隨筆作文

時(shí)間：2023-12-27 15:20:01 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　母親是與我一生相依為命的那個(gè)人。

　　嬰兒時(shí)，我是一只可愛(ài)的小白兔，一天也離不開(kāi)母親的喂養(yǎng)。少年時(shí)，盡管我長(zhǎng)成一棵希望的小樹(shù)，可我又常年離不開(kāi)母親的呵護(hù)。步入青年，我已經(jīng)是一名沖刺在競(jìng)技場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，我隨時(shí)都離不開(kāi)母親的鼓勵(lì)。到為人妻母時(shí)，我又得心應(yīng)手地把母親當(dāng)作取之不盡的寶藏和招之即來(lái)的天使。

　　母親�。【褪窃谖胰松牡缆飞嫌龅搅艘馔怏@嚇時(shí)，我也本能地發(fā)出一聲“啊呀！我的媽呀！”的呼救。母親是我生命的天。

　　從我每天和每次歸來(lái)，入院進(jìn)門(mén)后親親的叫一聲媽起，就注定了我們母女間的一世情緣。無(wú)論我走到哪里，母親的笑臉就像紅撲撲的太陽(yáng)，行影不離地照著我。無(wú)論我走得多遠(yuǎn)，母親的笑臉就像紡成的長(zhǎng)線，白曰黑夜里都緊緊地拽著一個(gè)思兒的掛念。無(wú)論我在崗位還是在旅途上，母親的笑臉隨時(shí)給我發(fā)送噓寒問(wèn)暖的`電波。

　　一生愛(ài)我、想我、親我、幫我、寵我、教我的母親��！你是家的太陽(yáng)，愛(ài)的橋梁；你是我們兄弟姐妹們快樂(lè)的中心和相愛(ài)的引線。一旦失去了母親，家就塌了天：一天沒(méi)有母愛(ài)的兒，就與愛(ài)甚遠(yuǎn)。母親之所以偉大，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有她是最無(wú)私的太陽(yáng)和博大的天。

隨筆作文篇2

　　每逢春節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都要拜年,祭祀祖宗,當(dāng)然,咱家也不例外,只可惜我們?cè)诤贾葸^(guò)年,不能親自去上山祭祀,放鞭炮了!

　　上午臨近9:30的時(shí)候,爸爸拿了一枝粗糙的毛筆,沾上墨汁,提筆寫(xiě)著,可那張紙不是一般的紙,是粗糙的`紅糙紙,墨汁不但不會(huì)進(jìn)入,反而會(huì)使筆跡加粗,一會(huì)兒粗,一會(huì)兒細(xì),像馬戲團(tuán)的小丑。

　　寫(xiě)好了字，開(kāi)始折銀元寶，拿一張銀色的紙，也可以是錫箔紙，先對(duì)折，在兩邊的紙張會(huì)突起，再往里折，一只銀元寶就做好了。

　　來(lái)準(zhǔn)備祭品，有桃子、山核桃、棒棒糖、橙子、餅干、紅棗這些東西可好吃了！

　　10：30的鐘聲終于敲響了，外婆點(diǎn)燃香，點(diǎn)燃銀元寶，銀元寶的灰燼像雪花一樣飛來(lái)，鋪天蓋地，剎那間染灰了整個(gè)天空！

　　在這里，我真誠(chéng)的祝福：

　　爺爺奶奶，外公外婆，壽比南山，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

　　爸爸媽媽?zhuān)簧鷼猓l(fā)脾氣！

　　我考上杭外！

隨筆作文篇3

　　提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，要為學(xué)生的自然寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文，必須做到以下幾點(diǎn)。

　　一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛

　�。�.游戲過(guò)后再寫(xiě)作游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語(yǔ)言是流暢的'，游戲后再讓他們寫(xiě)作文，他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫(xiě)了。

　　2.畫(huà)完之后再寫(xiě)作畫(huà)畫(huà)可以激發(fā)學(xué)生的想象力，因此，教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)想象隨意畫(huà)幅畫(huà)，然后根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還可以降低寫(xiě)作難度。

　　另外，教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫(xiě)出來(lái)。慢慢地，學(xué)生就會(huì)由怕寫(xiě)作文過(guò)渡到樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)作文了。

　　二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，走向生活

　　學(xué)生的生活是多姿多彩的，教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫(xiě)作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習(xí)作中。例如，學(xué)生之間有相互取綽號(hào)的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫(xiě)一寫(xiě)“綽號(hào)風(fēng)波”，對(duì)于這樣的習(xí)作練習(xí)，學(xué)生有真切的生活體驗(yàn)，信手拈來(lái)便是。

　　三、正面評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功

　　1.認(rèn)真批改，激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的每一篇作文，教師都應(yīng)認(rèn)真批改，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛(ài)。例如，一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛(ài)小弟弟，所以他很煩惱。看過(guò)之后，我在文末這樣寫(xiě)道：“努力去關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你長(zhǎng)大了，變成大姐姐了！”這種批語(yǔ)不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛(ài)。

　　2.重視交流，活動(dòng)促進(jìn)每次批改完習(xí)作，我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽(tīng)或讓學(xué)生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對(duì)作者本人是一種激勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。

隨筆作文篇4

　　賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處小題大做、時(shí)刻贊賞，逐步形成燎原之勢(shì)，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是對(duì)孩子的弱點(diǎn)和短處小題大做、時(shí)刻批評(píng)，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個(gè)賞識(shí)的微笑，就像陽(yáng)光照在含苞待放的花朵上。對(duì)一個(gè)渴望賞識(shí)的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)闆](méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生某個(gè)閃光點(diǎn)的賞識(shí)，實(shí)際上就是對(duì)某學(xué)生的評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)生的肯定，而學(xué)生最需要的就是教師的賞識(shí)和肯定�！傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們真摯的愛(ài)與熱情的期望，可以使一個(gè)人獲得新的生命和動(dòng)力。教師對(duì)學(xué)生賞識(shí)其實(shí)包含對(duì)學(xué)生的愛(ài)與期望。通過(guò)賞識(shí)更加激起學(xué)生在某一方面向深度與廣度發(fā)展，使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展，潛力得以逐漸挖掘，光點(diǎn)得以越閃越亮。

　　教師的賞識(shí)能夠喚起學(xué)生的自信心心理學(xué)告訴我們，自信是認(rèn)識(shí)事物，解決問(wèn)題的開(kāi)始，是行動(dòng)的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的個(gè)性，每個(gè)學(xué)生又有自己的.長(zhǎng)處和短處，教師賞識(shí)學(xué)生身上的某個(gè)閃光點(diǎn)，往往會(huì)使學(xué)生感到教師相信我，贊許額外。于是就會(huì)在他心里產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn)，他就像沐浴在春風(fēng)之中，感到歡樂(lè)與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭(zhēng)的勇氣。結(jié)果他愿意接受教師的指導(dǎo)，愿意改正自己身上的缺點(diǎn)。

隨筆作文篇5

　　隨著母親最后一聲尖叫聲的發(fā)出，一個(gè)新生命誕生了。這個(gè)新生命是純潔的，就像一張白紙，任何人都可以對(duì)它進(jìn)行勾畫(huà)。在他的成長(zhǎng)中，父母、親朋好友、同學(xué)老師，乃至他所處的社會(huì)給予了他世界觀和人生觀，甚至是價(jià)格取向。就這樣，孩子慢慢長(zhǎng)大，在他的眼中，他是父母的孩子，是學(xué)校的學(xué)生，是某個(gè)國(guó)家的人民… …他學(xué)習(xí)之前的人們交流時(shí)使用的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)其他人進(jìn)食的方法；學(xué)習(xí)如何使用金錢(qián)… …就這樣，孩子的身體和心智不斷的成長(zhǎng)著，如果他夠幸運(yùn)，他會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的感覺(jué)——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。

　　社交中，人們總會(huì)由于各種原因?yàn)橛蠈?duì)方而做出模式性的言行，由此產(chǎn)生了傳統(tǒng)。人在幾千上萬(wàn)年的成長(zhǎng)過(guò)程中讓自己的思想、行為受到傳統(tǒng)的影響，人的衣著、進(jìn)食器具、語(yǔ)言、宗教信仰等，甚至是價(jià)值取向。到底是何時(shí)開(kāi)始，我們的自由被周?chē)说难酃馇擅畹膭儕Z？何時(shí)開(kāi)始，我們的真自我表現(xiàn)卻被視作社會(huì)的異類(lèi)？何時(shí)開(kāi)始，我們淪為了傳統(tǒng)的奴隸？

　　每一個(gè)人都是擁有著獨(dú)立思考能力和感情的個(gè)體，因此才有了當(dāng)代文明中的“人人平等”。人們不應(yīng)該一直演繹著他人，人們需要解放自己的內(nèi)心，做真正的自我。比起用冷漠的.沒(méi)有變化的表情，在大街上開(kāi)懷大笑或熱淚盈眶豈不是更自在？人們的內(nèi)心什么時(shí)候開(kāi)始脆弱到不封閉住不行的程度了？有人說(shuō)，“變得虛偽，就是變得成熟�！倍灿腥苏f(shuō)，“變得虛偽，是成為了難以回頭的畸形的大人�！�

　　孩子放聲吶喊道：“我是我，和所有人一樣的人！我是我，和所有人分享一樣的世界！而我又是獨(dú)一無(wú)二的我，我不要學(xué)習(xí)那些大人戴著面具虛偽的活著！”

　　虛偽的大人世界給予孩子們陰險(xiǎn)、冷漠的生活環(huán)境，唯有真實(shí)、熱忱的關(guān)愛(ài)才能讓孩子們變得充滿(mǎn)感情和歡笑。孩子是組成未來(lái)世界的一分子，只有引導(dǎo)他們尋找到屬于他們自己的人生，而不是成為別人希望成為的人，孩子們才能活出真自我。愿社會(huì)的未來(lái)能少一些冷漠，多一些熱情；少一份偽裝，多一份誠(chéng)實(shí)。

隨筆作文篇6

　　擁擠的人群，嘈雜的聲音，高樓大廈已把瘦弱的心禁錮的銹跡斑斑。想逃離世俗的一切羈絆，擷取一味豁達(dá)的清香，背上行囊，常駐在這江南水鄉(xiāng)。

　　古樸的房，柔和的光，還有點(diǎn)綴江南水鄉(xiāng)的烏篷船。或行或泊，行則輕快，泊則閑雅。猶如一凈身世外桃源的智者，不問(wèn)蒼天多老，不問(wèn)歲月幾何，不論滄霜桑雨如何蕭瑟，依然守著一份寧?kù)o與祥和。忘卻了昨日的`傷痛，忘卻了今日的紛爭(zhēng)，靜靜的享受水波蕩起的溫柔。在夜深之時(shí)，躺在艙中，望著一彎瘦月隱隱約約，象溫婉的女子，嬌羞漣漣。古藤老樹(shù)上時(shí)不時(shí)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，給水鄉(xiāng)增加了些許靈動(dòng)�！靶蓳u著船，唱著那古老的歌謠。歌聲隨風(fēng)飄，飄到我的臉上，臉上淌著淚，像那彎彎的河水，流進(jìn)我的心上。

　　裊裊青霧，恬靜的悄悄將古鎮(zhèn)緊緊的擁抱，像是人生若只如初見(jiàn)的戀人離別的思緒，縈縈繞繞。碧水微漾，暗香浮動(dòng)。是誰(shuí)在屋檐掛上紅紅的燈籠，難不成是怕剪不斷的紅塵煙雨化作飄渺而點(diǎn)亮?xí)r光的明燈么？驚鴻易逝，煙花易冷。老去的是容顏，不老的是懷攢著夢(mèng)想的心。感受身邊每一個(gè)有緣人帶來(lái)的快樂(lè)與天地共享，感受上蒼賦予自己的苦難與幸福作為的洗禮。親吻江南味道的流水，呼吸靜謐、淡雅的花香。不忍離去。

隨筆作文篇7

　　任何東西在生命面前都是何足掛齒的東西，那樣偉大而又脆弱到隨時(shí)隨地都會(huì)崩壞的生命啊，就像上天捏造的一個(gè)個(gè)形形色色的玻璃杯，有的做工完美價(jià)值不菲，有的卻殘破不堪低廉卑微。但這些玻璃杯都是一樣的本質(zhì)一樣的清透，之后的所有都是后天使然。

　　不得不說(shuō)人的出生降臨是那樣的偉大，一點(diǎn)點(diǎn)的充滿(mǎn)生息的生命從此證明在這個(gè)世界存在過(guò)。像一個(gè)剛買(mǎi)回來(lái)的玻璃杯，小心翼翼、百般呵護(hù)，保護(hù)著不讓其受一點(diǎn)點(diǎn)的磕絆，每一次的擦拭都怕不小心就把脆弱的它弄碎了。喜歡看小生命入睡時(shí)安靜的模樣，就像玻璃杯在陽(yáng)光下折射出絢爛的形狀。

　　可這些玻璃杯的那顆玻璃心卻受不來(lái)一點(diǎn)的折磨，愛(ài)情、親情、友情。有的生來(lái)就貧窮甚至家庭都是殘破不堪的，有的生來(lái)就享受小公主小少爺一樣的呵護(hù)。這些都不重要，以為每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，要是所有的低賤者把整顆心都用來(lái)嫉妒，那快樂(lè)怎么裝進(jìn)去。誰(shuí)都有自己的快樂(lè)，不是所有的富人都快樂(lè)，不是所有的窮人都痛苦。上天在造玻璃杯的時(shí)候，都賦予了快樂(lè)的權(quán)利�？墒窃介L(zhǎng)大越孤單這句話(huà)誰(shuí)敢否認(rèn)呢，愛(ài)情、親情、友情都被搬上臺(tái)面，成為影響自己心情的原因，就像玻璃杯里的水，有點(diǎn)熱有的冷，有時(shí)候從熱到滾燙降溫到天寒地凍，是最痛徹心扉的，凍壞了整個(gè)玻璃杯。沒(méi)關(guān)系，我們有自己快樂(lè)的權(quán)利。

　　就怕有些玻璃杯后天受了污濁，不再那樣的清透純凈。燈火闌珊的世界，利欲熏心，嫉妒、私欲蒙蔽了我們的原本純潔的雙眼。于是，玻璃杯里的水不在純凈，有的帶點(diǎn)灰塵，有的甚至泛著惡臭。無(wú)論如何，只要純凈依舊純凈，那些污濁的就看上天怎么懲治了。

　　生命來(lái)去無(wú)常，什么生離死別不是隨口說(shuō)說(shuō)，生老病死也是無(wú)力回天�？赡苌咸煸谠觳ＡП臅r(shí)候，需要回收原料吧。呵，天真的`想法啊。生命在這時(shí)候就顯得無(wú)力又脆弱，每每這時(shí)，總會(huì)感傷的想到身邊離去的人，多么悲傷啊。車(chē)禍、溺水、摔倒、火災(zāi)等意外都是生命離去的罪魁禍?zhǔn)�，歸咎到一點(diǎn)，就是對(duì)生命的不珍惜，總以為自己是不死之身，或者想著，這種意外怎么會(huì)發(fā)生在自己身上，自己有多么多么的好命。可是事實(shí)就是這么的殘忍，一個(gè)人不珍惜生命的時(shí)候往往會(huì)拖累到其他人，有的會(huì)禍害到另外的生命，有的會(huì)讓生者痛不欲生。這種不珍惜生命的人是這樣的自私又偏執(zhí)。就像玻璃杯碎裂的時(shí)候，玻璃渣遍地都是，不小心便會(huì)刺傷到人，滿(mǎn)地的鮮血紅得耀眼。

　　生命是這樣脆弱但是偉大，所有的希冀都會(huì)在夕陽(yáng)下綻放橘黃色耀眼的光芒。

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