初中的隨筆23篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的隨筆1

　　應(yīng)對贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過是一種坦然，寬容，然后不斷進(jìn)取。

　　應(yīng)對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。

　　失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑;誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你達(dá)觀代之;贊揚(yáng)和激勵(lì)是暫時(shí)的，只要你不耽于夢想;煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被他左右。大海茫茫，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來，憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏非舟，前方就是成功彼岸。

　　既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ�過，從頭再來呢

　　生活中套在我們頭上的光環(huán)和不如意的事情就好象顏色不一的`氣泡，不論多么好看還是難看，總有一天會(huì)破滅的。

　　讓我們應(yīng)對困難，都能抱著一顆坦然的心一笑而過。

初中的隨筆2

　　大雨帶走了令人狂躁的悶熱，也帶走了令人舒暢的明媚。早晨的天氣陰霾，又下著細(xì)雨，風(fēng)不再讓人感覺到舒適的涼爽，變得有點(diǎn)使人發(fā)顫!

　　壞天氣已經(jīng)夠讓人受了，不幸的是我還得要拖著被蚊子轟炸得相當(dāng)疲憊得身體，于早晨7：30冒雨前往實(shí)驗(yàn)室，完成今天的工作，那快要重復(fù)了一周的工作……

　　還好今天周末了，一周的工作即將結(jié)束，又一個(gè)瘋狂的雙休日召喚著我，心情突然變得無比的好。明天會(huì)天晴么，至少不會(huì)下雨了吧�；孟牒粑�著雨后清新的空氣……好的天氣會(huì)給人帶來愉快的心情。我會(huì)有個(gè)美妙的周末的！

　　剛收到一喜訊，明天一個(gè)初中的.女同學(xué)要結(jié)婚了，又一個(gè)身邊的人從Miss變成Mrs了，要祝福她們白頭到老，永遠(yuǎn)幸福哦�。�你們會(huì)說那是罰款單吧？）我可不這么認(rèn)為，會(huì)去很多好久沒見同學(xué)吧，大家會(huì)圍坐在一起更新現(xiàn)在的聯(lián)系方式；問問近來的工作學(xué)習(xí)情況，感情生活情況，應(yīng)該會(huì)很溫馨的！

　　要到母親節(jié)了，星期天就陪陪媽媽，整個(gè)星期都呆在學(xué)校，她該很想我吧，會(huì)作很多好吃的（我應(yīng)該多吃點(diǎn)的，長得壯一點(diǎn)會(huì)更好些）。

　　家里的小貓我也挺想念的，它長大了么？這次回去給它拍點(diǎn)照片，記錄下它的成長，下次也給你們看看哈!

　　好了，白日夢就發(fā)到這里吧！祝自己周末愉快，我的朋友們也祝你們周末愉快哈，記得母親節(jié)要到了哦，給媽媽表示表示吧！

初中的隨筆3

　　有時(shí)候感覺堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到竟不記得哭的感覺，不明白眼淚的苦澀。

　　有時(shí)候感覺很脆弱，脆弱到一絲一毫的細(xì)節(jié)也會(huì)讓自我淚流滿面。

　　一個(gè)朋友說，上學(xué)離家時(shí)，自我哭了，父母也哽咽著，因?yàn)樯岵坏谩?/p>

　　聽著總會(huì)感動(dòng)，甚至是觸動(dòng)。記得小學(xué)的時(shí)候。一個(gè)星期回家一次，每個(gè)星期的星期五，是我最歡樂的時(shí)刻，從老媽的臉上，我看到了想念的`味道，體會(huì)到了親情的溫暖，開始以為有什么事，一路上靜靜的。

　　每個(gè)人對事物對情感的表達(dá)方式不一樣，不哭并不代表不想傷，很多事在一線間，很微妙，我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自我心性。就這樣，自我在一個(gè)隱蔽的角落，靜靜地寫著訴說，一切那么自然完美。

初中的隨筆4

　　相信許多人在面對死亡時(shí)都會(huì)有這樣的體驗(yàn)，或者說是所有的人都會(huì)有這樣的體驗(yàn)。面對死亡，我們不知所措，我們恐慌，我們懼怕。可是，我們在怕什么呢?

　　正如培根所說，我們其實(shí)并不是懼怕死亡本身，而是懼怕伴隨死亡而來的種種一切。日益衰竭的器官，變得十分丑陋的容顏，不能進(jìn)食的口腔，再也無法說出來的言語，倦曲的身體……都會(huì)讓我們聯(lián)想到別離的那一天，聯(lián)想到永別，聯(lián)想到死亡。而更突出的是，當(dāng)昨天還在一個(gè)辦公室同事，同個(gè)餐桌就餐，同一條小道上散步。僅僅一個(gè)夜晚，也許就是一瞬間，一個(gè)意外就可能陰陽兩隔。那時(shí)候，我們對死亡是多么的憎恨和恐怖啊!

　　面對死亡 —— 隨風(fēng)搖曳 —— 夢 里 夢 外面對死亡 —— 隨風(fēng)搖曳 —— 夢 里 夢 外面對死亡 —— 隨風(fēng)搖曳 —— 夢 里 夢 外面對死亡 —— 隨風(fēng)搖曳 —— 夢 里 夢 外但是，歲月會(huì)讓我們成熟，歲月會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)和偉大。只要我們回首人生時(shí)無所遺憾，我們也許就會(huì)平靜的面對死亡，無論是我們的親人、朋友，還是我們自己。這就是“人生最好的挽歌，無過于當(dāng)你在一種有價(jià)值的事業(yè)中度過了一生后能夠說：‘主啊，如今請讓你的仆人離去�！�”(培根語)釋意。

　　見過了太多的生離死別。在已步入老年人行列之后，對死亡已沒有年輕時(shí)的那種憂慮和恐懼的心理。就是今年父親在住院最嚴(yán)重最讓人憂心的日子里，好象也沒有太多的對死亡的概念。那個(gè)時(shí)候，只是想如果有能力，有辦法改變或改善他的痛苦，就是最好的對他的.回報(bào)和安慰了。所以，當(dāng)看到年輕的護(hù)士為給他找血管注射，慢慢的從手背一直打到手腕的時(shí)候，就特別想有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人來給他注射，以減輕他的痛。而在這個(gè)過程中，與死亡無關(guān)。

　　有時(shí)候，想到安樂死。從內(nèi)心真實(shí)來說，我贊成實(shí)行安樂死，無論是對我的親人，還是對我自己。人的一生其實(shí)是很痛苦的，所以應(yīng)該讓善良的人們，讓經(jīng)歷了諸多痛苦的人們，在生命的最后時(shí)刻，快樂、安祥、平靜的離開這個(gè)美好的世界。

　　愛玩小聰明者，一般得實(shí)惠多多。許多小聰明的人，雖然沒有特別能耐，也沒有驚人業(yè)績，卻每每總能玩得讓領(lǐng)導(dǎo)心花怒放。于是，升職、提薪、加級(jí)……便一一如期而至。

　　無論怎樣，面對死亡，我肯定會(huì)無所畏懼。雖然，我會(huì)悲傷，但不會(huì)怕。

初中的隨筆5

　　天色陰沉的，太陽也不知跑到哪去了。眼前的情景，和我此時(shí)的心境一樣。

　　上午和媽媽大吵一架，甚至差點(diǎn)動(dòng)起手來。淚花在我的眼眶中閃爍著。最終變?yōu)闇I珠，從臉頰劃過。心里的`憂傷，統(tǒng)統(tǒng)壓抑在心里，不明白該怎樣發(fā)泄。

　　帶著這種心境離開了這個(gè)悲傷地，來到田野，眼前豁然開朗。由淺綠變?yōu)闇\黃的樹葉在枝頭飛舞著，好似想在自我最終剩余的生命再展示自我獨(dú)特的美。腳下踩著枯黃的樹葉，穿梭在田間小道。一陣涼風(fēng)吹散了我的思緒。這時(shí)才注意到已經(jīng)秋天了。臉上的淚水也被吹干。只留下了點(diǎn)點(diǎn)淚痕。

　　“啊————啊————”對著那收割稻子后殘留的痕跡的田野，大聲的吶喊，把心里壓抑的消極情緒釋放了出來，頓時(shí)感覺簡便多了，看著眼前情景，啊!好美！那青草和枯草互相交織著，構(gòu)成了一幅色彩斑瀾的藝術(shù)畫，而那神奇的畫家，就是我們大自然母親了。

　　天，是那么的藍(lán)，藍(lán)的有些刺眼。秋，給了我憂傷，也給了我解決憂傷的辦法，秋的美麗呼應(yīng)著秋的憂傷。

　　夕陽西下，留給天空的最終一道霞光，也慢慢退去。

初中的隨筆6

　　夢想是人類對于完美事物的一種憧憬和渴望。有時(shí)想想是不切實(shí)際。但毫無疑問，夢想是人類最無邪最美麗最可愛的愿望。下頭我們就來看看我們的作者是怎樣寫關(guān)于夢想的事情的吧。

　　夢―-充滿完美，歡樂，》幸福。

　　想―-支撐著信念――追逐。

　　丁尼生說過：“夢想只要有了持久，就能成為現(xiàn)實(shí)，我們不就生活在夢想中嗎？”所以只要有了夢想就擁有了奮斗的目標(biāo)并且也會(huì)找到人生路的方向。過了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而內(nèi)心的想法也有許多的改變。雖然，那些想法是不被大人們所認(rèn)同的。但，我們還是抱著一絲期望，努力著，爭取著。也許，家人們只期望我們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持優(yōu)秀的成績上好的高中，好的大學(xué)

　　夢想需要用自我的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，不能光說不練�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞��！薄扒Ю镏�行始于足下。”只要追逐著夢想的腳步去付出，用行動(dòng)去向人們證明。就必須能得到家人的`支持。

　　夢想不能盲目的去追求，要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的去實(shí)現(xiàn)。

　　夢想將永遠(yuǎn)不是“夢”

　　而在實(shí)現(xiàn)夢想的旅途中所經(jīng)歷的將成為人生閱歷中富有哲學(xué)的一課，所》收獲的將成為人生中的一道美麗的風(fēng)景線。

　　所以，給自我留一點(diǎn)夢想吧！

　　讓我們隨風(fēng)追逐著夢想，讓自我的人生更加精彩。

　　一齊追夢吧！

初中的隨筆7

　　當(dāng)生活的困擾襲來，請丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗，湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。當(dāng)層層失意包圍，請打開窗戶，讓涼涼的新鮮的空氣吹進(jìn)來，在芬芳甘甜的`泥土氣息中尋找一絲寧靜。當(dāng)無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳥的鳴叫。

　　人生就是這樣，守住一顆寧靜的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠歡樂，也不要把眉頭深鎖，人生本來短暫，為什么還要栽培苦澀呢

　　守住一顆寧靜的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑。

　　守住一顆寧靜的心，你便能夠不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也會(huì)誕生一種新的活力---奇跡。

　　其實(shí)，歡樂真的不需要什么道理，心靈的平和只需損失一些放縱而已。

初中的隨筆8

　　一片大海能夠有無數(shù)生命存在，那是個(gè)大千世界;一條路只能容納兩個(gè)人，那是愛的世界;而一座橋只能承載一個(gè)人的重量，那是孤獨(dú)的路。

　　站在路口的我琢磨不定，不愿踏入那個(gè)大世界，因?yàn)槲沂撬�的`棄兒，也不愿走進(jìn)愛的世界，因?yàn)闂墐河肋h(yuǎn)不會(huì)得到愛。最終我走了你們不愿走的路而是我愿走的路——那座獨(dú)橋。走橋的寧靜，走橋的孤單，走橋的與世隔絕。它將通向一片無人的草原，雨無情，風(fēng)無義，那里的一切都無情無義，剩下的只會(huì)是無限的冰涼。

　　可我愿意，我對風(fēng)雨的摧殘感到麻木，這是我才發(fā)現(xiàn)自我原先早已沒有了熱度。離開家的小鳥只感到無助，可是在這樣的社會(huì)中，它成長了，完全學(xué)會(huì)了流浪甚至是喜歡上了流浪，不愿在想起那段悲傷的回憶，成為漂泊不定的牧羊人。在風(fēng)雨的摧殘中它不會(huì)再感到冷，在太陽的炙烤下它也不再會(huì)感到熱，因?yàn)樗�死了，完全死了�?/p>

初中的隨筆9

　　在與孩子們相伴的日子，在初中語文教學(xué)中，在邊揣磨邊前行的路上，我的專業(yè)成長提升了一步，隨之心有點(diǎn)滴。如何能讓孩子們的語文能力不斷地提高?在日常教學(xué)中要從哪些方面著手?我總結(jié)如下：

　　一、檢查預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

　　初中課堂容量大，因此，在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，每一堂課剛上課前，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，隨后請一位同學(xué)來回答問題，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或是表揚(yáng)(如評選預(yù)習(xí)之星)。這樣以來，學(xué)生們的積極性被提高了，每個(gè)孩子的心里就像揣了一只小兔，他們是既希望被老師點(diǎn)到又怕被點(diǎn)到。于是在一般情況下我都會(huì)請中下游的學(xué)生來回答這樣的問題，偶爾也請比較好的。讓那些在家里沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠在老師檢查別的同學(xué)的時(shí)候，注意力高度集中，能夠在有限的時(shí)間里認(rèn)識(shí)盡量多的漢字。

　　二、多維度，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)

　　在生本教學(xué)理念下，我深知引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、合作交流的方式學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人、小組等方法，由表及里、層層深入、探究主題深入理解課文內(nèi)容，多維度關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。采用各種教學(xué)策略和手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)、引領(lǐng)他們通過多讀、多寫、多說、多聽、多交流、多積累，來豐富學(xué)生的語言文字，提高語文綜合素養(yǎng)。備課時(shí)，領(lǐng)會(huì)生本理念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)實(shí)實(shí)在在地交給學(xué)生;上課時(shí)，相信學(xué)生，根據(jù)不同內(nèi)容，合理的“引”，關(guān)注心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學(xué)生靈感的生發(fā)，這樣有利于幫助學(xué)生理解所學(xué)的`知識(shí)，化解重點(diǎn)、難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的激情達(dá)到學(xué)習(xí)的愉悅、快樂之目的。

　　三、利用藝術(shù)魅力，創(chuàng)造美麗的課堂

　　初中生有較強(qiáng)表現(xiàn)的欲望，特別是表演欲望、動(dòng)手的欲望，在教學(xué)中如果能利用這一點(diǎn)做文章，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。在語文課堂教學(xué)中合理地安排學(xué)生進(jìn)行繪畫或是穿插進(jìn)歌曲、游戲，不僅能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容。

　　初中語文教學(xué)是一長期的不可松懈的工作，需要我們每一位教師傾注所有精力和熱情，讓我們?yōu)橹�繼續(xù)努力!

初中的隨筆10

　　無畏的等待，只會(huì)徒增傷感罷了�；ㄎ撮_，卻已凋零，恍若一切都未曾發(fā)生。只做了一場夢，一場美麗的夢。夢醒，物是人非。

　　終究是夢。未曾抓住青春的痕跡了。急切的尋找中，青春已襲風(fēng)而去。留下頹然的我，掙扎。

　　我只明白，象征著青春的開朗，活潑，生機(jī)，在我身上絕緣了。似隔海相望兩課草，永遠(yuǎn)處于兩條平行線上，沒有交集。

　　是否有一天，水波泛濫，突發(fā)了善心，將兩棵遙望的校草推至一塊？隨波逐流也好。期待著那么一天，漸漸地到來。

　　有人說，青春其實(shí)已停駐在我的港灣中，只是被我肆意揮霍了。

　　也有人說，青春是抓不住的風(fēng)，輕飄飄的來，看不見，卻無時(shí)無刻不在觸摸著每個(gè)人。滋潤著每個(gè)人的.心靈。在苦澀的成長里，我卻將它驅(qū)逐。

　　心中的迷解不開，心中的傷化不掉，心中的惑有誰給我說？

初中的隨筆11

　　我喜歡在學(xué)校的早晨，迎著晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信僅有大自然才能創(chuàng)造出這么美麗的景象;我喜歡在課上教師滔滔不絕的“長篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一只只鳥兒跳躍的身姿，看墻外幽深的'樹林;我喜歡在體育課上拼搏的感覺，即使我總落在后面，帶我因我的堅(jiān)持而自豪;我喜歡和朋友一齊開懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是“不怎樣可笑的”;我喜歡在午后拋開功課的煩惱，和朋友漫步在操場上看那正在抽出新綠的樹梢，任溫暖的陽光輕撫我們的臉頰，最終只能隨著無情的鈴聲意猶未盡的回到教室;我還喜歡……

初中的隨筆12

　　歲月的風(fēng)鈴在搖晃著，在響聲中流逝滴滴答答的時(shí)間。光陰似箭，這是教師經(jīng)常說的一句話。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了。每想起六年級(jí)的事情，心里便久久不能平靜。

　　回想起六年級(jí)時(shí)的歡樂時(shí)光，一切就像是昨日，六年級(jí)的學(xué)校生活，是那么的多姿多彩啊六年級(jí)(6)班，24位同學(xué)走到一齊，教師經(jīng)常說這是一種緣分，我以前沒有覺得，可是此刻才明白。我們一齊在學(xué)校的大家庭里面學(xué)習(xí)、生活。我們也一齊為班級(jí)真的'榮耀，在我們贏得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著甜美的笑容。當(dāng)然不用說，教師是最大的功臣了，我們是花園里的花朵，教師是辛勤的園丁。

　　打開我的記憶的閘門，眼前出現(xiàn)的都是六年級(jí)的一幕幕。

　　我此刻最終懂得了一句話;以前有一位教師跟我說過，當(dāng)你擁有事物的時(shí)候，你不會(huì)去珍惜它，僅有失去才會(huì)覺得可惜啊。

　　我真的好想回到歡樂的六年級(jí)時(shí)光。好想好想。

初中的隨筆13

　　葬花落雨，一別流年以后。相知，相惜，如相逢。走過紅塵，經(jīng)歷過太多如常。生命如瞬間的過往，總是在那場流年青春里，匆匆忙忙。一路追趕一幕年華，葬落了紅塵里。多少千年如淚的等待，一份陪伴一份執(zhí)著。在那場流年往事中，究是散盡天涯。從沒想到過是這樣的結(jié)局，更沒有想到。離別后的離別，究是伴著這場葬花落雨。

　　時(shí)光如流水般，在指間靜靜劃過，在鏡中流淌，流淌著。倉惶一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光的河，悄悄在眼角處游走——經(jīng)意間，讓目光走過空窗，去追尋，去挽留，往昔完美的時(shí)光和靜靜的.回憶。

　　遠(yuǎn)方天空中，北去的雁短暫掠過，在流云中留下淺淺的行跡，再而，漸行漸遠(yuǎn)…目光追逐著緊鎖不放，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，留下了，一道悠長的孤影。它飛過的云影中，我看著了奔跑的童年——看著那青澀的童顏，看著那串串小小的足跡，和那搭好了一半的積木。

　　然而，時(shí)光匆匆地?cái)y走了回憶，那小小的足跡，伴著流云遠(yuǎn)去，消散了的童顏，空空的，留下未完成的積木。

初中的隨筆14

　　我看到了遠(yuǎn)方。雖然是透過玻璃，卻依然清晰!有一只跳躍的雀鳥和一棵蔥翠的大樹有一個(gè)憂郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大樹底下，躲避傍晚的夕陽小狗繞著行人。尋找憂郁的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥，飛走時(shí)剎那的響聲帶走了行人的期待!滿目的疑惑和一臉的欲望，遙望雀鳥的方向!不見了!看不到，傳來得是紛亂的悠揚(yáng)!不知是幾只小鳥的'聲響。過來了!仿佛就在遠(yuǎn)方!行人收回了目光，看著卷毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺著身體，躁動(dòng)得喘息!行人撫摩著茸茸的卷毛，小狗安靜了下來，看著行人深邃的眼睛，似乎無法承受，叫了一聲躲避開去，在不遠(yuǎn)處回頭張望行人的驚詫!嘆息聲中，行人站起身來，走進(jìn)了夕陽的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶著憂傷。小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在后面，只是不愿接近!

初中的隨筆15

　　在漫長的人生旅途中，每個(gè)人都扮演，各不相同的主角，在這樣一段過程中，許多人為了自我，社會(huì)而一向奮斗，拼搏，卻有一些人開始成為生活的傀儡，被生活所累。是的我們各位來到這世上已經(jīng)是天大的'恩典了，這可能是命運(yùn)的或者運(yùn)氣所發(fā)生的轉(zhuǎn)機(jī)吧。

　　當(dāng)然我相信生命不在于你過的長度，反而只在于你在呼吸的每一分鐘是否開心的，向上的，再苦也是一笑置之的。

　　初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時(shí)間、自由、歡樂和生活。我們在這個(gè)階段中，埋葬了多少個(gè)單純的夢？打破了多少個(gè)青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自我？又是幾次在考試排行上，從苦惱到喜悅？

　　很多的練習(xí)，很多的作業(yè)，很多的學(xué)習(xí)。不斷地?cái)D壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數(shù)學(xué)題的解題方法。當(dāng)自我最終能夠躺在床上，蓋上被子時(shí)，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。

　　這一年，我們?yōu)榱俗晕业膲粝耄瑸榱瞬蛔尭改甘�望拼命的努力著，為的就是不讓自我和父母失望。更重要的是，我們�(yōu)榱瞬蛔屪晕以谧顮N爛的青春留下遺憾。

初中的隨筆16

　　如果，我們努力奮斗，青春之河就會(huì)在我們心中千年長流；青春之樹就會(huì)在我們心中萬年長青；青春之夢就會(huì)在我們心中成為永恒.初三的我們，有夢想，有追求.

　　長大，仿佛就在一念之間。就像昨日你還在沙地里亂淘一氣，而今日你卻已習(xí)慣于臺(tái)燈下的奮筆疾書；就像昨日你還在鄰居家唱唱跳跳，而今日你卻已能夠安靜的背記考點(diǎn)。初三的感覺，雖還從未真實(shí)過，但此刻卻已領(lǐng)略了它的點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　初三了，你長大了。常聽見有人在抱怨初三，抱怨自我的勞累無休止的初三生活�；蛟S初三的'確是這樣，但，僅有火煉煅過的鐵才能成鋼，僅有扎根懸崖的樹才擁有無限勝景！

　　初三的自我，離長成“大人”還有多久呢？大概路途不會(huì)太遙遠(yuǎn)了吧。以往的我已經(jīng)在這一條無形的大道上看過了許多耀眼的風(fēng)景，我與許多人攜手走過了那一段路程，然后學(xué)會(huì)了別離。

初中的隨筆17

　　一顆流星劃過天空，我錯(cuò)過了許愿。

　　一朵浪花濺過巖石，我錯(cuò)過了祝福。

　　一個(gè)故事只說過一次，我錯(cuò)過了聆聽。

　　一段人生只能走一回，我錯(cuò)過了……

　　生活中，我們失去了太多太多，錯(cuò)過正是對失去最好的解譯;而錯(cuò)過早已在本質(zhì)上發(fā)生了改變;因?yàn)殄e(cuò)過能使我們更加懂得珍惜。

　　錯(cuò)過了春季的一場綿綿細(xì)雨，卻觀得雨后的彩虹;錯(cuò)過了夏季的一場清爽的涼風(fēng)，卻聽到一場清脆的蟬鳴;錯(cuò)過了秋季最終一片落葉;卻聞得泥沙碾葉的芳香;錯(cuò)過了冬季唯一的.一場雪，卻欣喜沒有在圣潔之上玷下腳銀印。

　　于是，我們更用心去理解錯(cuò)過的含義，將對錯(cuò)過的誤解燃為灰燼。錯(cuò)過也是一種美，請不要企圖用何語言去形容它，因?yàn)椋�語言已經(jīng)變的蒼白無力。

初中的隨筆18

　　日落的余暉，映襯著一片片金黃色的云朵，誰能說它不美？總認(rèn)為一生匆匆忙忙，錯(cuò)過了幾次黃昏風(fēng)景？有幸，駐下腳步，站在山頂來欣賞日暮的風(fēng)景線。

　　當(dāng)天邊漸漸發(fā)黃時(shí)，陽光便慢慢不那般照眼了。此時(shí)此刻，太陽象一個(gè)矜持的姑娘，害羞地紅了臉，向西落著，好象不愿匆匆謝幕，而對這世界有無數(shù)的倦戀。隨著太陽收回它刺眼的光，我抬起頭，靜靜觀察著。

　　遠(yuǎn)處，是疊嶂的.連山，翻滾的云海，當(dāng)太陽離山尖還有二丈高的時(shí)候，猛地停住了。云，被映成了紅色，襯托著半邊天，兩顆梧桐在寒風(fēng)中凜冽。一瞬間，勾勒出一幅幅絕美的畫面。忽然覺得落寂，有一絲傷感。時(shí)光流逝得這么快，一輩子才能有幾個(gè)黃昏？又度過了一天。有多少形影不離，黃昏卻還要分離，這情這景，怎一個(gè)“愁”字了得？

　　畢竟那么短暫的是瞬間，黃昏再次錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)。

初中的隨筆19

　　立刻就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么》溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。

　　周末，一走進(jìn)公園，見到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽。有的人躺在墊子上，帳篷里；有的人互相依偎著聊天；更多的人在欣賞著公園的美景

　　抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一齊，海天一色，讓人心曠神怡！

　　再看周圍，綠樹成蔭，花紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的》景色。位于公園里的小湖，一些人正在劃船，清綠的湖水蕩起陣陣微波

　　冬天的.公園，最開心的還是小孩子們，有的在騎單車，有的在》放風(fēng)箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂設(shè)施大家的臉上掛滿了笑容。

　　在南方，冬天的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)！

初中的隨筆20

　　亦隱亦現(xiàn)的長河中，閃爍著的記憶;記憶的碎片中凝固的是歲月的痕跡。

　　痕跡，它是證明我度過光陰的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，彎彎曲曲。

　　那一凹，是那么令人心寒，它以灼熱的‘光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清晰反映我的一投一足，一顰一蹙，我的林林總總被清晰化，像站在鏡子的`籠罩里，它把我的殘缺顯示得是那么讓我慚愧，反思的溶液倒流，流入我的頭腦，過渡著。那一凸，是我碩果累累的彰現(xiàn)，是替身�；蛟S，那凸的能夠撫平我的心，暫時(shí)遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕跡，是光亮平滑，不需凹凸來點(diǎn)綴，不是泥濘不平的寫照。于是，我要努力地，努力地在這疤痕上進(jìn)行鋪平工作，讓它明亮動(dòng)人，平滑中閃爍著未來的期望。

初中的隨筆21

　　一座山，如果沒有經(jīng)過奮斗，就不可能巍峨高大，直入云霄；一棵樹，如果沒有經(jīng)過奮斗，就不可能根深葉茂，林蔭蔽天；一條河，如果沒有經(jīng)過奮斗，就不可能氣勢磅礴，奔入大海；一個(gè)人，如果沒有經(jīng)過奮斗，就不可能意氣煥發(fā)，步入成功。

　　居里夫人經(jīng)過奮斗發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了世界史上的一個(gè)里程碑；鄧稼先經(jīng)過奮斗成為了永恒的驕傲；貝多芬經(jīng)過奮斗創(chuàng)造了新的樂曲《月光曲》。世間萬物都在奮斗，為什么我們不呢？從此刻起我們必須開始奮斗了。

　　我微笑著，雙腿不知疲倦地向前跨，晶瑩的汗珠從我臉龐滑落。沒有人能夠前來阻止我前進(jìn)，更沒有什么能夠再次幽禁我的`心。每一次加速，每一次的奮斗都是為了更好地明天！我沖破了禁錮，我沖破了迷茫，我像是一向沉睡的公主，我最終清醒了。我找到了我人生的目標(biāo)——努力前進(jìn)！

初中的隨筆22

　　有人說，思念的濃，比天上的繁星還要閃亮——序言

　　如果有一天，你在小溪邊想起我，那代表我這顆閃爍微光的星星掉在了那叮咚吟唱的溪水中。清澄的溪水拍過我的臉龐，就明白——想念的味道。

　　如果有一天，你在鳥語花香的.樹木間想起我，那證明我靜臥在嫩綠的樹葉上，陶醉地注視著你。一滴晶瑩剔透的露珠，滑落在你紅潤的鼻尖上，你涼得大叫，而我嘻笑著，飲著露珠，品味著——想念的味道。

　　如果有一天，我們手牽手，將燦爛笑容留在彼此寂寞的心上，你會(huì)想我嗎我堅(jiān)信，我倆的思念在你的心中開花結(jié)果，甚至是一片養(yǎng)眼的翠綠!可是，你為什么將心中的窗戶緊緊鎖住，哪怕你在里面淋雨、哭泣……如果你再想起我，就應(yīng)當(dāng)看見窗外奄奄一息的我，在我停止閃爍，永不微笑時(shí)，你讓我明白了——思念的味道。

　　你再次昂首觀夜空，用小手點(diǎn)著一片不知名的“小眼睛”，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，我用思念照滿了一片天!

初中的隨筆23

　　那一路的燈火通明點(diǎn)亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了幾分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世間的夜，世間的.寧靜……

　　看那一樹枯黃的葉輕輕地飄落，心開始疼了，仿佛掉下的不是枯葉，而是我年輕的歲月，充滿期望的青春!身旁，又是一陣嘈雜的機(jī)車聲，尾后又是一大片揚(yáng)起的輕塵，昏黃的路燈照著來往的行人，直至他們消失在街角盡頭，轉(zhuǎn)后走向另一個(gè)拐角。行人稀少，但總歸始有的，身旁那一棵大大的古樹，也許經(jīng)歷了好多個(gè)這樣的夜吧!冬去春來，它總是和路燈一齊在孤獨(dú)的夜里相互溫暖著，即使它，和它都在慢慢地老去，即使燈桿已銹跡斑斑，大樹的枯葉落滿泥濘的土地，即使有我……

　　青春走了，生命會(huì)歡樂嗎那一路的痕跡，會(huì)讓我流淚嗎那一夜，我懂了――青春真好!

【初中的隨筆】相關(guān)文章：

初中的隨筆05-19

初中的隨筆05-08

初中隨筆09-13

春天初中隨筆03-15

初中周末隨筆03-06

初中假期隨筆03-10

寒假隨筆初中03-12

初中寒假的隨筆03-15

初中隨筆作文03-21

初中寫景隨筆03-29