隨筆作文

時(shí)間：2023-12-23 10:57:13 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　今天，就是清明節(jié)，按照習(xí)俗今天我們這些晚輩要去拜祭祖先，我一直都不喜歡清明節(jié)，因?yàn)槲液芘鹿�。我一直都�?duì)墳?zāi)惯@些東西很有成見(jiàn)，今天我?guī)缀跏潜话职钟滞嫌掷那笾サ�，我的心中有著說(shuō)不出的懷戀和感動(dòng)。

　　在路上，我問(wèn)爸爸我們今天去拜祭誰(shuí)？爸爸說(shuō)他幾乎全都想去，但他的姥姥他不想去。我十分的疑惑，問(wèn)爸爸為什么不去拜祭爸爸的姥姥呢？爸爸說(shuō)在它小時(shí)候，爸爸的姥姥經(jīng)常打他，還趕他出去，不過(guò)爸爸成才他姥姥也有一份功勞吧！此時(shí)，我的心思緒萬(wàn)千：世間的是也許就是如此吧，古代的不打不成才應(yīng)在了爸爸身上。

　　這時(shí)風(fēng)猛猛的吹，好像它們也被著帶著淡淡憂傷的`節(jié)日感染了。我們來(lái)到我爸爸的爺爺?shù)淖鎵�，風(fēng)吹著樹(shù)葉的颯颯聲，像是一場(chǎng)懷戀親人的音樂(lè)會(huì)，小鳥(niǎo)的伴奏聲也成了獨(dú)特的聲線。大人們?cè)诼某�，眼中布滿了對(duì)死去的親人的懷戀之情。草慢慢的除著，但我知道他們是用一種簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思戀，開(kāi)始上香了�？諝庵忻月环N混濁的氣息，氣息中還有一種難聞的酸酸的味道。

　　我們拜祭是還時(shí)不時(shí)有一家人來(lái)到旁邊，跪下。紙錢(qián)在燒著，只見(jiàn)得有一個(gè)人在磕頭，嘴里念叨著：“爸，給您送些錢(qián)，在那邊多買(mǎi)些好吃的。在這邊吃了一輩子苦，現(xiàn)在可以享享福了……”

　　風(fēng)還在猛猛的吹著，風(fēng)中依然帶著一絲絲憂傷，不知我是否是被著憂傷的氣息感染了，感覺(jué)鼻子酸酸的，又一種想哭的沖動(dòng)。我想對(duì)那些已經(jīng)死去的祖先說(shuō)：祖先們，你們走好，我們一家人很好，你們呢？一定在天堂過(guò)著幸福簡(jiǎn)單的生活吧！我一定會(huì)努力，盡量是“賴”著個(gè)姓式名揚(yáng)全天下。你們也在九泉之下安心了。

　　這次的清明拜祭結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜下來(lái)，心中還不時(shí)涌起“千層浪”，我保證，這“千層浪”一定在我的記憶海中留下美麗的浪花。我們靜靜的輕輕的離開(kāi)了，似乎怕擾亂祖先的清夢(mèng)。明年我還要來(lái)，我下次要用自己的成績(jī)來(lái)給祖先拜祭。清明的懷戀，把大家都感染了，清明的懷戀，是一副無(wú)聲，無(wú)色的美麗相片。清明進(jìn)行時(shí)，你又在懷戀誰(shuí)？誰(shuí)又在懷戀你呢？憂傷的氣息再次彌漫起來(lái)！

隨筆作文篇2

　　新的一天即將結(jié)束，在快樂(lè)地迎接明天到來(lái)的同時(shí)心里在總結(jié)著一天的成果。

　　跟往常一樣，完成了課業(yè)，閑來(lái)練練鋼筆字帖，過(guò)了飯點(diǎn)后出來(lái)走走，散散心。這時(shí)候覺(jué)得那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單重復(fù)的歷程也是那么的幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的滿足。

　　人生在世，有許多愿望，有很多要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路很遠(yuǎn)，也很近，貴在堅(jiān)持。每天徒留在原地是沒(méi)有結(jié)果的`，需要我們每天邁出一小步，人生一大步。機(jī)會(huì)總是給又準(zhǔn)備的人。我想風(fēng)輕云淡的日子里，總有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。

隨筆作文篇3

　　在我們的身邊總是會(huì)有一些美麗的地方，今天，我來(lái)跟大家介紹我身邊美麗的一處景物—孤峰嶺吧！

　　從乾明寺的入口進(jìn)去，走幾步，便會(huì)來(lái)到一個(gè)神奇的地方。這里，春天可以看見(jiàn)百花齊放，夏天可以聽(tīng)到清脆的'蟲(chóng)鳴，秋天可以見(jiàn)到金黃的落葉，冬天還能看到雪白的世界。沒(méi)錯(cuò)，這就是美麗的—孤峰嶺！

　　只見(jiàn)道路兩旁百花齊放，天空中，金色的樹(shù)葉像一只只金黃的蝴蝶一樣飄啊飄，簡(jiǎn)直是美麗極了！

　　到了孤峰嶺，必上孤峰塔，我們走上了一層又一層臺(tái)階，來(lái)到了孤峰塔。

　　它一座塔高高的聳立在孤峰嶺的頂端，不求回報(bào)，只為人們奉獻(xiàn)蔭涼，遮風(fēng)擋雨，這樣的精神難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎？

　　隨著樓梯盤(pán)旋而上，來(lái)到塔頂見(jiàn)天花板上有兩條盤(pán)在一起的龍，好像是想讓人們像這兩條龍一樣，盤(pán)旋而上，步步高升！

　　站在孤峰塔頂端，享受著吹來(lái)的陣陣秋風(fēng)，眺望遠(yuǎn)方，聞著飄來(lái)的陣陣花香……孤峰塔，這里真是一個(gè)美麗的地方！

隨筆作文篇4

　　閱讀是一種快樂(lè)，閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、理解能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的幫助。

　　同孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就有意識(shí)的教他讀：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之類(lèi)古典詩(shī)歌和一些經(jīng)典小故事。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時(shí)，老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等，他回來(lái)之后總能像小老師一樣講給我們聽(tīng)。為此，我把他在幼兒園所學(xué)的知識(shí)都詳細(xì)地記錄下來(lái)，至今，我還珍藏這“三本作業(yè)”。

　　我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡聽(tīng)故事，我有空就帶他到書(shū)店去看看，剛開(kāi)始他到書(shū)店對(duì)一些游戲圖片類(lèi)的書(shū)特感興趣，比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書(shū)的范圍，但每次我會(huì)讀一些小故事給他聽(tīng)，每讀完一個(gè)故事我會(huì)有意識(shí)提一個(gè)小問(wèn)題來(lái)考考他，以此來(lái)促進(jìn)孩子聽(tīng)故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現(xiàn)他不但會(huì)隨著我讀的每一個(gè)字看過(guò)來(lái)，還會(huì)提出一些問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，有時(shí)我們會(huì)為一個(gè)觀點(diǎn)而發(fā)表各人不同的看法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的識(shí)字能力大大提高了。在孩子上小學(xué)前，他基本能夠獨(dú)自閱讀經(jīng)典的童話故事。

　　上小學(xué)之后，我特地為他在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，每周我借四五本書(shū)，他每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀一個(gè)多小時(shí)的課外書(shū)。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng)，他的閱讀面也大大增加，歷史、地理，軍事、科學(xué)……他都會(huì)仔細(xì)閱讀�，F(xiàn)在孩子上二年級(jí)了，已閱讀了大量的當(dāng)代著名兒童作家的書(shū)：如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》；楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》；黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時(shí)，看到動(dòng)情之處他竟熱淚盈眶，我想他已經(jīng)真正領(lǐng)悟到書(shū)中所表達(dá)的.情感。他在看《笑貓日記》時(shí)卻會(huì)笑的前仰后翻，從中我發(fā)現(xiàn)孩子的天性，童真�？粗x書(shū)的認(rèn)真勁，我有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福感！

　　閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，好的閱讀習(xí)慣需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，貴在堅(jiān)持，還有一點(diǎn)就是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。和孩子一起閱讀，一起分享知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣，這就叫做幸福。

隨筆作文篇5

　　時(shí)間的碎片，伴著微微的印記，無(wú)聲，似也無(wú)痕。

　　黑白的小電視，一小截甘蔗。母親和姐姐就讓那時(shí)的我安心的留在了家。有吃的，有看的，便不覺(jué)害怕。當(dāng)甘蔗吃完后，看著無(wú)味的電視，才懵懂黑夜中的孤寂。不再考慮黑白電視嘈雜的雪花聲，將音量調(diào)大，捏造足夠的理由讓自己平靜。最后，在爐邊板凳上睡著，等著家人的歸來(lái)。同樣的，得到父母給的一角錢(qián)就可以開(kāi)開(kāi)心心的一個(gè)人待在家里姐姐是五毛那時(shí)的我是那么的可愛(ài)。

　　凌亂。

　　那時(shí)的我們，儼然也是個(gè)追風(fēng)箏的人。幾塊錢(qián)的風(fēng)箏，就可帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。每日晚飯后，就拉著堂哥去后坡放風(fēng)箏。人有很多，彼此都在盡量避免空中被拉直的線纏繞。堂哥的技術(shù)很好，這也是我兒時(shí)崇拜他的原因。風(fēng)小，風(fēng)箏快落時(shí)，我都會(huì)讓他拯救我的風(fēng)箏，十有八九都是有效的。那些時(shí)候，風(fēng)箏的線斷過(guò)幾次，也追過(guò)幾次。有次是堂哥追了一小段距離，然后在坎邊一躍，就把風(fēng)箏抓住了，結(jié)果，一個(gè)孩子少了一份失落。

　　童年的我，是那么的快樂(lè)。除了被犯錯(cuò)被父母打的幾次外。

　　在小學(xué)時(shí)，小男孩小女孩們，往往成堆地在一起嬉戲。女孩中的老大追逐著男孩中的老大，于是，男孩女孩們?cè)诮淌遥賵?chǎng)以及孩童一切可以到達(dá)的地方奔跑。有時(shí)蹲在教學(xué)旁的'小樹(shù)林里玩耍、用小刀在柔軟的泥土上分土地。一切如此真誠(chéng)，終結(jié)識(shí)了值得的朋友。

　　沙礫般的往事，早已說(shuō)不清，道不明。成長(zhǎng)，伴著相逢與相離�，F(xiàn)在，與好多舊人沒(méi)了聯(lián)系，即使有，也不怎么聯(lián)系�？床坏降纳碛埃髯源掖医患�，又匆匆地孤走前路，留下隱約的一切。

　　交一朋友，未長(zhǎng)相伴就已物是人非，為他失眠，夢(mèng)見(jiàn)他的突然回歸。每次，都難掩欣喜。一次次的幻想，只不過(guò)是自欺欺人，如泡沫般，一戳就破。漸明了生活的意義，以及時(shí)間的意義。然后，偷偷的回憶，自私地呼吸。尋丟失的，悟忘了的。

　　碎片無(wú)法拼湊完整，且難以明晰。高談的青春，不過(guò)全在回憶里，今日的青春，不再是青春。

　　常沉于往事和虛無(wú)，不融周遭的環(huán)境。解不開(kāi)的束縛，掙不斷的枷鎖。思緒難述，還好，不會(huì)悲天憫人，不會(huì)泣淚長(zhǎng)歌。走過(guò)的時(shí)間，見(jiàn)證多少生命的路人，藏于無(wú)數(shù)的時(shí)光碎片。不強(qiáng)求，任時(shí)光碎成一地，閑余，拾起一片，看那隱隱的痕跡。

　　不知有沒(méi)有回顧的資本，也不知如此會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)局，始終以一個(gè)旁聽(tīng)者的身份，見(jiàn)證一切的所為，不評(píng)不論，顧自走路罷了�；蛟S，會(huì)有結(jié)伴的人。

隨筆作文篇6

　　今天是六一兒童節(jié)，是孩子們盼望已久的節(jié)日，看到孩子露出一張張?zhí)煺娴男δ�，感到孩子童年的`幸福。早上女兒說(shuō)學(xué)校要看節(jié)目，想想自己慢慢遠(yuǎn)離童年，這是最后一個(gè)六一兒童節(jié)，值得好好珍惜。祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。已是初中生的她，已開(kāi)始適應(yīng)初中生活的節(jié)奏，每天在努力著，進(jìn)步著，今天開(kāi)通博客，主要為孩子的教育，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。使自己和孩子一起成長(zhǎng)。

隨筆作文篇7

　　海子說(shuō)，從明天起，做個(gè)幸福的人。

　　可幸福是什么，我一直在尋找。

　　陶淵明說(shuō)：歸園田居，便是我的幸福。年輕時(shí)，由于家里貧苦，他不得不出仕以維持生計(jì)。在官場(chǎng)上，功名利祿本是誘惑人心，迷失人本性的枷鎖。然而他一向厭惡官場(chǎng)的爾虞我詐，隨逐流波，明白知足常樂(lè)，回歸自然才是生活的常態(tài)。所以，功名利祿亦不能成為他的羈絆，反而更增添了他歸隱的心切�！耙龎赜x以自酌，眄庭柯以怡顏。倚門(mén)窗以寄傲，審容膝之易安�！币痪浜�(jiǎn)單的話語(yǔ)，把他的幸福體現(xiàn)得淋漓盡致，這就是他想要的幸福。

　　不同的人，對(duì)于幸福有不同的定義。對(duì)于向往田園的陶淵明來(lái)說(shuō)，隨心所欲，安天樂(lè)命便是他最開(kāi)心的事了。那么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，幸福，又是什么？

　　我認(rèn)為，我尋找的幸福便是在青春的世界里歌唱出一首屬于自己的'歌。青春是抽象與具體的結(jié)合體。青春是抽象的，我們很難用語(yǔ)言來(lái)描述它；青春又是具體的，每一次的付出，或多或少都會(huì)有一絲回報(bào)。在青春的世界里，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿深林。用淚水作鋪墊，用汗水來(lái)鑄造，再用勤奮譜出一曲無(wú)悔的歌！我想，擁有這樣的青春，就是一種幸福，我要尋找的幸福。

　　“味覺(jué)池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲。”時(shí)光流逝飛快，若是把這樣寶貴的青春隨隨便便揮霍了，不是一種生命的遺憾么？未來(lái)得及展示它的美麗，彰顯它的本質(zhì)，歌頌它的價(jià)值！就這樣，輕易地把自己的幸福遺漏了。所以，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水鑄造明天。用自己的雙手，用自己最最真誠(chéng)的感悟，唱出自己用幸福詮釋的歌！

　　海子，年僅25歲，然而短暫的生命卻令他受盡人間疾苦，貧困與失落，孤獨(dú)和寂寞。可是，海子，你說(shuō)，你跟過(guò)云隔著黑色的土地，你和未來(lái)隔著無(wú)聲的空氣。你忘記了自己，但是卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記：“活在這珍貴的人間，人類(lèi)和植物一樣幸福，愛(ài)情和雨水一樣幸福。”的詩(shī)句。我想，這便是你——海子的幸福，簡(jiǎn)單而又充實(shí)。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)，或許我還沒(méi)完全能夠理解像海子這樣的心境，但是，我會(huì)努力把握自己的幸福，像他一樣——從明天起，做個(gè)幸福的人！

隨筆作文篇8

　　或許我是一個(gè)天生愛(ài)花的人，愛(ài)它的香味，愛(ài)它的顏色，還愛(ài)它的一切一切……

　　妖嬈的，絕色的，圣潔的，芳香的，天之崖，海之角，哪兒少了它的蹤影，都會(huì)變得黯淡無(wú)味。

　　聞過(guò)七月梔子花香，六月桔�；ㄏ�，五月玫瑰香，四月櫻花香，三月玉蘭開(kāi)……它們的味道各式不一，但那也是每朵花自己的特點(diǎn)，永恒不俗。

　　花固然美，但并不是每一朵花都美不勝收，更不是絕色佳人帶窈窕淑女。

　　花命，似淺似薄，風(fēng)打雨毀，有能頑強(qiáng)挺立，也有嬌嫩敗落。牡丹花妖嬈，也昂貴，滿園牡丹曾是多少人駐足癡望的夢(mèng)想，但，就算省吃儉用整輩子，也，有可能連她的容貌也沒(méi)賞夠。牡丹乃百花之女王，小小巴掌的紅花瓣，養(yǎng)眼也不缺乏色彩，珊之一笑，傾國(guó)傾城。壽命短淺，讓人為她一瞬間的顏容陶醉，更多的是為她的慘枝落葉嘆息，黛玉葬花泣殘紅，真的'是如此么？

　　“夏風(fēng)草木薰，生機(jī)自欣欣，小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞�！眿蓩傻蔚蔚暮苫�，出于污泥而不染。全身都是寶，蓮子可入藥，蓮藕味道好，人皆愛(ài)之。粉白相間的臉頰，翡翠綠的腰，猶如一條青蛇盤(pán)繞，躲在湖底，幽幽的香味若有若無(wú)。

　　伏在枝丫中的小小茉莉，白絲巾的渲染，清風(fēng)的撫弄，茉莉白而香，沒(méi)有多少詩(shī)人愿為她題詩(shī)，她卻毫無(wú)抱怨，該被摘取去做東西的，不帶任何眷戀的離開(kāi)樹(shù)枝為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，飛雨一場(chǎng)，也只留下她的香。

　　如夢(mèng)如亦的矮矮山崗，爬滿了薔薇，粉紅略紫色的花，掐媚的笑臉，絕對(duì)不比“人間四月煙花”落后，不香，但很美，跟螞蟻一樣令人厭惡的生命時(shí)光，僅僅輝煌一時(shí)。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅花性格掘強(qiáng)，在寒天地凍的處所，巍峨的山腳，飛花濺玉的瀑布下仍是傲然挺拔，香飄百里。

　　三月櫻花怒放，微風(fēng)混合著奇異的干花香，櫻花曼舞，粉色花兒鋪滿孤獨(dú)的道路，古人曾為她癡迷，難得的一面相見(jiàn)，花在微微的笑著……

　　楊過(guò)和小龍女千秋萬(wàn)世守在青山綠水間的古墓，相依相偎；愿潛伏躲在花海中，等候每一朵花生命的輪回，和著悠悠古琴聲，千年琵琶曲，守候著……

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