的環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)！
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 14
每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)，也是每一位老師最大的快樂(lè)，幼兒園衛(wèi)生保健工作正是做好幼兒園其他工作的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園工作的重中之重，是辦園的生命線。因此，機(jī)關(guān)幼兒園非常重視衛(wèi)生保健工作的管理，制定了相應(yīng)的管理措施，形成了標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)化的工作流程，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子們營(yíng)造衛(wèi)生、健康的環(huán)境。
為了更好的開展幼兒園的衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng)教職工衛(wèi)生保健知識(shí)，提高幼兒園的保健質(zhì)量。對(duì)開學(xué)后的管理做出指導(dǎo)，提出了需要落實(shí)的全方位、多場(chǎng)景、各環(huán)節(jié)防控措施的技術(shù)要求和工作流程，并對(duì)具體工作提出明確要求。
為了進(jìn)一步規(guī)范保育老師的消毒工作流程，提高對(duì)疾病預(yù)防的責(zé)任意識(shí)，促使保育老師工作細(xì)致化，規(guī)范化，提升保育老師的`專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，由我園田主任對(duì)教師及保育老師進(jìn)行了《托幼機(jī)構(gòu)消毒方法及注意事項(xiàng)》的培訓(xùn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)消毒理論知識(shí)，讓保育老師正確填寫各類消毒記錄表，老師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽田主任講解。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們仔細(xì)聽，認(rèn)真做筆記，把所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的牢記在心里面。
衛(wèi)生保健在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒，學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的生長(zhǎng)發(fā)育迅速，所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。我園一定會(huì)做好全面的衛(wèi)生保健工作，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆 15
這個(gè)學(xué)期參與了衛(wèi)生保健工作，非常感謝聶老師對(duì)我的幫助，對(duì)這項(xiàng)工作有了一些認(rèn)識(shí)，但是做的還是不夠好。自從參與了這項(xiàng)工作之后使我更清楚的知道：要做好衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本園特點(diǎn)，我們將本學(xué)期做以下總結(jié)：
首先，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間并努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展籃球、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
其次，開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。以及讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如讓幼兒觀察氣天氣、觀察植物角等活動(dòng)。
最后，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
總之，經(jīng)過(guò)近一年的努力我園的衛(wèi)生保健工作順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，衛(wèi)生保健工作的規(guī)范化也得到較好的落實(shí)幼兒的.保育工作也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，更合理地分工，加強(qiáng)日常衛(wèi)生保健工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)體弱兒的管理，更規(guī)范地做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度做好預(yù)防疾病的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)達(dá)到市區(qū)衛(wèi)生保健工作的各項(xiàng)指標(biāo)和要求。
【幼兒園衛(wèi)生工作隨筆】相關(guān)文章：
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆06-27
幼兒園衛(wèi)生保健工作隨筆05-01
幼兒園衛(wèi)生工作隨筆(7篇)06-27
幼兒園衛(wèi)生保健工作隨筆7篇05-01
幼兒園工作隨筆11-20
有關(guān)幼兒園工作隨筆05-24
幼兒園工作教育隨筆05-19
幼兒園大班工作隨筆04-30
幼兒園大班工作隨筆02-03