隨筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
隨筆作文 篇1
一年一度的七夕到了，不知從哪年開始，這七夕被約定為中國(guó)情人節(jié)，于是這一天，借著牛郎織女的傳說(shuō)，人們也跟著來(lái)點(diǎn)兒浪漫的情懷，讓情也染上一份相思相望、相惜卻相離的凄美！遙望銀河，想想這紛擾人間留下的故事，有的雖然無(wú)法永遠(yuǎn)，卻是亙古的傳奇！
馬嵬坡里，帝王恨千年。玉環(huán)啊，你芳魂何處？令你的帝王夫君魂?duì)繅?mèng)縈！一寸相思一寸灰，你的香魂帶走了一個(gè)帝王的奕奕神采，從此精神頹廢，郁郁寡歡，失去寵愛的美人兒，江山也不在手里......問(wèn)世間，情為何物？罷罷罷，還是尋伊伴伊而去吧！如今的馬嵬坡啊，香魂恨，離人淚，樹上依稀可見當(dāng)年玉環(huán)衣袂飄飄，縱使回眸千遍，卻終不見君還......
斷橋之邊，猶記離人影。含淚雙眸，望穿千年。西湖水干，雷峰塔倒，要在某月某天？許仙啊，你做了多少世凡人，可曾盼到你的娘子笑著歸來(lái)？離別苦，離別長(zhǎng)，別離多惆悵，盼相聚，盼相守，望眼欲穿終成空。正是：君去無(wú)歸期，從此杳無(wú)跡。千年的等待，千年的堅(jiān)持，也只留下凄美的傳說(shuō)......終是：相思化愁云，愁云成淚雨.....
織女牛郎，銀河兩岸，癡癡兩相望，今夕鵲橋，心手相牽，實(shí)在美滿。凡塵男女卻是：朝暮相守?zé)o言對(duì)，有情無(wú)緣人憔悴。心懷靜想遙牽念，莫待春歸空落淚 。留下遺憾無(wú)奈，卻依然疲憊的活著。而今，只有那來(lái)自銀河的綿綿情話被晚風(fēng)四處播撒，讓一代又一代紅塵男女逃不過(guò)一個(gè)“情”，演繹著那些雷同又不同的'故事。問(wèn)世間，情為何物？直教人心有千千結(jié)！
愛情，是紅塵中人永遠(yuǎn)的期許，梁祝的化蝶相隨，白狐的修煉轉(zhuǎn)世，都是世人美好的心愿吧�？蓯矍�，卻也是俗世男女永恒的話題。愛情，它左右紅塵中人的思緒，讓人愁腸百結(jié)，肝腸寸斷，相思滿懷，身在其中，方知其中味兒�。S陷愛情中，最是相思苦......
或許，只有牛郎織女的情才是千年萬(wàn)年長(zhǎng)，人間的故事，一個(gè)掠影而已！ 望望銀河，那銀河情侶的心語(yǔ)，隨著夜風(fēng)，仍在塵世盤旋，經(jīng)久不息地回蕩......
隨筆作文 篇2
九月初秋，凌晨五點(diǎn)半，馬路上暈黃的燈光還在閃著，濃霧籠罩著城市，寒氣慢慢散開，剛剛成為高三黨的我正在匆匆趕路。
路上的人不多，大多數(shù)都是高三的學(xué)生，他們腳步匆忙，沒(méi)有時(shí)間停留，仿佛稍稍慢下，就會(huì)離成功遠(yuǎn)一點(diǎn)。
好不容易到了教學(xué)樓，沒(méi)有時(shí)間喘氣，趕緊掏書本，一個(gè)如此，兩個(gè)也一樣，當(dāng)人越來(lái)越多時(shí)，朗朗讀書聲覆蓋了整個(gè)校園。上午的課程結(jié)束后，我們又匆匆趕回家吃午飯，飯后不再是瞎轉(zhuǎn)，而是一頭扎進(jìn)房間，完成今天上午沒(méi)有完成的任務(wù)。
下午的時(shí)間是最糾結(jié)的，這個(gè)時(shí)候容易犯困，總是提不起精神，但是又一直告訴自己，一定要撐住，有時(shí)候?qū)嵲趽尾蛔×�，瞇上一小會(huì)兒，起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。
晚自習(xí)的時(shí)間是很寶貴的，這個(gè)時(shí)間我們用來(lái)查漏補(bǔ)缺。最后十分鐘時(shí)把明天的任務(wù)表列出來(lái)，然后收拾東西準(zhǔn)備回家。
這就是高三黨的一天，沒(méi)有時(shí)間去放松，沒(méi)有時(shí)間去懈怠，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想努力。
其實(shí)剛成來(lái)高三黨的我，并不適應(yīng)如此緊張的學(xué)習(xí)，每天緊張的氣氛，壓抑的讓我窒息，老師突然的嚴(yán)歷讓我感到害怕，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我感覺到很累，每天我最期待的就是晚上睡覺的時(shí)候。
可是盡管這樣，我還是告訴自己，要去努力，要去適應(yīng)，不要輕易放棄。
第一次月考是在高三開學(xué)時(shí)候舉行的，這次考試給我的.打擊很嚴(yán)重，我無(wú)法忍受我的成績(jī)下滑的如此慘烈，發(fā)成績(jī)單的那天晚上，我一個(gè)人躲在書房里痛哭，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，更加畏懼明年六月的那場(chǎng)考試，可是我不能放棄，我還有夢(mèng)想，一次失敗不能將我打倒，我撕碎了成績(jī)單，擦干眼淚，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
那天晚上我做了一個(gè)很好的夢(mèng)，夢(mèng)見我理想中的大學(xué)，那里有成片的綠蔭，陽(yáng)光傾落下來(lái)，形成點(diǎn)點(diǎn)光影，很是漂亮，可是突然間一個(gè)聲音想起:如果你放棄了，那么你將永遠(yuǎn)不能到達(dá)那里，我突然醒悟。
我吸取之前的教訓(xùn)，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)�？墒强傇谀承⿻r(shí)候，想起我那慘不忍睹的成績(jī)一樣會(huì)眼紅。我給自己施加了壓力，變得沉默寡言，我告訴自己，我還年輕，沒(méi)有什么是不可能的。
曾經(jīng)幾次，我因?yàn)樽霾怀鰜?lái)題目，變得焦躁，變得不自信，變得想要放棄。可是，當(dāng)我看著旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己像一個(gè)懦夫，他們中有一些人，比我還要差，可是他們一樣在努力，這僅僅只是開始，未來(lái)的事情誰(shuí)也說(shuō)不定。自從我升入高三來(lái)，我的父母也改變了許多，他們不會(huì)一味的在意我的成績(jī)，更多的是鼓勵(lì)我安慰我，給我加油打氣，就在我想要放棄的那個(gè)瞬間，我突然想起他們眼底的渴望。他們希望我能有一個(gè)美好的未來(lái)。所以我不能放棄。
至今我已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)月了，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)去適應(yīng)高三的生活，越堆越高的書堆，那是我通往成功的階梯，數(shù)不清的試卷，那是我通往成功的通行證，盡管在通往成功的這條路上，坎坷很多，但是，我有夢(mèng)想，所以就算摔得再次慘，也不能怕疼。
所以加油吧高三的我，好好的珍惜時(shí)間，好好的努力學(xué)習(xí)，總有一天夢(mèng)想會(huì)開出花來(lái)，不要畏懼失敗，那是成長(zhǎng)必經(jīng)的，所以大膽的往前走吧，努力變成最好的模樣，這樣世界才會(huì)如你所愿，加油！
隨筆作文 篇3
（一）
課堂教學(xué)盡管是由很多變量制約的，但是每次課的教學(xué)，教師在備課前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大綱透，教材透；“三有”即有精選的例題和習(xí)題，有整體的教學(xué)規(guī)劃（使之有序），有學(xué)情分析（能夠出現(xiàn)的結(jié)論預(yù)測(cè)）“四明白”即明白知識(shí)點(diǎn)，明白重難點(diǎn)，明白思維切入點(diǎn)，明白板書設(shè)計(jì)（便于小結(jié)）。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，只要不照本宣科，那么，還課堂給學(xué)生就會(huì)物化為累累碩果！
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把初中數(shù)學(xué)課程比喻為一棵樹，根深才能葉茂。
1、使學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，使他們真正對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，這就是這棵樹的根，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真動(dòng)力。
2、初中數(shù)學(xué)課本最基本的概念及運(yùn)算，好比這棵樹的主干。所以無(wú)論如何要使之系統(tǒng)化、條理化、清晰簡(jiǎn)明、精煉扎實(shí)、貫通一體為要，同時(shí)要反復(fù)提煉、歸納，使之在學(xué)生心中變得愈簡(jiǎn)明愈好。
3、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運(yùn)用的習(xí)題，好比這棵樹上的枝葉。充分運(yùn)用這些習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用課本上的基本知識(shí)解決種種具體問(wèn)題的潛力。
4、樹的枝葉不宜太多，太多了學(xué)生會(huì)太累。也不能太亂，太亂了學(xué)生會(huì)太煩。更不能用別的樹上的枝葉來(lái)折騰學(xué)生。
5、當(dāng)學(xué)生在做任何習(xí)題時(shí)，最好能時(shí)時(shí)提醒他們要從樹的主干上來(lái)理解，從而使他們能從種種貌似繁雜習(xí)題中，看到它們其實(shí)是課本中基本概念的簡(jiǎn)單運(yùn)用的真面目。
6、時(shí)時(shí)使學(xué)生心中只有一棵簡(jiǎn)單清晰、有條不紊的初中數(shù)學(xué)之樹的體系，有一充滿勃勃生機(jī)的.根及堅(jiān)實(shí)簡(jiǎn)明的主干支撐著初中數(shù)學(xué)知識(shí)的全體。這樣學(xué)生就能夠在任何時(shí)候都能以從容簡(jiǎn)單的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)任何貌似復(fù)雜，但實(shí)質(zhì)上是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也就不會(huì)感到數(shù)學(xué)知識(shí)雜亂無(wú)章了。
一旦使學(xué)生明白了自己日常的功課、作業(yè)、考試，也無(wú)非是課本上基本概念及基本運(yùn)算的變體形式，真正明白這一萬(wàn)變不離其宗的迷底，學(xué)生就不會(huì)被日積月累的知識(shí)所累、所困，而是能持續(xù)簡(jiǎn)單、清醒的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)各門功課、考試乃至將來(lái)的中考、高考。
其實(shí)，各門功課的學(xué)習(xí)之道都是如此。胸有全局，重點(diǎn)清楚，就不至于一葉障目不見森林，在知識(shí)的末梢上過(guò)多地消耗精力和時(shí)間，到頭來(lái)，反倒沒(méi)有精力去重點(diǎn)知識(shí)了。
（三）
實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生把解題后的反思應(yīng)用到整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成檢驗(yàn)、反思的習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)潛力的行之有效的方法。
反思對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的各方面的培養(yǎng)都有作用心的好處。
1.反思題目結(jié)構(gòu)特征可培養(yǎng)思維的深刻性；
2.反思解題思路可培養(yǎng)思維的廣闊性；
3.反思解題途徑，可培養(yǎng)思維的批判性；
4.反思題結(jié)論，可培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性；
5.運(yùn)用反思過(guò)程中構(gòu)成的知識(shí)組塊，可提高學(xué)思思維的敏捷性；
6.反思還可提高學(xué)生思維自我評(píng)價(jià)水平，從而能夠說(shuō)反思是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑。
隨筆作文 篇4
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親節(jié)帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)和。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云兒交替出現(xiàn)。一天早上，父親節(jié)正在艙里用腰刀削平果，船卻突然劇烈的晃動(dòng)起來(lái)。父親節(jié)摔倒時(shí)，刀子插在他的胸口，他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親節(jié)瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指擦去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親節(jié)照常沒(méi)晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶他去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒卻沒(méi)有注意到父親節(jié)每一分鐘都比上一分鐘更衰弱。蒼白，他看向海平線的眼光是那么憂傷。
抵達(dá)的`前夜，父親節(jié)來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛他�！�
女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出了母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在此時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒回頭一看，看見父親節(jié)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。
尸檢的結(jié)果讓所有人都驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。”
這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡。
“夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧。此刻他大聲一喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親節(jié)�！�
隨筆作文 篇5
我依然渴望遠(yuǎn)方——就像小時(shí)候一樣。
在那個(gè)遠(yuǎn)方，埋著我愿望的種子。即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)的狂風(fēng)暴雨、酷暑嚴(yán)寒，那粒種子依舊無(wú)所畏懼地生根發(fā)芽。愿望的藤蘿悄悄地攀上我的心，將那顆小小的、鮮紅的心纏繞了一層又一層。我的`心上依然刻著兩個(gè)字：遠(yuǎn)方。
我曾無(wú)數(shù)次幻想：在那個(gè)遠(yuǎn)方，也許有我要的自由；也許我會(huì)在那里結(jié)交幾個(gè)知心朋友；也許我會(huì)在那里迎來(lái)一次奇妙的邂逅；也許我會(huì)像格列佛那樣，在大人國(guó)、小人島進(jìn)行神奇的旅程這些美好的幻想的泡泡在我身邊飄來(lái)飄去，我好像在里面睡著了，又好像清醒著，這是一種多么奇妙的感覺——像夢(mèng)一樣。
那個(gè)遠(yuǎn)方，可能并沒(méi)有我想象中那般美好：那里也許充斥著陰暗和虛偽；也許煙囪如林，噪聲鳴耳；也許那里會(huì)深深的傷害我；甚至那里可能會(huì)成為我生命的最后一站多么可怕啊！
盡管如此，我依然渴望遠(yuǎn)方。
像小鳥渴望天空，像魚兒渴望大海，我是如此渴望遠(yuǎn)方。
像小鳥一樣多好，像魚兒一樣多好！那樣我就可以隨心所欲。
到時(shí)候，我要放飛自己的心，松開一直緊握著的自我。在那個(gè)無(wú)名無(wú)利、無(wú)爭(zhēng)無(wú)斗的世界里，我就是我，不是積極向上的好學(xué)生，不是家長(zhǎng)的乖寶寶。
只是我，就是我——純粹的我。
那個(gè)遠(yuǎn)方，會(huì)是什么樣的呢？
隨筆作文 篇6
朋友之間維系友誼有兩種方式：1. 若性格不同，有一個(gè)人會(huì)心甘情愿的一直遷就對(duì)方。2.若性格相近，兩個(gè)人會(huì)不由自主的彼此遷就。不是說(shuō)遷就的意思不好，而是若把你的朋友看的很重，你會(huì)發(fā)覺若有時(shí)候讓她一步，反倒會(huì)很開心，原因也很簡(jiǎn)單，就是看到她臉上的笑。我們的圈子在外人看來(lái)很小，因?yàn)槲覀儗⑴笥岩辉~理解的意義與人不同，這并非有什么不妥，可現(xiàn)如今你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難再找到你所謂朋友了，再也不會(huì)像從前一樣在眾多人中，在多年的相處里尋找一個(gè)志同道合的人，所以我們開始發(fā)愁，也在抱有幻想。我們之間說(shuō)過(guò)應(yīng)該學(xué)會(huì)接受更多的'人，也都清楚這是一個(gè)慢慢學(xué)習(xí)的過(guò)程，可是為什么還在徘徊，不愿意接受現(xiàn)實(shí)呢？時(shí)間久了，老實(shí)說(shuō)我這友誼似乎已經(jīng)和親情差不多了。
我不知道我們這友誼會(huì)能否一直持續(xù)到未來(lái)，也許有一天，因?yàn)槟承┰蚴チ寺?lián)系，可不要忘了過(guò)去的事情，以對(duì)我的了解，想必也知道我會(huì)全都記得。只要某一天遇到就好，若依舊從前，當(dāng)我們想起過(guò)去的事，我們必然還會(huì)是朋友。要記�。簾o(wú)論我在哪，我都會(huì)愿你一切都好。
想起某人曾說(shuō)的：我的朋友不多，而你彌足珍貴。
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