隨筆作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　最近，學(xué)校安排我和幾位老師外出學(xué)習(xí)，為期一個(gè)月。臨走之前，我對(duì)班長(zhǎng)陳宇是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓她一定把班管好。

　　外出學(xué)習(xí)第一天的任務(wù)結(jié)束，我在旅館休息，心里七上八下的，總不放心遠(yuǎn)在千里之外的學(xué)生們。我打開(kāi)隨身攜帶的手提電腦，登上了QQ。還好，班長(zhǎng)陳宇在線，我馬上和她隔空喊話，了解班里的情況。陳宇告訴我，自從我走后，很多同學(xué)就放肆起來(lái)，自習(xí)課上說(shuō)話、下位，紀(jì)律很亂，她有點(diǎn)管不住了。我問(wèn)她誰(shuí)帶的頭，她說(shuō)是劉輝。跟我預(yù)想的`一樣，又是劉輝起的頭。

　　其實(shí)，劉輝是個(gè)挺招人喜歡的陽(yáng)光男孩，聰明帥氣，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，就是好說(shuō)話，坐不住，還喜歡出餿主意捉弄同學(xué)。就是我在學(xué)校的時(shí)候，他也沒(méi)少給我捅婁子。

　　俗話說(shuō)“擒賊先擒王”，看來(lái)要想辦法先管住劉輝才行。我在QQ上和陳宇商量對(duì)策，商量后，我看到劉輝也在線，馬上和他開(kāi)始聊天：“劉輝，忙什么呢？做完作業(yè)了嗎？”劉輝看我主動(dòng)和他聊天有點(diǎn)意外：“還沒(méi)做完，正在做�！蔽倚睦锇敌�，明明在和我聊天，睜眼說(shuō)瞎話。我并不揭穿他：“我不在，班里好嗎？”

　　“呵呵，好！”“陳宇說(shuō)，她身體有點(diǎn)不舒服，我又不在學(xué)校，班級(jí)事務(wù)太多，她想找一個(gè)同學(xué)做助手，幫她分擔(dān)一下。你給我推薦個(gè)人吧！”

　　沒(méi)回應(yīng)，大概劉輝正在思考。我問(wèn)：“推薦誰(shuí)��？”屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)人名，都是班里學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)�！八麄儙讉�(gè)學(xué)習(xí)是不錯(cuò)，可管理能力有限，不合適�！薄澳悄�選吧！”“要我選，我就選劉輝。”“？”連續(xù)幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�！皼](méi)錯(cuò)，就是你！你聰明，在班里人緣好，威信也高，你是最合適的人選了�！�

　　“老師，我不行，我管不了�！薄皠e謙虛了，我相信自己的眼光，你一定能做好陳宇的助手！”沒(méi)回應(yīng)，等了等，屏幕上出現(xiàn)了一行字：“陳宇能愿意嗎？”

　　“當(dāng)然愿意了，就是她向我推薦你的。我們班就靠你們兩個(gè)了，祝你們合作愉快！我看好你噢！”“謝謝老師的信任！”一個(gè)微笑的表情在屏幕上閃爍。

　　第二天晚上，我再次通過(guò)QQ和陳宇溝通。陳宇欣喜地告訴我：“班里紀(jì)律好多了，劉輝很負(fù)責(zé)任，他像變了一個(gè)人似的，不光自己不搗亂，還幫我管其他同學(xué)呢！”聽(tīng)了陳宇的話，我欣慰地笑了。我馬上和劉輝聊天：“劉輝，第一天上任感覺(jué)怎么樣？”“還好吧�！薄笆遣皇怯悬c(diǎn)憋得難受�！薄班�，自習(xí)課上總有想說(shuō)話的沖動(dòng)，又不能說(shuō)，只好忍著，特難受。”

　　“你能有意識(shí)地管住自己不說(shuō)話，就是一種進(jìn)步，再堅(jiān)持兩天就好了。陳宇需要你的幫助，我們班需要你，我繼續(xù)看好你噢！加油！”連續(xù)三個(gè)豎起的大拇指表情符號(hào)發(fā)了過(guò)去�；貞�(yīng)我的是“呵呵，我也看好我自己噢！”

　　就這樣，每天晚上，我都在QQ上和劉輝交流，不斷地鼓勵(lì)他，指導(dǎo)他管理班級(jí)工作。一直到我學(xué)習(xí)回來(lái)，據(jù)任課老師反映，在我學(xué)習(xí)期間，班里衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)樣樣都很好。尤其是劉輝跟過(guò)去相比簡(jiǎn)直判若兩人，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很出色。

　　我欣慰地笑了，他已經(jīng)在工作中漸漸體會(huì)到了一種被尊重、被信任、被需要的滿足感和幸福感，這正是我所期待的！

隨筆作文 篇2

　　有個(gè)做苦工的黑人父親，以省吃儉用的積蓄，帶著兒子去參觀梵谷故居。

　　但當(dāng)兒子看見(jiàn)這房子裡簡(jiǎn)單的擺設(shè)、陳列的小木床，甚至破了口的皮鞋后，充滿疑惑的問(wèn)父親：「梵谷不是偉大的藝術(shù)家嗎？他一幅畫可是值千萬(wàn)美元哩！怎麼住的'、用的這麼破舊呢？」

　　父親告訴他：「梵谷是個(gè)生活清苦、靠弟弟接濟(jì)、且終身未娶、潦倒至死的窮人。」

　　兒子這才知道，原來(lái)梵谷的名利財(cái)富，活著的時(shí)候從來(lái)沒(méi)享受到！不過(guò)，卻留給后人龐大的遺產(chǎn)。

　　第二年，父親再帶兒子去丹麥，參觀安徒生的故居。

　　兒子看見(jiàn)簡(jiǎn)陋的閣樓，又疑惑的問(wèn)：「安徒生不是受國(guó)王賞識(shí)，應(yīng)該住在皇宮裡的嗎？」

　　父親回答他：「哦！不！安徒生的父親是個(gè)體弱多病的鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦，他從小就住在這間窄小的閣樓裡。」

　　自此，男孩相信自己雖然樣貌平凡、衣裝破、出身低，但上帝一定有給他與眾不同的特色。

　　他開(kāi)始用心發(fā)現(xiàn)自我，并愿對(duì)人付出關(guān)懷。二十年后，這個(gè)男孩成為名記者，并得到了普立茲獎(jiǎng)。

　　當(dāng)大家對(duì)他的成就驚嘆時(shí)，他表示：「我曾經(jīng)以為，憑我這樣的貧窮黑人出身，不可能有出息！但是，藉著父親帶我認(rèn)識(shí)梵谷與安徒生的童年，改變了我對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知，使我真正明白，上帝絕不看輕卑微，任何人都是祂手中無(wú)價(jià)寶貝；即使一時(shí)失意，也是祂為了要激勵(lì)我們往前的動(dòng)力�！�

　　你想烏鴉，也不種也不收，又沒(méi)有倉(cāng)又沒(méi)有庫(kù)，神尚且養(yǎng)活牠。你們比飛鳥(niǎo)是何等的貴重呢！

隨筆作文 篇3

　　樹(shù)木是我們?nèi)祟惖暮门笥选��?shù)木可以遮陽(yáng)。擋雨，使空氣更加清新。當(dāng)它有害蟲(chóng)的時(shí)候，是誰(shuí)幫他治療?是啄木鳥(niǎo)。

　　啄木鳥(niǎo)是森林里的`好醫(yī)生，它能幫助樹(shù)木，吃掉害蟲(chóng)，使樹(shù)木更加強(qiáng)壯，但是有很少人夸獎(jiǎng)它。如果沒(méi)有啄木鳥(niǎo)，樹(shù)木就會(huì)被害蟲(chóng)吸走養(yǎng)分，或者咬爛樹(shù)跟……

　　沒(méi)有一直在背后默默支持。默默保護(hù)樹(shù)林木的啄木鳥(niǎo)，大家又怎能看到現(xiàn)在的參天大樹(shù)呢?所以我心中的啄木鳥(niǎo)是無(wú)名英雄。雖然沒(méi)有很多人了解自己的功勞，但啄木鳥(niǎo)卻沒(méi)有感覺(jué)到不開(kāi)心，沒(méi)有停止給樹(shù)木消滅害蟲(chóng)，它有一顆善良的心，把為樹(shù)木服務(wù)當(dāng)作自己的天職，在治病的過(guò)程中更享受著造福人類的快樂(lè)!

隨筆作文 篇4

　　文字那獨(dú)特而有的魅力對(duì)我的吸引那是任何東西都不能替代的，所以那般喜愛(ài)。愿將心事寄語(yǔ)文字，付于筆端。

　　有人說(shuō)，喜歡文字的人多半多愁善感，而我也不例外，請(qǐng)?jiān)试S我也傷感，就像所有人都接受了我的明媚一樣，半分明媚，半分傷感，只要時(shí)間，場(chǎng)合沒(méi)有弄錯(cuò)，各種心情，各種表情都該給一個(gè)出場(chǎng)的上演機(jī)會(huì)。傷感而不頹廢，孤單而不墮落，就像美麗明媚而不嫵媚妖嬈。

　　八月，空氣里流動(dòng)的都是的酷熱。而此時(shí)，我心靜清涼一片。一首古箏的純音樂(lè)《云水禪心》在整個(gè)房間飄蕩著。一個(gè)人沉醉在天籟之音里，似夢(mèng)境，如夢(mèng)如幻，涓涓細(xì)水洗滌掉了都市里的浮華與浮躁，還心靈一片純凈。除了美妙的音樂(lè)伴隨我，屋里再也聽(tīng)不到任何其他聲音了。音樂(lè)能攝人魂魄，讓人忘我，大概就是這種境界吧。

　　時(shí)間向前，青春往后。你往北去，我向南走。生命里的這些種種無(wú)奈，種種錯(cuò)過(guò)就像是拉鋸一樣，撕扯糾纏著我們?nèi)藗兏星榈拇嗳�。成長(zhǎng)原來(lái)是要付出那么多的代價(jià)，雖然有些殘酷，但畢竟是真實(shí)。愛(ài)在左邊，夢(mèng)在右邊。青澀的青春，薄涼的歲月，采擷一個(gè)片段，揉進(jìn)時(shí)光的隧道里，碾制成一份記憶，回憶足夠溫暖半生。

　　參天大樹(shù)越想要站得高，站到明亮處，那么它的根越深深的往下埋藏，深埋在土壤里，深埋在黑暗里，深埋到不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方。而人世間有一些愛(ài)，不也是如此嗎。愛(ài)到極致，不是索取，而是付出。而那種一直站在身后默默付出的愛(ài)更是極致中的極致。越是深愛(ài)，越是深埋，越是深埋，越是痛苦。越是那苦苦的苦戀越是能感人肺腑。樹(shù)高，是因?yàn)楦�深蒂固。�?ài)濃，是因?yàn)樯钊牍撬�，銘在心上。那些容易看得�?jiàn)，坦白顯露的愛(ài)，是真愛(ài)，那些深埋隱藏的愛(ài)，未必就不是真愛(ài)。

　　一部《山楂樹(shù)之戀》一個(gè)下午讓我哭得稀里嘩啦，孫建新對(duì)靜秋泣血的生死之戀，讓眼淚情難自控的止不住流。有些愛(ài)直到生命結(jié)束，愛(ài)仍不熄，愛(ài)比生命更恒久。耳畔突然回響起了一句話：“如果我突然離去，請(qǐng)不要詫異，那是因?yàn)橄肽钅恪！辈唤�打了個(gè)冷顫，愛(ài)原來(lái)是幸福和痛苦攙和在一起的痛并快樂(lè)的'事情。讓人幸福地流著淚，讓人痛苦地仍不說(shuō)后悔。堅(jiān)信這世界上有真愛(ài)的存在。不一定恒久不變，最少在愛(ài)的時(shí)候是真的愛(ài)過(guò)了。

　　有些相遇很奇妙，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水，只為那回眸一笑，驚鴻一瞥，而后再擦肩而過(guò)，各赴天涯。想起了那句話：“和有緣人，做快樂(lè)的事，不問(wèn)是劫，還是緣�！倍嗝瘁尫抛匀�，灑脫自由的話語(yǔ)啊。而現(xiàn)實(shí)會(huì)有多少的牽牽絆絆約束著呢？

　　微笑，是不需要花一分錢的，但是它卻價(jià)值連城。它可以讓人看著舒服，想著溫馨，回憶著甜美。不要忘了給自己一個(gè)微笑，愛(ài)別人要先愛(ài)自己。微笑溫暖了別人，也要溫暖自己。給自己一份禮物吧，不要吝嗇一個(gè)微笑，雖然只是一個(gè)表情，但更重要的是一種心態(tài)。我贈(zèng)自己一個(gè)微笑，微笑著走向生活，走向明天。

隨筆作文 篇5

　　上午期中考試，我來(lái)到學(xué)校進(jìn)了教室就開(kāi)始復(fù)習(xí)，心里十分緊張，生怕考不好，時(shí)間一分一秒的過(guò)著，不一會(huì)兒老師就來(lái)了，老師大聲宣布說(shuō)：“今天，打印機(jī)壞了，試卷沒(méi)印出來(lái)無(wú)法進(jìn)行期中考試了。”同學(xué)們高興地跳了起來(lái)，我也十分高興心想：“太好了今天上午不考試，我又有一晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)了。”

　　我心里的重?fù)?dān)終于放下了，一下子感到很輕松，我愉快的度過(guò)了一個(gè)上午。

　　到了下午，傳來(lái)了一個(gè)“噩耗”下午打印機(jī)修好了要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試，我的腦袋里翁的響了一下，完了！“恐怖”的時(shí)刻最終還是來(lái)臨了，試卷發(fā)下來(lái)了，我看到題量很大，就顧不得緊張，立刻投入到題海里，我吸取以前老是考不好的'原因，認(rèn)認(rèn)真真的做題，一遇到不好計(jì)算自己拿不準(zhǔn)的就立刻在草稿紙上演算。

　　經(jīng)過(guò)四十分鐘的“艱苦奮斗”我總于做完了這張難度極大的試卷，這時(shí)，我累的手里出了密密的汗珠，我剛想休息一會(huì)兒一看竟然還有二十分鐘就收卷了，我不能休息要抓緊時(shí)間檢查試卷，要不然有錯(cuò)就麻煩了，我立刻投入了檢查，就在離收卷還有一分鐘的時(shí)候。我終于檢查完了。

　　我看了看名字寫了就交了卷，我心里頓時(shí)放下了一塊巨大的石頭，激動(dòng)地大喊；“終于考完了”！頓時(shí)渾身輕松。

隨筆作文 篇6

　　作文難寫，這是許多學(xué)生的心聲;作文難教，這是不少語(yǔ)文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢？根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、積累生活、積累思想。積累語(yǔ)言，大多數(shù)的語(yǔ)文老師都覺(jué)得很有必要，并在教學(xué)中積極踐行，但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語(yǔ)文老師則不多。須不知，沒(méi)有生活的積累，學(xué)生作文時(shí)再華麗的.辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在日常教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生聊身邊之事、社會(huì)之事、國(guó)家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中，學(xué)生的思想就會(huì)滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐讀。

　　2、作文教學(xué)要與單元課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)相關(guān)聯(lián)。課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)就好比是寫作的上下文，要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元，每一篇課文都是單元習(xí)作的優(yōu)秀范文，大部分口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)與習(xí)作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行讀寫結(jié)合，能有效降低學(xué)生習(xí)作的難度，提高作文教學(xué)的效率。

隨筆作文 篇7

　　你用一顆糖就可以把我哄走

　　昨日和小蘭姐聊天，她是我在培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)的老鄉(xiāng)，比我大三歲，大眼睛圓臉一看就是活潑且受歡迎的人物，學(xué)校外面的人自然在社會(huì)閱歷上比我強(qiáng)上那么不是一分兩分，當(dāng)然在感情上也是，我和小蘭姐上課中午那一個(gè)多小時(shí)休息時(shí)刻里經(jīng)常在一齊晃蕩，也許是我們倆恰巧是老鄉(xiāng)的緣故，在不熟悉的城市街道上說(shuō)著一口流利的家鄉(xiāng)話，倒覺(jué)得溫情滿滿。

　　小蘭姐吃著她的炒河粉，一邊對(duì)我說(shuō)自己的情感經(jīng)歷，我也吸溜著炒面條像往常一樣瞪大眼睛聽(tīng)著，小蘭姐問(wèn)我：

　　“你準(zhǔn)備什么時(shí)候結(jié)婚？”

　　“哈？這個(gè)…等我有男朋友再思考一下…那你呢小蘭姐？”

　　“我嘛28左右吧，此刻還安定不下來(lái)�！�

　　“哦？怎樣說(shuō)？”

　　“我男朋友…對(duì)我挺好的，但是就是覺(jué)得不安心�！�

　　“我也覺(jué)得小蘭姐你男友對(duì)你很好啊，我有男友的時(shí)候還想過(guò)畢業(yè)就結(jié)婚呢。”

　　“你怎樣這么著急，萬(wàn)一你又遇上更好的呢�！�

　　“唔…還真沒(méi)想過(guò)，當(dāng)時(shí)就挺滿足了�！�

　　“你這樣沒(méi)有經(jīng)歷的小女生挺多的.，別人一顆糖就能哄走�！�

　　“什么呀！兩顆！！”

　　她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)……我就是這樣的人。

　　童年的經(jīng)歷會(huì)映射到一個(gè)人以后的性格上，我從小缺愛(ài)【黑臉】（說(shuō)這兩個(gè)字著實(shí)耗費(fèi)了我很大的勇氣，正因我覺(jué)得說(shuō)出來(lái)是很丟臉的一件事），我不想否認(rèn)這一點(diǎn)…但是我卻是花了好幾年才有勇氣承認(rèn)這一點(diǎn)的。心理學(xué)上認(rèn)為，一個(gè)人的性格偏好和童年的經(jīng)歷有不可分離的關(guān)聯(lián)，在弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》中認(rèn)為夢(mèng)境里的都能夠從童年和性中找到聯(lián)系，盡管讀到后面感覺(jué)例子很牽強(qiáng)，但是我想這樣經(jīng)久不衰的書必須有他的道理。因此，只要有人對(duì)我好一點(diǎn)，時(shí)刻一長(zhǎng)我便容易產(chǎn)生依靠……好像心里總是要找個(gè)依靠才覺(jué)得踏實(shí)一樣，是不是覺(jué)得我好沒(méi)骨氣（苦笑）。網(wǎng)上不是有這樣一個(gè)段子“其實(shí)女生無(wú)所謂感情，誰(shuí)寵她就愛(ài)誰(shuí)”我想，那很多女孩都和我類似吧。

　　初中的時(shí)候我做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查“你以后會(huì)選取愛(ài)你的人，還是你愛(ài)的人”，喔…我那時(shí)必須閑得疼…我發(fā)現(xiàn)和我一般年紀(jì)的大多選取了“去愛(ài)”，而比我大一些的基本選取“被愛(ài)”，我那時(shí)不懂，此刻明白了，被動(dòng)是正因害怕受傷。

　　盡管我這幾年來(lái)做出了不少的發(fā)奮，我閨蜜最知道這個(gè)，但是弱點(diǎn)豈能說(shuō)改就能改得完全？我仍然是那個(gè)會(huì)被一顆糖果帶走的人……只是我期望下一次你看見(jiàn)時(shí)，莫要責(zé)怪我猶豫，莫要說(shuō)清是與非，正因我不了解你，而你也不會(huì)想要體會(huì)我的苦樂(lè)酸甜。

　　而我也正在很發(fā)奮的自我強(qiáng)大起來(lái)，很快，我會(huì)找到自己真正想要的那一顆糖果。

隨筆作文 篇8

　　初三，是一個(gè)充滿火藥味的學(xué)年。進(jìn)入初三，就表明一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，幾乎每一個(gè)初三的學(xué)生都得使出渾身解數(shù)，去迎接挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取勝利。我在教室，看著各學(xué)科老師的進(jìn)進(jìn)出出，我不禁感嘆：人在初三，身不由己��！

　　清晨，學(xué)校里的廣播放著共青團(tuán)團(tuán)歌。對(duì)那聲音，我們初三的每個(gè)學(xué)生都很敏感。在睡夢(mèng)中，只要聽(tīng)到那歌聲，我們就不得不從美妙的夢(mèng)境中回到現(xiàn)實(shí)，十分不情愿地從床上爬起來(lái)，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)生活。

　　人在初三，我們知道知識(shí)不是憑空而來(lái)的，只有通過(guò)自己的刻苦努力，才能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們懂得：只有播種了，才能結(jié)成果實(shí)；只有追求了，才能品味精彩的人生。

　　然而，現(xiàn)實(shí)中的我們，并不是每一個(gè)都是幸運(yùn)兒，也許努力后還是達(dá)不到自己的目標(biāo)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“觸礁的`未必不是勇者，失敗的也未必不是英雄。”努力了，我們就無(wú)怨無(wú)悔。

　　人在初三，我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，在初三的天空中寫下：“奮斗初三，青春無(wú)悔�！�

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