隨筆作文

時(shí)間：2023-10-20 10:33:36 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　艷陽(yáng)高照，柳絮芳飛，燕子南飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。原來(lái)在不知不覺(jué)間大地早已換上春的衣裳。

　　題記

　　天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花爛漫的時(shí)節(jié)。來(lái)來(lái)往往的街道上是那粉中泛白的花瓣。陽(yáng)光灑在來(lái)來(lái)往往的行人臉上，泛著幸福的光圈。

　　遠(yuǎn)山如墨，乘小船順?biāo)�，碧綠入眼，鳥(niǎo)聲水聲，搖擼聲，細(xì)細(xì)微微入耳畔。霧氣朦朧，仿佛仙子所在之地，奇妙極了。

　　公園里更是一片生機(jī)勃勃，百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷。噓，你聽(tīng)，是小溪在唱歌；你聞，是花兒在洗澡；你看是柳絮在跳舞，一切都是生機(jī)勃勃且溫暖愜意的。孩子們追逐著那調(diào)皮的柳絮，滿臉興奮和喜悅。

　　池塘里游來(lái)游去小金魚(yú)在太陽(yáng)的照耀下像游動(dòng)瑰麗無(wú)比的金子。

　　夜晚，春風(fēng)柔和的吹著，我拖著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，看著天邊的晚霞，是粉紅色的.但又泛著金光，遠(yuǎn)方的山也被鍍上了一層金邊，如畫(huà)一般色彩繽紛，好看極了。

　　今年的超級(jí)月亮也好看極了，粉乎乎的，我想可能是嫦娥戀愛(ài)了吧，想要分享給地球上的我們，你瞧，它的臉都羞紅了。

　　你看，春暖花開(kāi)，山河無(wú)恙，愛(ài)和希望比病毒蔓延的更快。

隨筆作文篇2

　　我想每一個(gè)愛(ài)寫(xiě)文的人大都有一個(gè)夢(mèng)想吧，譬如寫(xiě)一篇小說(shuō)。

　　有的人會(huì)寫(xiě)言情小說(shuō)，因?yàn)閻?ài)情是人類永恒不變的主題，關(guān)于這個(gè)話題的文筆似乎是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的，例如長(zhǎng)恨歌，例如那句窈窕淑女，君子好逑。

　　有的人愛(ài)寫(xiě)玄幻小說(shuō)，上天入地，人類在現(xiàn)實(shí)中所無(wú)法完成的技能，無(wú)法過(guò)的坎，只需要在主人公上多加點(diǎn)筆墨，萬(wàn)能男主就騰空出現(xiàn)了。

　　也有的人寫(xiě)軍事題材，講真的，那素材的搜尋可謂是花費(fèi)了不少心思吧，因?yàn)檫@些是實(shí)打?qū)嵉臇|西，不能靠想象來(lái)完成了。

　　我曾經(jīng)試著寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)，隨大流，也是寫(xiě)的言情，也許我的故事情節(jié)太過(guò)于平淡，篇幅也不長(zhǎng)，所以，并沒(méi)有受到很多讀者的追捧。

　　網(wǎng)站曾經(jīng)出150來(lái)跟我買(mǎi)斷，可我自覺(jué)文寫(xiě)的`也不好，為了那一點(diǎn)點(diǎn)稿費(fèi)郵寄一大堆的東西，索性也就拒絕了。

　　可我還是想寫(xiě)小說(shuō)，我想，好的一部小說(shuō)是可以寫(xiě)出很多人的心聲，引起很多共鳴的吧。

　　雖然我不大想在小說(shuō)里渲染過(guò)多的愛(ài)情的話題，畢竟現(xiàn)在小說(shuō)的受眾有一大部分是學(xué)生，可顯然，有愛(ài)情話題的小說(shuō)要搶眼不少。就像如今的動(dòng)畫(huà)片，不摻雜點(diǎn)愛(ài)情，就制作不了似的。

　　《紅樓夢(mèng)》是一部大作，多少名人推崇，甚至研究它也成了一個(gè)學(xué)派——紅學(xué)。

　　我有翻看過(guò)幾次，卻沒(méi)有翻完，里面的詩(shī)詞文句自是讓人拍案叫絕，可看到寶玉初試云雨的情節(jié)，我一時(shí)不解，后來(lái)漸漸想明白后，又覺(jué)得這樣的一篇堪稱銷銷名著的大部怎么會(huì)有這樣的情節(jié)。

　　日子久了，看的書(shū)多了，才知道，一篇大作是要囊括世間萬(wàn)象的，畢竟是寫(xiě)人的小說(shuō)，寫(xiě)人生的，怪不得有人說(shuō)讀紅樓能讀十幾遍，每一遍都有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜。

　　寫(xiě)文的路還很久，要學(xué)的東西，真的很多。

隨筆作文篇3

　　兒童時(shí)代是人生的早春，這是一個(gè)想象豐富、充滿夢(mèng)幻、激情飛揚(yáng)的時(shí)期。賦予作文以色彩，意在引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)生活寶庫(kù)作為寫(xiě)作之源，回歸生活本色，閃爍情思亮色，張揚(yáng)生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成為孩子們心中的最愛(ài)。

　　一、開(kāi)放融合，回歸生活本色。

　　“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！保ㄈ~圣陶）的確，生活是言語(yǔ)生成和發(fā)展的源泉，生活是精神賴以孕育和生長(zhǎng)的土壤。如果我們的作文教學(xué)能樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀，加強(qiáng)與生活的密切聯(lián)系，將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，植根于學(xué)生豐富的生活世界，與學(xué)生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能為童心播下浪漫主義的種子，點(diǎn)起一盞難以熄滅的明燈，進(jìn)一步引領(lǐng)他們體會(huì)生活的滋味，豐富敏感的心靈，從而激發(fā)學(xué)生作文生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，展開(kāi)想象和夢(mèng)幻的翅膀，把目光投向自然生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，用心靈的慧眼觀察、體驗(yàn)和積累，讓作文充滿孩童般的想象與夢(mèng)幻，追求與創(chuàng)造，詩(shī)意與激情。諸如一束飛揚(yáng)的思緒，一聲由衷的慨嘆，一句溫暖的問(wèn)候，一次有趣的對(duì)話，一簇思想的火花，一份純真的友情…都可以成為他們筆下一道道獨(dú)具魅力的心靈風(fēng)景和一幅幅別有情趣的生活畫(huà)面。

　　二、心靈觸摸，閃爍情思亮色。

　　“忠實(shí)于自己的心靈與生活，是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。所謂寫(xiě)作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)！”（李鎮(zhèn)西）。毋庸置疑，作文作為學(xué)生生命的獨(dú)白，心靈的對(duì)話，天性的展示，情感的宣泄，理當(dāng)深入孩子的心靈世界，走進(jìn)孩子的心靈殿堂，讓他們學(xué)會(huì)用心靈觸摸感悟，用真情培育心靈，微笑的美德就自然會(huì)占據(jù)孩子的心靈，豐富情感自然會(huì)在廣闊的精神原野馳騁，充盈的心泉自然會(huì)激起生命的浪花。這浪花是心與心交流和碰撞后飛起閃爍的浪花，是融進(jìn)學(xué)生自己的事理感受、人生體驗(yàn)而形成的言語(yǔ)的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快樂(lè)，抑制不住的興奮，熱淚盈眶的感動(dòng)，揮之不去的惆悵，別具慧眼的見(jiàn)解，刨根問(wèn)底的質(zhì)疑，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憂慮，人生道路的迷�！际菑膶W(xué)生心靈深處流淌出來(lái)的最真的情感與思想，這正是我們作文教學(xué)所倡導(dǎo)和追求的.。

　　三、釋放個(gè)性，張揚(yáng)生命特色。

　　孩子的生活世界是豐富多采的，孩子情感世界是極富個(gè)性的。為此，作文教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和精神生活，引領(lǐng)他們進(jìn)行有個(gè)性的精神探索，鼓勵(lì)反映個(gè)性化的生活經(jīng)歷，激發(fā)暢談個(gè)性化的認(rèn)識(shí)情感，引導(dǎo)抒發(fā)個(gè)性化的審美情趣，愛(ài)護(hù)體現(xiàn)個(gè)性化的話語(yǔ)傾向，提倡個(gè)性化的表現(xiàn)手法。只有這樣，學(xué)生才會(huì)以獨(dú)特的觀察方法，向生活投去獨(dú)特的眼光，感受到生活中的獨(dú)特，產(chǎn)生有個(gè)性的思想和獨(dú)特的情思，使他們的言語(yǔ)流光溢彩、五彩繽紛，重新回歸于展示心靈自由，渲泄個(gè)體情感的本真，而不再是用套話、假話、空話去按照規(guī)定的套路組裝成篇的技術(shù)操作。也只有這樣，學(xué)生才會(huì)用自己的話語(yǔ)表達(dá)自己的生活，把作文當(dāng)作知心的伙伴，和他一起游戲，和他一起聊天，和他一起生活幻想，讓獨(dú)特的情思自由抒發(fā)，讓孩子的天性自由放飛，讓孩子的個(gè)性自然流露，真切地反映自己的所見(jiàn)所聞所思所想。一次實(shí)驗(yàn)，一次體驗(yàn)，一陣風(fēng)雨，一張照片，一個(gè)過(guò)客，一次電話等，都能充分展示孩子們個(gè)性豐滿的心靈世界，張揚(yáng)他們生命的特色與活力。

　　四、彩筆描繪，添加文本景色。

　　作文作為學(xué)生人生經(jīng)歷的忠實(shí)記錄者，喜怒哀樂(lè)的忠實(shí)守望者，快樂(lè)憂傷的忠實(shí)傾聽(tīng)者，幸福生活的忠實(shí)描繪者，一直以來(lái)都是以純語(yǔ)言文字的面孔存在。整日面對(duì)單調(diào)的文本，與色彩斑斕的生活相距甚遠(yuǎn)，孩子的天性必將萎縮，寫(xiě)作的激情必受壓抑。如果我們?cè)谧魑闹懈淖儸F(xiàn)有的文本模式，打破學(xué)科邊緣，鼓勵(lì)學(xué)生拿起彩筆，用色彩打扮作文。一朵紅花，一片綠葉，一棵青草，一只小鳥(niǎo)，一株小樹(shù)，一條小溪，青山綠水，藍(lán)天白云，歡聲笑語(yǔ)……作文經(jīng)這般描繪裝點(diǎn)，字里行間便會(huì)飛揚(yáng)童真童趣，充盈靈性的寫(xiě)真、童心的流露、真情的告白，單調(diào)的文本也由此鮮活起來(lái)，使之成為一道多彩童年的風(fēng)景，一幅絢爛人生的畫(huà)卷。

　　五、美麗評(píng)價(jià)，融入人文情色。

　　評(píng)價(jià)作為作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，一直被老師有形無(wú)形地壟斷，被冷漠的分?jǐn)?shù)、等級(jí)或模式化的評(píng)語(yǔ)霸占，為爛漫的童心套上枷鎖，從而失去了它本該亮出的光彩。所謂美麗評(píng)價(jià)，就是充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、喚醒、引領(lǐng)、體驗(yàn)等功能，堅(jiān)持以人為本，重賞識(shí)激勵(lì)，貴自主參與，尊重每位學(xué)生的情感自由，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生的興趣、熱情、需要以及個(gè)性發(fā)展服務(wù)，讓每一篇作文都融入老師、家長(zhǎng)、同學(xué)關(guān)切的話語(yǔ)真摯的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位學(xué)生都能在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功享受快樂(lè)，在凝重而厚實(shí)的人文氣息里接受熏陶，學(xué)做真人、追求真知、吐露真言、抒發(fā)真情，在強(qiáng)烈情感驅(qū)動(dòng)下，驅(qū)使語(yǔ)言的駿馬，追尋人性的美麗，成為孩童的最愛(ài)。

隨筆作文篇4

　　過(guò)往像是一本耐人回味的書(shū)，明明已經(jīng)看過(guò)了，卻忍不住想要再看幾眼�！}記

　　童年是什么呢?童年是柯南的強(qiáng)力鞋和變聲器，機(jī)器貓的小口袋和竹蜻蜓，還有路飛的草帽和小新的眉毛舞。那更早之前的孩提時(shí)代呢?它是我不該忘記的，印象模糊卻真真實(shí)實(shí)發(fā)生過(guò)的東西。

　　它并不是想象中的那般歡樂(lè)，而且時(shí)常伴隨著眼淚。會(huì)為了摔倒在地上的疼痛而哭，會(huì)為了無(wú)人在身邊陪伴而哭，會(huì)為了媽媽不給買(mǎi)櫥窗里柔軟的娃娃而哭。直到現(xiàn)在我還記得曾為和同伴玩耍被媽媽擰著耳朵揪回家時(shí)呼天搶地的;曾為一只折翼的花色蝴蝶痛哭不已。曾為被丟棄的破舊玩具眼淚怎么抹都抹不凈。即使那時(shí)候再頑皮淘氣，回憶卻總是笑著的，并不忍心責(zé)怪。

　　它像是裝在玻璃瓶里精致的彩色糖果，有著晶瑩的夢(mèng)幻顏色。我記得我所擁有的第一本童話，封面是墨綠的.顏色。最喜歡的小人魚(yú)是淡紫色的背景，她手臂上的那一條淺藍(lán)色流蘇，讓我至今為這個(gè)故事感到悲傷。總是被祖母逼著穿粉色的燈籠裙，用粉色的發(fā)夾，背粉色的書(shū)包。于是，各種各樣樣的色彩密密麻麻地填滿了這整段時(shí)代。

　　我不該忘了這所謂弱小和無(wú)猜的金色時(shí)代。記一段琥珀色的年華，它是我不該忘記的最美最好的時(shí)光。

隨筆作文篇5

　　攜一襲輕盈，飄逸在你的天空

　　漫步秋天，不為美麗心情，只為滿心歡喜。

　　這個(gè)季節(jié)秋高氣爽，色彩斑斕，整個(gè)空氣中都彌漫著醉人的氣息，一如梵高筆下的油畫(huà)。滿眼的金黃，滿眼的紅韻，和著幾許驚喜從枝頭悄然滑落，舞成風(fēng)中的蝶。

　　因?yàn)橛心�，我的世界才染上了色彩，百轉(zhuǎn)千回，繾綣纏綿。

　　秋天，你的明澈，你的楓紅，你的臨風(fēng)，是不需要任何世俗的點(diǎn)綴，他自顧自的灑脫著，秀逸著。不經(jīng)意間，撞了一下你的小蠻腰，拂了一下你的小容顏，他就攝住了你的魂，你的魄。

　　秋日的天空，純凈高遠(yuǎn)，幾朵白云，悠悠然，悄悄然離開(kāi)塵世，飄逸在天邊，對(duì)塵世的熙熙攘攘，利來(lái)利往，不再心動(dòng)，不再追逐，因?yàn)�，她戀上了這一份世外的逍遙。

　　秋天的風(fēng)兒，不帶一點(diǎn)修飾，不像春天的風(fēng)，那么柔潤(rùn)，不像夏天的風(fēng)，那么炙熱，也不像冬天的風(fēng)，那么刺骨，秋天的風(fēng)兒，是那么純凈。

　　她干凈利落的穿過(guò)高山，草原，大漠，原野，江河湖泊，然后抵達(dá)城市的每一個(gè)角落。她不會(huì)眷戀一片落葉，不會(huì)流連一朵花，也不會(huì)懷念一根草，她心中遵從的是自然，是自然演變的規(guī)律。

　　秋天的水，一塵不染。淡如秋水，遠(yuǎn)如秋山，是一份無(wú)法捉摸的瀟灑，就如一抹白云，飄逸在明凈的天宇上，那明凈的天宇，含黛的遠(yuǎn)山又倒映在秋水里，讓我們猶如置身在畫(huà)境里一般的美妙。

　　此時(shí)此刻，我不想擁有任何，我只想擁有你，你的世界。我就這樣靜靜的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的閑閑的欣賞著你，凝望著你的世界，不帶任何的`贊美之詞，只帶一顆純凈的心靈，感受著你的成熟，你的收獲，你的充實(shí)，還有你的淡泊。

　　從來(lái)，就不喜歡大紅大紫的色彩，也不喜歡過(guò)分熱情的綻放，只喜歡一個(gè)人的安靜和一份寧?kù)o的自然。也從來(lái)，不喜歡把大好的時(shí)光揮霍在逛街上，喜歡一個(gè)人的安然，一杯淡淡裊裊的香茗，一支輕輕柔柔的音樂(lè)，一本溢滿著墨香的書(shū)籍，這就是一個(gè)人的清歡。

　　我喜歡的秋天，也是這樣，淡淡的，純純的，凈凈的，盡管秋的色彩斑斕，她的那一種韻味是不屬于紅塵的那種繁華與喧鬧，她的韻味是沉淀之后的寧?kù)o，是空靈之后的高遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)離了紅塵之上的盛世靜美。

　　如果，我們把欲望縮小再縮小，把真誠(chéng)把善良把美麗懸掛在心中，那么，我們的世界不就像這大美的秋天嗎？淡泊而寧?kù)o，純凈而高遠(yuǎn)，站在秋景里，除了自己的呼吸，什么都是多余的。

　　我們有太多的欲望太多的熱情太多的希望還有太多的失望，我們是否把世間的浮華、名利、權(quán)勢(shì)和金錢(qián)看得太重，如果，我們把這一切都放下，我們的人生不就像這深遠(yuǎn)空靈，淡然純凈的秋天嗎？

　　在秋天的懷抱里，你可以聯(lián)想到冬天的銀裝素裹，春天的百花齊放，夏天的綠葉蔥蔥，如果沒(méi)有冬天的冰封之美，春天的繁華之美，夏天的深沉之美，就沒(méi)有秋天的恬靜之美，難道我們的人生不是如此嗎？

　　我想，秋天是自然的沉淀，也是一個(gè)人的沉淀，一個(gè)世界的沉淀。

隨筆作文篇6

　　是誰(shuí)在我的記憶里留下濃墨重彩的一筆，又是在哪座城市里我停住了匆匆的步伐。

　　——題記

　　那年的歐洲，雨不少，而我在雨景里追尋每座城市的足跡，最古老的曾經(jīng)……

　　法式浪漫

　　塞納河上雨霧朦朧，雨點(diǎn)密集地沖刷著這座百年古城的滄桑。撐傘走在雨中，靜靜地看著廣場(chǎng)上來(lái)不及避雨的鴿子，它們的羽毛安靜地伏著，一雙雙小小的眼睛依然在看著曾千百次看過(guò)的風(fēng)景。(-t262.com)

　　塞納河上濺起了處處水花，人們紛紛躲到有棚的書(shū)攤和里，咖啡的熱氣裊裊升起，彌漫了整個(gè)世界。一對(duì)年老的夫婦撐著藍(lán)色布傘，相互扶持著沿著塞納河向遠(yuǎn)方走去。沒(méi)有人知道他們來(lái)自哪里，也沒(méi)有人知道他們要走向何方，人們只是看著他們，饒有興致地談?wù)撚嘘P(guān)永恒的話題。

　　坐在那里，我默默地看著他們走遠(yuǎn)，然后在雨幕里消失成一個(gè)若有若遠(yuǎn)的墨點(diǎn)，那把雨傘很穩(wěn)，很穩(wěn)，仿佛只要兩個(gè)人在一把傘下，撐起的便是整個(gè)世界。

　　雨停的時(shí)候，我走出了羅素的世界，看見(jiàn)塞納河邊形態(tài)安靜的年老婦人，蒼老而美好。

　　在法蘭西所衍生的所有情愫，都叫做浪漫。

　　丹麥夢(mèng)幻

　　不記得是安徒生造就了那個(gè)國(guó)度，還是那個(gè)夢(mèng)境造就了安徒生，只要知道無(wú)論是黑如夜空，藍(lán)如天宇還是綠如翡翠的眸子里他們密不可分的。

　　來(lái)到小人魚(yú)眺望的海灘上，細(xì)細(xì)的雨絲模糊了我的眼睛，無(wú)法深切將人魚(yú)公主映入心底，耳邊傳來(lái)一陣陣若有若無(wú)，似真似幻的歌聲，是你嗎？在得知自己的心愛(ài)這人將要結(jié)婚時(shí)的悲痛，在得知自己將變成泡沫時(shí)的絕望為什么不出現(xiàn)在歌聲中？我不懂，因?yàn)槲也辉鴲?ài)過(guò)，離開(kāi)過(guò)，還是說(shuō)沒(méi)有靈魂的你有著一顆世俗之人無(wú)法理解的心那三百年后的你擁有的又將是怎樣的.靈魂？雨該是最懂你的，看不清的才是會(huì)記住的，我將會(huì)重新記住你，只因那純潔不滅的靈魂。

　　或許小美人魚(yú)才是丹麥最好的詮釋，純潔，夢(mèng)幻才是雨中的丹麥留給我的唯一。

　　英倫溫暖

　　本以為會(huì)看到柯南·道爾筆下陰沉的霧都，但是下了飛機(jī)，看見(jiàn)的只是很平常的都市形象，雨在這里變得更加優(yōu)雅而寧?kù)o。

　　雨密密的斜織，走進(jìn)一家郵局，給自己寄一封信，信封的圖案是大本鐘，完美的巴洛克�？粗欧馍系泥]票發(fā)怔，維多利亞時(shí)代的遺留，今世竟隨著信里的溫暖穿越海洋，掠過(guò)山巒，直到世界的每一個(gè)角落。小小的紙片也能寄托如此沉重的情感。

　　有時(shí)候想想，世事還真的奇妙。

　　對(duì)面的櫥窗有雨點(diǎn)的痕跡，店里打著溫暖的黃色燈光，亞麻的圍巾，還有圖案看上去很舒服的長(zhǎng)襯衫。這便是英國(guó)的魅力吧，不是濃烈如玫瑰的愛(ài)，只是淡淡的檸檬香，還帶一些布爾喬的味道，就像干花，有著歷久彌香的魅力。

　　沿著李爾王蒼涼的足跡，循著道林·格雷唯美的身影，站在英格蘭綿延不絕的九月陰雨中，我聞到一種特殊的情愫，叫做溫暖。

　　西班牙情調(diào)

　　想起西班牙，就想起海明威，中間的聯(lián)系是斗牛。

　　在一個(gè)雨天來(lái)到斗牛場(chǎng)，慶幸錯(cuò)過(guò)斗牛的季節(jié)，否則我會(huì)不知如何面對(duì)帶血腥的場(chǎng)景�？催^(guò)《斯巴達(dá)克斯》，知道在斗牛場(chǎng)上力量搏擊，生命交戰(zhàn)的背后是一種可怕的漠視。

　　《老人與�！防�，老人與大海的搏斗，這是強(qiáng)者與強(qiáng)者的戰(zhàn)斗，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔�？墒嵌放Ｄ�？實(shí)力本來(lái)不等，再大的勝利也是苦澀的，這是一個(gè)沉重的話題，也可能是個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。抑或是這本與道德意義無(wú)關(guān)，即使比堂·吉訶德的冒險(xiǎn)更加無(wú)意義，但是西班牙的魅力就在于此，就是任何事情只要跟著自己的心，無(wú)論去哪里。

　　西班牙情調(diào)，就是這樣自由奔放的熱烈，無(wú)關(guān)時(shí)雨，無(wú)關(guān)風(fēng)雨。

　　Ending

　　那段日子，我曾將自己丟棄在尋找人生中，卻在一次又一次在旅途中，將自己找回。我很喜歡雨，雨將每一個(gè)城市最古老的情愫釋放出來(lái)，在雨中我將自己重新洗滌，重新尋找每一個(gè)城市不老的曾經(jīng)……不曾后悔是在雨中找到他們，喜歡上它們，因?yàn)榧词埂耙怀罕M紅顏老”，卻永遠(yuǎn)不會(huì)“花落之亡兩不知”，只因……

　　雨在，人不在；

　　雨在，古城在，情愫依舊在……

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