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漂亮的項(xiàng)鏈隨筆
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的漂亮的項(xiàng)鏈隨筆，歡迎大家分享。
漂亮的項(xiàng)鏈隨筆1
早上，我像往常一樣站在門(mén)口接待孩子們?nèi)雸@。
這時(shí)，倩倩小朋友一蹦一跳的跑到我面前：“王老師好！”
哎，今天這是怎么了，平時(shí)倩倩沉默寡言、好害羞，怎么突然間這么大方、開(kāi)朗了，我很疑惑：“倩倩，你好，有什么開(kāi)心的事啊，和老師說(shuō)說(shuō)好嗎？”
倩倩三步并作兩步，快速跑到我面前神采奕奕的說(shuō)：“王老師，你看，我的項(xiàng)鏈漂亮嗎？昨天晚上，媽媽剛給我買(mǎi)的�！�
我抬頭一看，果然倩倩的脖子上掛著一個(gè)屬相墜，我不忍破壞孩子的.情緒，附和著說(shuō)：“噢，真漂亮！”
教育活動(dòng)的時(shí)間到了，孩子們都在認(rèn)真的聽(tīng)我講課，只有倩倩一直低著頭，兩只手不時(shí)地玩弄著脖子上的屬相墜，一會(huì)兒甩來(lái)甩去，一會(huì)兒又?jǐn)Q著那掛繩玩，全然忘記了這是在教育活動(dòng)中。
我正想提醒她一下，這時(shí)倩倩忽然大聲哭了起來(lái)，孩子們的眼光立刻被她吸引了過(guò)去。
我急忙跑過(guò)去，原來(lái)是她把掛繩擰到了一起，緊緊地勒在了脖子上。我一邊輕聲安慰她，一邊幫她把脖子上的繩子慢慢地松開(kāi)�？粗⒆友壑械臏I水，我說(shuō)：“倩倩，你的項(xiàng)鏈非常漂亮，但是不能用手?jǐn)Q來(lái)擰去擺弄著玩，尤其是上課的時(shí)候。你看，剛才多危險(xiǎn)呀，都勒得你喘不過(guò)氣來(lái)了。回家告訴媽媽以后不要戴了，小孩子戴項(xiàng)鏈會(huì)有危險(xiǎn)的，等長(zhǎng)大了再戴，好嗎？”
她看著我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
把自己的孩子尤其是女孩子，打扮的漂漂亮亮是每一個(gè)做父母的愿望。就像倩倩的家長(zhǎng)，他們的初衷是好的，我們也可以理解，確實(shí)項(xiàng)鏈戴到孩子的脖子上很漂亮，但是他們并沒(méi)有意識(shí)到漂亮、好玩的飾物不但容易分散孩子的注意力，更嚴(yán)重的是可能給孩子帶來(lái)意外傷害。在這里，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：為了讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更為了確保孩子們的人身安全，千萬(wàn)別給孩子們戴這些貌似漂亮、實(shí)則隱藏著安全隱患的項(xiàng)鏈了。
漂亮的項(xiàng)鏈隨筆2
董xx在益智區(qū)選擇了串珠子的玩具，一小筐是珠子、一小筐的繩子。她一直在穿綠色的珠子，并沒(méi)有串其他顏色的珠子。我說(shuō)：“咦？有那么多顏色的珠子，為什么你只用綠色的珠子來(lái)串呢？”董xx說(shuō)：“我要把所有的'綠色全部串完了然后再串黃顏色�！辈灰粫�(huì)她就串好了。我說(shuō):“這串珠子真漂亮，像一串項(xiàng)鏈一樣�！倍瓁x說(shuō)“對(duì)，它就是我做的項(xiàng)鏈�！�
我對(duì)她說(shuō)“你帶上這串項(xiàng)鏈試試，我?guī)湍阏諒埾喟��！彼吲d的說(shuō)：“好”！我說(shuō)“你看，筐子里還有這么多漂亮的彩色的珠子，可以再串一串不一樣的珠子好么？”董xx說(shuō)“那這次串什么樣子的項(xiàng)鏈好呢?”我拿來(lái)了一張有規(guī)律的顏色卡指著對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)卡片上是一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色，我們照著這個(gè)規(guī)律串項(xiàng)鏈吧�！闭f(shuō)完董xx開(kāi)始認(rèn)真的照著顏色卡開(kāi)始串珠子。
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