隨筆作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
隨筆作文 篇1
轉(zhuǎn)眼已是暑假過(guò)了。迎來(lái)了一年當(dāng)中美麗的秋天，同時(shí)學(xué)校的鈴聲又變的那么熟悉，又要開(kāi)始那忙碌的生活了，也許這是一件好事……
人總要在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，也要在學(xué)校中度過(guò)快樂(lè)的童年。轉(zhuǎn)眼，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，升入一個(gè)我陌生的學(xué)校。陌生的人群，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的課堂，陌生的寢室……
也許到了那時(shí)，我身邊會(huì)少呵護(hù)的父母，少關(guān)愛(ài)的朋友，但我想我會(huì)在同時(shí)得到更多的友情。以后在那漫長(zhǎng)的三年里，我也就要我的同學(xué)一起走過(guò)。就像我舍不得小學(xué)的朋友，我想等我初中畢業(yè)后我也會(huì)惦記我初中的同學(xué)的。
友誼，也是需要慢慢的建立的，我希望在這不同的三年里，和他們更好的相處。友情也一定可以幫助我戰(zhàn)勝陌生和寂寞的'。雖然那不是我的家，但是我相信那會(huì)成為我的第二個(gè)家的……
用微笑去告訴朋友，我也會(huì)在這三年里努力的，我希望我的身邊也有他們的支持。雖然已經(jīng)很少能夠見(jiàn)到小學(xué)的朋友，但是初中的同學(xué)也一定可以安慰孤獨(dú)的我，我在這個(gè)陌生的學(xué)校也會(huì)快樂(lè)的。
小時(shí)侯，不知道為什么很喜歡暑假，也許是因?yàn)橥甑呢澩妫矚g自由自在的日子。長(zhǎng)大了也明白在校的日子也并非不好，可以見(jiàn)到同學(xué)，可以擁有更多的快樂(lè)，所以我也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)……
站在人生的岔路口，我也會(huì)努力朝我正確的目標(biāo)奔跑的。因?yàn)槿松俏易约旱模挥形铱梢圆倏v它，我也希望我這三年的初中生涯可以過(guò)的更加地塌實(shí)�？傆幸惶煳視�(huì)找到我的目標(biāo)，所經(jīng)歷的路也只是一個(gè)過(guò)程。我會(huì)努力的……
隨筆作文 篇2
兒時(shí)總是喜歡看著天空，羨慕天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看著地圖，地圖很小，實(shí)際上很大很廣；看著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)甚至我不知道遠(yuǎn)方是海抑、重疊的高山抑或沙漠，從來(lái)沒(méi)有人告訴我。于是，長(zhǎng)大以后，我喜歡上了遠(yuǎn)方，喜歡上了流浪，喜歡上了心中真實(shí)的自由。
我想成為一名浪子，一名不回頭的浪子，我的方向只有前方——未知的召喚。不會(huì)在面臨高山川流的時(shí)候回頭，改變了最終的方向。
我想著，我就是一名簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的浪子，沒(méi)有友情、親情、愛(ài)情的羈絆，快樂(lè)是我的靈魂，不必為了工作，為了學(xué)業(yè)而煩惱，拋棄浮華無(wú)實(shí)的夢(mèng)。也許這樣的想法會(huì)被很多人所鄙視，可我不在乎。人生很短，很倉(cāng)促，甚至來(lái)不及收拾每天的心情；時(shí)間每時(shí)每刻都在流逝，現(xiàn)在我坐在這里，那么時(shí)光就在這里悄悄而過(guò)，不曾打一句招呼。
我想著，我就是一名被人鄙視的浪子，忘記了絕大多數(shù)人所追求的東西，隨處看看，隨處走走，便是最好的，不管歲月如何把時(shí)光雕刻，白雪覆滿我的青絲，我的心永遠(yuǎn)是年輕的。春天的時(shí)候，我便來(lái)到南方，在南方雨巷，撐著一把小小油紙傘，一步一步的，體驗(yàn)著詩(shī)人當(dāng)年寫下“雨巷”時(shí)的心情，是否是懵懂，抑或是欣喜…走在煙雨蒙蒙的大街，看盡南方人的輕柔、妙曼；還有，杭州的西湖，一定非常的美，楊柳飄飄，一片柳葉落入青碧的湖里與湖里五彩的魚(yú)嬉戲。不知是風(fēng)的無(wú)情，還是樹(shù)的不挽留？
聽(tīng)說(shuō)香山紅葉很漂亮，像燃燒的熱火青春；當(dāng)紅葉遮住了整個(gè)山的時(shí)候，我便去看看，順便把最美的風(fēng)景拍下來(lái)，當(dāng)我老了，走不動(dòng)了，拿出來(lái)看看，便是我一生美好的回憶。夏季，盡管我不喜歡夏季，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)毫不猶疑的去南半球的國(guó)家走走，或者，我更愿意把整個(gè)夏季用來(lái)整理心情，無(wú)論是悲傷還是快樂(lè)。冬天，我最喜歡的季節(jié)，我喜歡去北方流浪，/因?yàn)槟戏經(jīng)]有下雪，又或者只有飄飄灑灑的一點(diǎn)吧！北方的雪啊一定下的很大，厚厚的一層，把所有顏色染成了單一的白，圣潔，明朗。像孩子一樣，我會(huì)去滑雪，也可以去堆雪人，扔雪球，好多好多呢？現(xiàn)在想想，真的好期待，聽(tīng)說(shuō)很多唯美的故事都是在下雪的季節(jié)發(fā)生，因?yàn)槭フQ老人的降臨。不過(guò)這好像是西方人的圣誕老人吧！
對(duì)了，西方，中國(guó)盡管夠大了，不過(guò)我還是會(huì)去西方國(guó)家的，感受西方人的文化、風(fēng)土人情，感受法國(guó)人的浪漫，荷蘭人，大概是世界上平均身高最高的國(guó)家，呵呵，我好像也會(huì)有一絲自私心哦！我有點(diǎn)羨慕了。哇，還有法國(guó)香水，法國(guó)香水是最出名的，法國(guó)羅浮宮，埃菲爾鐵塔……
我想著，我就是一名浪子，當(dāng)我離開(kāi)每一個(gè)所到國(guó)家的時(shí)候，我會(huì)揮手微笑著告別。
也許是坐著船來(lái)的，但離去的時(shí)候，我會(huì)坐飛機(jī)吧，浪子是喜歡體驗(yàn)不一樣的東西的，坐船的時(shí)候，也是我最開(kāi)心的時(shí)候，終于可以近距離的親近大海了，海洋帶給我的不僅僅是壯觀與洶涌澎湃，更是向往與最求，它懂得我的心，它知道我的全部心情，盡管它不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有自己的感覺(jué)；乘坐飛機(jī)的時(shí)候，我喜歡倚窗而坐，大概是不想錯(cuò)過(guò)每一個(gè)角落吧！浮云就在我的身邊，它讓我想到了某位名人說(shuō)過(guò)的話：“金錢、權(quán)力與地位，我們只能欣賞，但不能坐下去，不然，你就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵”。確實(shí)，他說(shuō)的很有道理！記得一位多年不見(jiàn)的朋友說(shuō)過(guò)，坐火車有一種身在電影里的感覺(jué)，當(dāng)窗外的風(fēng)景往后退、當(dāng)目光來(lái)不及掃描、當(dāng)一站又過(guò)一站的時(shí)候，當(dāng)?shù)群蛟谡九_(tái)的時(shí)候，總可以看到很多故事，看到很多短暫相聚卻馬上就要離家四方的陌生人，而我對(duì)于他們，也許連陌生人都不是吧，至多是浪子，心，漂浮不定。
我會(huì)是一名真真實(shí)實(shí)的`浪子嗎？常常的，我坐在草地上，或者是階梯上問(wèn)自己，如果會(huì)的話，又是什么時(shí)候，明天嗎？后天嗎？還是將來(lái)，可將來(lái)有多遠(yuǎn)，有多少人可以放開(kāi)心靈物質(zhì)的束縛，勇敢地最求那確實(shí)最真的東西；現(xiàn)實(shí)往往是最好的毒藥，腐蝕著每個(gè)高尚純潔的夢(mèng)想與最求，心、慢慢的脫離了最初的軌道，再也回不去了。
我知道，我會(huì)是一名浪子的，有一顆漂浮不定的心，永遠(yuǎn)沒(méi)有避風(fēng)港。從世界的一方走向世界的另一方。我清楚地明白，一路上會(huì)有怎樣的阻礙，可是，既然選擇了遠(yuǎn)方，選擇了流浪，作為一名浪子，我又有什么退縮的理由呢？
浪跡天涯的時(shí)候，是否會(huì)有人偶爾想起有這么，為了流浪，為了成為浪子中的一員，很蠢的放棄了一切，比如感情，又比如多年以前的約定；我傻嗎，我不想別人的回答，因?yàn)槲铱梢郧宄乜隙�，我不傻。只是，我怕有一天，�?dāng)一切都已破碎，是否我還能將強(qiáng)的走下去，不回頭的走下去。
我想著，我會(huì)是一名了無(wú)牽掛的浪子的，只是什么時(shí)候，我把它交給時(shí)間定奪，當(dāng)我真的成為浪子的那一天，我會(huì)毫不猶疑的帶著簡(jiǎn)單的行囊，興奮地似乎要對(duì)全世界說(shuō)：‘我要去流浪嘍’！然后，大聲的唱著葉倩文的歌《瀟灑走一回》歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回……
隨筆作文 篇3
今天我上我爺爺家去摘草莓呢!我很開(kāi)心。
到了爺爺家，媽媽幫奶奶做飯，我和爸爸來(lái)到菜園里去摘草莓。我們到菜園里，我看見(jiàn)草莓有紅的，有綠色的，還有紅綠相間的。
我提著小桶在摘草莓，我只摘紅色的草莓，因?yàn)榧t色的草莓是熟透的。我在前面摘草莓，我爸爸就在后面搶我的`草莓，我說(shuō)：“爸爸，如果你再搶我的草莓我就罰你摘100個(gè)草莓給我吃�！蔽野职植辉贀屛业牟葺�，爸爸自己摘了自己吃。
我自己摘了很多草莓，我很開(kāi)心。
隨筆作文 篇4
蔥，很平常的廚房調(diào)味品，但在生活中卻是必不可少的，隨筆一篇——蔥。
記憶中的蔥是小香蔥，大約七八寸長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的，很小巧的，蔥白與蔥綠之間有一小段嫩嫩的黃，洗凈的小香蔥遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股子香味，一掐便掐出淋淋的汁，非常地鮮嫩，用來(lái)做菜，那味道就不用說(shuō)了。俗話說(shuō)的“小蔥伴豆腐-一清二白�！闭f(shuō)的就是香蔥，小時(shí)候母親種了十幾壟小香蔥，生長(zhǎng)中的蔥有種向上的勃勃的生命力，炎炎的夏日，別的蔬菜葉軟莖垂，唯獨(dú)蔥還是整齊而有精神地站立著，烈日下獨(dú)顯出一種颯颯爽爽的風(fēng)姿。
蔥形體修長(zhǎng)，亭亭玉立，嫵媚多姿，書(shū)上描寫女子的手也常常用蔥來(lái)形容，“玉蔥一樣的手指”，哦，那樣的手指該是多么的美！每每看到這里便心生羨慕，幻想著假如自己也有這樣的一雙手該多好。
蔥雖柔弱，卻也有著別樣的用處，相傳古時(shí)有戶人家生孩子，原本是弄璋之喜，誰(shuí)知孩子生下來(lái)不哭不鬧，連氣也不出，可嚇壞了這家人，連夜請(qǐng)來(lái)名醫(yī)葉天士，葉天士看了看孩子，不急也不慢，叫孩子父母尋幾根蔥來(lái)，洗凈了，雙手倒提起孩子，用蔥白輕輕的拍打著孩子的屁股，一會(huì)兒工夫，孩子“哇”地一聲哭開(kāi)了。孩子父母喜得不行，連聲道謝，并問(wèn)這到底是怎么回事，葉天士捻須微笑：孩子受到擠壓過(guò)重，導(dǎo)致呼吸不暢，須用一物敲打至廢氣排出，考慮到硬的太重會(huì)傷了孩子白了，經(jīng)驗(yàn)交流《隨筆一篇——蔥》。
蔥白也有除糊味的作用，飯燒焦了，洗幾根蔥插進(jìn)飯里，一會(huì)糊味就沒(méi)了。蔥一般都是切做蔥花，蔥段，或蔥絲，餐館里的清蒸魚(yú)，上面覆蓋的一堆的綠便是蔥絲了�？梢灿袆e樣做法的，我有一北方來(lái)的同學(xué)，有次到她家去玩，正值她媽媽在做菜，鍋里煮著湯，她媽忙不開(kāi)，讓我同學(xué)放點(diǎn)蔥到湯里，我那同學(xué)折了蔥，洗好，也不切，將蔥的兩頭彎過(guò)來(lái)，扭了幾下打個(gè)結(jié)，就這樣拋進(jìn)湯里，蓋上蓋。我驚訝地問(wèn)：“不用切呀？”她笑著說(shuō)“不用切的，切了蔥里的汁全流光了，這樣做出來(lái)的'湯才有味�！笨龋媸锹勊绰�！
偶爾在雜志看到一道菜，菜名忘記了，是將切成段的兩三寸長(zhǎng)的排骨煨熟了，將中間的骨頭抽掉，插上蔥白，再淋上油汁調(diào)味，哦，好味！看著真饞，一時(shí)興起，也跟著做了一回，成品出來(lái)后除了那蔥白成了軟軟的黃色，沒(méi)了雜志上看到的那種色之外，其他沒(méi)什么不一樣，味道嘛，只有自家知了。：）
其實(shí)對(duì)于蔥，我是于最近剛剛有了一種新的認(rèn)識(shí)。
那天有朋友請(qǐng)吃飯，自然是求之不得的事。于是一幫人相跟著來(lái)到常去的那家餐館，坐定，服務(wù)員上茶，寫菜。大家說(shuō)笑之間，湯便上來(lái)了，是豬肉湯，服務(wù)員又拿來(lái)一碟切好的蔥，看那蔥，只看一眼，便暗暗嘆口氣-我是絕對(duì)切不出這么細(xì)的蔥的。用小勺撥了點(diǎn)到湯里，輕輕攪了幾下，頓時(shí)一股清清的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，一朵朵圓圓的蔥花飄浮在湯面，如一個(gè)個(gè)翠綠色的小項(xiàng)圈，可愛(ài)極了，看著真有點(diǎn)不忍心喝了。
平生第一次，對(duì)蔥，有了一種憐惜的不舍的感覺(jué)。
隨筆作文 篇5
雨后的晴朗總是那么誘人，像淺藍(lán)色的綢緞鋪滿了這一片被群山遮掩的天空，一抹抹白云如同那柔滑的光澤，舒心而安靜。新葉在微風(fēng)里搖曳，盡情而貪婪地吸食著陽(yáng)光，色彩各異的葉子表面折射出絢麗的光彩，回饋著陽(yáng)光。三葉草長(zhǎng)高了，草坪顯得厚實(shí)了許多，白色的花朵在綠海中亭亭玉立，隨風(fēng)徜徉在碧波里。陽(yáng)光溫暖而不灼熱，風(fēng)兒輕柔而不寒冷，雨兒細(xì)柔而不急促，空氣溫潤(rùn)而不干燥，這是一個(gè)愜意的季節(jié)。
午后的公園安靜而祥和，女兒在尋找四片葉子的三葉草，我獨(dú)自坐在秋千上看書(shū)，不時(shí)抬頭看看，女兒的身影如同一只蝴蝶般，穿梭于綠海之中。暗自期許女兒別找著。這時(shí)一位孩子走過(guò)來(lái)，“能讓我玩一下秋千嗎？”女孩弱弱地說(shuō)�？粗蓯�(ài)的孩子，我逗她說(shuō)：“你叫我，我就讓你�！焙⒆訐蠐项^，充滿疑惑的眼睛盯著我，聲音提高了一點(diǎn)說(shuō)：“我不知道把你叫什么？”我笑了，因?yàn)槲业闹b讓孩子很難判斷出該叫我什么，我告訴她你想叫什么就叫什么，拿起書(shū)離開(kāi)秋千向女兒走去，身后的孩子開(kāi)心地說(shuō)了聲：“哥哥，謝謝！”
女兒嘟著小嘴，手里空空如也，滿心期待，四處尋覓卻是失落而歸，看見(jiàn)我似乎更委屈，嘴里嚷嚷道：找不著幸運(yùn)草，我就會(huì)不幸運(yùn)，我會(huì)倒霉的……。我拉著孩子的手坐在石凳上，捋捋她那被汗水浸濕的頭發(fā)問(wèn)道：“如果你找到幸運(yùn)草會(huì)怎么做？”女兒說(shuō)：“如果找到了，我就會(huì)摘下來(lái)，它是屬于我的！它能為我?guī)?lái)幸運(yùn)！”我又問(wèn)孩子：“這片幸運(yùn)草真的會(huì)為你帶來(lái)幸運(yùn)嗎？你摘下它就會(huì)令它失去生命，這對(duì)于三葉草來(lái)說(shuō)是它的不幸，一個(gè)本身就不幸的`東西，還會(huì)給你帶來(lái)幸運(yùn)嗎？更何況它的不幸是你一手造成的。你沒(méi)有因?yàn)閷ふ摇靶疫\(yùn)草”而踐踏這片草坪，沒(méi)有找著“幸運(yùn)草”就是你今天最幸運(yùn)的事！”孩子似懂非懂的看著我，只是不再生氣了。
四片葉子的三葉草藏身在這片綠海之中，“幸運(yùn)草”更多的是一種向往與期盼，自身只因與眾不同被人們賦予美好的別稱后，在滿懷期許充滿美好向往中，又對(duì)弱小的生命肆意摧殘傷害的行為。人是否有幸運(yùn)與否之分，我不知道，我只知道對(duì)生命的敬畏是一種態(tài)度，對(duì)生命的珍愛(ài)是一種善舉，種什么樣的因，結(jié)什么樣的果。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸運(yùn)更多的是一份真誠(chéng)的付出與平淡的收獲。
幸運(yùn)的是那些長(zhǎng)著三片葉子的三葉草，幸運(yùn)的是那些沒(méi)有因?yàn)橛辛嗣雷u(yù)就昂首的四葉草，幸運(yùn)的是那孩子叫了我一聲哥哥！幸運(yùn)的是今天我享受了陽(yáng)光，享受了大自然給予的一切！幸運(yùn)的是孩子懂得了對(duì)生命的真愛(ài)！幸運(yùn)的是我們都還好好地活著！
隨筆作文 篇6
習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)
習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂(lè)趣
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。
2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。
3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，積累寫作素材。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。
二、活動(dòng)
1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。
2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。
3、開(kāi)始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）
4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)交流
1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。
2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。
3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。
5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情，講講獲勝感言。
6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情�?/p>
四、師生同寫
要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。
2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。
讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。
選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。
教后反思：
作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來(lái)無(wú)話，學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。
雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話可說(shuō)呢？
每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來(lái)。
2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……
3、《趕集》
今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的`，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。
類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書(shū)，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng)，結(jié)果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。
每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。
由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！
隨筆作文 篇7
無(wú)論是山、無(wú)論是水，都有著自己對(duì)于未來(lái)的夢(mèng)想；無(wú)論是蟲(chóng)、無(wú)論是虎，都有著自己寄余生的期望；無(wú)論是天、無(wú)論是地，都在助我們這些天之驕子走向遠(yuǎn)方。
從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就注定要走向遠(yuǎn)方；在走向遠(yuǎn)方的路上，我們有時(shí)會(huì)享受春風(fēng)拂面、楊柳依依；有時(shí)會(huì)度過(guò)夏熱炎炎、風(fēng)風(fēng)火火；有時(shí)會(huì)感嘆“秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起”；又有時(shí)會(huì)經(jīng)歷冬雪皚皚、天寒地凍。我們?cè)缫巡皇峭陼r(shí)期那幾個(gè)在門外嬉戲打鬧的孩子了：社會(huì)將我們催化，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)已愈發(fā)明顯，優(yōu)勝劣汰的局勢(shì)早就已在我們身邊形成；我們必須乘風(fēng)破浪，走向遠(yuǎn)方。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)“我不去想我是否能成功，然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程”，是男兒就必須走向遠(yuǎn)方，我們或許會(huì)淚灑考場(chǎng)，但我們必須要不顧一切，堅(jiān)強(qiáng)地走向遠(yuǎn)方。
其實(shí)，我們無(wú)論在何時(shí)何地，我們都在走向遠(yuǎn)方，而現(xiàn)在我們?cè)谥袑W(xué)住校時(shí)，我們也是在提前的走向遠(yuǎn)方：因?yàn)槲覀冸x開(kāi)了父母，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了我們所熟悉的一切；進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境中，為將來(lái)的生活和事業(yè)而求學(xué)，我們?cè)诓煌５貓?jiān)持，不停地努力，也都是為了將來(lái)走向遠(yuǎn)方；也許，當(dāng)我們成功的走向遠(yuǎn)方時(shí)，我們年邁的.膝蓋、已無(wú)法跪拜；故鄉(xiāng)的墳?zāi)挂苍缫芽輭�；無(wú)人知曉我們來(lái)過(guò)；鄉(xiāng)里，已無(wú)故人。也許結(jié)果就是這樣，但我們必須告別朋友，告別父母，告別家人，走向遠(yuǎn)方。
也許，長(zhǎng)大后：故鄉(xiāng)的山山水水我們也早已陌生；只留下了我們?cè)谶h(yuǎn)方的光輝業(yè)績(jī)，但也就是這樣，也必須這樣，我們就這樣地走向遠(yuǎn)方。
隨筆作文 篇8
幸福，是沒(méi)有一寸莠草，沒(méi)有污穢的凈土；幸福，是一片無(wú)遮無(wú)攔、清新明朗的天空，幸福，是一個(gè)五彩斑斕的盒子，清澈見(jiàn)底的小河；幸福，充滿著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。
那天清晨，我還在睡夢(mèng)中，爸爸就把我喚醒了，對(duì)我說(shuō)：“想不想去學(xué)騎自行車？”一想起馬路上叔叔阿姨上下班騎著自行車的樣子，我心理早就想學(xué)了，于是我答應(yīng)了爸爸�？粗瞧恋淖孕熊嚕揖团d奮地騎了上去，可是這車子好像并不喜歡我這位新朋友似的，偏偏跟我唱反調(diào)，我要向左，它偏向又，我要向右它偏向左，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的，盡管路上車不多，但我緊張得兩腿發(fā)抖，心理更想十五只水桶——七上八下。好不容易，車子有點(diǎn)聽(tīng)我話了，但是只要爸爸一松手，我就會(huì)摔跤。正當(dāng)我騎得歡時(shí)，納悶兒怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爸爸那粗重的`呼吸時(shí)，回頭一看，爸爸正在百米之外哉悠哉地抽著香煙呢！頓時(shí)嚇傻了，我又重重地摔了一跤。這時(shí)，爸爸趕上來(lái)了，把我扶起來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)了！”
那天上午，爸爸媽媽帶我去了鎮(zhèn)海招寶山。爸爸說(shuō)山上有威遠(yuǎn)城，是聞名中外的古代抗擊外來(lái)侵略海防遺址�！澳俏覀兩仙桨桑 边�沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就迫不及待地往前跑了。山上的螞蟻可真多啊，都被養(yǎng)得胖乎乎的，一不小心還會(huì)被咬一口，可痛了呢！我們一邊欣賞雨后的美景，一邊拍照上山，在山上我沒(méi)少“臭美”我的攝影技術(shù)，幫爸爸媽媽拍了不少照片。一路上我們有說(shuō)有笑。到了山頂，那威遠(yuǎn)城果然名不虛傳，看見(jiàn)了那威遠(yuǎn)城，我仿佛也看見(jiàn)了抗擊倭寇的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，那兒銹跡斑斑。
你要問(wèn)我幸福在哪里？我一定會(huì)大聲的告訴你：幸福，就在我們身邊！
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