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隨筆作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文300字 篇1
渾渾噩噩地又一天了。
夜幕降臨。你又才那虛幻的界中清醒過來。
也是，虛幻的確美好，它給了你逃避現(xiàn)實的港灣，讓你一時不用去面對那些無奈的事實。
可你也終究明白，夢都是有醒的一天。你愿夢晚一點醒，因為夢太美，與現(xiàn)實有太大的反差。
夢是別人締造的，你看在眼中，羨慕，欣賞，躲藏在其中。
時間是一分一秒地過去了，從白晝到黑夜。我不想批評你的避世，卻覺得有義務(wù)讓你認清現(xiàn)實。
我不阻攔你做夢，畢竟每個人都有做夢的`權(quán)利。而你，曾經(jīng)也為你的夢努力過，雖然力度不大，可我知道你有一顆上進的心。
只要有心，我知道一定就有所成就。
那些美麗的畫面，真的很美，你也聽到了很多的共鳴。
那些共鳴者，雖是瘋狂，卻把自己分得很清。
我懂，但凡不是因為一些無奈，你也不會把自己偽裝的如些徹底�？蓧艚K究要醒，現(xiàn)實終究要面對。
我愿你勇敢，也相信，你終會締造出屬于你自己的絢爛之夢。
隨筆作文300字 篇2
經(jīng)歷了一些事情，也看得開了。就像那句高大上的話所說：洗凈鉛華終顯本真。當我們看到別人輕而易舉完成我們需要費九牛二虎之力才能做到的事時，我們心中多多少少會有些不平衡，對他也是充滿各種羨慕嫉妒恨。也許當我們知道他們背后所付出的努力，所流的汗水時，我們也許就會釋然，并會打心底尊敬他。
今天做完化學(xué)實驗，我有幸和班里的第一名一起留下來打掃衛(wèi)生。在打掃衛(wèi)生時，我們聊了很多，其中就包括學(xué)習。他對所學(xué)的.科目分析的都特別到位，對哪科應(yīng)該重點學(xué)習，對哪科只需要考及格就行基本上了如指掌。我對此表示震驚，他只是笑著搖搖頭說道：復(fù)習的時候我基本上很少睡，每天都是復(fù)習到十二點，第二天醒了就去考試。我沉默了。如果能夠咬牙堅持住，每個人都能夠考個不錯的成績，然而，因為承受不住枯燥乏味，自己放棄了。既然是自己放棄的，那就不應(yīng)有任何的埋怨和嫉妒之心，同樣也沒有資格有。
付出了不一定會有收獲，但是沒有付出就肯定沒有收獲。當看到別人收獲碩果累累時，在嫉妒滋生之前，請先想一想自己真正付出了多少。
隨筆作文300字 篇3
今天我早早的地來到游學(xué)營，雖然已經(jīng)立冬了，但是有太陽的照耀，風也沒來湊熱鬧，我們的游學(xué)活動還是美美噠！
游學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的小花已經(jīng)低垂著頭，小草也不在歡樂地舞蹈，樹上的葉子也落下了很多，雖然這種景色很令人憂傷，但是轉(zhuǎn)念一想“冬天來了，春天還會遠嗎？”想到這里，心情好了很多，抬頭看到了藍藍的天空上時不時地飄過幾朵白云，那白云就像棉花糖一樣，軟軟的，綿綿的。就在這時，耳邊傳來自行車叮鈴鈴的聲音，原來是游學(xué)營騎單車隊員們騎著自行車從我們身后飛馳而過，簡直瀟灑極了，徒步的隊員們都投去羨慕的目光。此時，我心里暗下決心，今后一定要多加練習，提高自己得單車水平，以后有機會也能騎單車游學(xué)，那該多好呀！
游學(xué)途中，我們也欣賞了的師姐――班可欣的.文章。記得她那篇文章寫的是下雨時的景色，在聽她讀文章的時候，我的眼前就浮現(xiàn)出了小雨沙沙沙的場面，她把整個過程比喻成了一個四重奏。她的文章寫得真是美極了，以后一定要多向師姐學(xué)習，多多練習，不斷提高自己的寫作水平。
美好的時光總是過的很快，我最喜歡的游學(xué)活動也結(jié)束了。期待著下一次游學(xué)的到來！
隨筆作文300字 篇4
我有事到沈陽去。在歸來的途中，也許是因為沒有牽掛和有些寂寞的緣故，我竟用心的欣賞了這一路初冬殘敗的景色。
火車行駛發(fā)出的聲音，恰如急促的心跳聲，每一拍又都撞在我的心間。我的手中還有半瓶酒，雙眼卻已迷離。車窗外遠山和近樹在我此時看來都好像是已經(jīng)死去的生命，就把那枯瘦丑陋的尸體拋在世間。那曾經(jīng)艷翠鮮活的生命呵。
有時也經(jīng)過一些河流，但絕不婉轉(zhuǎn)靈動，只懨懨的，漫無目的的流淌，仿佛也并不關(guān)心自己的前途將要去向何處。一些河流的邊上還有許多成片的沒有割倒的玉米稈，玉米是早已被農(nóng)家掰走了，那些稈稈兒，如同遭受打劫了的難民絕望且漠然的凝視腳下。倘有微風吹去，枯葉之間互相還要拍打，相互擁著取暖的情義也不復(fù)存在了。
漸漸的日色沉西，鮮艷的晚晴如一個末世英雄般跳了下來，我看到枯枝孤葉間鍍上了淡淡的.一抹金紅，卻也不過就是無常的回光返照。極不和諧的轉(zhuǎn)眼即逝。我就在這樣的風景中往回家的路，帶著淡淡的醉，帶著濃濃的傷感。
隨筆作文300字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐朝詩人李商隱寫的詩句，用來歌頌有奉獻精神的人們。提起這句話，我就會想起教我們知識的老師，他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫著字，嘴里說著：“這個要記住……那個要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到很晚，有時生病了還帶并堅持上課;老師是認真仔細的`，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認真批改、點評，每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報告單上，把每個同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點和不足一一寫下評語;老師是慈愛的，每一次學(xué)校組織活動，同學(xué)們都撒開鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護著我們，關(guān)愛著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，老師都及時提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補課。
老師就像點燃的溫暖蠟燭，燃燒自我，照亮別人，把知識傳授給我們，把愛心奉獻給我們，我要感謝我們的老師。
隨筆作文300字 篇6
愛迪生說過：“天才是由99%的汗水和1%的靈感創(chuàng)造的�！苯鼇砺犅�，這話后面還有一句：那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。不知真假與否。但我是覺得，后面那句應(yīng)有。倘若有，意思就完全變了。
愛迪生是發(fā)明家，更是一個大智者。他明白，要在某方面學(xué)有所成，必須對這一方面要有所天賦。不然縱使汗如雨下，也是枉然�？墒乾F(xiàn)在某些人不懂，在天性拙笨的一道花盡苦功，而天賦異凜的一道卻置之不理。這樣的人很傻，很可愛。
天道酬勤？沒錯！這是至理，勤勞就能進步，勤勞就能有所收獲;這也是歪理，在不適合自己的那一方面用功，終究不會有太大成就，只會誤了光陰。就照我來說，我以前在外語的學(xué)習上花掉了大把的.時間，但效用不大�？吹侥切┯⒄Z課文，仍是茫然、頭痛，不知所措。從此，我知道在外語上，自己沒有多大天賦，也犯不著把時間全擱那了。
天道是公平的，每個人都會給他天賦，給他缺陷。世界上沒有一個人是十全十美、全能的，總有自己不足之處。也不該有人去強迫他人成為全能，偽裝成全能。朱自清數(shù)學(xué)好嗎？他還不是一樣名垂青史！善于運用天賦的人，才會成功。
我的觀點是：天道必定酬勤，但不要做無用功，選對奮斗之路才好。
隨筆作文300字 篇7
雨水沾濕了我的衣角，他猛然與我擦肩而過。他撐著傘，靜靜得走著，而我站在原地靜靜得看他。我們永遠都無法相提并論，因為他實在太優(yōu)秀，而我只是那縹緲的一點而已。
他永遠保持著潔身自好，永遠只穿黑白，盡管是如此的`簡潔樸素，但依舊散發(fā)著絢麗的光彩。我依舊配不上他，他也永遠看不上我。幼兒園的相遇是我們第一次見面，那時的他調(diào)皮搗蛋卻沒有散失他原有的聰明才智。還記得有道數(shù)學(xué)題我寫了出來，他求著我?guī)退鉀Q，而我只是笑而不語高高在上……
或許我沒有珍惜，小學(xué)他依舊好好學(xué)習，而我有了衰退。沒能想到我們再一次碰面是在初中，他與我同坐一輛公交車，干凈的臉龐使我一臉就認出了他，但我沒有上前去和他打招呼，只是默默得關(guān)注著。
誰也無法想到，我們能再一次遇見，也許是緣分吧，可是這緣分來得太措手不及，讓我們產(chǎn)生了太大的差距。
我傻傻得看著他，直到他消失在人群里……
隨筆作文300字 篇8
作文難寫，這是許多學(xué)生的心聲;作文難教，這是不少語文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢？根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)以下幾點：
1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語言、積累生活、積累思想。積累語言，大多數(shù)的語文老師都覺得很有必要，并在教學(xué)中積極踐行，但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語文老師則不多。須不知，沒有生活的積累，學(xué)生作文時再華麗的`辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在日常教學(xué)時要多和學(xué)生聊身邊之事、社會之事、國家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中，學(xué)生的思想就會滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐讀。
2、作文教學(xué)要與單元課文、口語交際、交流平臺相關(guān)聯(lián)。課文、口語交際、交流平臺就好比是寫作的上下文，要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元，每一篇課文都是單元習作的優(yōu)秀范文，大部分口語交際、交流平臺與習作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學(xué)時進行讀寫結(jié)合，能有效降低學(xué)生習作的難度，提高作文教學(xué)的效率。
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