- 實(shí)用的隨筆作文 推薦度：
- 隨筆作文 推薦度：
- 隨筆作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
隨筆作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
一年級，我來到了第四中心小學(xué)讀書，來到這，我有點(diǎn)害怕，面對著陌生的教室，陌生的.同學(xué)，心里很害怕，第一節(jié)下課后，許多人都跑來問我，你叫什么名字，你幾歲啊能跟你交個朋友嗎?……并沒有我想到得那么可怕，后來一個小女孩走過來，聊天中我才知道，她叫何珊，十歲，四川人，相處了幾天后，我已經(jīng)和她是最好的朋友了，我們一起上學(xué)，放學(xué)一起回家，一起做作業(yè)，我也發(fā)現(xiàn)她才是我真心的伙伴，我們就這樣玩耍著，根本就沒想過有什么悲傷。
終于，悲傷發(fā)生了，一次，我去她家玩，看到她和她媽媽在收拾東西，我問：“你門在干什么呢?”她說：“本來我不想告訴你的，可，可，我要回家了，要回老家了，我不能在和你玩耍了，做作業(yè)了�！闭f完，她就這樣走了，一頭不回的走了，到家里，我沒有哭，因?yàn)槲蚁�，她會回來的，一定會回來的，何珊，我想告訴你，我在四年級交了很多朋友，我也會祝福你，永遠(yuǎn)都會等著你回來，永遠(yuǎn)……
隨筆作文 篇2
好久沒寫東西了。
因?yàn)閷?shí)在沒有想寫的。
不知道是不是天氣的原因，心情也是陰沉的。大概陰天很容易讓人變得傷感吧。
有時(shí)候會趴在桌子上回憶過去，有點(diǎn)遺憾的是，天空中沒有記憶中明媚的太陽。我不喜歡天空沒有太陽。太陽會讓一切的一切都那么清晰，毫發(fā)畢現(xiàn)。牽著的雙手，瞇著的眼睛，以及破碎的心情。
DD還是煩了，終于還是煩了。我知道會有這么一天，只是時(shí)間的問題而已。種種事實(shí)證明，我還是討人嫌的.。我不在乎了，我只要自己高興。
考完試了。結(jié)果也許還是預(yù)料中的那樣。但是做英語題還是很來電的。理科的東西好像都不是太明白，那些題目啊，用考試坐在我前面的女孩子的話說，就是它們認(rèn)識我，我不認(rèn)識它們。老師說真正的好孩子是，大考大玩，小考小玩，不考不玩。那我就是，大考大玩，小考小玩，不考還玩�？纪暝囬_始瘋狂地寫信。茜茜姐姐的，敏敏姐姐的，心心姐姐的還有小學(xué)英語老師的。一點(diǎn)都沒有感覺到累。只是充實(shí)。寫字寫到手會抽筋，很快樂的疼痛。
原來他們一直都很討厭我，兩個穎，宸，點(diǎn)，以及曾經(jīng)的同位珩。應(yīng)該加個等等吧。隨便了。我不在乎了，一切都無所謂，不就是寂寞嗎？我不怕你。放嗎過來啊，看是我怕你還是你怕我��！欺軟怕硬的東西。
瑤瑤來了。終于來了。好幾次看到她，都沒好好說過話。我決定好好跟她說說話。還是小學(xué)的同學(xué)好，6年和1年，不一樣。瑤瑤還是了解我。
整理東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有很多歌詞都沒有往本子上面抄，有很多的習(xí)題都沒有做。那些歌詞都寫的很好，很好。原來，只有文字不會背叛。
老師又讓我指揮。我一點(diǎn)都不想在干了。像個傻子一樣的，但是，還是要服從的。我不能那么倔強(qiáng)，太讓人傷心了。還要穿校服，肥大得厲害的衣服，一點(diǎn)不合體，袖子會肥很多，褲腿也長很多。也不怎么好看，但是是市里有名的中學(xué)的校服，穿上就穿上了。我是愛慕虛榮的。
有人說快開運(yùn)動會了。算是個好消息。開就開吧。但是坐在操場會很冷。不想拿MP4到學(xué)校去，沒有什么可拍的。對那些運(yùn)動員沒興趣。如果是楊淮來，我會高興一下下。他們就沒必要了。
作文比賽，沒拿獎。沒拿就沒拿吧。我會繼續(xù)的。我不喜歡寫考場作文，沒有發(fā)揮的余地。中考也許會吃虧吧。
王菲的《懷念》被JOLIN翻唱了。比原來精致了很多，但是始終唱不出王菲的風(fēng)格。不喜歡。王菲就是王菲。是別人不可替代的。有時(shí)候會感覺樸樹有一點(diǎn)像王菲，不知道為什么會這么想，只是感覺。自己也感覺很奇怪的。但是他們似乎真的有點(diǎn)神似。也許，是我神經(jīng)質(zhì)了。
媽媽給我下載了一整部的《浪漫滿屋》，很喜歡這個電視劇，很溫暖的感覺。更喜歡韓國，以及韓語。已經(jīng)準(zhǔn)備學(xué)了，我會好好學(xué)的。也許，韓國，就是小四說過的，我的根吧。
媽媽催我睡覺了，那我就睡吧。事過境遷。隨遇而安。
隨筆作文 篇3
一、搭建課堂直接生活材料庫，讓兒童現(xiàn)場實(shí)踐“開源引流”
兒童作文原來就有豐富多彩的生活素材，只是學(xué)生不知道這就是作文的“溪水”，這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去開源引流，做到�！耙背！靶隆�，這才能讓學(xué)生對身邊的生活有一雙觀察的“火眼金睛”。觀察，教師一定要現(xiàn)場指導(dǎo)，先讓學(xué)生說觀察到的事物，糾正觀察的不足及語言組織的缺陷，使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言，培養(yǎng)他們養(yǎng)成仔細(xì)觀察、捕捉生活素材、及時(shí)認(rèn)真思考的好習(xí)慣，從而提高兒童積累素材的能力。
一次班隊(duì)課上進(jìn)行快樂閱讀比賽，要求是正確、流利、有感情。到了展示成果的時(shí)候了，從“鼓勵獎”到“優(yōu)秀獎”再到大家都期待的“智多星獎”。當(dāng)我每一次報(bào)出獲獎名單時(shí)，都有孩子發(fā)出“哇、哇……”的叫聲，當(dāng)報(bào)到“智多星獎”時(shí)，班級里不約而同地爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。于是我當(dāng)機(jī)立斷馬上進(jìn)行作文訓(xùn)練：“你們那么喜歡智多星獎，現(xiàn)在我們在課堂上仔細(xì)地看看你的同學(xué)，你覺得平時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)那些人才可以稱得上是‘智多星’呢？”教室里一陣靜默，不一會兒，有孩子在下面竊竊私語了，我看許多孩子已經(jīng)捕捉到了素材，就趁熱打鐵：“把你想到的都大膽告訴我們吧，但在你說的時(shí)候還要告訴我們在你心目中這個智多星的外貌特點(diǎn)，利用幾分鐘好好觀察，看誰稱得上是觀察的‘智多星’”？于是幾分鐘后——
生1：我們班的智多星可多了，諸迪洋、謝思怡、趙冰瑩、鐘敏宜……但是最聰明、最勤奮、助人為樂的就要數(shù)鐘敏宜了。
她長著一頭短發(fā)，紅紅的小臉蛋可愛極了，還有那閃閃發(fā)光的眼睛，特別引人注目。
生2：在班里我有一個好伙伴，她叫徐雨婷，是班里出了名的智多星。
她胖嘟嘟的身子，黑黑的皮膚，經(jīng)常梳著長辮子，一雙大眼睛好像兩顆黑黑的寶石。鼻梁挺挺的，她那愛說話的小小嘴巴里有兩顆可愛的大門牙，只要一笑起來就先露出兩個小酒窩，可惹人喜愛了！
生3：班里的智多星我覺得就是許亦雯了，她是我最好的朋友，我叫她許許。
她是個既可愛又聰明，很惹人喜歡的女孩子，她長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，瘦瘦高高的身體，每天都梳著小辮子。她做起事來可認(rèn)真啦——
……
看來，課堂的寫作生活非常重要，經(jīng)過老師適時(shí)的引導(dǎo)，能讓學(xué)生在課堂上 “動”起來，不僅從生活的源頭引來了溪水，而且明白了怎么去開源引流，敏捷地捕捉寫作素材。
二、開發(fā)課余生活多彩材料庫，讓兒童拓展“開源引流”
除了在課堂中挖掘源頭外，還可以讓兒童在豐富的課余生活中，擴(kuò)大視野，開挖習(xí)作的源泉。
教師可以就平時(shí)課余生活中孩子們最多接觸到、最容易引起感知的素材入手，多在日常教學(xué)中找機(jī)會讀話引導(dǎo)。
學(xué)期始，我給學(xué)生布置了“一句話日記”的作業(yè)，讓學(xué)生將每天的課余生活用一句話的形式記錄下來，有興趣的同學(xué)還可以寫下當(dāng)時(shí)的心得體會。半個學(xué)期過去了，我讓孩子們以《課余生活小故事》為題寫下自己記憶最深的一些課余花絮。
如一位學(xué)生寫了《讓座》：
記得一個星期六的下午，我和媽媽乘5路公交車回家。我一上車就找到了一個位子坐了下來，沒多久看到一位阿姨抱個小寶寶也上車了，可是周圍已經(jīng)沒位子了，我連忙說：“阿姨，您坐�！卑⒁陶f：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)好多目光投向我，人們說：“現(xiàn)在很少看到小孩子給大人讓座了，這真是個好孩子�！蔽衣犃诵睦飿纷套痰模捎滞Σ缓靡馑�，為什么大人會說現(xiàn)在很少看到孩子讓座了呢？
有一個孩子寫的是《輪滑樂》：
我有很多課余生活，有游泳、書法、輪滑……我最愛的是輪滑。
我是從今年過年的時(shí)候開始學(xué)的，剛開始的時(shí)候只會走路，就像老太太那樣，搖搖晃晃的，有時(shí)還會摔跤。我多么希望自己也會像別的小朋友一樣滑得很快又不會摔跤。
有一次，我穿著輪滑鞋到了樓下，看到我的小伙伴們正在速滑，他們滑得真好，就像一群小鳥，我羨慕極了，于是我也學(xué)了起來，滑到一半，我看見一塊小石頭，我來不及剎住，結(jié)果拌了個四腳朝天，引得他們哈哈大笑。我也笑了起來，可我沒有放棄，幾次下來，我忽然發(fā)現(xiàn)自己會滑了，真開心��！自從學(xué)會了輪滑，一有空我就到樓下“飛”一會兒。現(xiàn)在的我還是姐姐的輪滑小老師，等她學(xué)會了，我倆可以進(jìn)行比賽了。
三、季節(jié)轉(zhuǎn)變的大自然，讓兒童快樂感受“開源引流”
一年四季，自然循環(huán)，每個季節(jié)所帶來的豐富多彩，無疑是我啟發(fā)學(xué)生開源引流的好材料，所以，在不同的季節(jié)，我都會帶上學(xué)生去野外搞搞小隊(duì)活動，同時(shí)在現(xiàn)場指導(dǎo)，先讓學(xué)生說觀察到的事物后，再讓他們及時(shí)、準(zhǔn)確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言，使他們懂得怎樣仔細(xì)觀察、捕捉素材、認(rèn)真思考、生動表達(dá)，從而提高兒童的習(xí)作能力。
如一位學(xué)生去農(nóng)莊秋游后寫下了《秋的聲音》：
聽聽，秋的聲音，一群群大雁飛上天空，“嘎、嘎”……，是告別秋天的話語。
聽聽，秋的聲音，小鳥扇扇翅膀，“嘰，嘰”地叫，是找到了食物，打算喂小鳥了。
聽聽，一陣陣香味飄過田野，果園里的果子成熟了，歡聲笑語，是來農(nóng)莊的游客，忙著采摘。
聽聽，一只只螞蟻在搬糧食，“嘿喲，嘿喲”，為積蓄冬天的食糧而辛苦。
聽聽，秋的聲音，樹枝搖來晃去，“唰唰”，“唰唰”，這是落葉和樹枝的告別。
《過中秋節(jié)》是另一位學(xué)生寫的：
九月十四日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)。今年中秋節(jié)跟往年不一樣，因?yàn)槭芘_風(fēng)影響晚上都沒有見到月亮。可是每戶人家還是都沒忘記請?jiān)铝疗牌拧?/p>
吃過晚飯外婆開始請?jiān)铝疗牌帕�。她把�?zhǔn)備好的四盤水果、一盒月餅?zāi)玫疥柵_上請?jiān)铝疗牌懦鰜��？墒俏覀兊攘撕瞄L時(shí)間月亮婆婆也沒來，我自言自語地說：“到底要等到什么時(shí)候月亮才出來呀？”話音剛落就下起雨來了，我們只有帶著一點(diǎn)點(diǎn)不開心進(jìn)屋了。
四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會生活，讓兒童從小直面世界“開源引流”
“人是社會的動物”，兒童當(dāng)然也一樣。我們能不能從小就引導(dǎo)孩子去面對現(xiàn)實(shí)的社會生活，從中獲得豐富的感悟和真切的體驗(yàn)，這對他們?nèi)绾稳肀�、積極地參與生活、學(xué)會做生活的主人，關(guān)系十分重大。所以，為學(xué)生習(xí)作的開源引流，不可忘記這是重要的一塊。
有現(xiàn)代媒體的.傳播，兒童的社會生活是十分開闊的。為此，我總是努力地在啟發(fā)學(xué)生關(guān)注社會上發(fā)生的大事、小事。孩子們由于審視角度的不同，尋找的素材也會有不同的角度，常出新意——
這是一位學(xué)生20xx年寫的《國慶觀閱兵儀式真棒》：
光陰似箭，日歷也穿上了“國慶裝”。今天——10 月1 日是我們中華民族盛大的節(jié)日，是我們偉大祖國母親——中華人民共和國建國60年喜慶的好日子！
這時(shí)，天安門已是人山人海，樂聲陣陣！一萬多名學(xué)生持著紅色的、黃色的鮮花，組成四個大字“祖國萬歲”。但是最吸引我的是解放軍叔叔的閱兵儀式！
“咚——咚——咚”這是解放軍前進(jìn)的腳步聲，他們正在踏著雄壯的步伐，沿著天安門廣場前進(jìn)！“咚——咚——咚”多么有勁，多么鏘鏘有力的步伐聲��！這不是普通的腳步聲，爸爸說：“這是我們國家邁向世界民族之林的聲音！”媽媽說：“這也是祖國改革開放以來取得成就的喜報(bào)聲，是中國人揚(yáng)眉吐氣的腳步聲！
我說：“長大以后我要當(dāng)女兵，一定也要參加閱兵式！”
有一個孩子在四川汶川大地震時(shí)寫下了這樣一段話：
假如我有一枝神筆，我要給汶川的人們畫許多牢固的房子，讓他們住得安心。
假如我有一枝神筆，我要畫許多錢給那些受災(zāi)的人們，讓他們能買東西。
假如我有一枝神筆，我要給汶川的孤兒畫許多爸爸媽媽，讓他們擁有爸爸媽媽的溫暖。
……
隨筆作文 篇4
一個秋日的午后，一場秋雨，不期而遇。
不知從何時(shí)起，我喜歡上了看雨、聽雨，這場秋雨也是我期盼已久的。
我讓媽媽把我推到陽臺上來，靜靜地凝視著窗外的一切：天空，灰蒙蒙的，雨，下的時(shí)快時(shí)慢，在天地間織起了一幅斜斜的.雨簾，如萬根銀針灑向大地，水坑中濺起一個個糖果大小的漣漪。人們打著雨傘，加快了步伐，不同顏色的雨傘像花朵一樣綻放著，給這個城市增添了一道迷人的秋色。
樹木始終在不停地?fù)u曳著，潮濕的空氣中，散發(fā)出淡淡草坪夾雜著泥土的氣息。心隨雨落而勾起許多回憶，思緒萬千，想起許多人和事。曾經(jīng)，我們年少輕狂，做事從不考慮后果；曾經(jīng)，我們可以不顧別人怎么說，怎么看，每天照樣沒心沒肺地開心著；曾經(jīng)，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而爭的面紅耳赤，說要絕交，可一眨眼的功夫，我們竟又和好如初了；曾經(jīng)，太多美好，太多在乎，只可惜的是，現(xiàn)在的我們都已物是人非，再也回不到當(dāng)初那天真無邪的日子……“時(shí)過境遷”這個詞，是否帶著淡淡的憂傷？
一場秋雨，一場寒。陣陣微風(fēng)透過窗戶吹了進(jìn)來，感覺絲絲涼意侵襲而來，好似有意在提醒人們已到了添衣時(shí)刻。這場秋雨，說來就來，說走就走，沒有給人們?nèi)魏握髡�。�?dāng)我還沒有看夠時(shí)，雨就吝嗇的停止了，我們所喜愛的一切總是如此短暫。
閉上眼睛，深深呼吸，感受著這份久違的寧靜�；蛟S，每個人都想找到這樣一個和自己談?wù)勑牡臋C(jī)會，只是，繁忙的生活把自己鎖在了制定的枷鎖里。人們在現(xiàn)實(shí)的無奈與迷茫中承受著、掙扎著、妥協(xié)著……
我要感謝這場秋雨，是它，讓我煩躁的心靈得到了釋放；是它，讓我凌亂的思緒得到了梳理……
隨筆作文 篇5
終于來了！——暑假。暑假是我期盼已久的日子，在暑假里我可以想干什么就干什么，就像小鳥從籠子里飛出來，在天空自由自在地飛翔。
不過，暑假當(dāng)然是要寫作業(yè)的，其中寫是我最樂意做的，因?yàn)槟茏屛易兊目鞓�，變的開朗，變的開心。
暑假要做的事，非常好，既有學(xué)習(xí)又有玩，可是暑假里也有許多煩惱，讓我有時(shí)喜歡有時(shí)哀呀！雖然，有許多煩惱在“等”我，可我盡力不去跟它“交往”，多跟快樂“交往”。
暑假的'開始，我到了洞頭，那里有無邊無際的海洋，金黃色的沙灘，我興高采烈的向那金黃色的沙灘奔去，“咚”不知是誰絆倒了我，原來是一只雪白的小狗，看樣子，它想跟我玩，于是，我先給它拿點(diǎn)東西吃。我和小狗在海邊賽跑，天哪！這只狗跑得太快了，無論我怎么追都追不上，最后我不跑了，干脆把自己躲起來，看看它會不會來找我！果然，它來找我了！我的那一天，就在我和小狗的游戲中結(jié)束了！
暑假里的趣事無處不在。暑假真好！
隨筆作文 篇6
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們現(xiàn)在不是要爭創(chuàng)文明城市嗎？要想我們共有的城市——哈爾濱取得榮譽(yù)，我們就要保護(hù)環(huán)境，別人需要幫助的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出幫助之手，體現(xiàn)出中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)然，即便在沒有創(chuàng)成文明城市的時(shí)候，我們也要如此。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。每到周末的時(shí)候，媽媽帶我學(xué)完琴，在回家的'路上，我們經(jīng)常看見路上有白色的塑料袋，要知道塑料袋可是百年不化的呀！風(fēng)一吹，它就會毫不費(fèi)力的滿街飛舞，對環(huán)境的影響特別大：不僅不美觀，而且危害大。于是我們決定看見一個就“收拾”一個。一次，我在黑暗中把路上的塑料袋撿起，看了看，當(dāng)時(shí)嚇了我一大跳，是什么惡心的家伙在上面爬呀？媽呀，是蟑螂！我連忙放手，蟑螂隨著塑料袋一起落地，蟑螂想乘機(jī)逃跑。媽媽眼疾“手”快，忙說：“除四害，除四害！”上去一腳便把蟑螂給踩死了。我飛快地將塑料袋撿起扔進(jìn)垃圾桶了。哈哈，一舉兩得呀！
其實(shí)不用去拿個掃把去掃大街，累得滿頭大汗的。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。比如我前面所說的樂于助人，像我們看見一些年紀(jì)大的老年人過馬路，我們可以上去扶他們一下，等等這些舉手之勞的小事都可以。我認(rèn)為有些公益廣告說得很對，像“愛心一小步，健康成長一大步�！睂�，只要貢獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，只要貢獻(xiàn)了，你的心靈就會受到洗禮。我認(rèn)為，今天我做了好事，我就開始是一個文明的人了。希望我們常州人個個從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)做個文明人，文明人多了，文明事就會多，常州就會是名副其實(shí)的文明城了！
常州的城市美，人更美。為了我們美麗干凈的家園——哈爾濱，我們要“人人參與環(huán)保，處處爭當(dāng)模范，”還要“講文明話，走文明路，辦文明事，做文明人！”
隨筆作文 篇7
我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當(dāng)見到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。
那時(shí)，五年級期末考試剛結(jié)束，我全身輕松，便到奶奶家住了幾天。在那兒，我又結(jié)識了一幫伙伴兒。
一天中午，伙伴們邀我一同去掏鳥窩，我爽快地答應(yīng)了。野外景色如詩情畫意一般，真是“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！弊哌M(jìn)那一片林子，我們便立刻靜了下來，但雜亂的腳步聲還是驚動了鳥兒。過了好一會兒，伙伴們才掏了一個鳥窩，他們把一對羽毛豐滿的.小鳥給了我。我感激地向他們笑笑，小心翼翼地捧住鳥兒。
小鳥在我手中哀叫，奮力想掙脫。我越發(fā)覺得這小生靈可愛。
“你們快把鳥放回巢里！”我身后突然響起一個聲音。大家轉(zhuǎn)身一看，是個十來歲的少年，結(jié)實(shí)的身體，黑黑的膚色比起伙伴們顯得白了。伙伴說他是一個只識得書體的“酸秀才”。
“嘻嘻，原來是‘小白臉’�！被锇橛腥斯致暪謿獾卣f，惹得大家都笑了。少年抿著嘴，臉漲得通紅，又喊了一聲：“放不放？”“可以，不過你得上去給我們摘片葉子�！被锇橄蛩岢鰲l件，指著一棵參天大樹�！吧暇蜕�！”他咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往樹上爬。我仰起頭，好大的樹呀！我一陣眩暈�，F(xiàn)在雖是盛夏，但樹上也有幾片葉子紅了，點(diǎn)綴在濃綠中，格外顯眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大氣也不敢出，死盯著，腦門上滲出了汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。
一對鳥兒在天空盤旋著，發(fā)出一陣哀鳴，手中的小鳥極力地掙扎，我心里頓時(shí)憐憫起這小生靈來。
少年已經(jīng)上了樹，他折了片紅葉，小心地順著樹干滑下來。臉上布滿汗珠，喘著粗氣，顯然很累了。他把紅葉遞給我，我把小鳥捧給了他。小鳥在他手上，停止了哀叫，他笑了。我問他：“你很喜歡小鳥嗎？”他說：“是的，小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)與朋友和平相處，熱愛自然�！彼f完，不聲不響地把小鳥送回樹上……
我現(xiàn)在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便想起少年那通紅的臉蛋，和他那顆善良勇敢、熱愛大自然的紅彤彤的心。
隨筆作文 篇8
我經(jīng)常走神，望著身邊空空的，只有空氣不停流通。流速小，壓強(qiáng)大，我要被壓扁了。
有沒有一個人，他明明不是那么愛你，你也遇見過了很多比他更愛你的人，卻還是不知道他究竟拿走了什么。我有。我了解他。他說謊我都知道，我不說，是因?yàn)樗\實(shí)的話，我會更難過。一份快要破碎的感情和一份基本不會來的緣分，你要什么。我不要了，我一個人就好。
我很怕哦這個字，以前他說哦，我會特別慌張，就像是世界塌了。我知道他討厭額，哦，呵呵，像我一樣。我害怕，我害怕他像天上的云一樣。你坐在飛機(jī)上會很想去觸摸吧。那么軟，那么白，可是你摸不著，一輩子都摸不著。就算你去跳傘，去蹦極，當(dāng)你穿過云層，你還是不會有任何感覺。云只是大氣層上水滴的集合體，你怎么可能有感覺，就算最后變成雨，你也是會淋濕呢。你不會想去碰的。
可能只是我剛好錯過了。在你落單的時(shí)候，她剛好說了句她在。細(xì)節(jié)我不想知道，我基本能想出來，我可憐自己。
孤獨(dú)是可恥的。我是可恥的。我今天在學(xué)校里哭了，操場上。別的班有一個跟我還不錯的女生倒是坐在我旁邊。她說我們班真可怕。她在她們班哭了，再討厭她的人也回來安慰一兩句，我們班真可怕，都沒有人來問一句。我看著大大的操場把眼淚抹干只是輕輕的說我不需要。怎么可能不需要。我不要多了，有一個人，只要有一個人能體會我的感覺，不用說不用問就明白我，那么每一刻都會像永遠(yuǎn)。
今天只是考完了歷史，明天后天語數(shù)外物化政治。心里空的，腦袋空的。我不在乎了。我只想自己好受一點(diǎn)。我需要一個擁抱，以后看見我，能不能只是一把抱住我就好，或者對我笑笑，告訴我一切都會變好。
我放你飛了，你拿走了我一切，終于還是走到這一天。你走向你的.未來，我對過去依依不舍什么都做不了。
我以后可能會忘記一切，但是我不會忘記我愛你。
風(fēng)會悄悄把你帶回來的，我一直相信。我一直與風(fēng)為伴，我只為心上有你。
回來吧，而且我真的累了。
或者只是把拿走的東西還給我就好，我是空的。
我。還是我。
隨筆作文 篇9
對我而言，心靈寧靜就是躺在床上，枕著松軟枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕松。躲離了喧鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說不出愜意。此時(shí)，一切重歸于寂靜，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答”唱著單調(diào)乏味歌曲陪伴著我，此刻，白天充滿生機(jī)我感到了疲憊。而只有家——這個溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧靜感覺，讓我在外漂泊心有一個歸宿。
有時(shí)在讀書之余，我會在心中勾畫出對于未來一個又一個美好幻想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有卻在心中持續(xù)了長久。這些有點(diǎn)遠(yuǎn)離實(shí)際幻想，在我努力下，正在慢慢實(shí)現(xiàn)。
人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧靜休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我總能感覺到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環(huán)繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來，而是需要用心去感受，去體會。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心里。這種甜蜜味道總是愛粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。
在家里，我最喜歡看書了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩般語言，充滿哲理語句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物喜而喜，人物悲而悲，無拘無束。沉浸在書海洋里，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時(shí)候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧靜，我雖然該升初中了。但我內(nèi)心深處對家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠(yuǎn)存在。
家，是我休息地方，是我在孤獨(dú)時(shí)感到溫暖地方，是珍藏著我童心地方，也是我揚(yáng)帆起航地方。
在家里，我可以無憂無慮，自由自在，因?yàn)榧沂俏腋蹫�，同時(shí)也是我心靈港灣，我心依靠。
寧靜家，有一種獨(dú)特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛我家!
【隨筆作文】相關(guān)文章：
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28
隨筆作文10-28