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隨筆

隨筆作文400字

時(shí)間:2023-09-16 17:23:34 隨筆 我要投稿
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(精選)隨筆作文400字10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的隨筆作文400字10篇,歡迎閱讀與收藏。

(精選)隨筆作文400字10篇

隨筆作文400字 篇1

  康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在這個(gè)世界上,惟有兩樣?xùn)|西深深震撼著我們的心靈,其一是我們頭上燦爛的星空,其二是我們內(nèi)心崇高的道德法則!5月4日下午,桐鄉(xiāng)九中邀請(qǐng)了我市團(tuán)課講師團(tuán)、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高金剛老師為我校七、八年級(jí)的全體學(xué)生作以“讓青春與責(zé)任同行”為主題的責(zé)任感專題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗(yàn)、感受和同學(xué)們進(jìn)行了交流分享。

  高老師的講座內(nèi)容分為三個(gè)部分:

  第一部分是先和同學(xué)講述了“責(zé)任”與“責(zé)任感”的含義和本質(zhì)區(qū)別。高老師以實(shí)例告訴同學(xué)們,“責(zé)任”是應(yīng)該做的事情,是被動(dòng)的;“責(zé)任感”是“一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的'形成主要靠教育來(lái)形成,包括自我教育。

  第二部分主要闡述責(zé)任感的重要性。高老師用世界上的權(quán)威數(shù)據(jù)表明,有了責(zé)任感能創(chuàng)造奇跡。無(wú)論作為工人、士兵、知識(shí)分子還是學(xué)生,都因有了這份主動(dòng)的熱忱之后才能為他人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

  第三部分,高老師和同學(xué)們一起探討了如何培養(yǎng)責(zé)任感的問(wèn)題。他主要從對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家和民族、人類與自然七個(gè)方面來(lái)告訴同學(xué)們,應(yīng)時(shí)時(shí)不忘責(zé)任,處處銘記責(zé)任感,并從生活小事做起,從現(xiàn)在做起,努力增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。

  “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!苯裉斓闹v座,對(duì)全體同學(xué)都具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,讓我們的孩子審視自己的行為,讓青春與責(zé)任同行。

隨筆作文400字 篇2

  今天,我向大家介紹一下我的同桌——薛元朝。

  我這位同桌是一位和我同姓的一個(gè)人,他喜歡打乒乓球(他很喜歡顯擺,炫耀,還有點(diǎn)小自戀)。他臉上紅紅的,身高矮矮的,我比他高一個(gè)頭。我和他都很胖,別看我們胖,我們跑起來(lái)可不慢哦!我的同桌是個(gè)球迷,他不是足球迷,而是乒乓球迷。我們的興趣愛(ài)好都差不多,都是運(yùn)動(dòng)。我是足球,他是乒乓球。

  我這位同桌是個(gè)多愁善感的人(也包括我)。一次,我和他因一道數(shù)學(xué)題目意見(jiàn)不同,就鬧了便扭。我們?cè)跔?zhēng)吵的時(shí)候,由于我們都說(shuō)了不干凈的`話,就打了起來(lái)了!這會(huì)兒,我握緊拳頭往對(duì)方腿那使勁一錘;那會(huì)兒,他就掐我一下······最后我們兩敗俱傷。我看了他一眼,看見(jiàn)他“熱淚盈眶”,我就抽了一張紙遞給了他,他擦了擦眼睛。這時(shí),我們各看了對(duì)方一眼。我和他都是愛(ài)笑的男孩,所以我們都都出了“齜牙咧嘴”的笑容。想到以前的事情,真是有點(diǎn)幼稚。如果那時(shí)我們都說(shuō)聲“對(duì)不起”的話,一場(chǎng)劍拔弩張的事情就化解了!

  這就是我的同桌,希望同學(xué)們能和他成為朋友!

隨筆作文400字 篇3

  快過(guò)年了,爸爸媽媽都在忙著打掃家里的衛(wèi)生,到超市里購(gòu)買(mǎi)年貨:有各式各樣的水果,有各種小吃點(diǎn)心,還有花卉盆景和家里的裝飾品,我就買(mǎi)了很多的煙花鞭炮,一家人準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)干凈、富裕、熱鬧的春節(jié)。

  大年三十的下午,我們家來(lái)了三位客人:外婆、姨媽和姨夫,他們是來(lái)和我們一起吃團(tuán)圓飯的,家里的人多了,氣氛就更好了,也更熱鬧了,大家有說(shuō)有笑,互祝新年快樂(lè)。吃完晚飯,一家人坐在電視機(jī)旁觀看中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),晚會(huì)上趙本山演的小品最好笑,我外婆把眼淚都笑出來(lái)了。當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲響起的時(shí)候,我們就到室外燃起了鞭炮,放響了煙花,頓時(shí),整個(gè)長(zhǎng)沙市沸騰了,到處是鞭炮聲,天空中綻放著五彩的煙花,把整個(gè)天空都照亮了,這樣的.情景持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間,經(jīng)久不熄,大家都在以愉快的心情迎接新年的到來(lái)。

  大年初二的上午,我和爸爸、媽媽一起坐車(chē)去奶奶家給奶奶拜年。去奶奶家要經(jīng)過(guò)一條有名的河流—瀏陽(yáng)河,到了奶奶家,奶奶可高興了,一個(gè)勁地夸我乖。

隨筆作文400字 篇4

  我喜歡下雨。

  那天的銀灰色的天空。越前龍馬。

  可是我卻被雨滴從頭澆到心里,無(wú)形的,透明的,迷茫的。我就這樣走下去了嗎?

  唯美的文字寫(xiě)不出來(lái)了,你怎么了?因喜歡紅色而變的粗俗了嗎?

  喜歡一種顏色不要理由。也許心里太冷才會(huì)需要溫暖。

  每個(gè)人也是有顏色的。

  我站起來(lái),安靜接受溫暖。希望只是我一個(gè)人接受而已。

  然后溫暖一下冰冷,真的做到了!

  我想凄涼的'笑。

  干自己喜歡的事頭腦可以分外清醒。實(shí)施驗(yàn)證那兒,驗(yàn)證人忘了簽名字。

  那給別人欣賞,他們還mada mada done呢。

  自大輕狂的我,換來(lái)一笑又能引起多少思考呢?

  凄涼,哪個(gè)世界值得你投入呢?用報(bào)復(fù)來(lái)擺脫所有煩惱。

  可你又什么時(shí)候可以做到。

  窗外的雨仍小小的下著,大概凌晨了吧,我的屋子永遠(yuǎn)亮著。

  心情也是有顏色的。

  看的那么多書(shū),被迫放棄一切,但何不是一幕幕悲劇

  不喜歡現(xiàn)實(shí)中,但卻喜歡想象中和夢(mèng)幻中影子的浮動(dòng)

  恨自己太軟弱,和四維一樣,別人只看到你的快樂(lè),不明白真正刺傷你心口的撕心裂肺的痛

隨筆作文400字 篇5

  這個(gè)星期四的第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是健康活動(dòng),本來(lái)要領(lǐng)著孩子們出去做游戲的,但因?yàn)榇箪F遲遲沒(méi)有散去,而且霧還越來(lái)越濃,我們只能留在教室里了。于是我就每人給他們發(fā)了一張畫(huà)紙讓孩子們進(jìn)行意愿畫(huà)。只見(jiàn)我們班的徐凱小朋友他畫(huà)了一輛大卡車(chē),路上有紅綠燈,又在路邊添上了一排整齊的樹(shù)木,還在天空中添了一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)公公,他畫(huà)的很快而且線條奔放、自由、色彩鮮艷、我心想:“徐凱畫(huà)畫(huà)進(jìn)步真快,而且畫(huà)的真不錯(cuò),等他完成后,可以展示出來(lái),讓其他的小朋友也看看。”于是我就去照顧其他小朋友畫(huà)畫(huà)了,在我一圈走下來(lái),看見(jiàn)孩子們都畫(huà)的不錯(cuò),想象力都很豐富。在活動(dòng)快結(jié)束時(shí),我叫徐凱小朋友把他的`美術(shù)作品拿上來(lái),當(dāng)我看到他的畫(huà)頓時(shí)傻了眼,吃驚地發(fā)現(xiàn)這張畫(huà)已面目全非,縱橫交錯(cuò)的線條把畫(huà)全給破壞了。只有在紙頭的角落里有輛救護(hù)車(chē)是還沒(méi)被線條給破壞的。我著急地問(wèn)到:“為什么畫(huà)這些道道?”他津津有味地講道:“公共汽車(chē)闖紅燈了,撞車(chē)了,把其他的車(chē)撞壞了,冒煙了。120救護(hù)車(chē)來(lái)了,不然大家都要沒(méi)救了!彼艿靡庹f(shuō),他還給旁邊的小朋友講起這張畫(huà)。

  聽(tīng)明白了他的意思,我就沒(méi)有責(zé)備他,他的畫(huà)看起來(lái)不是很美觀,但充分表現(xiàn)了他的情感,充分發(fā)揮了他的想象力,因此,不論畫(huà)成什么樣子,都無(wú)所謂。這也正是值得推崇的新的教育觀的具體體現(xiàn)。有了老師的理解和鼓勵(lì),孩子的想象力就會(huì)充分的發(fā)揮,轉(zhuǎn)變教育觀念就得從這類小事做起。

隨筆作文400字 篇6

  那年的火車(chē)上,整個(gè)車(chē)廂里只有我顯得格格不入,沒(méi)有父母的陪伴,孤零零的小孩子一言不發(fā)的坐在座位上。對(duì)面的一個(gè)孩子在吃媽媽剝的瓜子仁,我媽媽給我倒的熱開(kāi)水?dāng)[在桌上,早已冰冷,熱騰騰的氣已隨著父母在車(chē)站送別的手,飄了去。 景物描寫(xiě)令人賞心悅目,很好的烘托氛圍,將火車(chē)內(nèi)的孤獨(dú)延伸到了遠(yuǎn)方,彌漫開(kāi)來(lái)。)

  手段,一個(gè)個(gè)的畫(huà)面在眼前晃過(guò)去,有如電影一般的畫(huà)面感)但現(xiàn)在在我眼里,卻是一張張陌生的臉孔,來(lái)去匆匆。我很想閉上眼睛睡一覺(jué),睡醒了之后也許就能看見(jiàn)爸媽的臉,回到那個(gè)屬于我小天地的房間里,又可以在彈簧床上蹦呀跳的,但爸爸說(shuō)不能睡,小偷會(huì)把行李和人都給拿走,于是我堅(jiān)強(qiáng)的睜著眼,我怕睡著之后,在夢(mèng)里會(huì)哭泣。

  那來(lái)來(lái)回回的一千多公里,埋葬著我的歡笑與淚水,去的時(shí)候那個(gè)雙眼朦朧的小男孩,還是原來(lái)那個(gè)雙眼朦朧的.小男孩,還是原來(lái)那個(gè)連行李都放不上架的小男孩,但是他長(zhǎng)大了,在廈門(mén)火車(chē)站的出站口,在行色匆匆的人群里夾著一個(gè)孤單的身影,但是,他的臉上是自信的笑容,拖著一堆大大的行李,心里印著生活的痕跡與酸楚。

  那個(gè)小男孩,就是我。

隨筆作文400字 篇7

  春天的花數(shù)不勝數(shù),古人也極愛(ài)春天的花,寫(xiě)出了“萬(wàn)紫千紅總是春”、“一枝紅杏出墻來(lái)”等很多膾炙人口的千古名句,的確,春天百花爭(zhēng)艷,從桃花到牡丹,從櫻花到薔薇,各有各的風(fēng)姿。但是,你知道嗎?花開(kāi)不只在春天。

  花開(kāi)不只在春天,我最喜愛(ài)的莫過(guò)于菊花。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的.境界是多少人向往的;黃巢的“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開(kāi)”,多么的豪情壯志!我亦喜歡菊花的不畏風(fēng)霜,如隱者一般的品格。

  花開(kāi)不只在春天。人生如四季,春天為少年,懵懵懂懂;夏天為青年,滿懷激情;秋天為中年,大風(fēng)大雨都經(jīng)過(guò)了,自然是世事洞明,“坐看云起時(shí)”,性格之悠然,境界之悠遠(yuǎn),絕不是少年、青年所能比擬的。

  花開(kāi)不只在春天。古今中外有多少英雄豪杰?他們也并不是在春天創(chuàng)下偉業(yè)。屈原、楊士奇等文臣,生活在一個(gè)勾心斗角、爾虞我詐的世界里,卻不畏奸臣當(dāng)?shù)溃膽烟故,不為高官厚祿所折腰,?jiān)持自己的原則!笆廊私宰砦要(dú)醒,世人皆濁我獨(dú)清”,最終流芳百世。反之,一些奸臣,如王振、魏忠賢等,為了錦衣玉食,背信棄義,胡作非為,雖顯赫一時(shí),最終卻遺臭萬(wàn)年。

  花開(kāi)不只在春天。菊花也有開(kāi)有謝。從花開(kāi)到花落,不過(guò)短短一段時(shí)間而已,它們的一生雖然短暫,但無(wú)不以其高尚的品格給人留下了深刻的印象。菊花的一生何嘗不像人的一生呢?

  花開(kāi)不只在春天。

隨筆作文400字 篇8

  中午十二點(diǎn)多,樓下奶奶的房間里傳來(lái)陣陣菜的香味,還不時(shí)能聽(tīng)到鍋鏟碰撞的唰唰聲。

  過(guò)了不久,我便在樓梯口看到一個(gè)佝僂的身影。原來(lái),奶奶正彎著腰,端著一盤(pán)蝦,一步一步走上來(lái)。奶奶來(lái)到門(mén)口,對(duì)我說(shuō):“哎,杭榆,啊,那個(gè),蝦,我昨天省下來(lái)不吃,留給你吃!蔽颐銖(qiáng)地聽(tīng)懂了奶奶那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話!芭,好的。”我極力表現(xiàn)出一副非常開(kāi)心的樣子,用力擠出一個(gè)微笑,端著蝦正準(zhǔn)備往里走,這時(shí),奶奶揮了揮手,又說(shuō)道:“啊,我,已經(jīng)把那蝦加熱了!”“哦!蔽覒(yīng)了一聲,連忙跑進(jìn)房去了。

  準(zhǔn)備吃午飯了。我把蝦端到桌上,一邊指著蝦,一邊對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這盤(pán)蝦得倒掉了,因?yàn)樗亲蛱斓摹!薄澳悄惆阉松蟻?lái)干什么?”“奶奶端上來(lái)的.,我不想辜負(fù)她的一片好心!眿寢屵@才把那盤(pán)蝦倒了。

  吃完午飯,媽媽讓我下樓去倒酒。我端著酒瓶,一蹦一跳地走下樓。奶奶一邊倒酒一邊對(duì)我說(shuō):“那盤(pán)蝦好不好吃呀?”“好吃好吃!”我極力把蝦描述地很好吃,“那蝦浸泡在醋里別提有多美味了,軟軟的,很有彈性!”奶奶雖然聽(tīng)不太懂我那一口的普通話,但她知道我說(shuō)她的蝦很好吃,便說(shuō)道:“這可是我和爺爺從青島買(mǎi)來(lái)的,三十一斤呢!”我又特意捧場(chǎng)道:“怪不得呢,這么好吃!”奶奶聽(tīng)了,眼睛笑得瞇成了一條線。嘴里不住地說(shuō):“你喜歡就好,奶奶下次還買(mǎi)啊!

  每當(dāng)想起這件事,我就想起了那句善意的謊言:“怪不得呢,這么好吃!”

隨筆作文400字 篇9

  消失的身影,脫離了人群。溫暖的背影,記不住我的你。我只是想讓你認(rèn)識(shí),卻不知道什么叫經(jīng)意。也許我們從來(lái)不會(huì)明白,有些事情,不容我們?cè)賮?lái)一次。請(qǐng)告訴我,為什么當(dāng)風(fēng)吹盡,卻沒(méi)有吹脫我臉上掛起的淚?再一次想堅(jiān)強(qiáng),不讓你累贅。是我的連累,所以我不去違背。我只是讓你記得,人海中還有一個(gè)人,可以為你流淚。你的'傷感,讓她也跟著發(fā)愣。也就那么輕輕一撥,觸動(dòng)了的心弦。不懂得,什么該什么不該,所以我只能從頭來(lái)。你,就讓我好好遺忘,我的牽掛牽住了你,只是我不敢學(xué)會(huì)任性。我知道付出,代價(jià)我不用在乎,只在乎你的感受。我已無(wú)所謂了,不管交匯于一點(diǎn)的目光是否能傳遞我的心愿,我也只能夠,靜靜等待,或許下輩子老天被感動(dòng)。我再用語(yǔ)言表達(dá)或暗示,甚至對(duì)你不敢做任何動(dòng)作。我怕你不會(huì)理解含義,就讓我默默,多看你一眼,多想你一遍。你從來(lái)不曾回頭,也不懂得懷舊。我的遺忘對(duì)你來(lái)說(shuō),沒(méi)有任何意義。但對(duì)于我,我無(wú)話可說(shuō)。請(qǐng)記住我,即使我只是轉(zhuǎn)瞬無(wú)處尋覓的風(fēng)景,你從不認(rèn)真觀看,車(chē)窗只是你一個(gè)擺設(shè)。人海中,你不懂感應(yīng),也不知背后有個(gè)目光等你……

隨筆作文400字 篇10

  最近一段時(shí)間,通過(guò)閱讀,明白其實(shí)很多時(shí)候就是在一本本書(shū)中學(xué)習(xí)到一些新的概念,新的名詞。有時(shí)候一本書(shū)看完,你可能記不住很多內(nèi)容,但合上書(shū)之后,如果能記得其中一兩個(gè)關(guān)鍵詞的話,就是你的一大收獲了。

  原來(lái)我對(duì)于這句話不太了解,漸漸地多翻了一些書(shū),突然就明白這話的道理。畢竟我們都不是超人,也不是超強(qiáng)記憶者,所以很多人都說(shuō)看過(guò)一本書(shū)就忘,感覺(jué)自己是白看了,其實(shí)不然。我們之所以有這樣的感受,歸根結(jié)底,其實(shí)還是自己看的太少了。

  拿自己最近看的書(shū)的數(shù)量來(lái)講,其實(shí)不算多,但比起以前的閱讀量那是有一定的`提升,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),有些名詞概念,我在這本書(shū)看過(guò),隔一段時(shí)間可能在另一本書(shū)上也看到人家提起。也許在之前我對(duì)那個(gè)概念印象不深,覺(jué)得自己是看過(guò)就忘,可重新看到它的時(shí)候卻是一種似曾相識(shí)的感覺(jué),這比陌生感來(lái)得熟悉,也有一種小小的成就感。在那個(gè)時(shí)候,我就有一個(gè)很深地感受,那就是那些讀書(shū)多的人,其實(shí)就是先有一個(gè)量的積攢,之后才漸漸地搭建起自己的知識(shí)體系。

  楊絳老師曾說(shuō)過(guò),我們就是想的太多,書(shū)看的太少。就是這個(gè)道理,如果你書(shū)看的多了,自然而然會(huì)在腦中把那一些學(xué)到的零星的知識(shí)碎片組合起來(lái),變成自己的一個(gè)知識(shí)面。如果覺(jué)得自己看過(guò)之后,不太懂得思考,不知道怎么輸出,或者寫(xiě)出來(lái)表達(dá)出來(lái)的東西質(zhì)量差強(qiáng)人意,那除了有沒(méi)有用心閱讀之外,就是閱讀量的問(wèn)題。

  了解了這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì),也就更明白自己應(yīng)該如何去做。

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