隨筆作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　告別了小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么溫馨。細(xì)仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的，他們陪伴我一起走向成功。 記得有一次??那天，天氣非常明朗，但自從上完數(shù)學(xué)課出來(lái)再看，天便由晴轉(zhuǎn)陰。似乎為了我而在沮喪??英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)只考了個(gè)64分，叫我回家怎樣向父母交待。

　　那一天“考試?yán)�！”鈴聲剛落最后跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級(jí)同學(xué)的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一雙雙課間還閃爍著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷，等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運(yùn)的降臨。

　　難怪說(shuō)“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽(tīng)到其它的聲響。就連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話做小動(dòng)作經(jīng)常受批評(píng)的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來(lái)，厚厚的嘴唇略微噘起，經(jīng)常玩弄的.小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認(rèn)真地做著、思索著。有的邊寫(xiě)邊撓頭，嘴里還似乎念念有詞；有的趴在桌子上認(rèn)真的驗(yàn)算著，偌大的一張演草紙一會(huì)兒工夫就寫(xiě)滿了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的眼望窗外沉思著，一副“載不動(dòng)，許多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見(jiàn)答案。我拿著64分的試卷回家里！心想考雜了！

　　“吱嘎??”門(mén)突然開(kāi)了，笑容滿面的父親迎面而來(lái)：“真巧，回來(lái)啦？”我半天才回過(guò)神來(lái)，悶悶不樂(lè)地答了話：“嗯！”接著便繞過(guò)爸爸三步并作兩步上房去了。

　　爸爸見(jiàn)狀便跟了上來(lái)，后來(lái)又招呼來(lái)了媽媽。我來(lái)到房間，把書(shū)包一扔，一頭埋進(jìn)了枕頭，聽(tīng)著門(mén)外急促的步伐，我忐忑不安。

　　“怎么啦，看見(jiàn)你這個(gè)樣子真叫人擔(dān)心，是哪里不舒服嗎？”爸爸上氣不接下氣地問(wèn)題。

　　“噢，我……我沒(méi)事。”說(shuō)著，我心里像揣住了一只小兔子那樣。

　　“不要再撒謊了，是成績(jī)考歪了嗎？”媽媽看出了我的心思接上來(lái)說(shuō)。

　　面對(duì)著父母的“夾攻”，我無(wú)可奈何，說(shuō)出了真相：“嗯，英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)只考到64分！”

　　“只不過(guò)考差了點(diǎn)而以，有什么大不了的？有誰(shuí)沒(méi)面對(duì)過(guò)失敗呢？像魯迅，他不是曾面對(duì)過(guò)一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續(xù)努力，最終不就聞名于世了嗎？”

　　“對(duì)啦，人就是要戰(zhàn)勝自己，經(jīng)歷了失敗，成功還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？只要你以后努力勤奮，下一次就會(huì)取得好成績(jī)。”聽(tīng)了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。

　　爸爸、媽媽像長(zhǎng)江水源源不盡的愛(ài)激勵(lì)著通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡！

隨筆作文 篇2

　　寫(xiě)給愛(ài)麗絲.門(mén)羅

　　她的文字都是為著驚心動(dòng)魄的敘事而活著，為她的細(xì)膩的手法而活著。當(dāng)你遍尋不到的時(shí)候，她攜著那句你最想要的話從天而降。當(dāng)所有的喧囂塵埃落定后，你所看到的那個(gè)真實(shí)的自我總是如其所是，這就是愛(ài)麗絲.門(mén)羅。它讓你見(jiàn)到一個(gè)你從未見(jiàn)過(guò)的你，那個(gè)冥冥之中讓我們變得不確定的我們其實(shí)就是原來(lái)的那個(gè)你。

　　總之，她的筆下手很重，甚至讓你覺(jué)得那是一種來(lái)不及逃離的扣人心弦。她寫(xiě)著別人的深刻，卻關(guān)注著我們共同的野心。她用盡幾近褻瀆與背叛的深刻，意在揭露我們野心里那難以置信和觸目驚心的真實(shí)。她讓我們知道沒(méi)有她我們所不知道的東西，讀完她的文字，我覺(jué)得天空都不算什么，所有的絕望都不是真正的絕望，我們?cè)��?jīng)寫(xiě)下的'悔恨與悲哀都不是真正的悔恨與悲哀。而我們的寄托是那么渺茫，我們的救贖是那么羸弱。我們的慰藉是那么雜亂。她的文字不只是停留在別人的我們和我們的別人之中，她讓我們?cè)瓉?lái)的觸目驚心變得更觸目驚心，她讓我們?cè)瓉?lái)的深刻變得更深刻起來(lái)，她的生動(dòng)比我們想象的還要生動(dòng)。她的文字久違的感動(dòng)和向往的感動(dòng)，久違的共鳴和期盼的共鳴總是重疊在一起，而她像個(gè)天空在我們頭頂上晃來(lái)晃去地驕傲著，她總是用我們無(wú)法察覺(jué)的視角告訴我們，只有內(nèi)心博大，才有從不依靠，從不尋找，我們才不必?fù)?dān)心找不到自己就害怕。有觸動(dòng)才不會(huì)窒息，才能超越悲歡。

　　春風(fēng)吹又吹

　　盡管天空陰沉的很，但能感覺(jué)到陽(yáng)光的暖從云層上面，從蠕動(dòng)的地氣里緩緩滲透出來(lái)。濕潤(rùn)的風(fēng)隨心所欲地從別的什么地方光溜溜地吹來(lái)，于是那裸露在風(fēng)中的樹(shù)，那的泥土，那枯萎的野草帶著不斷加深的暖意向我發(fā)出日常的暖乎乎的問(wèn)候。我剛剛張開(kāi)雙手，就有春天的氣息輕輕流過(guò)指尖，墜落在紅塵。我仰起頭，那秀麗雋永的春風(fēng)從舌尖慢慢滑落到我的牙齒上，感覺(jué)嘴里的春天更溫馨一些。我正在尋尋覓覓，也許是想象著春天的另一邊或許有更好的春天。正欲行，可偏偏是哪樹(shù)枝上的烏鴉喚著春天的名字，我沒(méi)聽(tīng)懂，但心里覺(jué)得親切極了。我正擔(dān)心春天很快走遠(yuǎn)，可現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了，因?yàn)槟莻�(gè)最好的春天已經(jīng)住在我心里，變成了幸福的摸樣。

　　風(fēng)繼續(xù)從別的什么地方吹來(lái)，和去年的春天一樣。只是寫(xiě)著那春天的文字已經(jīng)不同了。呵！久違的春風(fēng)，你吹走了我的失落與惆悵，讓那精致的嬌艷與蒼翠在這個(gè)驚蟄里飛揚(yáng)。

　　種一個(gè)春天來(lái)入夢(mèng)

　　當(dāng)陽(yáng)光變暖的時(shí)候，那冰冷的天空也就暖了，天空一暖，那天上漂著的云朵、風(fēng)、路邊光禿禿的樹(shù)，以及腳下那一塊塊青磚和枯黃的雜草看上去也都浸透著融融的暖意。和上一個(gè)乍暖還寒的季節(jié)一樣，風(fēng)從別的地方輕輕刮來(lái)，仿佛像是上一個(gè)春天又回來(lái)了似的。和上一個(gè)此時(shí)此刻一樣，人們的內(nèi)心總是充滿了切切的等候，并且盼望那精致的蒼翠早些來(lái)臨。身在紅塵中，誰(shuí)又不想渴望那春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)能撫慰?jī)?nèi)心的寂寞呢。盡管春風(fēng)來(lái)了，又走。我折下花一枝，可還是沒(méi)能挽留。

隨筆作文 篇3

　　近階段，班里的孩子出現(xiàn)了浮躁的現(xiàn)象，一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子開(kāi)始跟著調(diào)皮搗蛋的孩子學(xué)樣，教師雖然提醒孩子們要分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，但這種老生常談的大道理對(duì)孩子而言已經(jīng)“免疫”了。一天，游戲結(jié)束，小家伙們整理玩具的'速度特別慢，尤其是建構(gòu)區(qū)，源源和可樂(lè)仿佛沒(méi)聽(tīng)到收玩具的琴聲，還在玩，成成是科學(xué)區(qū)的，看到后也脫了鞋子進(jìn)去玩。教師彈完三遍琴后，前往建構(gòu)區(qū)嚴(yán)肅提醒，他們?nèi)齻�(gè)才從建構(gòu)區(qū)出來(lái)。

　　我低聲問(wèn)成成：“你為什么要去建構(gòu)區(qū)玩，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)收玩具的琴聲嗎？”成成回答：“他們也在玩啊！所以我去看看�！蔽遥骸澳阌X(jué)得他們做得對(duì)嗎？”成成搖了搖頭。我：“現(xiàn)在請(qǐng)你做到座位上�！痹�本等孩子們坐定，我打算把“要會(huì)分辨好壞、對(duì)錯(cuò)的”問(wèn)題，再苦口婆心的說(shuō)一遍，但又轉(zhuǎn)念一想，這種方式?jīng)]有一點(diǎn)新意，孩子也沒(méi)有聽(tīng)下去的興趣。因此，我聯(lián)想到了孩子們都喜歡的“火箭”。我說(shuō)：“現(xiàn)在你們每個(gè)人是一只火箭，火箭要往哪里飛？”孩子們回答：“天上！”“宇宙！”我繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)！要往上飛，飛到天上、宇宙里去�；鸺�要飛得快、飛得高是需要燃料的，你做對(duì)了一件事，就多一些燃料，學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)也多一些燃料；但如果做錯(cuò)了一件事，燃料就會(huì)少一些，火箭就會(huì)往下掉！你們是想往上升！還是往下掉！”孩子們齊聲響亮的回答：“往上升！”我：“那讓我看看火箭們準(zhǔn)備好了沒(méi)有，如果連坐都不會(huì)坐，可別說(shuō)什么往上升了！”我剛說(shuō)完，所有的孩子都端正地做好了。接著我們一起舉了許多例子，和孩子們討論了做哪些事自己的火箭是能往上升的，做哪些事是會(huì)讓自己往下掉的。

　　通過(guò)那一次關(guān)于“火箭”的談話，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，班里的孩子開(kāi)始自我反省，自我約束了。馬銘?zhàn)��?huì)在吃好午飯后，主動(dòng)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師！我剛才想不吃蘿卜的，可是我要往上升！所以我把蘿卜全吃完了！”我馬上給他豎了一個(gè)大拇指。這一事件讓我意識(shí)到，對(duì)于中班幼兒，一些大道理直接平鋪直敘地講，是無(wú)法讓幼兒真正記住或覺(jué)得認(rèn)可的，若換一種形式，套用一個(gè)故事或一個(gè)情節(jié)，幼兒邊很容易接受了。

隨筆作文 篇4

　　五月的天等異常炎熱，夜里一個(gè)人在宿舍待著，也能坐出一身大汗來(lái)，打開(kāi)窗戶偶有絲絲微風(fēng)吹來(lái)才覺(jué)得有些舒坦。

　　可能是宿舍外是田野的緣故吧，經(jīng)常有各種蟲(chóng)子光顧，這些蟲(chóng)子來(lái)到舍內(nèi)，作為主人的我本該歡迎之至，但他們卻不知疲倦的圍著燈光轉(zhuǎn)個(gè)不停并發(fā)出各種嘈雜的聲音，讓我有些煩躁。因而招待他們的也只有我那無(wú)情的拖鞋，也不知這一個(gè)月來(lái)有多少生命成了我的鞋下亡魂。

　　今天夜里，天氣依然炎熱，還是一個(gè)人拿著手機(jī)，沒(méi)精打采的看著些不咸不淡的新聞。突然，耳朵一動(dòng)，聽(tīng)到平時(shí)自己放雜物的箱子里傳來(lái)了“沙”“沙”“沙”的聲音，這讓自己更加煩躁。不用多想，肯定又有客人來(lái)訪。立馬從椅子上跳起，拿好“武器”來(lái)到箱子邊，可能它也感到危險(xiǎn)的'降臨，立馬從箱中竄出，拼命逃跑。我不假思索的手起鞋落，就這樣一只蟲(chóng)子躺在了鞋下。移開(kāi)一看，喲！是指小強(qiáng)，但還沒(méi)死，還在地上不停掙扎，也不多想，又用力的一腳踩下，看到它一動(dòng)不動(dòng)的躺著，我想著這下應(yīng)該死了吧，就這樣關(guān)燈睡了。

　　第二天早上起來(lái)，打算清掃一下昨晚的“戰(zhàn)利品”。忽然，看到一只小蟲(chóng)子在地上不停地蠕動(dòng)，細(xì)細(xì)一看，瞬間亮瞎我眼，是昨晚那只蟑螂，這下讓我徹底明白了為什么它會(huì)被叫作小強(qiáng)，而小強(qiáng)這個(gè)名字也第一次那么深入吾心，讓我有些發(fā)省。

　　是�。⌒�強(qiáng)尚能從那樣沉重的打擊下還可努力的活下去。那我們呢？有比它強(qiáng)壯萬(wàn)倍的手臂，有比它更加精細(xì)發(fā)達(dá)的大腦，還有比他先進(jìn)的工具。然而，我們面對(duì)生活中的一些挫折，能如小強(qiáng)一般的活著嗎？小強(qiáng)確實(shí)惹人討厭，然而他身上這種精神確實(shí)值得我們思考。其實(shí)，細(xì)細(xì)想想，自然界中的萬(wàn)物每天都在努力的與各種威脅在抗?fàn)幹�，而我們作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)呢？世界各個(gè)角落都能聽(tīng)到有承受不住各種壓力而自殺的報(bào)導(dǎo)，這是我們?nèi)祟?lèi)的悲哀啊！螻蟻尚且懂得偷生，我們還有什么理由不更好的生活下去呢？

　　“�！薄岸！薄岸！币魂嚽宕嗟拟徛晫⒆约旱乃伎即驍嗔�，一看時(shí)間，快上班遲到了，放下掃把往單位趕去……

隨筆作文 篇5

　　很晚才晚，可是不到6點(diǎn)就醒了。

　　明明困乏的很，硬是不能入眠。

　　逼著自己不要想事情，盡可能休息，可還是沒(méi)法入睡。

　　清晨的時(shí)光很美好，不想這樣糾結(jié)浪費(fèi)。

　　我打開(kāi)英語(yǔ)單詞練習(xí)軟件，讓自己聽(tīng)聽(tīng)單詞，眼睛仍瞇著養(yǎng)神，因?yàn)閷?shí)在是乏。

　　我發(fā)現(xiàn)如果只是聽(tīng)音，很多單詞我都無(wú)法確定是哪個(gè)，隨后我點(diǎn)開(kāi)例句，我覺(jué)得把一個(gè)單詞放在例句中比較好辯記。

　　這時(shí)候，腦中突出蹦出一句話：沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害，可沒(méi)有對(duì)比，也就沒(méi)有進(jìn)步。

　　想想以前的'輕松自在，如今的壓力苦累。

　　悔字我也不想讓它出現(xiàn)在我的字典中，我想要的是進(jìn)步。

　　我在想，所有的這一切都只是對(duì)自己的磨練，對(duì)自己曾經(jīng)幼稚的打磨。成長(zhǎng)之痛，每個(gè)人都有，只是來(lái)的早晚不同。

　　對(duì)比，我只想進(jìn)步。

隨筆作文 篇6

　　世界是時(shí)候有一樣?xùn)|西，它叫做緣分。是不是總有許多的牽扯，已然選擇了放棄，為什么上天又想來(lái)捉弄我。有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，相思之時(shí)企求巧遇，可是卻總是不能，放手了，不再想遇到，卻又巧遇連連！

　　今天又是兩次心靈的沖撞，早上放學(xué)，慢慢游走與街頭，托著疲倦的.身子踏上回家的路，這時(shí)，不知道為何不自覺(jué)的一回頭，或許是聽(tīng)到了車(chē)子的聲音，卻與她四目相對(duì)，就一剎那，她騎著車(chē)子消失在人海之中，我依然慢慢游走，心被輕輕撥動(dòng)，但馬上被理智化為平靜了。

　　下午來(lái)學(xué)校，走在大門(mén)口之時(shí)，心中還在想著魔獸的打法，正在關(guān)鍵之時(shí)，又是一個(gè)不經(jīng)意的回頭，卻又奇跡般的與她相視著擦肩而過(guò)，心又一次被打亂，又歸與平靜，我成長(zhǎng)了，懂事了，更明白了保護(hù)自己，不讓自己受傷。

　　既然沒(méi)有緣分，又何必有那么多擦肩而過(guò)，既然不想回首，便讓心靈平靜！

隨筆作文 篇7

　　如果總是以自己為圓，窗外清新陽(yáng)光的風(fēng)與溫暖的陽(yáng)光就進(jìn)不來(lái)，青春期的孤獨(dú)感，有時(shí)就是這樣產(chǎn)生的。

　　朋友的每一次背信棄義都增加了幾分我們對(duì)于金錢(qián)威力的信賴。

　　青春的`陽(yáng)光，照亮陽(yáng)光我們，追求的方向，讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅高飛，為給未來(lái)增添一處美麗的華光而努力。

隨筆作文 篇8

　　國(guó)足，我為你歡呼

　　有人說(shuō)，足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　也有人說(shuō)，足球是一場(chǎng)爭(zhēng)斗。

　　而我認(rèn)為，足球是一種文化，是一種人生。

　　等待了15年，

　　中國(guó)足球再次回到了離世界杯最近的舞臺(tái)。

　　9月1日，在首爾，國(guó)足不可謂不拼。

　　在落后三球之時(shí)，中國(guó)隊(duì)始終沒(méi)有放下，

　　他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)地連扳兩球，

　　讓人一度看到翻盤(pán)的期望。

　　這一刻，我們拼盡全力；

　　這一刻，我們收獲信心；

　　這一刻，我們雖敗猶榮！

　　眼下，與伊朗一戰(zhàn)又迫在眉睫。

　　中國(guó)隊(duì)世界杯預(yù)選賽第二場(chǎng)將于9月6日在沈陽(yáng)主場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)伊朗。

　　近日，沈陽(yáng)迎來(lái)了陰雨天氣，好在國(guó)足的訓(xùn)練并未受到影響，昨日下午，高洪波的`球隊(duì)在沈陽(yáng)奧體中心外場(chǎng)照常進(jìn)行訓(xùn)練。

　　對(duì)于伊朗隊(duì)，從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，他們與韓國(guó)隊(duì)不相上下，都是亞洲一流球隊(duì)。我們?cè)趯?shí)力上不如對(duì)手，比賽中肯定也會(huì)感受到壓力。盡管對(duì)手實(shí)力強(qiáng)勁，但畢竟這是中國(guó)隊(duì)參加12強(qiáng)賽的首個(gè)主場(chǎng)比賽，相信球隊(duì)將會(huì)力拼伊朗。

　　主場(chǎng)沈陽(yáng)，遠(yuǎn)在千里之外�？赡軣o(wú)法前去現(xiàn)場(chǎng)為國(guó)足加油鼓勁，但我們也能夠集結(jié)起來(lái)，一齊看球，一齊為國(guó)足吶喊！

　　9月6日，7點(diǎn)20，文化長(zhǎng)廊403

　　9月6日，7點(diǎn)20，文化長(zhǎng)廊403

　　9月6日，7點(diǎn)20，文化長(zhǎng)廊403

　　來(lái)吧，朋友，中國(guó)隊(duì)需要你！

　　潤(rùn)園體育聯(lián)合協(xié)會(huì)與你一齊為國(guó)足歡呼！

隨筆作文 篇9

　　門(mén)前有條小路，不太直，彎的有點(diǎn)像地圖上的黃河，拐了幾道彎兒后，便流向了遠(yuǎn)方。

　　生在山里，我離不開(kāi)這條小路。小路扶著我在一次又一次的摔打中學(xué)會(huì)走路；小路每天迎著初升的太陽(yáng)把我送到學(xué)校，又披著晚霞把我接回家里；小路又把我送出大山去城里上學(xué)和工作。是小路讓我生活的路越走越寬、希望的路越走越亮、人生路越走越火、道理的路越走越明、青春的路越走越綠、愛(ài)情的路越走越甜、追求的.路越走越烈、生命的路越走越強(qiáng)。

　　與我為伴的小路��！你的這頭是我的家，而你的那頭是我想去的任何地方。有了你，才有了家，有了家，才延長(zhǎng)了你。家和小路就像水和渠一樣，相互依存、相互制約、相互勉勵(lì)、相依為命地澆灌著一片綠洲。

　　一天，父親笑著對(duì)母親說(shuō)：“我看這條小路像條船�！蹦赣H一笑說(shuō)：“我看像座橋。”我流著兩行熱淚對(duì)二老說(shuō)：“小路呀，是你們雙肩，把我從昨天扛到了今天，天天讓我飛揚(yáng)著一張燦爛的笑臉�！�

隨筆作文 篇10

　　登黃牛巖今天，我和爸爸一起來(lái)到了著名的三峽大壩。其中我最喜歡聳立在江邊，那云霧繚繞的山峰——黃牛巖。

　　爸爸告訴我，黃牛巖的海拔1047米，是三峽大壩區(qū)的制高點(diǎn)，有三峽“第一巖”的美譽(yù)。黃牛巖主峰的絕壁上因?yàn)�，它的形狀十分像一個(gè)農(nóng)民，回收牽引著一頭騰然奮進(jìn)的健牛，牛角向天，栩栩如生。

　　到了黃牛巖山的正前方時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，山相當(dāng)高，很有氣勢(shì)。像一面白紗靜靜的`籠罩著整座山峰，格外美麗。在受到山峰的陶醉時(shí)，也有一些疑惑，這么高的山，沒(méi)有盤(pán)曲而上的公路，沒(méi)有彎彎曲曲的石子路，也沒(méi)有那光滑的欄桿，什么時(shí)候才能登上這海拔高1047米黃牛巖山呢？

　　開(kāi)始登黃牛巖山了，我和爸爸，手腳并用向上爬，我和爸爸似乎想是一只只靈敏又敏捷的小猴子，快活的爬來(lái)爬去。到了半山腰，我和爸爸已經(jīng)是氣喘吁吁，上氣不接下氣了，為了養(yǎng)足體力，我們?cè)诎肷窖�的巖石上休息了一會(huì)，看著美麗的風(fēng)景，然后繼續(xù)趕路。

　　到了山頂，眼前豁然開(kāi)朗，世界聞名的三峽大壩，它像一條巨龍，靜靜的橫臥在長(zhǎng)江上，又像一條美麗的絲帶，把長(zhǎng)江兩岸緊緊地連接在一起，還有那川流不息的汽車(chē)和船只，它們只有一只螞蟻一般的大小。

　　愉快的一天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回想起，我在山下的疑惑，此刻我才知道，不要懷疑自己的能力，無(wú)論再高的山，只要有信心，有決心，就一定能攀上山頂，無(wú)論做任何事，只有信念就一定能把事情做好。

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31

隨筆作文12-31