隨筆作文8篇【精品】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
新課程理念對學(xué)生寫作能力的要求越來越高，但現(xiàn)實中，寫作往往是多數(shù)學(xué)生的“軟肋”。尤其是小學(xué)生生活閱歷體驗少、知識面窄、又不善于運用發(fā)散思維，且寫作訓(xùn)練不足，很多學(xué)生存在著拼湊成文、刻意模仿、感情虛假、內(nèi)容空洞，言之無物、言之無情、言之無序等一系列問題。結(jié)合多年的微隨筆訓(xùn)練，筆者認為通過對小學(xué)生促進素材積累、提升觀察體驗、帶動思維發(fā)散進而有效地促進小學(xué)生寫作能力的提升。
一、以微隨筆訓(xùn)練促進小學(xué)生素材積累
學(xué)生在作文寫作中出現(xiàn)的無話可說、東拼西湊的問題，主要癥結(jié)就是素材積累嚴重不足。教師應(yīng)當(dāng)在強化學(xué)生對生活觀察與體驗指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，將觀察的任務(wù)充分地融入到微隨筆訓(xùn)練中，讓學(xué)生帶著目的進行文章的寫作。學(xué)生獲取寫作素材的唯一途徑就是生活。教師必須緊緊抓住這一特點，注重生活化渠道的利用，引導(dǎo)學(xué)生有計劃地觀察、有目的地觀察、主動積極地觀察，讓學(xué)生從大自然的事物、家庭和學(xué)校的生活等較為熟悉的觀察做起，去努力發(fā)現(xiàn)平常事物中的不平凡之處，以此促進學(xué)生積極地積累寫作素材。在寫作任務(wù)的組織上，可以選擇一些學(xué)生能夠結(jié)合自身生活實際的內(nèi)容來寫，讓他們在微隨筆訓(xùn)練中對于生活中的人物和事件進行細致的描述，將生活中積累的素材充分地運用進去。比如，在《我的暑假生活》這一命題作文的寫作中，可以引導(dǎo)學(xué)生對于假期生活進行細致認真地回顧，在日常生活素材積累的基礎(chǔ)上展開寫作。這樣的微隨筆訓(xùn)練能夠讓學(xué)生的生活體驗更加深化，讓他們掌握生活素材收集和積累的有效方法。
二、以微隨筆訓(xùn)練提升小學(xué)生觀察體驗
小學(xué)生往往對于生活中的所見所聞缺乏敏銳的捕捉力，對事物的觀察和感悟總是停留在很淺的層面，這也是導(dǎo)致他們寫出的文章缺乏“味道”、平淡無奇的根本原因。在微隨筆訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)強化學(xué)生體驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，幫助他們學(xué)會從正確的角度尋找方法。比如，在布置安排學(xué)生以“秋收”為主題的作文之前，可以組織帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)田中去觀察，讓學(xué)生對金燦燦的土豆、飽滿的谷穗、搖曳的高粱、光鮮的向日葵等所蘊含的“秋天”的韻味有實地的感知，讓他們對農(nóng)民們在田間忙碌的場景和臉上流露出的喜悅或失意之情有更為深入的`體驗和感受。只有這樣，學(xué)生在寫作中才能更好地展開對場景細節(jié)的刻畫描寫和情感的抒發(fā)表達。同時要注意引導(dǎo)學(xué)生對生活進行客觀、全面、細致地觀察，讓學(xué)生能夠通過觀察找準事物的特性和蘊含的哲理，讓學(xué)生養(yǎng)成善于思考和體驗的良好習(xí)慣，在經(jīng)常性的留心觀察中實現(xiàn)體驗?zāi)芰Φ奶嵘?/p>
三、以微隨筆訓(xùn)練帶動小學(xué)生思維發(fā)散
在觀察和感悟的基礎(chǔ)上，得到的只是一些基礎(chǔ)性的資料和初步的印象，必須經(jīng)過思維的深入加工才能理清其中存在的聯(lián)系，才能夠在寫作中進行科學(xué)的運用。在寫作訓(xùn)練中教師要引導(dǎo)學(xué)生進行充分的想象，讓學(xué)生從一個事物聯(lián)想到相關(guān)的事物或問題，在微隨筆寫作中才能夠?qū)崿F(xiàn)思維的開闊和視野的拓展。在語文教材的教學(xué)中，教師可組織學(xué)生對原有文章進行改寫、擴寫和續(xù)寫，為學(xué)生思維鍛煉和提升搭建良好的平臺。要注重對學(xué)生正向思維、逆向思維、對比思維方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)寫作思路的拓展，在寫作中能夠循序漸進地展開，并且能夠?qū)懽鞯牧⒁馓嵘揭欢ǖ母叨取Ｍ瑫r，可以將小組合作學(xué)習(xí)法運用到隨筆寫作教學(xué)中，讓學(xué)生對于要寫作的主題進行認真的思考交流。通過你一言他一語，在思維碰撞中，讓學(xué)生的思維豁然開朗。
四、以微隨筆訓(xùn)練提高小學(xué)生寫作能力
結(jié)合微隨筆靈動的特點，教師應(yīng)當(dāng)做好小學(xué)作文教學(xué)中微隨筆訓(xùn)練的“頂層設(shè)計”。一方面，應(yīng)當(dāng)結(jié)合語文教材中能夠陶冶學(xué)生情操、增長學(xué)生見聞、引發(fā)學(xué)生思考、提升學(xué)生感悟的課文的學(xué)習(xí)后，可組織學(xué)生進行微隨筆訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容可以是教材內(nèi)容中的某一個部分、或是一個故事引發(fā)的思考等。在寫作形式、寫作篇幅和語言表達上，不做過多的要求，重點引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，能夠表達真情實感，實現(xiàn)學(xué)生抽象思維向?qū)懽魉仞B(yǎng)的發(fā)展。另一方面，應(yīng)當(dāng)提升每一章節(jié)作文教學(xué)中微隨筆訓(xùn)練的系統(tǒng)性。按照每一個章節(jié)作文訓(xùn)練的目標(biāo)、要求、標(biāo)準等，有計劃、有目的、有針對性地組織好微隨筆訓(xùn)練的開展，提升學(xué)生某一方面的寫作技能和寫作素養(yǎng)。這樣通過反復(fù)的、系統(tǒng)的、科學(xué)的微隨筆訓(xùn)練，小學(xué)生的作文水平就能夠得到持續(xù)性的提升。
隨筆作文 篇2
“鈴鈴鈴”我仿佛聽到了電話機響爆了的鈴聲，每一個人打的電話里，都有一份緊張、一份喜悅、一份憂愁、一份失落、一份......
那是一個難忘的暑假，也是一個令人失落的假期，伴隨著高考完成的姐姐，整個暑假都沒安安穩(wěn)穩(wěn)的過一天，整天都是垂頭喪氣的。
剛打電話問到成績的那一個下午，父親的失望和氣憤打破了周圍的寂靜，除了父親的發(fā)泄外，家庭中的每一個人都沒說一句話，由其受害者——姐姐。父親像一只發(fā)怒的獅子般，對姐姐說的每一句話，音量總是調(diào)不小，就像獅子的“震天吼”一樣，震耳欲聾。對姐姐說的每一次話中幾乎都是批評的話，每一句都伴隨著大手與桌子的碰撞發(fā)出的巨響，每一句都充滿了氣憤和對姐姐嚴厲的訓(xùn)斥，而姐姐聽到父親的每一次話時，都是止不住的淚如雨下。
沒有考上理想大學(xué)的姐姐，一直在想是上專科，還是去復(fù)課再去考大學(xué)，每一項選擇都非常艱苦，經(jīng)過幾周的強烈思想斗爭中，姐姐做出了堅定的結(jié)果——“復(fù)課”，再上一年高三。
一群麻雀在枝頭上啁啁啾啾，跳來跳去，搖晃著樹枝，樹葉發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲響，那聲響似小溪流水，清涼、圓潤、柔美、令人陶醉。那么美的聲響，那么美的景色。但姐姐卻不能去欣賞這些，只是不斷的背英語單詞，和復(fù)習(xí)以前的`功課。那么專心，那么認真。而爸爸總是時不時的冒出兩句“你早這么用功學(xué)習(xí)，不就省事了嗎?”
姐姐每天從早上開始，一直學(xué)到很晚很晚，只為了在一年的高考。就這樣一直堅持到去上學(xué)的前一個晚上，她才早早的上了床，我卻忍不住問了一句“姐，你每天學(xué)到這么完才休息不累嗎?你覺得值嗎?為什么這樣想呢?”
她的回答卻那樣的簡單，那樣清晰，甚至出乎我的意料：“累，但還值，因為我有夢想�！苯憬愕脑捠刮颐靼琢耍含F(xiàn)實比夢想殘酷，夢想比現(xiàn)實堅強!
隨筆作文 篇3
生命是什么？生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去；生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……
這使我想起曾經(jīng)聽說過的一個故事：有兩個人同時患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當(dāng)病魔無情地襲向他們的時候，兩人對待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的.人想，我的家庭那么好，少我一個也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
隨筆作文 篇4
今天，哦不，感覺這兩天一連串的發(fā)生了好多事，感覺都是大事，但要我一一列舉，我卻用不出什么“大事”的詞語，“爬山”，“相遇”，“坦白”，“初中同學(xué)的相聚”，“幼兒園同學(xué)的淚眼”，我能說什么呢，“喝了三瓶啤酒”罷了。
啤酒這東西，不知道什么時候我也成了喝酒的人，明明很厭惡，卻置身其中，現(xiàn)在很多人都這樣吧，不止酒這東西。不好喝，我媽說，馬尿。的確，當(dāng)酒精像回憶一樣還是回憶像酒精一樣充斥全身時，一切都顯得不那么重要，啤酒里泛起的泡沫，其實喝的時候沒注意那些，只是知道它們存在罷了，沒有刻意的去證實，很多人也是這樣吧，不止是泡沫這東西。
今天下午，天灰蒙蒙的。很正常，天嘛，應(yīng)該有他的脾氣。說件有意思的事，我們?nèi)ニ畮斐燥�，飯畢后家人在聊天，我在一邊顛羽毛球。一切都是很正常的樣子，往往在電影里，最正常的時候往往是在不尋常發(fā)生的`前一秒。一只挺大的狗很友好的朝我走來，我也友好的向她搖搖手，當(dāng)然她不懂我什么意思，我也不知道我那搖手代表著什么，當(dāng)溝通存在問題時，不溝通是最好的選擇。我靜靜的看著她，她卻始終看著別處，盯著我手里的羽毛球。唉，可能是我電影看多了吧，我主觀的認為狗都是一樣的，所以很自作主張的把羽毛球扔向遠方，我腦里已經(jīng)出現(xiàn)狗高高興興搖著尾巴把羽毛球叼回來放在我手里的情景，直到她的嘴剛接觸到球的時候我仍舊這么想著，呵呵，怎么說呢，她把它吃了，頭也不回的離開了。直到現(xiàn)在我還擔(dān)心她的胃能否消化這個毛毛的硬硬的羽球，她當(dāng)然不知道這個被人喚作羽毛球，但是她應(yīng)該從接觸的第一口就知道這是不能吃的，還是說她走到一個我不知道的地方后又把它吐了出來珍藏起來了呢。這是個小小的迷。
2個小時前我還坐在小餐館里，喝著那被喚作馬尿的液體，現(xiàn)在我坐在這里，打著這些文字。2年前，我還坐在三中的教室里，寫著那被喚作“三十套”的卷子，現(xiàn)在我寫的卷子雖然不再那么單一，但仍舊是個“套”。5年前，10年前，現(xiàn)在，我又不一樣了。
聊的那些，都是過去的事，傷心的都是現(xiàn)在的事。真正感觸的是過去到現(xiàn)在的事。
人嘛，總是向前看的。
呵呵，感覺寫幼稚了，借著酒勁兒就幼稚一回吧。以后的路，再幼稚可走不下去了。
謝謝。
隨筆作文 篇5
暑假里的一天下午，天氣十分嚴熱。
太陽像一個大火球烤著大地害的大地變得滾燙滾燙的了。樹上的知了唱起了動聽的知了曲。大街上的人們，有的撐著庶陽傘，有的拿著扇子乘涼。狗躺在涼爽的樹蔭下伸出長長的舌頭在那里散熱。
我躲在涼爽的空調(diào)房里玩電腦，我打開QQ空間來到QQ農(nóng)場收自己種的菜，收完后又到好友那里偷菜，然后把收來和偷來的菜賣掉。YE！因為賣掉的菜得到幾千金幣。一會兒我來到小熊夢工廠，完成任務(wù)后照顧我的�。獧烟遥ㄐ⌒埽�；一會兒，我又來到摩爾莊園，帶著我的天藍色拉姆來到黑森林就在我玩得正起勁時，突然電腦黑屏了，難道電腦壞了，不可能的'呀！我又去看電視，可我怎么了也按不起來，難到停電啦！哦！我的天哪，怎么會停電呢！
我只好趴在地板上看書，書看著看著，我的背濕了一大片，實在是太熱了，我我拿來折扇，拼命地扇著，可扇出來的風(fēng)是熱的，害得我越扇越熱，汗更多了。
我來到浴室，洗了一個冷水澡，太爽了！洗完澡我便躺在床上看書，不一會兒汗又流出來了，我真恨不得忽然，電來了。
隨筆作文 篇6
今天天氣非常晴朗，我們睡了一個十分充足的大懶覺，竟然睡過了時，本來媽媽醒得特別早，很早就喊我起床了，但是經(jīng)過我的再三懇求終于答應(yīng)我再睡二十分鐘。
因為今天書法考級，所以醒來后我們急急忙忙趕到考書法的地點準備考試，考試的時候我一點也不緊張�？纪炅藡寢尯投棠飵覀円黄鸬匠腥ネ妫欣镉泻芏鄸|西，有吃的，有喝的，有玩的，有生活用品，有學(xué)習(xí)用品，還有健身用品等 等 ，各種各樣，我們先買了一些零食，準備星期二秋游時候吃的。接著我們又玩了一會兒滑板，突然二姨娘家的小弟弟不小心用滑板打到哥哥的.頭腦門了，哥哥疼的都要哭了，不過沒一會他又笑了。
快到中午了，我們戀戀不舍的回家了!今天玩得好開心啊!
隨筆作文 篇7
“兒子，趕緊回來!家里進水了!”
“女子，水漫屋子了!快找樓主關(guān)水閘!”
“老公，快速回家救急!水管凍裂!”……
電話不停往外打。家里水管凍破，水嘩嘩地往外噴，客廳，臥室，廚房全都能養(yǎng)魚蝦，陽臺可以劃船了……
剛買完菜回家，打開門，就聽見嘩嘩的響聲，我擔(dān)心的事終究還是來了。 顧不上天寒地凍，來不及換衣脫鞋，打完電話我就直奔到一片汪洋中去，發(fā)現(xiàn)是廚房里的總管凍破了，水似噴泉往外冒，心急如焚的我，束手無策。我急忙敲對門的房門，無人應(yīng)，又到我們樓下去“查看災(zāi)情”，也無人。因為是給孩子們租的房子，平時我們也很少在這兒呆，左鄰右舍都不熟悉，周邊環(huán)境知之甚少，我又去一樓找總閥門，兒子已火速趕回，還帶了兩個身強力壯的年輕同事，他們很快關(guān)好了總閘，噴泉停了。
進得房間，笤帚、簸箕、拖把、桶、盆全都用上，掃一掃，拖一拖，一波掃走，一波又涌來，四五個人忙得不可開交。經(jīng)過一個多小時奮戰(zhàn)，終于把浮水清理掉了。再到樓下，房主在接到兒子的電話后已經(jīng)回家，叫開房門，道歉的話多說上，幸好已不滴水了。但房子的天花板周邊及過梁還是被水浸濕了，無奈，無語……
天降災(zāi)禍，防不勝防啊!20xx年的冬天，連降兩場大雪，有多少老人、孩子，在冰雪中滑倒，摔傷了胳膊跌斷了腿，有多少大車、小車，在冰雪中失控，撞了別人蹭了自己，有多少花棚菜棚，在冰雪中壓垮了大棚凍死了花苗凍壞了蔬菜……氣溫驟降，家里都是滴水成冰，水管不能通水，沒水吃沒水用;流感肆無忌憚，侵犯老弱病殘，醫(yī)院無床位，診所無錐地;出入多不便，人人怨天寒!
水管凍裂年年有，今冬破壞尤嚴重!這種破壞給人們的日常生活帶來極大不便，毀壞水管，損失財物，折騰人，虐人心!這不，兒子縣上租房處的水管尚未徹底修好，“噴泉”的陰影尚在，大哥永豐的房又遭水浸，急忙又趕往救急……不幸中之萬幸是，災(zāi)難無情人有情!親戚朋友，樓上樓下，左鄰右舍，幫忙的，安慰的，關(guān)心的，出主意的，想辦法的，認識的不認識的.，都為“救水災(zāi)”出了力幫了忙!
水是生命之源，更是人類的朋友，然而，嚴冬面前，它卻泛濫成災(zāi)，天怒人怨;火亦如此，從人類鉆木取火，甚至普洛米修斯盜火，都是想讓火為人類服務(wù)的，火也確實發(fā)揮了不可替代的作用，但用火不善，它也會給人類帶來巨大災(zāi)難;電的作用就更是無與倫比，現(xiàn)代人離開了電，就幾乎沒活路了，雖然它與人類如此密不可分，但也讓人望而生畏!
如此看來，事物皆有兩面性，水、火、電必須正確利用，節(jié)約采用，妥善管理，讓它們發(fā)揮獨特的作用，放射光芒，趨利避害，才能讓它們更好地造福人類，使人與水、火、電和諧共存，友善相處!
隨筆作文 篇8
有人喜歡高貴清雅的荷花，有人歌頌堅韌不拔的小草，有人贊美傲霜挺立的臘梅，而我，卻喜歡芳香撲鼻的桂花。
俗話說得好：八月桂花香。每當(dāng)我聞到桂花那沁人心脾的芳香，外婆家的那兩株桂花便一一浮現(xiàn)在我眼 前。我初見桂花，覺得它并不起眼，心想：“這株小苗枝葉單薄，能開得花嗎？”可是，和我想象的卻恰恰相反！外婆家的`桂花已經(jīng)由“丑小鴨”變成了“白天鵝”。
你瞧，在濃密的綠葉中，隱藏著一朵朵雪白的小花，你不仔細看是看不出來的。四片花瓣中間，是一粒粒米粒大小的淡黃色花芯，從花芯中散發(fā)出陣陣怡人的清香，令人心曠神怡，神清氣爽。每當(dāng)桂花開了，外婆家的整個小院全都沉浸在甜絲絲的香氣中。真不愧于“桂花開放，十里飄香”。每到這時，我和外婆就去搖桂花。我抱住桂花樹的樹干使勁地搖，外婆拿著籮筐在下面接。桂花像雨點似的，紛紛揚揚的落下來，形成了壯觀的桂花雨。我和外婆也成了“花仙子”。我們把這些桂花做成小香包，送給鄉(xiāng)親們，放在衣柜里，抽屜里。
桂花不像牡丹那樣雍容華貴，不像月季那樣婀娜多姿，也不像太陽花那樣光彩照人。然而，它卻無私奉獻。它經(jīng)得起日曬，擋得住風(fēng)霜。它精心釀制著濃郁的芳香，讓人感覺到它的香味是那么的濃，那么的香。另外，它的作用也不�。嚎梢宰龉鸹ǜ�，桂花酥，還可以做香料，也可以泡茶。
生活中最美好的，難道僅僅屬于那些有繽紛色彩和高雅外表的人嗎？ 純潔的本質(zhì)，堅強的意志，長駐的青春，無私的奉獻，才是最美好的。而桂花，不正具有這些品質(zhì)嗎？
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