隨筆作文

時(shí)間：2023-11-07 15:02:49 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長(zhǎng)，但不深，星星點(diǎn)點(diǎn)地流著一點(diǎn)血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續(xù)給孩子們講故事。

　　誰(shuí)知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現(xiàn)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說(shuō)沒(méi)事的，希望就此結(jié)束這件事。沒(méi)想到，孩子們可不想就此罷手。

　　細(xì)心的朱朱說(shuō)：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼��？”

　　王芷欣緊跟著說(shuō)：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了。”

　　雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說(shuō)：“我上次也弄開(kāi)了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼�！�

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　　孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還真不少，這時(shí)的我不得不佩服他們了：“老師沒(méi)有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒(méi)有關(guān)系的�！�

　　“那我明天給你帶個(gè)創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛(ài)心哦。

　　“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)了。

　　我感到心里一陣陣暖流涌起�！安挥昧耍蠋熂依镆灿械�，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開(kāi)始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一樣在活動(dòng)室門(mén)口接待孩子們�！敖蠋煟o你一個(gè)創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個(gè)創(chuàng)口貼。說(shuō)實(shí)話(huà)，我被感動(dòng)了，原來(lái)他昨天不是隨便說(shuō)說(shuō)的，原來(lái)小朱朱確實(shí)把這件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”調(diào)皮的小宇竟然也有這份細(xì)心，他爺爺還跟我說(shuō)：“昨晚一回家就說(shuō)要帶創(chuàng)口貼了！”原來(lái)小宇心里是有我的，可惜平時(shí)還因?yàn)樗恼{(diào)皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。

　　“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛(ài)的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來(lái)，頭一次像一個(gè)孩子一樣，享受著被人照顧的感覺(jué)，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺(jué)啊，而給我這種感覺(jué)的竟然是一個(gè)不滿(mǎn)4歲的孩子！看著她認(rèn)真的表情、細(xì)心卻顯笨拙的動(dòng)作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛(ài)的孩子啊！

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　　一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng)口貼，十幾張來(lái)自于孩子手里的創(chuàng)口貼�？粗@一張張小小的創(chuàng)口貼，我有種流淚的沖動(dòng)。這豈止是一張張小小的創(chuàng)口貼，我看到的是在這小小創(chuàng)口貼背后的濃濃深情，是孩子們對(duì)我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛(ài)意！

　　我最親最?lèi)?ài)的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　干凈的小手——小小的洗手環(huán)節(jié)

　　洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在幼兒一日生活中，經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：三五個(gè)孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對(duì)這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的'”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點(diǎn)的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛(ài)的游戲也會(huì)樂(lè)此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，并深受幼兒喜愛(ài)的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　于是在之后的一次洗手時(shí)，我也加入進(jìn)來(lái)，并有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動(dòng)作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學(xué)了起來(lái)�！霸⒔逃谏�、游戲之中”讓幼兒在有節(jié)奏快慢的變化中，通過(guò)動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，表達(dá)了他們內(nèi)心的感受，并能促使他們?cè)跐撘颇姓莆栈镜纳罴寄堋?/p>

　　雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要我們認(rèn)真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我們抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)?dòng)腦筋，我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，這點(diǎn)固然重要，但我們要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。這樣，幼兒才能體驗(yàn)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成自覺(jué)行為。僅僅一個(gè)洗手的習(xí)慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)也感受到了孩子們更多更強(qiáng)的獨(dú)立能力。

　　教師應(yīng)做有心的人，從孩子長(zhǎng)久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更要親自參與到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)孩子們的需要，制定的常規(guī)制度應(yīng)隨時(shí)調(diào)整，并改變教育方式，形成真實(shí)的合作探究式的師幼互動(dòng)。

隨筆作文篇2

　　高考已經(jīng)落下了帷幕，中考正在如火如荼地進(jìn)行著。打開(kāi)空間，每個(gè)人的狀態(tài)都是不一樣的，有終日無(wú)所事事的游離者，有寂寞頹唐的失望者，有對(duì)未來(lái)無(wú)比憧憬的理想者，等等。同是如花的青春卻又宣泄著各種復(fù)雜的情感。其間也有些色彩艷麗的圖片，肆無(wú)忌憚的張揚(yáng)著旖旎的青春。

　　近日有朋友打電話(huà)給我說(shuō)失戀了，一輩子都不想再談戀愛(ài)，只是苦于忘不了他曾經(jīng)喜歡的女孩子，早知今日這等凄涼，倒不如從不曾遇見(jiàn)。這正是應(yīng)了那句“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！�

　　突然就想起了一首詩(shī)“風(fēng)起了，有輕盈的小雨在落下。似你我往昔豐盈的情思，于是，我想起了我們共同撐起小花傘的雨季。分手，讓我懂得了理智的冷靜。告別那憂(yōu)郁之岸的彷徨，便覺(jué)得分手和相愛(ài)一樣美麗。”然而，現(xiàn)實(shí)始終是現(xiàn)實(shí)，拿得起，放得下的不是愛(ài)情，而是舉重。我們這個(gè)年紀(jì)被賦予了無(wú)奈和憂(yōu)傷。

　　每天打開(kāi)空間便看到高中同學(xué)的說(shuō)說(shuō)，甚是傷感，也甚是無(wú)奈。而傷感和無(wú)奈也是最容易觸動(dòng)別人的心弦，如花凋謝在凄冷的季節(jié)，如若不是家人百般阻撓，我想他們一定執(zhí)手天涯。有的`東西，你只要試著再爭(zhēng)取一次，或許它就是你的，即便不是你的，你心底某個(gè)角落也會(huì)為你的吶喊而深深震撼。她說(shuō)他們都爭(zhēng)取了，不后悔，只是那種遺憾怎么辦？

　　或許，我們每個(gè)人的一生至少該有這樣一次，為了某個(gè)人而忘記自己，不求同行，不求永遠(yuǎn)，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的時(shí)候遇見(jiàn)你。

隨筆作文篇3

　　古運(yùn)河蜿蜒穿過(guò)揚(yáng)州城, 從儀征市沿寧通高速向東行駛40km就來(lái)到了古運(yùn)河大橋,從橋上俯視古運(yùn)河是一條清澈見(jiàn)底的河面.

　　我們下了橋,走上了河邊人行道.站在河邊往河底看,游魚(yú)水藻都可以看的清清楚楚,每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花都倒映河水中宛如一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà).

　　河岸兩邊到處是綠茵茵的草坪,各色鮮花爭(zhēng)奇斗艷,兩岸亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致,還有許多假山、長(zhǎng)廊、噴泉等,真令人賞心悅目?

　　晚上,岸上臨水的.霓虹燈齊放光彩,倒映在古運(yùn)河中,猶如仙境一般.橫跨在河面上的一座座大橋,遠(yuǎn)看成了一道道美麗的彩虹, 兩邊一幢幢新建的高樓大廈流光溢彩,向人們?cè)V說(shuō)揚(yáng)州美麗與繁榮.

　　古運(yùn)河兩岸已成為揚(yáng)州的風(fēng)光帶,如今已成揚(yáng)州人民、外地游客和國(guó)際有人觀(guān)光休閑的好去處.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步我相信未來(lái)的揚(yáng)州的古運(yùn)河會(huì)更加美好.

隨筆作文篇4

　　那時(shí)的我們年輕，羞澀，有自己的愛(ài)卻不肯說(shuō)，不想讓別人知道，喜歡偷偷摸摸地關(guān)注TA，以為自己的經(jīng)歷獨(dú)一無(wú)二，以為自己的初戀美到一碰就碎，可是卻不知道，你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人卻在樓上看你。在我們用欣賞的`眼光看著別人的時(shí)候，也有人在用同樣欣賞的眼光看著我們。

隨筆作文篇5

　　已數(shù)不清有多少次往來(lái)于國(guó)道三號(hào)的南二高，雖在行程中歷經(jīng)多處服務(wù)區(qū)，但我總是喜歡在東山服務(wù)區(qū)停車(chē)小憩。選擇在東山服務(wù)區(qū)休息，除了伴隨有一些深層意境的美好記憶之外，乃是看上了一棵屹立在停車(chē)場(chǎng)旁睥睨眾生的老榕樹(shù)。

　　這棵老榕樹(shù)系生于斯長(zhǎng)于斯的本土植物，原本應(yīng)該是沒(méi)沒(méi)無(wú)聞自立生長(zhǎng)的，然而卻在南二高蜿蜒掠過(guò)之際，因緣際會(huì)地被刻意保留下來(lái)，并且被規(guī)畫(huà)成為東山服務(wù)區(qū)的守護(hù)神。這大概是它當(dāng)初選擇落腳在這窮鄉(xiāng)僻壤之地時(shí)，所未曾想到的事。世事幻化，滄海桑田，人生際遇果真是變幻難測(cè)。

　　同樣不可思議的榕樹(shù)場(chǎng)景，也發(fā)生在高雄壽山的登山步道之中。在山林重巖，一大片的榕樹(shù)叢生，其實(shí)并不稀奇，因?yàn)槲镆灶?lèi)聚，乃天性使然。但是，如果這片榕樹(shù)林，系由單株榕樹(shù)所衍化蔓生時(shí)，那就另當(dāng)別論了。這一棵盤(pán)龍奇榕，猶如一條青龍騰空盤(pán)繞，體態(tài)輕盈靈巧，縱橫盤(pán)旋一百多公尺長(zhǎng)，不禁令人贊嘆造物者的神奇巧手，點(diǎn)化了萬(wàn)物生命之深層意境。

　　臺(tái)灣位屬于亞熱帶地區(qū)，榕樹(shù)成長(zhǎng)容易，因而處處可見(jiàn)，是一種非常普遍非珍稀的喬本植物。東山榕樹(shù)之所以會(huì)成為眾目所矚的焦點(diǎn)，除了它占盡天時(shí)地利之便以外，乃是因?yàn)樗牦w挺拔、覆蔭廣大，并且外形長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，毫無(wú)老態(tài)龍鐘之故。而壽山盤(pán)榕何以能夠引人注目，則在于其所處成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性，以及發(fā)展模式的異于一般曠野榕樹(shù)所致。

　　如果與一般山林神木相比對(duì)照，東山老榕其實(shí)并不老也并不高大，況且由于整體氣根不多，能夠衍生的垂直支柱也就極其有限。因此，在縱向生長(zhǎng)力道不足、橫向發(fā)展受到限制的情況下，其整體的視覺(jué)建構(gòu)，原本是很難突顯的。然而，因緣就是如此不可思議，在周遭新栽小樹(shù)尚屬低矮，及其所屬生長(zhǎng)地勢(shì)偏高等雙重因素的襯托之下，因而能夠輕易地凸顯出它的獨(dú)特與巍峨。

　　壽山盤(pán)榕，成長(zhǎng)于珊瑚礁群夾峙的低洼區(qū)域，先天環(huán)境惡劣，其養(yǎng)分和水分的取得，也大異于曠野之樹(shù)，與東山老榕有著天壤之別。在這片珊瑚礁區(qū)，盤(pán)榕母株所處之地地勢(shì)稍高，其余則是低下且起伏不平的區(qū)域。令人驚艷的是，這棵盤(pán)榕，并不是以母株為中心向四面八方伸展蔓生，而系僅由一條主要側(cè)枝，不斷地依地形結(jié)構(gòu)而向外伸展盤(pán)繞而成，猶如龍身擺蕩一般，因而顯得特別新奇與耀眼。

　　壽山盤(pán)榕的每一支氣根樹(shù)干，皆可高達(dá)三、四公尺以上，與其他單一樹(shù)木之主干，其實(shí)并無(wú)差異。由于礁巖區(qū)域地形的高低起伏，也意外造就出了這棵盤(pán)榕有如神龍飛天、昂首盤(pán)繞之磅礡氣勢(shì)。只是，如果僅是行腳匆匆驚鴻一瞥的話(huà)，則絕對(duì)會(huì)將其誤認(rèn)為多榕并生，而非僅是由單株榕樹(shù)所盤(pán)旋衍生，當(dāng)然也就會(huì)錯(cuò)失這難得的機(jī)緣，無(wú)法親身體驗(yàn)和欣賞這大自然的精巧杰作了。

　　壯志凌霄，磅礡盤(pán)龍揮灑天意；根生珊瑚，逆境奇榕速寫(xiě)人生。這棵盤(pán)榕的成長(zhǎng)，必然歷經(jīng)一段相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)光。而在以往的這段時(shí)光中，由于它地處偏僻山徑，原本又是軍事要地，斧斤難得入山林，因此方能有效地阻隔了人心的貪婪和破壞，使其能在這種獨(dú)特的自然環(huán)境中，專(zhuān)注地自我成長(zhǎng)，造就了今日的發(fā)展奇跡。山中大樹(shù)的傳奇故事，似乎總是與地形的'險(xiǎn)峻以及人煙的絕跡，有著相當(dāng)程度的關(guān)聯(lián)。

　　老樹(shù)是大地之母、歷史的見(jiàn)證，總會(huì)在令人稱(chēng)羨的外形襯托下，熱情招呼暑熱大地的人們。人樹(shù)對(duì)影，儷影雙雙，互訴衷情，互表心曲，晨昏如是，月下如此。在晨曦映照中，感受大地欣欣向榮的氣息；于斜陽(yáng)余暉里，建構(gòu)萬(wàn)物生生不息的場(chǎng)景。

　　盤(pán)榕郁郁，建構(gòu)一處密蔭勝境；老樹(shù)蔥蔥，揮灑一片濃情深影。大地蘊(yùn)育，滄海變幻；時(shí)光輪轉(zhuǎn)，桑田浮沉。因緣際會(huì)，東山老榕叱咤風(fēng)云；時(shí)空數(shù)易，壽山盤(pán)榕幻化升天。世事翻騰，老樹(shù)無(wú)語(yǔ)，所賴(lài)者乃是清澄心境、浮云富貴而已。

　　投身有緣自然，擷取無(wú)盡綠蔭，胸懷其中，意境馳騁。乘清風(fēng)之徐徐，編織一季綺麗繽紛的仲夏之夢(mèng)；攬?jiān)律鼥V，揮灑一卷綿綿千里的嬋娟之夜。人生有夢(mèng)，鐘鼎山林隨緣情系；心思無(wú)窮，清風(fēng)明月怡然自得！

　　后潮洶涌，在歷史長(zhǎng)河中，閱歷人間的繁華與浮沈；盛筵難再，于風(fēng)霜雪雨里，看盡世事的虛無(wú)與冷暖。果能頓悟此道，何須緊抓光環(huán)余緒而不放，置個(gè)人心靈山林于不顧？終究，在這潮起潮落之際，人生風(fēng)華似乎也僅如過(guò)眼煙云一般，不必頻頻回首……

隨筆作文篇6

　　三下鄉(xiāng)來(lái)到了第五天，我似乎已經(jīng)出現(xiàn)了疲憊感。不過(guò)也都五天了，新鮮感也都過(guò)去了，每天要做的事情也似乎慢慢定下來(lái)了。

　　因?yàn)槭窃谛侣劷M，大多時(shí)間是坐在辦公室里寫(xiě)稿、審稿、發(fā)稿。有的人都開(kāi)玩笑地說(shuō)，我們好像在過(guò)公務(wù)員的生活哦。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室開(kāi)始工作，時(shí)間到了就去吃飯、休息。這樣說(shuō)來(lái)其實(shí)還真的有點(diǎn)相似，每天重復(fù)一樣的工作還是挺無(wú)聊的，所以慢慢的就出現(xiàn)了疲憊感。

　　有時(shí)候會(huì)在想，會(huì)不會(huì)哪一天我受不了了，就這樣一走了之呢？這樣想著的時(shí)候還挺爽的，可以逃離這里，可以去玩了，可以做一些自己想做的事情，終于可以回家了。但那樣開(kāi)心的幻想過(guò)后，想到的是我的伙伴呢？難道我真的要把他們丟在這里嗎？難道因我的一時(shí)任性，要讓他們把我的工作也做完，替我收尾嗎？不可以的'，越是這樣想，就覺(jué)得越對(duì)不起我的隊(duì)員們，越覺(jué)得自己可惡。

　　既然當(dāng)初選擇了要來(lái)這里，那就要堅(jiān)持下去，要咬緊牙關(guān)走下去。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，辛苦的不只是我，所有人都是一樣的。每一個(gè)人都是彼此依靠的支柱，就像多米諾骨牌一樣，有一個(gè)倒下了，就會(huì)影響全部，不能因?yàn)樽约憾绊懥宋覀儓F(tuán)隊(duì)。We are one！我們要一起撐下去，一起走到最后。

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