隨筆作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　記憶就像手中的水，不論你攤開還是握緊，都會一點一滴的流走。

　　現(xiàn)在，十七八歲的我們，還有誰記得十六歲青春那么深刻的愛一個人是什么滋味？還有誰記得失戀后對生活的失望，還有誰記得自己曾經因為一些人在角落里偷偷的哭泣？可能都會有這些經歷，只不過，你忘了或者你不愿回想而已，我也一樣，但是我現(xiàn)在說出來，就是要面對，面對曾經那些傷疤，因為，記憶就像手中的水，一點一滴的流走，不管你是緊握還是攤開。

　　小時候的疼，你們記得嗎？摔倒了，會哭，覺得自己快死了，流血了，會怕，覺得自己快死了。想想小時候，多么天真多么可愛，又有誰，記得呢？小時候的天空是藍色的，至少記憶中是這樣的，那么美麗，那么單純，那么潔凈，總是在一遍又一遍的想著快點長大，你們還記得嗎？那些年，那么天真的想法，現(xiàn)在，你們實現(xiàn)了，得到了什么？失去了什么？得到的沒有失去的多，對吧，因為人在成長，那些年的所有，都在一點一滴的流走，你想抓，抓不住，聽到這句話，你應該明白你以后該怎么做了吧，對的，去實現(xiàn)自己的目標，游戲，少玩點吧，沒用，浪費了青春浪費了金錢，去得到你以前失去的，去得到你以前想都不敢想的東西，去轟轟烈烈的奮斗一次，至少，到老了，你會說，我曾經奮斗過，努力過，不管成功與否，我都努力過。

　　記憶，那么深刻的'東西，都會像時間一樣，一點一滴的流走，別彷徨，別傷心，人是會成長的，去追求自己的目標吧，別讓那些記憶中的東西就那樣一點一滴，一點一滴的流走，你想抓，卻抓不住。

隨筆作文 篇2

　　大多數(shù)人都有自己的周末計劃，特別是我們學生。比如，什么時候玩啦，什么時候寫作業(yè)啦，什么時候上補習班等等，都列入計劃表。當然，偶爾計劃也會被打破，人們不常常說嘛“計劃不如變化快”。

　　當然，我也不例外。每周五晚，我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙，趕緊列出一個周末計劃來，為的是多玩一會電腦。常常我也會想，要是學習也這么見縫插針，這么努力地抓緊時間，何愁沒有好成績呢？過完游戲癮后，媽媽便開始催促我寫作業(yè)，雖然只剩短短幾十分鐘時間，媽媽也不容我放過。晚上十點到十點半，便是我背英語的時間了，之后準時關燈睡覺。

　　周六的早上，我通常九點半左右醒來。因為平時的睡眠時間不足，媽媽從不要求我在周六早起。十點鐘左右是早餐時間，那是我一周里最享受的`時光了，可以慢慢品味每道可口的佳肴，真是舒服啊。飯后，周六上午的時間就所剩不多了，我不得不抓緊再抓緊。經過一陣奮筆疾書，也僅僅能把數(shù)學完成。

　　中午飯往往都是爸爸準備，這不能說明什么，誰讓爸爸燒的菜那么好吃呢！ 下午，我通常按計劃完成老師布置的所有作業(yè)后，會練練毛筆字，再背幾個英語單詞，還有時間的話就畫自己喜歡的漫畫，或者是看一點有趣的課外書籍。若那個周六時間確實充裕，我們全家也會到電影院去看一場精彩的影片輕松輕松。

　　轉眼到了周日，我按計劃把沒完成好的各門功課進行再檢查和補正，做好第二天上學的準備。這周，生病的媽媽就在我旁邊躺著，我在桌前一邊回憶一邊思索著寫下這篇文章。

　　我的周末就是這么緊張，這么充實，也這么美好。

隨筆作文 篇3

　　我進入了中學，認識了新同學，新老師，小學的一切成為了過去式。初中第一堂課——軍訓，雖然只上了三天，可那三天我覺得比任何時候都要漫長。就在軍訓結束后，我長長松了一口氣，太好了，明天就開始新的旅程了。誰知，迎來的竟是煩惱。在新的班級里沒有相熟的人;老師沒有小學老師抓的緊;小學的好朋友在新的班級里認識了新的朋友;科目的增多;周末不再屬于自己;爸媽的嘮叨;成績的糟糕;同學的排斥;作業(yè)的.增多。一切一切，在初一上學期發(fā)生在我的身上。那時候，我有一段時間非常的郁悶，因為我感覺到我與新班級格格不入，十分痛苦。隨著時間的飛逝，我好像每天都在做同一件事——起床，上學，睡覺。我第一次感到了成長的煩惱。

　　雖然現(xiàn)在我已經好了很多，漸漸地融入了新班級，接受了老師，但我還是童年無憂無慮的時候。在我成長的同時，挫折也在成長，正是因為各種各樣的挫折，才讓我學習到不少。我了解到成長有一定的煩惱，但也是有快樂的!

隨筆作文 篇4

　　春雨，是一個小姑娘，它潤物細無聲。有人說，它是天上灑下的甘露，哺育著世間萬物。我說，它是畫筆，把白色的世界涂成彩色的！

　　春雨有著喚醒萬物的能力。它細如蠶絲，潤如絲綢。它可以剎那間把所有植物都救活！

　　春雨洗刷著所有的灰塵，讓世界重返光鮮亮麗的那一面！

　　夏雨！你是一個粗魯?shù)哪腥�，你雖然非常的粗糙，但是你還是給夏天帶來了涼爽的氣息，讓大家結束了烈日的堅烤！所以，你也是無私的奉獻者。

　　秋雨，是軟綿綿的，它有時像一塊塊小海綿落了下來，有時又學春雨那樣細如絲。

　　冬雨，不，應該是雪花，最討小朋友喜歡。因為，雪花是軟綿綿的'又是白色的，正好符合小朋友純潔的心靈。所以，討小朋友喜歡。

　　這就是四季的雨。它們各有各的不同之處，各有各的風情！

隨筆作文 篇5

　　新課程理念對學生寫作能力的要求越來越高，但現(xiàn)實中，寫作往往是多數(shù)學生的“軟肋”。尤其是小學生生活閱歷體驗少、知識面窄、又不善于運用發(fā)散思維，且寫作訓練不足，很多學生存在著拼湊成文、刻意模仿、感情虛假、內容空洞，言之無物、言之無情、言之無序等一系列問題。結合多年的微隨筆訓練，筆者認為通過對小學生促進素材積累、提升觀察體驗、帶動思維發(fā)散進而有效地促進小學生寫作能力的提升。

　　一、以微隨筆訓練促進小學生素材積累

　　學生在作文寫作中出現(xiàn)的無話可說、東拼西湊的問題，主要癥結就是素材積累嚴重不足。教師應當在強化學生對生活觀察與體驗指導的基礎上，將觀察的任務充分地融入到微隨筆訓練中，讓學生帶著目的進行文章的寫作。學生獲取寫作素材的唯一途徑就是生活。教師必須緊緊抓住這一特點，注重生活化渠道的利用，引導學生有計劃地觀察、有目的地觀察、主動積極地觀察，讓學生從大自然的事物、家庭和學校的生活等較為熟悉的觀察做起，去努力發(fā)現(xiàn)平常事物中的不平凡之處，以此促進學生積極地積累寫作素材。在寫作任務的組織上，可以選擇一些學生能夠結合自身生活實際的內容來寫，讓他們在微隨筆訓練中對于生活中的'人物和事件進行細致的描述，將生活中積累的素材充分地運用進去。比如，在《我的暑假生活》這一命題作文的寫作中，可以引導學生對于假期生活進行細致認真地回顧，在日常生活素材積累的基礎上展開寫作。這樣的微隨筆訓練能夠讓學生的生活體驗更加深化，讓他們掌握生活素材收集和積累的有效方法。

　　二、以微隨筆訓練提升小學生觀察體驗

　　小學生往往對于生活中的所見所聞缺乏敏銳的捕捉力，對事物的觀察和感悟總是停留在很淺的層面，這也是導致他們寫出的文章缺乏“味道”、平淡無奇的根本原因。在微隨筆訓練中，教師應當強化學生體驗能力的培養(yǎng)，幫助他們學會從正確的角度尋找方法。比如，在布置安排學生以“秋收”為主題的作文之前，可以組織帶領學生到農田中去觀察，讓學生對金燦燦的土豆、飽滿的谷穗、搖曳的高粱、光鮮的向日葵等所蘊含的“秋天”的韻味有實地的感知，讓他們對農民們在田間忙碌的場景和臉上流露出的喜悅或失意之情有更為深入的體驗和感受。只有這樣，學生在寫作中才能更好地展開對場景細節(jié)的刻畫描寫和情感的抒發(fā)表達。同時要注意引導學生對生活進行客觀、全面、細致地觀察，讓學生能夠通過觀察找準事物的特性和蘊含的哲理，讓學生養(yǎng)成善于思考和體驗的良好習慣，在經常性的留心觀察中實現(xiàn)體驗能力的提升。

　　三、以微隨筆訓練帶動小學生思維發(fā)散

　　在觀察和感悟的基礎上，得到的只是一些基礎性的資料和初步的印象，必須經過思維的深入加工才能理清其中存在的聯(lián)系，才能夠在寫作中進行科學的運用。在寫作訓練中教師要引導學生進行充分的想象，讓學生從一個事物聯(lián)想到相關的事物或問題，在微隨筆寫作中才能夠實現(xiàn)思維的開闊和視野的拓展。在語文教材的教學中，教師可組織學生對原有文章進行改寫、擴寫和續(xù)寫，為學生思維鍛煉和提升搭建良好的平臺。要注重對學生正向思維、逆向思維、對比思維方法的引導，讓學生能夠實現(xiàn)寫作思路的拓展，在寫作中能夠循序漸進地展開，并且能夠將寫作的立意提升到一定的高度。同時，可以將小組合作學習法運用到隨筆寫作教學中，讓學生對于要寫作的主題進行認真的思考交流。通過你一言他一語，在思維碰撞中，讓學生的思維豁然開朗。

　　四、以微隨筆訓練提高小學生寫作能力

　　結合微隨筆靈動的特點，教師應當做好小學作文教學中微隨筆訓練的“頂層設計”。一方面，應當結合語文教材中能夠陶冶學生情操、增長學生見聞、引發(fā)學生思考、提升學生感悟的課文的學習后，可組織學生進行微隨筆訓練。訓練的內容可以是教材內容中的某一個部分、或是一個故事引發(fā)的思考等。在寫作形式、寫作篇幅和語言表達上，不做過多的要求，重點引導學生要結合所學的內容，能夠表達真情實感，實現(xiàn)學生抽象思維向寫作素養(yǎng)的發(fā)展。另一方面，應當提升每一章節(jié)作文教學中微隨筆訓練的系統(tǒng)性。按照每一個章節(jié)作文訓練的目標、要求、標準等，有計劃、有目的、有針對性地組織好微隨筆訓練的開展，提升學生某一方面的寫作技能和寫作素養(yǎng)。這樣通過反復的、系統(tǒng)的、科學的微隨筆訓練，小學生的作文水平就能夠得到持續(xù)性的提升。

隨筆作文 篇6

　　傍晚六點，我獨自站在路口。

　　微風風輕輕的撫動我的長發(fā)，觸摸我的臉龐，癢癢的。我聽著那首最愛的歌，演員，看著漸漸濃重的夜色，靜默在發(fā)酵。

　　望著燈紅酒綠的世界，望著那個車輛如流的路口，心里靜悄悄的。我在想，這日復一日的生活會有人厭倦嗎?這花花綠綠的世界，會有人迷失嗎？

　　想到這兒，我又認真的觀察著這個我眼中的世界。遠處是灰蒙蒙的山，路口是紅綠燈。很多車輛從我面前穿梭而過，車前是柔黃色的照明燈，車尾是亮紅色的警示燈。而路旁的街道都被大大小小的酒店餐館賓館等擠滿，仿佛咄咄逼人的話語，不留余地。新建的樓房統(tǒng)一散發(fā)著柔和的'黃色光芒，那像是太陽發(fā)出的溫暖光線，而稍微老舊的房屋，則是各種各樣的顏色，有很多紅色的牌匾，許是為了更加搶眼吧，當然也有藍色黃色在閃亮。他們意見不統(tǒng)一的兀自亮著，也沒有人會管轄它們是否會影響市容市貌。而理發(fā)店門前卻統(tǒng)一的滾動著黑白條紋，貼著大張的明星海報。

　　而從路過的機動車主身上看到有訝異憂愁，有欣喜也有悲傷，也許我獨自一人站在路口，好奇地看著車來車往的道路，很是奇怪。也無礙，我想，他們并不會過多的在意。畢竟，于他們而言，我不過是一個不認識的陌生人。

　　這里并不算是繁華的街道，但站在這里想起未來，想起以后的生活，悲傷似濃重的夜色，彌散開來，升騰起一種遺世獨立的孤獨。有一種，從來獨自一人，何必在意孤身的落寞蒼涼。

　　也許，未知才是最大的恐懼，我的前方會否無路，那路又會通往何處。

隨筆作文 篇7

　　夜深人靜之時，打開臺燈，坐在矮凳上，沉下氣來，拋開一切繁瑣之事，只由心中最單純的思緒所引導——我喜歡這樣獨自一人，在深夜坐在窗邊，凝望著那朦朧的夜色。

　　黑暗是夜的主角，它將美的、丑的、善的、惡的全部容納，隱藏在交織的濃墨中。夜是如此美好：它是自由的，沒有旁人的思想來打擾，想我想之事，品我思之情；它是溫潤、寧靜的，少了白日里的繁華喧囂、多了一份由內而外溢出的純潔。

　　在這個靜夜里，待在自己的房間，關上門，沒有一點兒雜音，沒有一絲兒雜念，有的只是一盞普通的臺燈，一支普通的筆，一本普通的日記本，和一顆普通的`靈魂。

　　或許白天的世界太過喧囂：鳴響的車笛，嘈雜的說笑聲，不間斷的腳步覆蓋著整個世界。大家都在光明中前行著，忙碌著，縱使要到達的天空不一，但始終都不會忘記初心，不停歇地奔跑著。你，我，他，她，都一樣。

　　現(xiàn)代人的生活，總是背負著各種各樣的物質和精神壓力——金錢、權利、愛情等。一天24個小時，合計86400秒，那么留給人們凈化自我的時間又有多少秒呢？其實人和電腦也有著共同之處：雜亂的信息也需要定期清理，久而久之會堆積成山。

　　突然發(fā)現(xiàn)偶爾熬熬夜，其實也不算壞事。只需一燈、一筆、一本、一書、一茶，還有一顆透明的靈魂，然后閉上眼睛，深呼吸，放松全身。睜開眼來，伸伸懶腰，做自己想做的事，品味靜謐的夜，享受這片刻的安寧。

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