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（熱門）隨筆作文400字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文400字 篇1
霎那間，我感到十分的無奈，我放棄你的念頭就像秋天樹上飄落的樹葉，在土壤中，消散了。然而，當(dāng)春天來臨時(shí)，它又滋長(zhǎng)了；秋天到了，它卻又消失在這一片天地里。
無奈，呵呵！以前總抱怨許多感情自己都不能體會(huì)到，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，我卻想避開。興許是因?yàn)樗酀耍瓉聿皇菦]有嘗過的東西就一定好。放棄你的念頭，猶如那在秋風(fēng)中飄落不定的.楓葉。紅色的楓葉，代表了我對(duì)你無限的思念與熱情，如今它卻飄落了，是否代表了我對(duì)你的思念與熱情也即將消散，它的飄落不定，是否正訴說著我那搖擺不定的心。落葉終究要?dú)w根，我對(duì)你的思念與熱情也即將埋入心底。楓葉等待春風(fēng)來再次將它喚醒，而我等待你的出現(xiàn)，將我的記憶打開……
秋天是凄涼的，至少對(duì)我而言是這樣，楓葉提醒了我，你的存在，想想似乎已經(jīng)很久沒有見到你了，或許你已忘了我，而我卻始終忘不了你。我喜歡秋天，感覺秋天能夠給我一份靜謐的空間，而身邊的空蕩蕩提醒我，你已經(jīng)離開了！很多事情是開不了口的，正如我對(duì)你的愛我的愛無法呈現(xiàn)在你面前，這是我的無奈我不知道你會(huì)如何看待有時(shí)候，我真的會(huì)懷疑自己對(duì)你的感情是否是真實(shí)的、刻骨銘心的，要不為什么有時(shí)候我會(huì)覺得無所謂呢？
愛你也好，不愛你也罷因?yàn)樗兴械囊磺卸家殉蔀檫^去了就在那一刻我決定這樣做或許，我回后悔，但我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔曾經(jīng)把一份感情給了你。
隨筆作文400字 篇2
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的`數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完?
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽�？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得應(yīng)該沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細(xì)心觀察，就一定會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在啊!讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
隨筆作文400字 篇3
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，像天堂的小天使，舞著輕盈的翅膀，在天空中打著旋兒，悠悠的，悠悠的降落人間。雪，美極了!雪花片片，輕輕地橫飛過來，像銀色的蝴蝶，她調(diào)皮的落在行人的衣服上。要是你接住這朵可愛的`小花，它立刻化為小水珠，晶瑩透明的我愛雪，雪給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>
那次老師帶我們?nèi)ハ旅嫱鎯貉�。或許你在不經(jīng)意之間被一顆雪白的小球投中，我就是受害者!可我并不生氣，而卻被自己那可笑的模樣都笑了。在校園里你會(huì)看見一個(gè)個(gè)雪白的小雪人。圓圓的腦袋，大大的肚皮，笑的眼。
在行政樓的斜坡上結(jié)了冰，就是滑滑梯了，我們輪流玩兒，“哎喲!”“啊!”這樣的尖叫聲不斷傳來。我們都被逗笑了!雪，留戀地落在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。在雪的韻律中，紅梅，松林的點(diǎn)綴使其更加純潔。雪，悄悄的飄在樹枝上，落在草叢中，把大地母親裝飾得異常美麗，房頂，樹上都蓋上了厚被。
瓊枝玉葉，粉妝玉砌，浩然一色，美極了!雪，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)，一條美麗的婚紗。覆蓋了一切的一切。一時(shí)間，世界變得這么至純至美。雪停了，人們?cè)谘┲辛粝碌哪_印就像一串串和諧美好的音符，它們?cè)谘葑嘀皇锥斓馁澑?地上純潔的雪沐浴著陽光享受著歡樂。
白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神，我的心靈與你飛到天堂。
隨筆作文400字 篇4
初中時(shí)間軸——想念不如相見。
伴隨時(shí)間的流逝，顯得越發(fā)珍貴的東西是回憶，是定格的照片。你我相識(shí)在冬天，在那個(gè)下雪的冬天里我們的友情生根發(fā)芽。
整個(gè)初中相處起來，時(shí)間變得長(zhǎng)的不像話，因?yàn)橛心愕拇嬖凇Ｎ覀円黄鹕舷聦W(xué)，一起上課，后來我們竟同桌了三年，讓我們的友情更深。都說人以類聚，正因?yàn)槲覀冃愿裣嘞裉幍脕聿拍軙r(shí)間的大浪中保持當(dāng)初的那份友情。我都記得你對(duì)我的好，我的關(guān)心。但讓我沒想到的是謠言的力量可以那么大，那么可怕，可怕到讓你退學(xué)回避謠言。此后，我們相處的時(shí)間少了，你真的步入社會(huì)，開始工作。想起當(dāng)初一起聽MP3,像把彩色的回憶涂在歲月里，回憶像一顆塵埃，落在過去，掉在眼里就想流出來的淚。
高中時(shí)間軸——緣分秒不可言。
一個(gè)人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的街上，走向冷冷的'夜里，殘燈拉長(zhǎng)了我的身影，人潮漸漸滑落，孤單開始變成日記的標(biāo)題。
慶幸在我的每個(gè)升學(xué)過渡期，都會(huì)收獲一段可貴的友情。暖春盛夏，染秋涼冬，那些花兒都已開落，她淺淺的笑溫暖了一切。因?yàn)橛心悖詢A城。是你用你的手心溫暖我，驅(qū)趕寒冬。來來往往，留住最初的你我。在高中時(shí)期希望的雙翼已經(jīng)打開，我們學(xué)著計(jì)算夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距，在每一個(gè)日子里，壓力和夢(mèng)想需要被化解、被實(shí)現(xiàn)。日記的標(biāo)題有淚水和歡樂，就像記憶的唱片在不停地旋轉(zhuǎn)，刻下我永不凋零的夢(mèng)想，熱的心，熱的淚。
時(shí)間軸的匯合——青春的夢(mèng)想后記
夢(mèng)想像天使，美麗的不像話，可望可及。
隨筆作文400字 篇5
傍晚，夕陽西下，一個(gè)人漫步在街邊小巷，似鍛煉，似休閑！近觀街景：高樓挺拔壯觀，車輛往來不斷，花草樹木隨微風(fēng)搖曳親密無間！然而這樣的街景卻非世外桃源，更不適合休閑鍛煉！挺拔的高樓--密集壓抑讓人喘不過氣息，過往的車輛--聲音刺耳讓人頭暈?zāi)垦＃魃诌呅〕?-在煙熏火燎中夾雜著嘈鬧聲讓人煩不勝煩，內(nèi)心深處頓時(shí)生出幾分無奈，幾分厭倦！
總是渴望能擁有屬于自己靜謐的空間：一份心的安寧與平靜，一份心的樂土與凈園！于是幻覺時(shí)閃時(shí)現(xiàn)：在密林環(huán)繞中有一處小小的獨(dú)特的房子，抬眼可望曲曲彎彎的小山，山邊小溪潺潺，每天在小溪邊輕撩溪水，品位花香，聽小鳥歌唱，看漫卷舒云！放下塵世的喧囂，盡享世外的`桃園！那該是一種怎樣的愜意，怎樣的消遣，世外桃源，自在神仙啊！
可惜——只可惜，凡塵的人很難卸下生命里的負(fù)擔(dān)，即便活的痛苦旅途艱難，也不愿超脫的去尋找屬于自己的精神樂園！甘愿埋于塵埃之中，與喧囂為伴，甘愿奉獻(xiàn)犧牲自己，與孤寂通行！一生一世，一世一生！
隨筆作文400字 篇6
康德曾經(jīng)說過：“在這個(gè)世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深震撼著我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內(nèi)心崇高的道德法則�！�5月4日下午，桐鄉(xiāng)九中邀請(qǐng)了我市團(tuán)課講師團(tuán)、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高金剛老師為我校七、八年級(jí)的全體學(xué)生作以“讓青春與責(zé)任同行”為主題的責(zé)任感專題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗(yàn)、感受和同學(xué)們進(jìn)行了交流分享。
高老師的講座內(nèi)容分為三個(gè)部分：
第一部分是先和同學(xué)講述了“責(zé)任”與“責(zé)任感”的含義和本質(zhì)區(qū)別。高老師以實(shí)例告訴同學(xué)們，“責(zé)任”是應(yīng)該做的.事情，是被動(dòng)的;“責(zé)任感”是“一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。
第二部分主要闡述責(zé)任感的重要性。高老師用世界上的權(quán)威數(shù)據(jù)表明，有了責(zé)任感能創(chuàng)造奇跡。無論作為工人、士兵、知識(shí)分子還是學(xué)生，都因有了這份主動(dòng)的熱忱之后才能為他人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三部分，高老師和同學(xué)們一起探討了如何培養(yǎng)責(zé)任感的問題。他主要從對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家和民族、人類與自然七個(gè)方面來告訴同學(xué)們，應(yīng)時(shí)時(shí)不忘責(zé)任，處處銘記責(zé)任感，并從生活小事做起，從現(xiàn)在做起，努力增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！苯裉斓闹v座，對(duì)全體同學(xué)都具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責(zé)任同行。
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