隨筆作文600字[常用8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的隨筆作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文600字 篇1

　　不知不覺(jué)又到了期末考試，很多學(xué)生肯定又在熱火朝天的準(zhǔn)備期末考試，努力復(fù)習(xí)中。那么要如何迎接期末考試呢？以下讓我們來(lái)看看作文中的主人公是如何迎接期末考試的吧。

　　還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待期末考試呢？我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測(cè)。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。再來(lái)，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績(jī)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的自信心，不怕失敗，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。

　　在期末考試的這前一段時(shí)間，復(fù)習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：

　　一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。

　　復(fù)習(xí)中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細(xì)地看書(shū)，那這種復(fù)習(xí)的方法是不對(duì)的。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中的`時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書(shū)給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對(duì)平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)看書(shū)、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理。

　　在復(fù)習(xí)中，我們要先復(fù)習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先復(fù)習(xí)三大科，再?gòu)?fù)習(xí)四門(mén)小科。這樣做到分配合理，復(fù)習(xí)時(shí)才不感覺(jué)到亂。

　　三、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)。

　　我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)遺忘的程度來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)在添加一點(diǎn)時(shí)間。

　　我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接期末考試，不留遺憾！

隨筆作文600字 篇2

　　翻開(kāi)兩頁(yè)紙，靜坐在窗前。 月正明時(shí) 窗外幾幫子農(nóng)人可是歡。 又記起以前每個(gè)夏日 老人都會(huì)提及的活動(dòng) 幾片破布一兩個(gè)竹簍 再邀三四個(gè)伙計(jì) 天黑前就講好了時(shí)間 所有人都掐著點(diǎn)兒，領(lǐng)頭人（多半是村子里略有些“名聲”的）多半是凌晨 領(lǐng)頭人便得挨家挨戶(hù)的召集 不需敲鑼打鼓 領(lǐng)頭人輕手輕腳的靠近門(mén)邊稍稍弄出點(diǎn)聲響 屋里人定然會(huì)忙不迭是的開(kāi)門(mén)，竹簍、破布、手電都早早的備齊勒 領(lǐng)頭人 也不多說(shuō) 大家自然明白褲腳一卷 袖子一挽 瞪掉涼鞋就可以走了 按照地址 一個(gè)接著一個(gè)不消多時(shí) 人必然會(huì)齊 說(shuō)不定還會(huì)有幾個(gè)“半路子和尚” 不過(guò)都是一個(gè)地兒的人，簡(jiǎn)短的寒暄 也就熟絡(luò)起來(lái)。

　　“干活”的地兒 大多由領(lǐng)頭人選定，可不是提前勘探，假意咳嗽?xún)陕曁嵝汛蠹以撌章暳?所有便放棄嘮嗑 領(lǐng)頭人僅一聽(tīng) 就訂好了地點(diǎn)毋須預(yù)約 一行人便出發(fā)了 。 路上必然只有夜晚的'聲音 所有都明白擾民可不是個(gè)好行為，于是 少的一兩人多的六七人的對(duì)伍就出發(fā)了，到是像抗戰(zhàn)時(shí)的游擊隊(duì) 見(jiàn)那炮樓在不遠(yuǎn)處都禁了聲 不過(guò)敵人可沒(méi)鬼子那般兇殘。

　　到了“戰(zhàn)場(chǎng)” 所有人一字排開(kāi) 領(lǐng)頭人先下田，寬厚的腳掌 直踩的水田地發(fā)響。領(lǐng)頭人須得捉得第一只 戰(zhàn)利品向他人宣告自己的“厲害”之處（據(jù)說(shuō)領(lǐng)頭人可以得分紅），其他人便緊跟其后都興奮的跳入田里 不過(guò)需注意的是不得毀壞他人的稻谷，因此大家都躡手躡腳 生怕壞了主人家的收成。

　　用破布裹住手深深的探入泥里去探尋求得生計(jì)的生機(jī)。

　　任然記得老人們提及的是時(shí)候滿(mǎn)是苦悶，在那些艱辛的年代 這 卻是難得的。

　　現(xiàn)今，依然有人進(jìn)行“娛樂(lè)”，缺少了當(dāng)初的目的和需求，大概不變的只有那泥土中的精靈。

隨筆作文600字 篇3

　　曾隨師入川，感觸萬(wàn)千，但一切已然淡漠。只有殘損的泥屋，輝煌的石屋，凝聚宇宙滄桑的真諦，誘我苦苦破譯。

　　如斯偏僻的山村，如斯樸拙的人靈。山村，迷霧，有犬吠日。山民混沌得透明，神秘得天真。他們無(wú)限向往的，僅僅是自家泥屋斜放的竹榻！打獵歸來(lái)，隨意躺在榻上，顯得無(wú)比抒情。他們拒絕洗澡，集日月的精華于一身。他們生殖力充溢，雙胞胎是熟視無(wú)睹的果實(shí)。而對(duì)大自然的恩賜——迷霧，狼群，麝香，異性，他們一一占有，分享。他們習(xí)慣沉默，擁有無(wú)言之愛(ài)。

　　也許出于對(duì)土地的眷戀，山民格外眷戀自家的泥屋。小小泥屋，容納太初遺民；小小泥屋，孕育太初的子孫；小小泥屋，抗拒多少世紀(jì)的風(fēng)雨。泥屋中的竹榻，咿咿呀呀，似在悠悠傾訴山民原始的樸訥。

　　這破損的泥屋，棲息原始的野性；這破損的泥屋，也有推窗而出的夢(mèng)！

　　走出泥屋，你發(fā)現(xiàn)山坡上錯(cuò)落有致的石屋。那注定是死神的領(lǐng)地。這里，每一個(gè)死者，都擁有一座亮麗寬敞的石屋。暴病而死也好，身赴狼吻也好，享盡天年也罷，一旦撒手塵寰，都能遷居有尊嚴(yán)的石屋，徑自安眠。山民對(duì)死者懷有莫名的同情與景仰，對(duì)死者的.親屬，也會(huì)無(wú)比的信任和愛(ài)戴。對(duì)死神，是膜拜得五體投地，長(zhǎng)跪不起。即便野狼在此出沒(méi)，他們也不忍大肆搜捕。他們誤以為，野狼有時(shí)也會(huì)人立朝拜神圣的亡靈哩。生與死，似乎沒(méi)有嚴(yán)格的分野。死亡，構(gòu)成無(wú)聲的誘惑，鑄成最后的超越？

　　山民很固執(zhí)。活著的人，仿佛為死去的人活著；死去的人，仿佛為活著的人祝福。于是，生與死，達(dá)成一種無(wú)言的默契。當(dāng)自發(fā)的情感把死亡的深淵填滿(mǎn)，山民竟不知自己生命中的時(shí)間，其質(zhì)感如此通靈和透亮。

　　這就是生的縮寫(xiě)，死的圖騰？那么，生生死死永相隨，生生世世遙呼應(yīng)，構(gòu)成山民全部的神秘，全部的魅力？

　　哦，霧中的泥屋，山中的石屋。

隨筆作文600字 篇4

　　今天是新一周的開(kāi)始，大早上起來(lái)就艷陽(yáng)高照，而我還在為下午的考試而擔(dān)憂(yōu)。

　　中午我和翀準(zhǔn)備放松一下，我在路邊撿了一只單只的手套，這年頭，有錢(qián)人真多，那么好的手套就這么白白丟掉，看來(lái)我們得讓他知道點(diǎn)“教訓(xùn)”，我想著放在一個(gè)樹(shù)根下，一般是看不出來(lái)的，可誰(shuí)想翀哥比我更“善良”，拿著手套走向了人行道旁的自行車(chē)道，一位大爺騎著自行車(chē)向我們駛來(lái)，速度不快，車(chē)輪轉(zhuǎn)得吱吱作響，車(chē)后座上空空如也，看到翀哥的眼神，我似乎明白了什么。翀哥做好了起跑動(dòng)作，當(dāng)大爺騎過(guò)他面前時(shí)，他一個(gè)飛步騰空而起，雙腳伸直身子和手一起向前探去，頭發(fā)被風(fēng)吹的`飄飄灑灑，要是再加上一個(gè)360度轉(zhuǎn)身或空翻什么的，我就能舉10分牌了。翀“緩緩落地”，只聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)細(xì)微摩擦聲，手套穩(wěn)穩(wěn)的落在了車(chē)后座上，那位大爺毫不知情，更不知道剛才有一個(gè)東西從天而降到了他的自行車(chē)上，他還是那個(gè)速度，一直向前騎著。車(chē)子也毫不知情，不知道自己無(wú)意間又拉了一位乘客，手套像一只初生的鳥(niǎo)兒，仰望天空，在這趟不知終點(diǎn)的單程列車(chē)中，踏上了旅程。

　　我和翀哥哈哈大笑起來(lái)，可我突然覺(jué)得這件事不道德，用韓老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是做的不漂亮，我向翀哥說(shuō)明了我的想法，翀哥表示贊同，他想再次啟動(dòng)時(shí)，我一把將他拽�。骸傲埜�，該我了！”我們兩個(gè)交換了一下眼神，大爺騎的并不遠(yuǎn)，我飛奔而去，手套在后座上悠閑的躺著，離著越來(lái)越近，是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，我學(xué)翀哥高高躍起，來(lái)了個(gè)帥氣的360度轉(zhuǎn)身，手套又回到了我的手上……

　　這時(shí)已經(jīng)不早了，我和翀哥又把手套放回了原處，奔向?qū)W校，希望手套的主人能夠早日找到它，左手右手早日相聚。

隨筆作文600字 篇5

　　又是一個(gè)春天依然那樣遙遠(yuǎn)的季節(jié)，落葉飄落，寒風(fēng)吹起了誰(shuí)人的清夢(mèng)，告別的夜晚有凄涼的別離，可依然是那樣的殤那樣的美。有遠(yuǎn)方的快樂(lè)，又有何曾幾何的憂(yōu)傷；有幼稚的感想，有不忍打破的完美，可依然會(huì)有人在這個(gè)雪花飄落過(guò)的季節(jié)里放歌，那歌聲很歡快，帶著象雨點(diǎn)的氣息，悲傷的旋律讓眼淚顯得很蒼白！

　　我就是讓她在這個(gè)悲傷的季節(jié)離開(kāi)，在那棵老得象枯干一樣的樹(shù)下，微黯的燈光下…走向那條我想走而又不想去的別離路，背影在落葉中模糊，在燈光下頹廢，告別在寒風(fēng)落葉聲中顯得那樣的傷人，那樣的無(wú)奈…對(duì)不起！

　　你一定要快點(diǎn)好起來(lái)，未來(lái)會(huì)怎樣我不知道，但我會(huì)一直守候在孤單星空下等待著天上的一顆星星被我感動(dòng)，帶著我的祝福，請(qǐng)記得一定要比我幸福！快看，星星在閃，它哭了它哭拉！請(qǐng)記得要好好的過(guò)，記得要忘記這段悲傷，更要忘記曾經(jīng)的我，我會(huì)以一個(gè)自我的我，我們是好朋友，我們可以象你一樣說(shuō)的走完這大學(xué)…

　　如果我忘了整個(gè)世界，如果我忘了我請(qǐng)幫忙記得我！我的好朋友！想陪著你們笑著走完這大學(xué)，可是我也許會(huì)背著孤單的行囊去流浪，在自己還沒(méi)白發(fā)蒼蒼時(shí)流浪…也許會(huì)面朝大海春暖花開(kāi)，做一個(gè)流浪的`詩(shī)人…也許會(huì)素衣白馬劍行天涯，做一個(gè)孤獨(dú)的俠客…我真的沒(méi)有多少時(shí)間可以供青春穿梭單薄的流年…

　　紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳；一杯愁緒，幾年離索，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！

　　從家里走來(lái)，一個(gè)人拖著疲憊的身軀，孤單的行囊已感受不到它的重量，懷揣著希望與惆悵，走在這繁喧的路上，面對(duì)擦肩而過(guò)的陌生，那些陌生的幸福真的讓人很羨慕很羨慕，面對(duì)那些攮熙的過(guò)往，好想知道今日秋寒朋友知冷暖？你們會(huì)知道我一直守候在星空下嗎？

　　現(xiàn)在，可我卻只能悄悄的去窺視憧憬的殿堂…蠕動(dòng)著干渴的嘴唇，倔強(qiáng)抬起…眺望…遠(yuǎn)方…此刻…我…快樂(lè)和憂(yōu)傷是點(diǎn)不亮的嘆息和疲憊！

隨筆作文600字 篇6

　　陽(yáng)光透過(guò)了落葉的縫隙班駁的照耀在我的臉上，電線(xiàn)竿上那雷雨過(guò)后的藍(lán)眼睛的小鳥(niǎo)在恍惚間已飛向了遠(yuǎn)處。濕漉漉的夏天，已在眼前遙相問(wèn)候了。

　　悠閑的走在路上，望著這嬌滴滴的古城。不由想起了梭羅那無(wú)數(shù)愜意的夏日，兒時(shí)的他喜歡釣魚(yú)，在草坪上曬太陽(yáng)。而當(dāng)他老時(shí)過(guò)去便成了他的銀行，把記憶珍藏其中，得到的是生命的意義與深度。凹凸曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人成熟的過(guò)程就是和過(guò)去和解的過(guò)程如今看來(lái)，確實(shí)沒(méi)錯(cuò)：如果不和過(guò)去和解，又怎可以找的矛盾之間的平衡點(diǎn)呢？

　　走著，想著，走著，想著。前方的路已到盡頭，但難道真的就無(wú)路可走了嗎？不，我可以向旁邊挪一步，自然便又有一條新路出現(xiàn)�；蛟S事實(shí)上我們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)中覺(jué)得路太狹窄，還不如說(shuō)是我們眼光太狹窄，路的旁邊還有路。所以，在更多的時(shí)候不是路堵死我們而是我們自己堵死自己。

　　西田春秋就聰明的開(kāi)辟了松下風(fēng)扇的多條道路，因?yàn)樗上庐?dāng)時(shí)條件只允許制作風(fēng)扇但又想提高銷(xiāo)售力，所以西田春秋便想到了例如開(kāi)發(fā)熱風(fēng)機(jī)＇冷風(fēng)機(jī)等功能不同的風(fēng)扇。因而為松下打開(kāi)了市場(chǎng)。所以，當(dāng)你看前面是死胡同是不妨轉(zhuǎn)一下身，或許后面變是柳暗花明呢。

　　終于回到家啦，陽(yáng)光并沒(méi)有因窗戶(hù)而暗淡，就如同家不會(huì)因小小的矛盾而大風(fēng)大浪。假如我的理想是雞蛋，那家就是那個(gè)孵化雞蛋的'窩，雞蛋因?yàn)橛懈C的保護(hù)而健康成長(zhǎng)。窩不需要華麗的語(yǔ)言去粉飾。有的，只是無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)求的奉獻(xiàn)。

　　我是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，雪花在我的眼里便是星星，已心撫媚，則事間撫媚。但又時(shí)刻幻想著自己要是有100歲的境界＇80歲的胸懷＇60歲的智慧＇40歲的斗志＇20歲的青春再加上點(diǎn)兩三歲的童真那該多好啊�，F(xiàn)在呢，兩三歲的童真是有了，呵呵，這也足夠了。努力吧，今后的路還很長(zhǎng)，如果不開(kāi)心的話(huà)又怎可以乘風(fēng)破浪呢？要知道，態(tài)度決定一切，是吧？

隨筆作文600字 篇7

　　今年的暑假剛過(guò)，到了9月份，我上了中學(xué)。感受到了初中生活的趣記。

　　剛進(jìn)中學(xué)，我覺(jué)得眼前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境，新老師，新老師，新同學(xué)和新集體。我面對(duì)他們，向他們友好地打著招呼，他們向我回應(yīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)到。我在這初中生活里沒(méi)有那“心鎖”的束縛，有的同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門(mén)外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下，過(guò)了一個(gè)星期，大家面對(duì)眼前的初中環(huán)境熟悉了。

　　在初中生活里，學(xué)習(xí)科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯作業(yè)“三門(mén)”現(xiàn)在的作業(yè)從“三門(mén)”推到了“七門(mén)”從而增多了“四門(mén)”天天在這樣的生活里學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯小學(xué)生作文網(wǎng) www。xiaoxuezuowen。net你加上了挫折一樣，學(xué)不完這門(mén)作業(yè)又漏學(xué)那門(mén)作業(yè)。我想：怎么辦？自從學(xué)了七年級(jí)（上冊(cè)）《語(yǔ)文》的《論語(yǔ)》十則后，里面記錄了孔子和＊＊＊的言行，孔子說(shuō)要找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。我就向孔子所說(shuō)的往學(xué)習(xí)，果然，我找到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)也小學(xué)六年級(jí)作文有所提升。自身修養(yǎng)也端正了。

　　在這樣的初中生活時(shí)克又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大題目。學(xué)習(xí)中的家庭作業(yè)也多了，以前做很少作業(yè)，現(xiàn)在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭造作業(yè)做得筋疲力盡，后來(lái)，我進(jìn)步了寫(xiě)字速度，字寫(xiě)得又漂亮又快。原來(lái)，在初中生活這么有趣，這點(diǎn)都可以端正。在以后的.日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　在初中生活里，老師管你少了很多。什么事情都要自已往負(fù)責(zé)、擔(dān)保，這樣也好，使我們不要變成一個(gè)有依靠性的人。這樣說(shuō)來(lái)，真是五年級(jí)作文太有趣了，原來(lái)初中生活是讓你成為一個(gè)獨(dú)立的人，為將來(lái)的社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

　　初中生活不但有趣，但是要遵守規(guī)章制度。假如你犯了規(guī)章制度所說(shuō)的，老師就要罰你，這樣說(shuō)來(lái)，我一條都沒(méi)有犯過(guò)。這樣的規(guī)章制度可以把你成為一名好學(xué)生，這是初中生活的規(guī)章制度。

　　我在初中生活就是這樣有趣，什么都可以端正。

隨筆作文600字 篇8

　　循著清脆的鳥(niǎo)鳴聲向窗外望去，碧藍(lán)的天空，嫩綠的新芽，成群的燕雀，行人們往來(lái)翕忽，耳目一新。

　　正當(dāng)我在窗口向往美好的大自然的同時(shí)，身后已經(jīng)云集了一眾人。

　　一本外國(guó)名著，吸引了不少同學(xué)過(guò)來(lái)翻看。有些人覺(jué)得無(wú)趣而走掉了，也有些人慕名而來(lái)，他們正你一言，我一語(yǔ)興致勃勃的討論著古今中外的名人名著，瞬時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的名人，我越是在腦海中尋找，他們卻躲得越來(lái)越深，想要加入討論的我，就像被當(dāng)頭澆了一盆涼水，張了張口，卻沒(méi)有出聲。即使他們講的天花亂墜，我也再?zèng)]有一丁點(diǎn)兒的興致聽(tīng)了。只覺(jué)得有無(wú)數(shù)雙無(wú)形的大手，將我按回了座位，不想再多一言一語(yǔ)。只是那只大手壓得我心有不甘，第一次意識(shí)到自己還有這么多不如人的地方。

　　就像有什么力量驅(qū)使似的，我徑直走到了書(shū)柜前借回了許多不同種類(lèi)的書(shū)，卻不知不覺(jué)的陷入了閱讀的圈套。

　　讀了不一會(huì)兒，心中就像燒起了一陣無(wú)名火，逐漸蔓延到了書(shū)上，使我對(duì)它不耐煩，好像沒(méi)有除了課本可以看進(jìn)去的書(shū)了。我的心中不禁想起了這樣一個(gè)問(wèn)題：枯木總能逢春?jiǎn)幔?/p>

　　思考的心再次被鳥(niǎo)鳴聲打斷，不同的是，這次的鳥(niǎo)鳴聲沒(méi)有平常的清脆使人愉悅，更多的是急促，聽(tīng)起來(lái)使人局促不安。探出窗外，發(fā)現(xiàn)是一只幼鳥(niǎo)被夾在柵欄之間，大概是第一次嘗試飛行而遇到了障礙，它不停地?fù)]動(dòng)翅膀，發(fā)出一聲聲求救的'信號(hào)，努力想掙脫束縛卻掉落一片片羽毛。我欲想它伸手，卻又縮了回來(lái)。終于，翅膀停止了撲動(dòng)，只見(jiàn)他將身體慢慢前傾，助雙翅脫困終于通過(guò)自己的努力，走出了它人生的第一次困境。

　　風(fēng)起，書(shū)桌上的書(shū)頁(yè)被吹動(dòng)發(fā)出了噠噠的聲響。一行字映入我的眼簾，也印在了我的心底：路漫漫其修遠(yuǎn)兮......

　　知識(shí)的院墻很高，外面的天空很寬廣。我相信，一步步打開(kāi)知識(shí)的‘‘視界’’，一定有沖破院墻的一天。幼鳥(niǎo)，在低空盤(pán)旋，鳴聲娓娓婉轉(zhuǎn)。又一次的向更高，更遠(yuǎn)的地方飛去......

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