隨筆作文

時(shí)間：2024-01-13 12:14:28 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　青島的嶗山，可真神奇!

　　站在嶗山腳下向上看，山上的樹林郁郁蔥蔥，好象一片綠色的海洋。它被一層濃濃的、乳白色的大霧籠罩著，有些白霧還調(diào)皮地“鉆”進(jìn)了這片綠色的“海洋”，乳白色的霧與綠色的樹葉交錯(cuò)著，美麗極了!

　　拾級(jí)而上，來(lái)到半山腰上，綠樹成陰，泉水叮叮咚咚地響著，似乎在彈奏著一曲美妙的音樂(lè)。站在觀看臺(tái)上向下看，又濃又白的大霧遮住了綠油油的'樹叢，遮住了堅(jiān)硬的山石。一陣風(fēng)吹來(lái)，大霧從低處漂向高處，猶如一層毛毯被吹走似的。

　　“知了，知了”，伴隨著一聲一聲地蟬鳴，我們繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。大約二十分鐘以后，我們終于到了山頂。站在山頂?shù)氖瘶蛏舷蛳赂┮�，下面全部景物都被大霧籠罩著，好象來(lái)到了《西游記》中的天宮一樣，又好象一道無(wú)底的萬(wàn)丈深淵。向西遠(yuǎn)眺，隱隱約約還可以幾座連綿起伏的山巒呢!

　　嶗山真神奇，希望你以后能細(xì)細(xì)觀賞。

隨筆作文篇2

　　春節(jié)，是個(gè)喜氣洋洋的節(jié)日，也是孩子們最期待的節(jié)日。

　　這一天，令我們這些還未成熟的孩子興奮的，不是又長(zhǎng)大了一歲，而是可以好好地放松一下---與兄弟姐妹們嬉耍聊天，玩得盡興了甚至打架摔跤，也不擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)大發(fā)雷霆。更令我們倍感興奮的.是，一家人老老少少團(tuán)團(tuán)圍坐在桌上，嘮著家常，然后不知不覺得，一個(gè)一個(gè)的紅包接踵而至�？芍^“財(cái)源滾滾來(lái)”�。�

　　春節(jié)，免不了燃放鞭炮。雖說(shuō)這是男孩子的最愛�？烧l(shuí)也沒(méi)規(guī)定女孩子不許喜歡。這不，與我同齡的女孩子們手持火柴，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，時(shí)不時(shí)把燃著的一顆爆竹塞進(jìn)石縫。便迅速撤離，在暗地里笑看過(guò)往行人的狼狽相。每每看著她們開心地大笑，我總是忍不住也去堂一下�？擅棵亢貌蝗菀坠钠鹩職恻c(diǎn)燃那爆竹，只不過(guò)是在塞進(jìn)石縫時(shí)的那一絲遲疑，讓我每每不僅手被燃得火辣辣，還被經(jīng)過(guò)的路人逮住劈頭蓋臉地罵一通。

　　“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@句詩(shī)家喻戶曉，成為千古名傳。也正如詩(shī)中所說(shuō)，每年春節(jié)家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)，掛福字，好不熱鬧。而春聯(lián)也成為了我的一大喜好。春節(jié)前夕，我總是四處搜集春聯(lián)，然后回家“大顯身手”，將一句句話用墨汁書寫成品，掛在自家門上。每當(dāng)看著那稚拙的字跡掛在門上，心中還是有一絲激動(dòng)與不小的成就感。

　　水餃，諧音“順腳”，意為一年中順順利利，心想事成，所以水餃成了春節(jié)宴上必不可少的佳肴。就本人來(lái)說(shuō)，我喜歡全家團(tuán)坐在一起，每人手捧一碗水餃，筷旁縈繞著騰騰熱氣溫馨而舒適。

　　春節(jié)，充滿著喜慶與歡樂(lè)，它那獨(dú)具的炮鳴與飯香味道，令人回味無(wú)窮。

隨筆作文篇3

　　也不知道自己想寫些什么，但是覺得有好多話要說(shuō)，還有半年就要和老師同學(xué)們分開了，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和老師，當(dāng)想到和同學(xué)們的過(guò)去，一起追逐打鬧，一起研究例題，一起討論社會(huì)上的熱點(diǎn)。往事的一幕幕浮現(xiàn)腦海，感覺真的好舍不得，我去買了一個(gè)日記本，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該有屬于記錄自己小秘密的地方，我以后每天都要把自己一天的事情記錄下來(lái)，長(zhǎng)大之后慢慢回味它。

　　有一次當(dāng)無(wú)意間網(wǎng)游時(shí)到一個(gè)叫做xx的網(wǎng)址時(shí)，看到有許多同學(xué)們用語(yǔ)言寫出了自己心里的話，讓我們和他一起分享他的情感，分享發(fā)生在他身邊的事情。感覺時(shí)間過(guò)得好快，從一個(gè)不懂時(shí)的小丫頭的我，到一個(gè)找到自己夢(mèng)想的'女孩，感覺自己變了好多，成熟了好多，在我的身邊發(fā)生了好多事情，他們使我長(zhǎng)大了，鍛煉了我，事情不怕不會(huì)，就怕你不用心去做，努力去做。

　　不管是棋也好，是水也罷，有一點(diǎn)是可以肯定的―――每個(gè)人的生活要靠自己去主宰。，我想到我的志向雖然很高，如果我不好好學(xué)習(xí)，就將成為對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以，我的前途和命運(yùn)都把握在自己的手中，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),不然就會(huì)象《長(zhǎng)歌行》中的：少壯不努力,老大徒傷悲！否則，等我老了，也會(huì)有一些感慨。所以我要用“花有重開時(shí)，人無(wú)再少年”這句名言，時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

隨筆作文篇4

　　青春隨筆

　　題記：青春若只是初見，何似東風(fēng)拋卻燕，青春一去不復(fù)返，韶光易逝終是怨。若道沒(méi)有歲月可回首，總有歡樂(lè)回憶心頭鬧。

　　18歲的我，面對(duì)即將到來(lái)的高考，感到無(wú)限的迷茫，想到高考后的種種離別，更有種滿目潸然的悲傷。我知道，我應(yīng)該高興自己的成長(zhǎng)，并欣然接受自己將要承擔(dān)的責(zé)任。每個(gè)人在特定的年歲里，總有要做的事。但縱然是了解的，但內(nèi)心得輕狂與不羈總是不讓自己感到歡樂(lè)，有時(shí)，反而覺得成長(zhǎng)是種負(fù)擔(dān)。母親說(shuō)：每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，他會(huì)突然感到迷惘，無(wú)法看清眼前的道路。也記得張愛玲說(shuō)：“人總是在接近幸福時(shí)備感幸福，在幸福來(lái)臨時(shí)患得患失�！睂⒁鲬�(zhàn)高考的我，在戰(zhàn)役來(lái)臨前，可以用一種事不關(guān)己，高高掛起的局外人的態(tài)勢(shì)來(lái)看高考，會(huì)雄心壯志地許下一舉奪冠的豪言。但，但它步步逼近，我似乎感到一股讓人窒息的恐慌。但是，久經(jīng)考場(chǎng)的我，幸運(yùn)地學(xué)會(huì)了如何釋然。

　　當(dāng)我回憶起與同學(xué)一起奮戰(zhàn)題海，一起頭腦風(fēng)暴的歲月，我就會(huì)涌起對(duì)自己的自信：我準(zhǔn)備好了，高考，來(lái)吧！你不是惡魔猛獸，你是我命中注定的對(duì)手，我會(huì)盡我的洪荒之力，贏得你的膜拜！

　　當(dāng)然，縱然克服了對(duì)高考的'恐懼，我還是免不了對(duì)離別的感傷：離開校園，離開仿若慈母的老師，離開共度青春的伙伴。但隨著時(shí)間的沙漏漸漸降落，我開始懂得，這些我留戀的人，總會(huì)與我離別，但和他們的故事，養(yǎng)在心里，不會(huì)變，我能做的，便也只是釋然，道一句：已有歲月能回首，便以回憶潤(rùn)心頭。

　　曾有人問(wèn)我，若是人生可以重來(lái)，若青春只是初見，你會(huì)選擇離開冕冕學(xué)堂，成為一個(gè)追逐自己賽車夢(mèng)想的少年，還是再一次奮不顧身地投進(jìn)知識(shí)的海洋呢？我的回答風(fēng)知道。因?yàn)樗鼛е覍?duì)如今生活的熱愛，帶著那無(wú)比的甜還有我征戰(zhàn)六月的激情！

隨筆作文篇5

　　男人如酒

　　有人說(shuō)男人就像酒，有些是白酒，有些是紅酒，有些是黃酒，而你，我想是啤酒，(隨筆)男人如酒。

　　白酒，充滿激情，熱情奔放，但是卻容易上頭，容易醉人，人一旦醉了，愛情也就失去了它原來(lái)的味道。

　　紅酒，使人很容易喜歡上那份其它酒所沒(méi)有的甜蜜，陶醉在其中，但是喝久了便會(huì)感到甜蜜背后的陣陣酸澀。

　　黃酒，喝的時(shí)候并沒(méi)有什么感覺，到過(guò)后才會(huì)回味它的.甜美，但是為時(shí)已晚，剩下的只有痛苦的回憶。

　　啤酒，大部分人在平時(shí)都會(huì)喝，似乎天生就會(huì)，似乎已經(jīng)成為習(xí)慣，雖然覺得它很苦，但想放卻放不掉，只有默默地承受那份苦澀。

　　我是個(gè)喝啤酒的人，天天體會(huì)它的苦，卻天天沉醉在其中，無(wú)法自拔，經(jīng)驗(yàn)交流《(隨筆)男人如酒》。有時(shí)會(huì)想如果從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)啤酒，是否現(xiàn)在的我會(huì)比較快樂(lè)？但是如果真的那樣，我也將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到它所帶給我的美妙！

　　你就像啤酒，帶給我太多太多的苦澀，可是每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，每當(dāng)我想要扔掉這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，卻還是會(huì)猶豫，到最后仍然依照從前，繼續(xù)品嘗那份想放卻放不下的憂傷，而我的心卻漸漸被啤酒的苦浸碎了，再也無(wú)法回到原來(lái)的模樣……

　　啤酒變得越來(lái)越苦，越來(lái)越找不到從前的味道，我卻已經(jīng)掉進(jìn)了這個(gè)苦苦的深淵，爬不上來(lái)了……

　　這些你都知道嗎？我最愛的啤酒……

隨筆作文篇6

　　有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。而我，正是因?yàn)檫@樣一種幸福感而決定永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的“孩子王”。

　　做一個(gè)幸福的教師，用陽(yáng)光的人性來(lái)啟迪陽(yáng)光的人性，不管我們個(gè)人遭遇如何，一旦我們與孩子相遇,我們就要把內(nèi)心的陽(yáng)光傳達(dá)給他們，從而啟發(fā)他們陽(yáng)光一樣的心靈，給他們奠定陽(yáng)光人生的基礎(chǔ)。今天我們的教育注重的是根基教育，好比一株樹苗，在樹苗長(zhǎng)成參天大樹的過(guò)程中，我們教師應(yīng)該做一個(gè)呵護(hù)幼苗的天使，讓其在明媚的陽(yáng)光下，把根深扎大地，汲取養(yǎng)分，激揚(yáng)生命，幸福成長(zhǎng)。學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程同時(shí)也是教師成熟的過(guò)程，在不斷地磨練中師生共同提高，展翅飛翔。

　　做一個(gè)幸福的教師，用溫潤(rùn)的心靈交融稚嫩的心靈，每個(gè)孩子都是一朵花，我們應(yīng)該用愛的肥料來(lái)呵護(hù)，讓孩子感受到來(lái)自教師的深切關(guān)愛，而不是懲罰。還記得我班的魏兵剛?cè)胄r(shí)的模樣：每天早晨在學(xué)校大門口緊拽著媽媽不愿進(jìn)學(xué)校；在教室里，他總想方設(shè)法編理由回家，大哭大鬧吵著要回家。剛開始，我們用軟招對(duì)他連哄帶騙，可結(jié)果他逃學(xué)的`念頭更強(qiáng)了；張老師也曾想盡方法阻止他離開校園，卻被惱怒的魏兵抓得傷痕累累。我們靜下心來(lái)全面地分析了原因：一是可能家長(zhǎng)過(guò)分溺愛導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)依賴過(guò)甚；二是小學(xué)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，約束多，魏兵無(wú)法及時(shí)適應(yīng)；三是可能與他自身有一定的關(guān)系，魏兵需要的是亦師亦母的教師。我們深深感到自己必須找機(jī)會(huì)突破眼前的這個(gè)瓶頸。要改變魏兵，我們必須走近魏兵，走進(jìn)魏兵的心靈。機(jī)會(huì)來(lái)了，一天早讀時(shí)，教室里鬧哄哄的，魏兵的笑聲尤其刺耳。我走進(jìn)教室，笑瞇瞇地問(wèn)：“哪個(gè)小朋友笑得最響，我就打他的小屁股作為懲罰�！焙⒆觽兌笺蹲×�，魏兵也愣住了，魏兵忐忑不安地走向了老師。此時(shí)的魏兵是最單純的最忠厚的，他把自己的小屁股微微撅起，等待著老師……可是，我俯下身子，眼睛緊緊地盯著魏兵，我伸出了手在魏兵的小屁股上輕輕地摸了一下，然后搭著魏兵的肩膀笑著對(duì)他說(shuō)：“這么可愛的小朋友，老師喜歡都來(lái)不及，怎么舍得打呢？”魏兵被震懾住了，他在老師的眼睛里看到了真誠(chéng)和憐愛，而老師在魏兵的眼睛里卻讀到了理解和感動(dòng)。那一天，魏兵沒(méi)有鬧著要回家。在我和張老師的關(guān)愛下魏兵終于適應(yīng)了學(xué)校的生活，如今的魏兵已經(jīng)成為了一名能自己進(jìn)校門，認(rèn)真完成作業(yè)的好孩子。我深深的感覺到真正投入的教一次，忘了自己，用我們最真情的語(yǔ)言來(lái)感動(dòng)學(xué)生，用溫暖的話語(yǔ)來(lái)安撫幼小的心靈。讓學(xué)生占據(jù)你的心靈，回想起來(lái)內(nèi)心暖暖的。做一個(gè)幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術(shù)。張愛玲說(shuō)：“在人生的路上，有一條每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？”學(xué)生是在不斷錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師要學(xué)會(huì)寬容的“再等一分鐘”，從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免的會(huì)遇到磨難。在抱怨周遭世界的同時(shí)，更應(yīng)該釋放自我人性的力量。我們沒(méi)有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，走向陽(yáng)光的自我，同時(shí)也能感染孩子的心靈，讓他們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α浚覀兙湍茉谌粘＝逃畹默嵥榕c平庸中找到幸福，當(dāng)我們這么做時(shí)，感受到這種幸福時(shí)，跟別人的評(píng)價(jià)沒(méi)有任何關(guān)系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作，也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在意我們，但我們自己在意，我們生命的力量來(lái)自我們的內(nèi)心。我們每個(gè)人都是自己心靈的國(guó)王，心靈總有一個(gè)聲音在跳動(dòng)，做一個(gè)幸福的教師。

　　做一個(gè)幸福的教師，路在遠(yuǎn)方，我在路上。做一個(gè)幸福的教師，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我心靈的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了；20xx，來(lái)了，綠了，紅了。在這，我虔誠(chéng)地為我們祈禱：做一個(gè)幸福的教師，讓我們和孩子在愛的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

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