隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　雨，正淅淅瀝瀝地下著，而教室里，卻不是如此的寧靜，而是熱火朝天的進(jìn)行著畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)�？嘧x六年，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，變成了現(xiàn)在一個(gè)個(gè)知書籍達(dá)禮的大孩子，這一切的變化，背后又是誰在為我們操勞呢？是我們可敬的老師啊。

　　朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。

　　而今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號(hào)，你們卻得意忘形，嶄新的`暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰看呢？但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì)考嗎？如果你們現(xiàn)在就如此毫無章法，長大又會(huì)怎么樣？殺人放火、無惡不作？摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰弄的沙啞的？是我們。老師為什么發(fā)脾氣？因?yàn)槲覀儾荒荏w諒老師，缺少一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)！

　　你們小學(xué)畢業(yè)，就如此這樣，初中呢？高中呢？還不翻了天？！我希望同學(xué)們可以記住老師教導(dǎo)我們的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，只有“靜”，才能成就大事。

　　如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過火、生過氣、操過心的老師去說一聲：“老師，您辛苦了�！边@不需要千言萬語來表達(dá)，只需最真心的、最老土的一句話，足以表達(dá)你對(duì)老師的恩情。

　　路曼曼而修遠(yuǎn)兮，我們需要一步一個(gè)腳印地去走完我們?nèi)松�的道路�?/p>

隨筆作文 篇2

　　交通安全，學(xué)校老師講，校長講，家里父母講，我想這四個(gè)字大家已不陌生了吧。

　　哦，應(yīng)該說是聽得不耐煩了�？墒牵�我要問一句，這四個(gè)字，大家都記在心里了嗎？走路不要闖紅綠燈，這句話連幼兒園小朋友都知道。可是，又有多少人真正做到了呢？為什么馬路要設(shè)置紅綠燈？不就是為了讓交通秩序井然嗎？其實(shí)遵守交通規(guī)則就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。我們活著，不僅是為自己而活，更是對(duì)關(guān)心你、愛護(hù)你的人負(fù)責(zé)。再說，現(xiàn)在我們青少年正處于青春似的年華，為什么我們不能善待生命，開開心心過好每一天？據(jù)說，在國外，幾乎沒有人橫穿馬路，就算馬路上沒有汽車，也沒有人闖紅綠燈。而在中國，橫穿馬路的人多的是。遵守交通規(guī)則還是道德的表現(xiàn)。所以我們要懂得謙讓：一條馬路上，除了車就是人，只要雙方相互忍讓。那么我們社會(huì)將多么和諧。俗話說：讓一步海闊天空�？梢�，交通安全，無論是生活中還是學(xué)習(xí)上都是值得大家虛心借鑒的`！只要出門在外就會(huì)有紅綠燈，一路上也不是只有一個(gè)紅綠燈，闖得了一個(gè)總不能個(gè)個(gè)都闖吧。除非你要當(dāng)亡命之徒。其實(shí)，亂闖紅綠燈省不了多少時(shí)間。

　　我天天騎自行車上學(xué)就深有體會(huì)，一路上橫沖直撞，闖了一個(gè)紅綠燈，到了另一個(gè)路口還是要等，況且剩下的這幾分鐘，到了學(xué)校還是和同學(xué)閑聊浪費(fèi)掉了。所以從此以后，我都會(huì)遵守交通規(guī)則，一路上小心謹(jǐn)慎的行駛。天災(zāi)是不可避免的，但人禍?zhǔn)强梢员苊獾难�！為什么不從我做起，從身邊的小事做起，快快行�?dòng)起來，遵守交通秩序，珍愛生命！

隨筆作文 篇3

　　今年的中秋就要到了，還差多久呢?沒差多久了，中秋是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，我們應(yīng)該要回家和父母團(tuán)聚，和家人在一起度過這一個(gè)美麗的節(jié)日。

　　今年的9月15是一年一度的中秋節(jié)，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)那天，全家的老老少少都要趕回家來，因?yàn)椤懊糠昙压?jié)倍思親”，大家聚在一起，有說有笑，熱鬧極了。晚飯后，每戶人家都要賞月亮、吃月餅、看晚會(huì)，別提有多高興了!

　　中秋節(jié)晚上，爸爸買了些菜，親自下廚給我們燒了一頓豐盛的晚餐，我感到今天的飯菜比平時(shí)都要好吃，都要香，因?yàn)榻裉焓侨�家團(tuán)圓的日子。晚飯過后，我們?nèi)�家坐在陽臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊賞月亮。我發(fā)現(xiàn)今晚的.月亮很圓很亮，皎潔的月光把蔚藍(lán)的天空打扮得絢麗多彩。在我的眼里，月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又隱隱約約地出現(xiàn)了幾條銀絲，似乎整個(gè)世界都被她那月光染成了銀灰色。

　　我拿了一塊月餅吃了起來，媽媽問我：“你知道月餅的來歷嗎?”我搖搖頭。媽媽告訴我：“月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們漸漸把中秋節(jié)賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征，它代表著平安、幸福，慢慢地月餅也成了節(jié)日的禮品了。”媽媽又問我：“你知道月餅名字的來歷嗎?”我又搖了搖頭。媽媽又告訴我： “在很久以前，‘月餅’也叫‘胡餅’，據(jù)說有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個(gè)名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出 ‘月餅’，從此‘月餅’的名字便在民間漸漸傳開。”聽到這里，我對(duì)媽媽說：“月餅，不但好吃，原來還有這么多故事啊!”

　　今年的中秋節(jié)，我過得既快樂又有意義。中秋節(jié)是團(tuán)圓的象征，是充滿喜悅的象征，我喜歡中國的中秋節(jié)，更愛中國的傳統(tǒng)文化!

隨筆作文 篇4

　　我們總是習(xí)慣想莫名其妙的很多東西。卻不喜歡和別人分享。比如說我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在那里，寫日記。但是我不喜歡旁邊有任何人打擾，或者是偷看。因?yàn)檫@樣做我會(huì)極其沒有安全感，甚至覺得很被冒犯。

　　可是大多數(shù)時(shí)候，我們又不得不承認(rèn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。那么多，你借來的書，特別是從圖書館借來的，有期限的書，你是不是在和別人閑談的`時(shí)候已經(jīng)看完了。那些你好久沒有聯(lián)系過的朋友，你是否曾經(jīng)想過，哪怕是僅僅一個(gè)念頭，僅僅是閃過的一個(gè)瞬間。是否想過和他們稍微聯(lián)系一下。

　　是不是你也覺得，那些人沒有主動(dòng)聯(lián)系你，你就不好意思主動(dòng)去聯(lián)系別人。不然就覺得好像有特殊的目的一樣。其實(shí)這樣的事情我是深有體會(huì)的。

　　高考完之后，我給一個(gè)從小到大一起長大的朋友打電話，因?yàn)槲覀兒芫脹]有見面了，因?yàn)閷W(xué)的專業(yè)不同，所以聯(lián)系也不是很經(jīng)常。高考完之后問他被哪個(gè)學(xué)校錄取，他要去那里上學(xué)，我以為他會(huì)很高興很興奮的和我聊天�？墒俏覜]有想到，他說兩句話就問我有什么事情。仿佛就是我有事情才會(huì)找他一樣。

　　有時(shí)候這樣對(duì)話也真的讓人感覺很無奈，卻又無可奈何。

隨筆作文 篇5

　　看到這個(gè)題目，您一定很驚訝，小小年紀(jì)就干起了這種事，這還了得，別顧著生氣，聽我慢慢道來。

　　從上學(xué)進(jìn)初中以來，不知什么原因，我便認(rèn)識(shí)了他，覺得他是一個(gè)使我遇到困難、犯了錯(cuò)誤時(shí)的“得力助手”，從此便與他形影不離。以后，我上課便也不舉手發(fā)言了，做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)時(shí)還滿不在乎，一切的一切都是因?yàn)橛兴�，自然我的成�?jī)就從全班的前三名，一下子跌落到了倒數(shù)幾名。這時(shí)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，提出要和他分手，可他卻說：“成績(jī)下滑不要緊，這才剛進(jìn)入初中嘛！以后有的是時(shí)間，而且這些成績(jī)下滑，肯定是由于換了學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)老師講課的方法不熟悉所造成的。不用太過分自責(zé)，放心，一切都會(huì)慢慢好起來的……聽了他的一番勸說后，我打消了與他分手的念頭，而且與他關(guān)系更好了。初一將告結(jié)束，我的成績(jī)非常不理想，老師、同學(xué)、父母都來幫助我，仔細(xì)地分析原因，最后我終于意識(shí)到了，是他，是受了他的影響，我才不守紀(jì)律、貪玩，成績(jī)下滑！

　　這一年學(xué)校組織英語競(jìng)賽，我想報(bào)名參加，他又對(duì)我說：“你不會(huì)有希望的，平時(shí)的`英語也只是全班前幾十名，要是去競(jìng)賽，那不抱個(gè)大雞蛋回來�！闭f完他哈哈大笑，這一番話讓我有了放棄報(bào)名的念頭，可回想到以前的教訓(xùn)，我毅然作出決定，并提出與他分手，拋下他一個(gè)人走了。與他分手后，我努力學(xué)習(xí)英語，晚上挑燈夜戰(zhàn)，盡管很累，但我并沒有放棄。終于在競(jìng)賽中獲得了一個(gè)令人滿意的成績(jī)——二等獎(jiǎng)。這大概都是因?yàn)槲遗c他分手了吧！

　　說了這么久，你們大概還不會(huì)知道他的名字吧！他叫“借口”，記得千萬不要和他交朋友哦！

隨筆作文 篇6

　　從那游戲以全軍覆沒結(jié)束以后，我就又變回到那個(gè)內(nèi)向，不和別人說話的自己了。有天英語早讀，我正在一如既往的趴在桌子上想問題的時(shí)候，突然一本書重重的落在了我頭上。

　　只覺得頭一陣眩暈，我抬頭一看，之見她一臉嚴(yán)肅的看著我，我怒氣沖沖的對(duì)她說：“為什么打我，你知不知道你打人很疼啊�！边�是一臉嚴(yán)肅“老師說不認(rèn)真早讀的，我有權(quán)利教訓(xùn)一下�！蔽覜]在說話，繼續(xù)坐下捂著頭趴在桌子上。最后實(shí)在疼的忍不住了，我就請(qǐng)假回家了。晚上我來上晚自習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她不在，我那朋友說她請(qǐng)假了，晚上不來上課。我也沒在意，繼續(xù)上課。到了放學(xué)的時(shí)候，走到校門口，我發(fā)現(xiàn)她站在不遠(yuǎn)處，我沒理她，直接從她身邊走過，走了沒幾步，突然聽見她喊了一聲：“喂，早上的事對(duì)不起，我下手太重了�！蔽疫�是沒理她，直接往回家的路走去。我以為她會(huì)追上來，沒想到她沒追來。心里有陣失落感，我就想，她真是沒誠意。

　　第二天是期中考試，那天不知道為什么，我心里特?zé)�，亂糟糟的。根本沒心情寫卷子，剛好那科考的是我成績(jī)一直很爛的數(shù)學(xué)，就趴在桌子上睡覺。沒想到快下考的時(shí)候，老班來了（他是教數(shù)學(xué)的），他看到我在睡覺，就過來看我卷子，結(jié)果是空白，他一下子就火了，我就跟他吵起來了，最后我不知道哪來的勇氣，當(dāng)著他的面把卷子和答題卡撕了，轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)候也下考了，我一直怒氣沖沖的往家走，剛出校門不遠(yuǎn)，就聽見她在身后喊我：“喂，你走那么快干什么啊，害我追了半天�！睕]理她…“你是不是心情不好啊？”還是沒理…“是不是因?yàn)樽蛱焱砩�，我沒追上去向你道歉，你覺得我沒誠意�！蔽医K于忍不住了“你知不知道你很煩啊，一個(gè)人說了半天，你累不累。”她沒說話了，一直跟在我后面，走到我家路口，我對(duì)她說，“我要回家了，拜拜！”然后就走了，就在這時(shí)候，她說話了“喂，你這人真奇怪，那時(shí)候那么努力的追我，現(xiàn)在就不理我了�！蔽铱戳怂�一眼，沒說話，直接走了！

　　開玩笑，你又沒我現(xiàn)在的.女朋友漂亮，打人還那么疼，當(dāng)初追你是因?yàn)橛X得好玩，和朋友的比賽而已。我當(dāng)時(shí)就是這么想的，也沒好意思說出口。

　　生活依然是那么的平靜，時(shí)間過的還是那么的慢。

　　有一天我在上網(wǎng)的時(shí)候，上突然有人加我，我看了下資料，什么都沒，等級(jí)還是0，一看就知道是剛申請(qǐng)的那種。我就加了，結(jié)果剛加完，就彈出來個(gè)視頻，我拒絕了，又彈，又拒絕……接連好幾次，我終于忍不住了，發(fā)了個(gè)你是誰啊。過了大概一分鐘，閃出來個(gè)，我想看看你。我說你不說你是誰，我就不給看。這時(shí)候才知道是她，我故意設(shè)置了下，制造成我的視頻壞了的假象，接通視頻，就看到一個(gè)穿著我門那類似病人服裝的校服的她，正在低著頭努力的找每個(gè)字母的位置，我當(dāng)時(shí)就笑了，就教她怎么用語音，然后我說看你連字都不會(huì)打，還學(xué)人家跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，然后就看見她嘟著嘴，一臉怨恨的看著視頻頭說，還不是因?yàn)槟�。�?dāng)時(shí)看到那個(gè)表情的時(shí)候，我一下子就楞了，才發(fā)現(xiàn)，原來她也很漂亮。不知道為什么，那時(shí)候的自己，看到她那樣，就忍不住想去捏捏她的臉，然后去逗她。

　　就這樣，我們認(rèn)識(shí)了。

隨筆作文 篇7

　　大年三十的夜晚，聽著外面噼里啪啦的鞭炮聲，看著春晚，翻著手機(jī)里鋪天蓋地而來的，各種各樣的祝福短信。大多都是現(xiàn)在教的學(xué)生發(fā)的，或讓你開心，或讓你感動(dòng)，或讓你溫暖......

　　忽然一條別樣的信息躍入眼簾：語文老師，您的課生動(dòng)有趣，別開生面。您的每一節(jié)課我都有不同收獲，尤其是您課堂上的小故事。最后，祝您闔家幸福美滿，羊年吉祥！

　　我有點(diǎn)兒懵，有點(diǎn)兒感動(dòng)，還有些慚愧。我有那么好嗎？其實(shí)說實(shí)話，從高中轉(zhuǎn)到初中后，總有些悵然若失；總覺得初中孩子頑皮、懵懂無知；總是郁郁寡歡，無法燃起那十二分的熱情�，F(xiàn)在想想，其實(shí)最無知的還是自己�。∷自捳f得好：到什么山上唱什么歌。而我還固執(zhí)地原地徘徊。

　　這條信息在眾多紛紜復(fù)雜的祝福短信中，脫穎而出，一下子深深印入我的腦海，除了內(nèi)容的特殊外，還有一個(gè)很重要的因素。為什么總有種似曾相識(shí)的感覺呢？這個(gè)號(hào)碼18203695976。

　　忽然，腦中靈光一閃，電光石火間，猶如神佛開光一般，那些沉睡的記憶一一蘇醒。這不就是自那次學(xué)習(xí)以來，總會(huì)在你需要的時(shí)候送來關(guān)切和問候的神秘人嗎？

　　依稀記得，十二月份外出學(xué)習(xí)，當(dāng)我拖著行李箱，一路車馬勞頓，終于抵達(dá)目的地，安排好食宿后，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給家人報(bào)平安。卻意外發(fā)現(xiàn)留言：老師，您明天就要走了，一路平安！我們會(huì)想你的。仔細(xì)一看，原來是昨天的，可能忙著收拾行李，被忽略了吧。頓時(shí)，一股暖流緩緩滑過心底，被人牽掛的感覺真好！一路的疲勞頓時(shí)消失了一大半，只是這個(gè)號(hào)碼有些陌生，不知是哪個(gè)調(diào)皮可愛的孩子。

　　接下來的時(shí)間里，隔三岔五總能收到來自這個(gè)號(hào)碼的消息。

　　老師，今天聽課累嗎？要多注意休息哦！

　　老師，降溫了，要注意添加衣服。千萬不要生病啊！如果沒帶厚衣服，要記得買哦！

　　老師，今天下雨了呢！你那兒是陰天還是晴天啊。

　　老師，明天你就要回來了。好激動(dòng)、好期待！老師，我們等著你！

　　心下很是納悶：這究竟是哪個(gè)懂事兒而又細(xì)膩的孩子呢？

　　學(xué)習(xí)了半個(gè)月，終于回來了。

　　剛走到辦公室外的院子里，正在教室門口玩的幾個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，便飛一般旋進(jìn)教室，老師回來啦！老師回來啦！瞬間教室里響起一片歡呼聲。說真的，此時(shí)的心里，就像春天剛破冰的溪流，嘩啦啦地一路歡快地流淌。

　　來到教室，迎接我的是滿教室歡快而熱烈的掌聲，還有那一張張如春天的花園里，正怒放的嬌艷花朵般的笑臉。我沉浸在這片洋溢著熱情的花海里，漸漸淡忘了短信的事。

　　一晃又到元旦放假了。元旦前一天，我們大家都陸陸續(xù)續(xù)收到了孩子們的蘋果和賀卡。因?yàn)槲覀兪亲⌒０�，孩子們提前上課，下午四點(diǎn)左右便開始離校了。我正低頭收拾桌面東西，忽然嘀地一聲，有短信進(jìn)來。拿起來一看：老師，元旦快樂！感謝您給予的媽媽般的`溫暖。您那么熱情，那么快樂，那么真誠，那么......呵呵！老師，不知怎么夸您了。反正，我們就是喜歡您！亦驚亦喜的同時(shí)，我又情不自禁想起了，前段日子里，那些如春風(fēng)般溫暖的短信。我下定決心，開學(xué)以后一定要查個(gè)水落石出，以解心頭的迷惑。

　　三天的假期一晃而過，可我卻犯難了。看著這個(gè)可愛的笑臉，看著那個(gè)純真的眼神；想著他的調(diào)皮，憶著她的善解人意......答案似乎在他們每一個(gè)人的臉上，又似乎與他們都無關(guān)。琢磨來琢磨去，未果。我總不能一個(gè)個(gè)孩子去問吧，這樣也太傷那個(gè)發(fā)短信孩子的心了。唉！怎么辦呢？

　　一天，我終于忍不住了。我把這個(gè)快樂而苦惱的秘密，告訴了我的課代表一個(gè)活潑可愛而又機(jī)靈鬼怪的女孩兒。天知道，我是一個(gè)多么沒有秘密的人，這個(gè)疑問已經(jīng)成了我甜蜜的心事。哪知道這鬼丫頭只是神秘一笑，老師你想知道啊！就自己猜吧，這可是我們的秘密。我暈，這都什么孩子�。±蠋熅尤灰哺宜�！

　　嘀！又是一聲短信提示音，把我從沉思中拉回現(xiàn)實(shí)。

　　老師，春節(jié)快樂！我猜你現(xiàn)在一定又在冥思苦想，這到底是誰啊。怎么樣，我猜對(duì)了吧？呵呵。受大家委托，由我來給您揭曉謎底。

　　答案：一切盡在不言中，此時(shí)無聲勝有聲。

　　答案：本期進(jìn)步最大的同學(xué)。

　　答案：最喜歡語文課和語文老師的同學(xué)。

　　答案：承受您關(guān)愛呵護(hù)最多的同學(xué)。

　　最后一個(gè)答案：老師，這是我們埋藏在冬天里的一個(gè)秘密，希望您能在新春里感受到春天般的溫暖。

　　多愁善感再也不是，為賦新詞強(qiáng)說愁的矯揉造作。這一刻，無法用言語來形容內(nèi)心的感受。有解疑后的釋然，有被牽念的快然，還有被祝福的陶然......但更多是對(duì)孩子們這份質(zhì)樸與真誠的感動(dòng)，對(duì)他們成長成熟的欣喜，對(duì)他們?cè)隍湙M自我的大環(huán)境里，依然學(xué)會(huì)了感念、感恩他人的驕傲。

　　親愛的孩子們，老師好想對(duì)你們說，老師為你們高興，為你們驕傲！誰說現(xiàn)在的孩子只顧唯我獨(dú)尊、我行我素？誰說現(xiàn)在的孩子只懂得索取，而不知回報(bào)？誰說現(xiàn)在的孩子只是冷漠自私，沒有溫情脈脈與可愛？

　　老師更想說，20xx，我永遠(yuǎn)記住了這個(gè)春節(jié)。因?yàn)槲以谶@里收到了一份最特別的節(jié)日禮物冬天里的秘密，春天里的溫暖！

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