隨筆作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　在閱讀《培根隨筆》后，大概大家都會(huì)想，培根理解感情、事物是如何深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)，針針見血。

　　在隨筆中，他更顯于口語(yǔ)表達(dá)，但是卻也生辟難懂，也許是隔了時(shí)代的關(guān)系吧。他多用引用手法，引用史上眾多哲人的話，或點(diǎn)明主題，或?qū)﹀e(cuò)誤的言論進(jìn)行顛覆，很大膽。而且熟知如此之多的偉人言論，他也必是飽覽群書吧，且他對(duì)很多的偉人也有行為、人平的了解，包括他們的成功、感情，似乎都非常清楚，而且對(duì)此也作了描述、分析、論證，書中也引用過(guò)各國(guó)各地區(qū)各民族的諺語(yǔ)，也讓人見識(shí)大增。培根應(yīng)該極愛《圣經(jīng)》，因?yàn)殡S筆中大量提及《圣經(jīng)》中的人物及言語(yǔ)，而且引用也到位，這既可證明他深厚的文學(xué)功底，也可證明《圣經(jīng)》的名不虛傳。

　　而在真正的內(nèi)容上，讓人更是大獲收益。在隨筆中的每一篇文章，都感覺深刻到了極點(diǎn)，在一些貼切你內(nèi)心的東西時(shí)，更是猶如一把利劍，越加鋒芒，插進(jìn)你的內(nèi)心，并像某種生物在你的內(nèi)心越鉆越深，把你的某些不敢承認(rèn)的情感心理曝露出來(lái)，但之后你又覺得心安理得，并開始決定擺脫它。例如，在《論嫉妒》中，他對(duì)哪些人容易嫉妒就作了精確的分析和細(xì)致的描寫，無(wú)德者，好打聽閑話者，無(wú)法克服缺陷的'人，等等。在這些人中，差不多都不是什么說(shuō)得上口的，我也有過(guò)嫉妒，大家都有過(guò)。但嫉妒也不就正如《圣經(jīng)》中所說(shuō)的“兇眼”。有利有害，嫉妒也可使人擁有上進(jìn)心。

　　我則最喜歡書中這句話——一個(gè)本該秉承天意，追求高尚目標(biāo)的人，卻一事不做而只拜倒在一個(gè)小小的偶像面前，成為自己感觀的奴隸，而上帝賜以人眼睛，本該有更高尚的用途的。當(dāng)我深入它，我更為自己以前的某些行為感到懊悔與不恥。我想我從小就自負(fù)，卻到現(xiàn)在變成嫉妒他人，我是該反省了。我認(rèn)為自己應(yīng)去追求更高尚的東西——雖然現(xiàn)在的自己并不高尚，而且想要高尚也并不容易。

　　在《論友誼》中，他只就君主帝王來(lái)說(shuō)明友誼，而且在他的短文中，說(shuō)明也多是舉君主帝王，為什么？而且在多篇短文也與國(guó)家、君王、政治有關(guān)，如《論叛亂》《論貴族》《論宮廷表演和狂歡儀式》及《論帝王》等，這又是為什么？

　　他為何對(duì)事物有如此深刻見解、精辟總結(jié)，是他飽覽群書，還是親身經(jīng)歷或想經(jīng)歷吧？

隨筆作文 篇2

　　前言：雖然我的翅膀折了，但我依然是天使

　　我是一個(gè)折翼的月光天使，我的名字叫安琪兒。

　　我生活在一個(gè)黑暗，孤獨(dú)，寂寞的世界里，恐懼在四處包圍這我，也許，是因?yàn)槲蚁矚g月光吧，所以我叫月光天使，每當(dāng)夜幕降臨，凄涼的月光照在我身上，使本身寂寞的我更加悲傷，但是我喜歡月光，喜歡它照在我身上，使我變得更加明亮，喜歡它在黑夜陪著我，也許只有這樣我才能找到安慰吧。

　　因?yàn)槲业某岚蛘哿�，所以我必須停留在這里修養(yǎng)，在我身邊的只有一個(gè)芭比娃娃，一個(gè)每天開心，快樂的芭比，可能我們性格相反吧！我的一天就只有悲傷和郁悶，讓它生活在我身邊的話，只有讓我嫉妒它，所以我把它扔下了人間化成了一個(gè)美麗大方的農(nóng)家女孩，我的心從此更加墮落了，我這個(gè)月光天使也只有在夜晚的時(shí)候憧憬自己的未來(lái)，我不喜歡黎明，因?yàn)樗�象征著一個(gè)新的開始，我不要這樣，我開始猙獰，折了的翅膀羽毛還沒有長(zhǎng)全，所以我失敗了。

　　我在這個(gè)地方艱難的度過(guò)了49天，在這個(gè)49個(gè)夜晚，我很開心，心里很陽(yáng)光，但是這49個(gè)白天，我的心靈受了極大的創(chuàng)傷，我努力的這做著修復(fù)工作，終于在第50天的黎明前飛上了天空，我飛走了，我要完成我自己的.任務(wù)，我將告別月光，迎向陽(yáng)光。

　　接下來(lái)我飛上了天夢(mèng)想屬于我的天堂，我收到玉皇大帝的圣旨讓：我化成一個(gè)人來(lái)保護(hù)被我丟棄的芭比娃娃，瞬間我化成人，來(lái)到人間。天上轉(zhuǎn)來(lái)聲音：“記住，月光天使，你的任務(wù)是保護(hù)她，不過(guò)你首先要快樂，切記，切記……”

　　我冰冷的心，在這一刻融化，我抬頭45°仰望天空，笑了，笑的那么燦爛，笑的那么天真……

　　后記：每個(gè)人的心一開始都是冰冷的，但不一定以后也是這樣……

隨筆作文 篇3

　　有時(shí)候以為很了解自己，有時(shí)候卻覺得很陌生。我會(huì)對(duì)身邊的朋友、同事很好；好的的在別人看來(lái)就像情人一樣，我會(huì)經(jīng)常請(qǐng)同事吃飯，掙錢雖然是辛苦的，我覺得大家在一起開心，快樂才是最重要的。我常對(duì)身邊的人說(shuō)：大家能夠在茫茫人海中相遇是一種緣分，每一次相遇我都倍感珍惜；像親人一樣的對(duì)待，相處。有時(shí)候會(huì)莫名的被一些人討厭；討厭我的人，要么是清高者，要么是那種看見別人過(guò)得比他好眼紅的人，正如有句話說(shuō)的：我不是人民幣不能讓所有的人都喜歡我。盡管如此，我還是覺得自己很失敗，可能我太過(guò)于追求完美，太在乎別人的看法。每當(dāng)我請(qǐng)同事吃飯時(shí)，只要有一個(gè)人沒在，我都會(huì)覺得慚愧，決定下次一定要叫上那個(gè)沒來(lái)的人。

　　對(duì)女人好，不知道算不算一個(gè)錯(cuò)。有人對(duì)同性比較聊得開，處得來(lái)；而我卻偏于和女孩相處。在很多人眼里，男對(duì)女好是有目的的，但微微可以很肯定的是，不是感情。也許正如人們說(shuō)的那樣：異性相吸。美麗的女人我也遇到的不少，跟她們相處是生活中的美，那種美無(wú)法看到，來(lái)自精神；好東西并不一定得到的才是最好的。SHE說(shuō)：愛的秘密就是保持剛剛好的距離經(jīng)常有的愛情是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)彼此很好很合得來(lái)，才在一起的；但當(dāng)朋友變情人、對(duì)象，關(guān)系開始淡化，不和，結(jié)果分手了。

　　女人始終是這世上的一道美麗的.風(fēng)景，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變飛速發(fā)展的年代里；風(fēng)景的絢麗多彩，不同的人欣賞不同的美。

　　曾幾何時(shí)，為了一個(gè)不熟悉的同時(shí)付出了很多，卻不求回報(bào)，只希望她過(guò)得比我好，偶爾也會(huì)有些許的后悔，問自己這樣做值得嗎？明確的答案：這才是我的個(gè)性，清楚的記得自己是有理想的人，事業(yè)第一，感情專一

　　我是個(gè)善美主義者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)現(xiàn)著身邊的各種美，用藝術(shù)的眼睛去欣賞這個(gè)世界，去欣賞這世界上的人事物，無(wú)處不完美

　　這個(gè)夏季烈日炎；

　　女里外現(xiàn)褲超短；

　　各人窺視目不同；

　　我唯藝術(shù)發(fā)現(xiàn)美。

隨筆作文 篇4

　　酒意微酣，半夜難眠，披衣而起，斜倚床頭，草草記錄一瞬而逝的靈感。繼承了我一如既往的凌亂風(fēng)格，我的東西像我的字一樣潦草隨意。

　　深夜中，思緒飄飛，不知不覺中想起了那條漸漸枯萎的古河，回想許久已未到那熟悉的河邊走走看看，不知熟悉的夕陽(yáng)是否一如既往的火紅昏黃，不知那古河是否一如既往的靜謐深邃。曾經(jīng)習(xí)慣性地每天會(huì)沿著河邊走走，感受著晚風(fēng)的吹拂，看著夕陽(yáng)緩緩斜落，看著古河在夕陽(yáng)下緩緩入睡。幽幽的古河靜靜地斜臥在柔軟的沙床上，隔著時(shí)空的距離似乎在埋怨我為何不在遵守曾經(jīng)的約定，為何留念廣闊的`湖泊，為何古河的斷流無(wú)人問津，為何孤獨(dú)的一人向西，為何昔日潔凈的河床今日如此零亂。我無(wú)言以對(duì)，我不知道如何回答，看著那雙深邃的眼睛，我默默的轉(zhuǎn)移視線，我沒有勇氣去直視她。

　　透過(guò)那雙深邃的眼睛，我看到了孤獨(dú)，看到了無(wú)奈，看到了迷茫，看到了痛苦。夕陽(yáng)的余暉漸漸暗淡，似乎夕陽(yáng)也不忍看到那雙迷瞳，慌忙地回家了。一抹暗紅的霞如血一般的凄紅掛在古河地盡頭似乎在為古河的命運(yùn)暗嘆。河床上干枯的孤樹枝零零地立在那里，雖生機(jī)已逝但堅(jiān)挺有力默默地陪伴著古河度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春秋。

　　夜已深，古河想必已睡，河邊的路燈或許早已點(diǎn)亮，為孤寂的河面添了少許暖意。幽黑的河面靜謐的讓人害怕，曾經(jīng)嘩嘩的流水聲早已悄然消逝。也許明日第一縷朝陽(yáng)會(huì)給古河帶來(lái)少許生機(jī)，可惜有有幾人去關(guān)注在乎她呢？

隨筆作文 篇5

　　暑假里我在家閑著沒事，做了一件令大人一提起就發(fā)笑的傻事。

　　那是一個(gè)星期五的中午，爸爸媽媽都上班了，就我一個(gè)人在家。真是‘山中無(wú)老虎猴子稱大王’。家里成了我的天下，我就想著法的玩兒。穿上媽媽的衣服和高跟鞋摸仿媽媽的樣子在屋里走來(lái)走去，走到穿衣鏡前看到鏡子里的我，簡(jiǎn)直就象戲劇里演戲的小大人。在鏡子前照著照著我突發(fā)奇想--學(xué)媽媽修眉。

　　我拿來(lái)媽媽常用的'眉夾，學(xué)著媽媽的樣子在我的眉毛上拔了起來(lái)，唉吆！好痛��！我只試了一下就受不了。愛美的媽媽怎麼不知道痛呢？是不是有密秘？（媽媽平時(shí)修眉時(shí)不讓我看）我的好奇心越來(lái)越大，于是，我就拿起放在鏡子前爸爸的電動(dòng)剃須刀，照著鏡子開開了電動(dòng)開關(guān)，“嗡”的一聲我左邊的眉毛一下子就沒了，這該怎麼辦呢？一邊眉毛全沒了真難看啊！我想著右邊的眉毛也刮了會(huì)不會(huì)好看點(diǎn)，就這樣右邊的眉毛也被我刮了個(gè)干凈。

　　我再看看鏡子里我的樣子，真是難看。簡(jiǎn)直就是電視里演的“白眉大俠”，媽媽回來(lái)看見了該怎麼辦呢？為了掩蓋我丑陋的眉毛，我又用媽媽的眉筆在臉上畫起來(lái)

　　，經(jīng)過(guò)我的一番精心打扮，我想這一下媽媽回來(lái)肯定發(fā)現(xiàn)不了我的眉毛。于是，我就若無(wú)其事的做作業(yè)去了。

　　我剛寫了一會(huì)作業(yè)，媽媽就回來(lái)了。媽媽一看我乖乖的在寫作業(yè)，就在門口說(shuō)了一句：今天表現(xiàn)不錯(cuò)，就去做飯了。等到吃飯的時(shí)候我坐在餐桌旁，媽媽還沒看見。媽媽做完菜坐下來(lái)才發(fā)現(xiàn)我那里有些不對(duì)勁，妞妞，你的眉毛怎麼了？我還故做聰明的說(shuō)：沒什麼，早上沒洗臉唄！終于逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”，媽媽狠很的批評(píng)了我一頓。

　　因?yàn)闆]有眉毛的原因暑假里的出游計(jì)劃被取消了，不上輔導(dǎo)班的時(shí)間媽媽就把我送到姥姥家，怕我一個(gè)人在家不定再鬧出什麼亂子呢。

　　都是因?yàn)楹闷嫘淖龅墓�，拿自己做了一回�?shí)驗(yàn)。要不然旅游回來(lái)，開闊視野的我會(huì)用筆記下許多美麗的景色！

隨筆作文 篇6

　　時(shí)光，是兒時(shí)的經(jīng)歷，一路走來(lái)的足跡，也是一個(gè)人的網(wǎng)名

　　從小到大，我都很膽小。怕黑夜，怕孤獨(dú)，怕蟲子，怕蜘蛛，怕打雷，怕放大炮。媽媽說(shuō)，我前世一定被炮炸過(guò)，不然怎么會(huì)那么怕巨響。

　　其實(shí)，我也不知道，就是很怕，很怕……

　　一路走來(lái)，我任性不聽話，哭鬧，搗蛋，找麻煩。但其實(shí)走過(guò)的路上，留下的那一個(gè)個(gè)足跡，也給自己增添了很多未來(lái)的回憶。小時(shí)候調(diào)皮，打鬧，冬天在教室的'爐子旁一起燒土豆，下課了一起玩雪，跟老師搶燒熟的土豆吃。

　　第一次留長(zhǎng)發(fā)，卻搞的像雞窩，氣壞媽媽，笑壞爸爸。還有很多很多……讓我可想，可看，可記，可學(xué)。最重要的，就是伴我漸漸長(zhǎng)大。

　　上大學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的網(wǎng)名叫時(shí)光。后來(lái)，他向我表白，想要和我交往�？墒俏也幌矚g啊，就無(wú)情的拒絕了。這也深深傷害了他。

　　我想跟他說(shuō)，謝謝你那時(shí)的欣賞，感情，不是一個(gè)人的喜歡，更不是一句空話，需要很多的磨合，了解，還有互幫互助，互相理解包容。我不能破壞你心中美好的愛情，更不能玩弄，所以，對(duì)不起。

　　謝謝青春時(shí)光里，遇到的你們，無(wú)論身在何方，畢業(yè)也好，上學(xué)上班也好，這份情，一直都在。

　　感謝時(shí)光，幸福有你。

隨筆作文 篇7

　　她，

　　一雙大大的眼睛，總是炯炯有神的，就像孫悟空的火眼金睛一樣

　　一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，說(shuō)出來(lái)的話總是像蜜一般，一直甜到心里

　　一頭長(zhǎng)及腰的`秀發(fā)，扎起羊角辮總是那么好看

　　一身米黃色的連衣裙，加上一把米黃色的小傘。

　　她，

　　我們班的學(xué)習(xí)委員兼任六組組長(zhǎng)，

　　在班上除了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)和四組組長(zhǎng)外她是第一了。

　　是老師的得力助手，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，班上的表?yè)P(yáng)欄上總有她的名字：吳**

　　她，

　　不管在任何時(shí)候，都是開開心心的，整天笑呵呵的…。

　　就連在考試之前她還要玩，同學(xué)們都說(shuō)他‘傻’

　　她總是說(shuō)：“只要我開心就行了，我可不管他們?cè)趺凑f(shuō)我�！闭f(shuō)完又去玩了。

　　你們可別把她想成那種驕傲，自滿的人哦！

　　其實(shí)她也很在乎學(xué)習(xí)，一回家就拿起書直啃，除非她母親叫她去吃飯她才就此做罷

　　我依稀記得有一次她考爛了，她雖然表面是裝得滿不在乎，可是我看見她在無(wú)人的后山上偷偷地流著眼淚，晶瑩的淚珠兒順勢(shì)流下來(lái)。

　　她表面是是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心卻是那么的脆弱。

隨筆作文 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達(dá)的能力。

　　2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過(guò)寫清楚寫具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。

　　正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃�以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　�。�預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼�，把�?dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒學(xué)過(guò)的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開水。

　　2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再?gòu)陌唏R線上走過(guò)去。

　　6、看見有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話，我講究衛(wèi)生，）

　�。ǘ�） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗�的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　�。ㄈ�）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┛磥�(lái)好習(xí)慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫點(diǎn)：

　　同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫一寫吧！寫作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過(guò)程寫具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫下來(lái)。寫完后咱比一比，誰(shuí)寫的多，誰(shuí)寫的生動(dòng)有趣！

　�。ó�(dāng)堂寫作，師生同寫）

　　四 、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。

　　3．評(píng)同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚了嗎？他的.作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家?guī)��?lái)了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫一畫，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來(lái)寫。

　　語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細(xì)致描寫：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫得形象細(xì)致。

　　（這樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

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