隨筆作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　大自然給了我們四季，而我最喜愛的莫過于夏天了。夏天的天空總是富有情調(diào)，在不同的時(shí)間總是顯示著不同的美。

　　早上，晴空萬里。太陽公公把一切都鍍上了一層金黃。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，唧唧喳喳地唱著歌�？諝馇逍聸鏊�，而且散發(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。

　　下午，天空一片青灰色，暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)吹來，卷起一股熱浪。蟬在樹上叫各不停，聲音低沉而緩慢，像在述說一個(gè)古老的.傳說。老人們坐在樹陰下，耐心地?fù)u著扇子，嘴里一邊詛咒炎熱，一邊高興地議論天氣怎樣有利于稻谷抽穗。那些林中小鳥，懶懶地歇在樹上，似乎正在做著“豐收“的夢。

　　傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海水洗去了人們一身的疲勞，一身的炎熱，使人感到輕松爽快。

　　夏天的天空很美，總是會給我們不一樣的驚喜和美麗。

隨筆作文 篇2

　　星期六早上，媽媽陪我去上書法課。回家的途中，媽媽問我：“要不要一同去菜市場買菜？” 我爽快地說：“要去。”

　　我們最后買了一個(gè)20斤重的西瓜，媽媽叫賣西瓜的.人把西瓜切成兩半，媽媽提一半，我也提一半，我右手提西瓜，左手提了一些雞蛋，在上菜市場的樓梯時(shí)，我覺得西瓜很重，就用膝蓋去頂西瓜囊，結(jié)果就把西瓜囊頂?shù)孟葸M(jìn)去了，媽媽看見了說：“我們今天回家要把這半邊的西瓜先吃掉�！� 我便問：“為什么呢？”媽媽回答：“這半邊西瓜放不得，明天吃的話，陷進(jìn)去的地方吃起來會有一種酸酸的味。后來媽媽叫我?guī)兔μ岫够ǎ�我就把西瓜遞給媽媽，媽媽又把豆花遞給我，我右手提著豆花，左手提著一些雞蛋，往回家的路上走。

　　原來，提西瓜也講究方法呀！生活中處處皆學(xué)問，只要你留心觀察，就會成為生活中的小能。

隨筆作文 篇3

以前總把自己偽裝成一個(gè)小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內(nèi)心世界，透露出一副歡樂無比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強(qiáng)的苦笑！也許這就是某些人口中所說的“裝樣子”吧。

　　可如今，心中的那份焦慮卻是無法偽裝的。近段時(shí)間以來，高度緊繃的神經(jīng)，時(shí)時(shí)刻刻將我包圍著。逐漸地發(fā)現(xiàn)，夜里的睡眠是不安定的.。已記不清在多少個(gè)夜里，夢境里都還盡是同學(xué)們那奮筆急書的身影，亦或是父母那日復(fù)一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無法忘懷！甚至?xí)�因夢境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨(dú)自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對于我這樣一個(gè)愛好做夢的人，此夜，卻失了夢。

　　我不知道，在這恍惚游離的夢境里，還有多少人發(fā)出了無奈凄迷的嘆息！

隨筆作文 篇4

　　今天是元旦節(jié)，我早早地起床，先伸了個(gè)懶腰，振作精神，因?yàn)榻裉煳耶?dāng)家。

　　第一件事，開始燒茶，加水——放米——扔進(jìn)茶葉袋。耳濡目染的和媽媽學(xué)會了這些，趁開水的功夫，我開始掃地——拖地——擦家。哇，好累呀!平時(shí)只是給媽媽搭把手，沒想到全做起來，真夠我受的。

　　這時(shí)，爸爸媽媽還有弟弟起床了，我端上肉，看看茶色好了，拿出奶粉，一點(diǎn)一點(diǎn)地往鍋里放，看著兌的奶茶顏色很滿意，灌到壺里。早餐開始進(jìn)行，看著爸媽喝的'那個(gè)香呀，我心里那個(gè)美呀，“姐，茶好香呀!”弟弟的一句話使我這個(gè)第一次燒茶的人更加自信，原來給予別人快樂的同時(shí)也快樂了自己。

　　下午四點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)開始準(zhǔn)備晚飯，因?yàn)槎�天晝長夜短，所以習(xí)慣了一頓茶一頓飯。今天元旦，媽媽說吃餃子，我燒開水把凍餃子倒進(jìn)鍋里。也許是放的太多，水一下子頂不開。我一邊學(xué)著媽媽一起煮餃子的模樣，攪動著餃子，生怕粘住，可是偏偏的粘不開，我心急如焚，越是攪動越不開，最后上桌的是一盤爛餃子，我懊惱地坐在桌旁，父母卻有滋有味地吃著，還直說:“很香嘛，油太大了，破了正好把油流了出來，這樣不膩�！蔽抑�道，那是他們對我的安慰。我夾了一筷子餃子，吃在嘴里，眼淚卻不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸看在眼里，撫摸著我的頭，語重心長地對我說:“不要因?yàn)橐患�小事就否定了你的能力，萬事開頭難，做飯和做人是一樣的道理，只要不懈努力，成功一定會向你招手�！甭犃诉@一席話，我笑了。

　　夜晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，雖然親力親為的一天很疲憊，但心情卻格外好，原來當(dāng)家也是一種快樂，既鍛煉了自己，有快樂了家人，帶著美好的心情，我微笑的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我覺得這一天是平凡的，是快樂的!我的心情也格外的愉快!

隨筆作文 篇5

　　1、學(xué)科教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教學(xué)研究，不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，下決心剔除自己平時(shí)慣有的不好習(xí)慣，從而構(gòu)成自己獨(dú)有、高效且吸引學(xué)生的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺得關(guān)鍵還應(yīng)是并經(jīng)常性地予以指導(dǎo)，使他們真正掌握這些方法，我們的教學(xué)必須會事半功倍。

　　3、任務(wù)布置量必須要合理。切忌量太大，要有層次性，可因人而異，確保有充分的時(shí)間完成作業(yè)，確保絕大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)，必須避免出現(xiàn)大部分學(xué)生完不成，造成法不責(zé)眾的現(xiàn)象，這樣，既使我們嚴(yán)肅批評也收不到應(yīng)有的效果。

　　4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查我們必須要根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，科學(xué)合理且有計(jì)劃性。檢查資料提前就讓學(xué)生明確，量由少到多，及時(shí)檢查新學(xué)知識，反復(fù)檢查已學(xué)知識，檢查可透過“自查——互查——教師查”的程序進(jìn)行，在每一個(gè)環(huán)節(jié)之間留給學(xué)生補(bǔ)救的時(shí)間，應(yīng)堅(jiān)決避免“一檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不會，學(xué)生不會教師就生氣，教師生氣學(xué)生就挨批，學(xué)生挨批學(xué)習(xí)用心性就受挫”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、千方百計(jì)想辦法提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一要不斷改善課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都能用心參與學(xué)習(xí)過程之中，充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣;二是不放過每一次表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會，讓他們時(shí)刻能感受到成功帶來的快樂;三是用心創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真開展各類英語學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中積累經(jīng)驗(yàn)，提升興趣。如組織開展數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)小表演、數(shù)學(xué)競賽等活動。四要進(jìn)一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動向，學(xué)習(xí)困難，明白學(xué)生所思所想，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，走進(jìn)學(xué)生心靈，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，激勵(lì)為主，誨人不倦，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生接納你，喜歡你，讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科，真正“親其師，信其道”。

　　6、組建合作學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮全員力量，努力構(gòu)成全體學(xué)生互幫互助、共同進(jìn)步、友好競賽、興趣不減的長期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。很多事情一個(gè)人堅(jiān)持就顯得“異類”，很難成功，就是再好玩的游戲，一個(gè)人玩的時(shí)間長了也會覺得乏味沒有意思，學(xué)習(xí)更是這樣，真的需要一個(gè)眾人堅(jiān)持的良好氛圍，所以組建合作互助、競賽共進(jìn)的.學(xué)習(xí)小組尤為重要。一是綜合思考、各方協(xié)調(diào)組建相對固定的“組內(nèi)異質(zhì)，組間競賽”的學(xué)習(xí)小組;二是指導(dǎo)各小組制定出每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)切合本組實(shí)際，突出“互助”與“競賽”，講求短期目標(biāo)與長期計(jì)劃相結(jié)合，應(yīng)具體可操作性強(qiáng)，要有層次性;三是在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上制定出競爭對手，每組有對手，每人也有對手;四是教師要教給學(xué)生互助的方法，并經(jīng)常性有意識地組織開展各類比賽，讓每位學(xué)生，每個(gè)小組在競爭中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的用心性和主動性，提升學(xué)習(xí)興趣。

　　7、建立長效的激勵(lì)表彰機(jī)制。一是每次檢查、競賽都應(yīng)有記載，對成績優(yōu)異、進(jìn)步明顯或比賽優(yōu)勝等及時(shí)予以講評和表揚(yáng);二是根據(jù)平時(shí)狀況記載定期做好階段性評比，對優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行公示，并透過各種形式進(jìn)行大力宣講，或通知家長或予以必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，樹立典型，帶動全班。三各班應(yīng)用心予以配合，最好以班為單位，對各學(xué)科予以整合，構(gòu)成各學(xué)科齊頭并進(jìn)之勢。

　　我總樸素的認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)鍵在教師，雖說學(xué)生是主體，是內(nèi)因，但沒有教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，要想大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是一句空話。再一點(diǎn)就是好的方法其實(shí)就是我們經(jīng)�？吹降幕蚴俏覀冋�在使用的方法，但關(guān)鍵是我們怎樣將其進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)，進(jìn)一步增加其實(shí)效性的問題。所以只要我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師在平時(shí)的工作中，切實(shí)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性主動性為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、多反思自己教學(xué)得失、多改善自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法，多提高自己教學(xué)水平，數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀就必須能改變，我們的目標(biāo)就必須能實(shí)現(xiàn)。

隨筆作文 篇6

　　累了；不知道自己何時(shí)學(xué)會了隱藏，遇到開心的事會興奮的說出來；可每當(dāng)不開心的時(shí)候，卻習(xí)慣性的躲起來，選擇了沉默，唱著一個(gè)人的獨(dú)角戲。于是，徹底的將自己交給了音樂；關(guān)上門，拉上窗簾，坐在靠床的地上，依然聽著音樂，疼的那么真實(shí)，看的那么透徹，將傷口一個(gè)個(gè)的撕開，在痛疼中迷失自己，卻也享受著釋放的快感。

　　手里拿著手機(jī)，似乎一直在期待著看到信息提示的藍(lán)光亮起；看著通訊錄，似乎也會想給心里面的一個(gè)人發(fā)簡訊，可是、我把手機(jī)拿起來，又放下，一遍一遍的重復(fù)著這些動作，沒有借口，也沒有理由，心里痛苦的掙扎著。而我為什么總是等不到你的消息？這樣的等待真的讓我很累，我已經(jīng)疲憊不堪了，默默地靜靜的也許很值得，我還在某處守候著，說不定這也是一種幸福的資格，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候總是會想起你，眼淚就會止不住的流。我只能帶上耳塞聽著音樂，聽著那些熟悉的旋律。沒有誰可以像音樂這樣懂我，沒有距離，沒有條件，沒有限制，無時(shí)無刻的伴隨著我，我也可以毫無顧慮的釋放一切。

　　黑夜允兒紅燈顯的暗淡無光，夢做得太多，注定難過，就算在憂傷中找個(gè)寄托”也無從解脫。有人說，寂寞是一種隱，是戒不掉的隱，那當(dāng)憂傷戀上音樂呢？是寂寞是孤獨(dú)是空虛還是不安”。想念著你，我遺忘了現(xiàn)實(shí)的'世界，黑夜，我從來都不敢開燈，我怕開燈我會發(fā)現(xiàn)自己臉上粘連著眼淚，那感覺太真實(shí)，我怕。我喜歡活在虛偽的虛幻中，不真，但是我不痛，坐在黑漆漆的角落，想念著我們相識的曾經(jīng)，在愛上你之前我們總是有說有了，可是愛上你之后我們都沉默了，把什么問題都想的那么嚴(yán)肅，那么苛刻，我們之間的距離越來越遙不可及。也許是我把你逼的太緊，沒有給你喘息的機(jī)會。

　　“陌生的街角，一個(gè)人靜靜的走著，曾經(jīng)，誰都看不到我孤單的身影，而現(xiàn)在孤單的身影，卻變成了，黑夜中的一道永恒的風(fēng)景。

隨筆作文 篇7

　　今天是星期天，我學(xué)會了洗菜。我在家寫完作業(yè)沒事干，到處瞎轉(zhuǎn)，無意中發(fā)現(xiàn)廚房里的菜還沒洗，我靈機(jī)一動：如果我學(xué)會了幫媽媽洗菜，媽媽一定很高興，同時(shí)也減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　說干就干，我拿著籃子來到水池旁，打開水籠頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地洗。我一片一片地洗起來，連一點(diǎn)臟、一個(gè)蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我的手就像被電擊了一下。仔細(xì)一看，原來是一條大青蟲，正趴在菜葉上享受“洗澡”帶來的樂趣呢!嚇得我把這片菜葉一下子給扔出好遠(yuǎn)，小學(xué)五年級作文《我學(xué)會了洗菜》�？苫仡^望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪的'，扔了多可惜呀!再想想，媽媽原來洗菜時(shí)，這樣的遭遇又不知有多少回呢!可是媽媽卻沒有怕，而是不慌不忙地把大青蟲揀出扔掉，繼續(xù)洗。而我呢？活像一個(gè)膽小鬼。望那菜葉，我感覺到大青蟲在嘲笑我，每一片菜葉都在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那片菜葉，拿下大青蟲扔掉。剛好有只雞經(jīng)過，被它叼走了。我又繼續(xù)洗菜。

　　菜洗好了，我又把菜切好。這時(shí)傳來媽媽的腳步聲，我立刻跑回我的小屋，假裝在看書，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見媽媽匆匆忙忙放下包，準(zhǔn)備洗菜，發(fā)現(xiàn)菜已洗好且切過，很驚訝，就過來問我:“菜是誰洗的？”我佯裝不知道，說：“大概是神仙洗的吧？”“你這小鬼還敢逗媽媽。”我哈哈大笑起來。媽媽一把把我摟在懷里，高興地說：“我的女兒長大了，會幫媽媽做事了�！�

　　今天我不只學(xué)會了洗菜，還通過大青蟲一事，鍛煉了我的膽量，使我懂得了只敢于面對困難，困難就會逃得無影無蹤。

隨筆作文 篇8

　　我不想做女孩，下輩子我再也不要做女孩。

　　不做女孩，是因?yàn)槲姨�知道女孩的敏感纖細(xì)脆弱。女孩子會太在意別人的看法，會害怕受到傷害，會在傷心的時(shí)候流眼淚，會在跌倒的時(shí)候要一個(gè)人柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的爬起來……而我，會在心底疼惜她們。每個(gè)女孩兒都是天使，體會著天使們的純真的心，深深地愛憐使我不忍做女孩，不忍這樣的一顆心受到世事哪怕一丁點(diǎn)兒的傷害。

　　不做女孩，是因?yàn)槲姨�知道女孩的善良傷感多情。從小女孩子就會把洋娃娃�?dāng)作自己的孩子來打扮愛護(hù)，會把喜愛的糖果分給伙伴自己卻餓著肚子，會在讀過憂傷的詩后郁郁不樂，會在看過悲傷的電影后淚流滿面，會在歲月的延伸中去經(jīng)歷蛻變的痛……身為女孩，不想再去觸碰人世間更多的悲歡離合，品嘗那么多的喜怒哀樂，因?yàn)榕绿�過細(xì)膩的心承受不起。

　　每個(gè)女孩都是天使，都是凡間的精靈。我不忍完美的寶貝去經(jīng)歷不完美的生活。因?yàn)檫@輩子我是女孩，下輩子我不再做女孩。

　　不知道寫些什么了�；蛟S已經(jīng)寫完，或許沒什么好寫的'，或許就是要寫的太多。我無法表達(dá)自己的心情，因?yàn)槲淖质怯邢薜�，人的感情是無限的，更何況我對文字的駕馭能力是微乎其微，誰都不能體會誰的痛。

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