隨筆作文

時(shí)間：2024-02-08 07:25:55 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ涞么坦�，好像卷走了可悲的殘�(jiān)疲孟翊迪似７Φ男臓T。

　　我也曾滿懷希翼，至少曾經(jīng)我的內(nèi)心那么簡(jiǎn)單，至少我的快樂可以氤氳在各個(gè)角落。但時(shí)光的流梭猝不及防讓我對(duì)自己的復(fù)雜難以置信，就這樣很多時(shí)候都會(huì)覺得自已很惡心，很多時(shí)候我都會(huì)露著自然的笑容，虛假的自然。我應(yīng)該作怎樣的表情來(lái)掩飾我的內(nèi)心想法，就這樣成為一個(gè)惡心的人。

　　我也曾昂首，也曾浸泡在自信的裊裊炊煙中，但不知什么總愛在悄然亦或是頃刻伸出可怖的爪牙，慢慢露出猙獰的面容，吞噬著我那些綻放在最美季節(jié)卻以茍延殘喘的自信。逐漸冰消瓦解。我學(xué)著抱著輕松的態(tài)度去在表格底端尋找我的成績(jī)，外表看來(lái)好像已麻木，但那激烈的跳躍沉痛抨擊著我，我卻也學(xué)著去麻木。命運(yùn)的軌跡也真是弄人可笑，那么偏偏。有時(shí)候覺得自己還有那么長(zhǎng)的軌道要行駛，那么難以捉摸，但有時(shí)候窗外的景色好像很清晰，好像注定是那樣。我是否只需要用盡一切力量，讓自己往最美的那根樹枝走，沿著它伸展出的路。

　　總是做出令自己后悔的事情，命里有時(shí)終須有，當(dāng)我占有了不屬于自己的，那么這南柯一夢(mèng)也會(huì)成為陽(yáng)光下那一枚渾濁的污斑。換方向思索，做了也許會(huì)后悔，但也可能無(wú)悔，不做必定會(huì)后悔，那么不嘗試一把，又怎知自己注定得不到？誰(shuí)會(huì)想要悔恨糾纏著自己，人有時(shí)候就是一個(gè)復(fù)雜的.動(dòng)物。

　　其實(shí)我曾徹夜想，人生就是一棵大樹嘛，分出許許多多的枝條，每個(gè)枝條又會(huì)分出許多枝條。每一個(gè)選擇，大的亦或是小的，都會(huì)是一次分岔，沿著一條樹枝走了，那么就必然再面臨這條樹枝給你的幾條路，而每一條往后的景觀又總是不同，也許你暫時(shí)還看不見這個(gè)選擇之后的風(fēng)景，但慢慢的總會(huì)浮現(xiàn)眼簾，不管滿意亦或是不滿意，走過的路無(wú)法折回。所以在選擇時(shí)，需要聽清自己內(nèi)心深處的琴弦發(fā)出的縷縷清音，照著內(nèi)心的想法走，也許要痛苦些，也許要困難些，但總會(huì)見到當(dāng)初最想要的風(fēng)景。

　　曾經(jīng)，無(wú)論風(fēng)多么蕭瑟，雨多么狂猛，總會(huì)自己撐起一片晴天。但現(xiàn)在那么美的時(shí)光，卻總是自己給蒼穹裹上一層灰蒙蒙的紗�？偸窍矚g癡心妄想，但夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)前，總是被稱為癡心妄想。也許是因?yàn)樽约簝?nèi)心的逼仄，才會(huì)總是難過嗎，才會(huì)很愛消磨時(shí)間。但時(shí)間永遠(yuǎn)不可能為誰(shuí)漏掉一個(gè)節(jié)拍，很累很累時(shí)，我也不想再望著窗外云層后的繁星發(fā)呆，像個(gè)傻子一樣。

　　總是習(xí)慣依賴，受不了一點(diǎn)點(diǎn)孤單，那么矯情。身邊有人陪伴就好像多了一片天。放不開任何的擁抱。多么希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)小孩哦，每個(gè)人都會(huì)緊緊牽住我的手不放開。

　　也曾經(jīng)有人在紙上寫滿我的名字打個(gè)大紅叉，也曾經(jīng)有人為我刷一堆說說全部成為了謾罵，也曾經(jīng)有人拿著一張寫了我名字的紙撕得七零八碎，也曾經(jīng)有人發(fā)匿名悄悄話說我賤婊。有時(shí)很不明白為什么，明明努力，但終究。

　　我們總為別人感到可悲，殊不知自己是多么可悲……

隨筆作文篇2

　　義工

　　很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，無(wú)外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把，成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。

　　最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工，頗為清新。

　　每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活，感受自我的責(zé)任，形成教育合力。

　　我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾�，很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問題。通過義工值勤、收發(fā)、聽課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見和建議。通過齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。

　　關(guān)愛學(xué)生，就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我?guī)н^一個(gè)班，中招考前緊鑼密鼓，我對(duì)學(xué)生說再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒有食言，學(xué)生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話或許是不經(jīng)意的`甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說話不算數(shù)，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國(guó)古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信是做人之本，也是教師樹立威信的起點(diǎn)。

　　蟬在地下的漫長(zhǎng)等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門，走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近，攜手走得更遠(yuǎn)。

　　時(shí)尚

　　和師生談時(shí)尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學(xué)生問我，F(xiàn)1方程賽車的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時(shí)代，知識(shí)更新迅猛，網(wǎng)絡(luò)洞開天地，總讓人覺得時(shí)尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無(wú)所知，學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時(shí)，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么？

　　教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化，走近青年，讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng)，定會(huì)為課堂增色。

　　一次上課，學(xué)生睡懶覺，我說了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過這個(gè)動(dòng)畫，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來(lái)了精神。

　　我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂新聞在課堂上流露出來(lái)，學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國(guó)的教師教學(xué)生畫蘋果時(shí)，提上一筐蘋果，一人分一個(gè)，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開始畫蘋果。

　　如何尋找教育資源？在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。

　　一位農(nóng)村的美術(shù)教師，面對(duì)農(nóng)村孩子買不起顏料、畫紙，無(wú)法上課，于是改輔導(dǎo)繪畫為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關(guān)知識(shí)，然后像農(nóng)夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型，令人贊嘆。

　　其實(shí)因地取材，搞校本課程開發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實(shí)地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。

　　啃書

　　傳統(tǒng)的教學(xué)離不開課本，課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來(lái)是帶著學(xué)生啃一遍（上課），再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍（復(fù)習(xí)考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評(píng)析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書不能通天下。一根粉筆、一本書、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用，教學(xué)軟件開發(fā)正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí)，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。

　　現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個(gè)春天，該如何敞開胸懷？

隨筆作文篇3

　　昨晚十一時(shí)許，我們一家人都還在嘆空調(diào)看電視，突然電視機(jī)光圈縮小、無(wú)像無(wú)聲，電燈不亮、空調(diào)不轉(zhuǎn)，大家急得滿頭大汗。整棟樓房一片漆黑，各家各戶的陽(yáng)臺(tái)上都探出頭來(lái)詢問：是否停電了？。緊接著就有好多人走到院子里，有的檢查保險(xiǎn)盒、有的檢查開關(guān)，但都不能解決問題，爺爺便到值班室打電話給供電局，講清了具體位置，請(qǐng)求搶修。

　　十分鐘以后，供電局派出一名檢修人員前來(lái)察看情況，大家都說供電局不錯(cuò)，那么快就派人來(lái)了。誰(shuí)知來(lái)人只到保險(xiǎn)盒前看了一下，就一聲不發(fā)的離開了。大家都感到奇怪，估計(jì)半夜三更不會(huì)再來(lái)了，都認(rèn)為這個(gè)人太不像話，太不負(fù)責(zé)任了，有的罵他是番薯，有的罵他是傻蛋、臭耳朵還有的說要民生820來(lái)暴光這個(gè)人的作風(fēng)。幾個(gè)叔叔只好自己拿來(lái)竹梯和電筒、電筆、膠鉗等工具在尋找停電的原因。

　　正當(dāng)叔叔們手忙腳亂、汗流浹背時(shí)，院子門囗突然來(lái)了一輛供電搶修車，值班員趕快打開大門，搶修車便開到了宿舍樓下。二名師傅二話沒說，就架起云梯，直接在線路上尋找出事的原因，經(jīng)過一段時(shí)間的尋找，終于發(fā)現(xiàn)有一段線路燒壞了，師傅們很快從車箱里拿出備用的鋁線，立即更換了這段線路，整棟樓房又燈火通明、空調(diào)機(jī)又轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，大家都對(duì)這二位師傅的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！我和妹都在院子里親眼看著二位師傅累得大汗淋漓，他們埋頭苦干的精神真令人敬佩！

　　恢復(fù)供電以后，大家都感到誤解了那個(gè)最先趕來(lái)的.檢修人員，實(shí)在有些對(duì)不起。產(chǎn)生這次誤解的原因也是二個(gè)方面都有不足：那個(gè)檢修人員如果能說清離開的原因，是因?yàn)椴皇潜ｋU(xiǎn)盒的問題，說明要有相應(yīng)的工具才能解決，準(zhǔn)備回去派出搶修車來(lái)，大家就不會(huì)指責(zé)他，不會(huì)誤解他，還會(huì)表?yè)P(yáng)他；我們?nèi)绻軉柷迩闆r、冷靜等待，也不會(huì)隨便罵人。隨便指責(zé)別人也是不對(duì)的。

　　通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到供電局是對(duì)人民負(fù)責(zé)的，做到了召之即來(lái)、急人之所急，讓整棟住戶能安眠靜睡。同時(shí)我也想到碰到問題要沉住氣，不要亂發(fā)議論，不要去誤解人家，只有這樣，人們之間才能互相信任、和諧共處。

隨筆作文篇4

　　黑色天空落下了一片寂寥

　　忘卻了已有的成就

　　深深的低下了頭

　　“你的這點(diǎn)成就算什么……這點(diǎn)成就還在別人面前班門弄斧啊！你到底有沒有羞恥心啊！”，門“砰”的一聲被重重的關(guān)上了。哎，倒霉了。出丑了、

　　尋找被刺傷的心，挽回已不可能挽回的結(jié)局。究竟是什么，引著我向前，不怕嘲笑，不怕冷落。

　　對(duì)的.！那是夢(mèng)想

　　夢(mèng)原來(lái)一直在遠(yuǎn)方那種。陌生令人向往

　　晶瑩剔透的心中盛不下邈遠(yuǎn)的夢(mèng)只能倔強(qiáng)而孤獨(dú)地空洞著

　　遺憾的情愫，會(huì)被銘記得更久

　　或許若干年后想起，定已能莞爾一笑

　　我追求的是夢(mèng)想，尋找展示自己的機(jī)會(huì)。

　　夢(mèng)，被隨記

隨筆作文篇5

　　今天，爺爺帶我到池子里釣魚，我可高興了，因?yàn)檫@是我第一次釣魚。

　　只見爺爺把一根暫新的小釣魚桿放在我手里，再指著一條蚯蚓說：“把這條蚯蚓上在小鉤子上，然后把釣魚桿拋進(jìn)池子里就可以了”。我像爺爺說的'那樣做好了。爺爺說：“如果浮標(biāo)往下沉，你就把釣桿往上拉，魚就釣上來(lái)了”。前幾分鐘，我還專心致志的，可后來(lái)我等得不耐煩了，說：“爺爺，魚怎么還不來(lái)”。“小聲點(diǎn)”，有魚，爺爺小聲說。果然浮標(biāo)動(dòng)了一下，正在這時(shí)，忽然浮標(biāo)往下一沉，我心想，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，我便把釣桿往上一拉，一條小魚上來(lái)了，眼看就要到魚簍里了，忽然小魚一甩，甩到水里去了。

　　接著我又像先前那樣，終于釣到了一條小魚，那條小魚歡蹦亂跳的。后來(lái)，我又釣了條大魚，心想：釣魚挺好玩，不過就是要有耐心。

隨筆作文篇6

　　批改作文隨筆第二次月考結(jié)束了，我坐下來(lái)靜靜地批改試卷。

　　“先看看學(xué)生的作文寫得怎么樣？”我心里想。我開始一篇篇的批改了。先看的是成績(jī)差的學(xué)生的作文，怎么說呢？算是比以前進(jìn)步了吧。學(xué)生都寫了作文，有的還很有趣。我心里暗笑，這些孩子的回憶還真是美好�。【瓦@樣我繼續(xù)認(rèn)真的批改著。

　　一篇作文批完了，我給了他15分，不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。接著又一篇作文開始了，字寫得很好看，整整齊齊的`，題目也是《愉快的回憶》�？纯磧�(nèi)容，開篇就是“一天......”.我有點(diǎn)失望了,作文的開頭怎么也沒有說什么愉快的事情直接開頭了呢?我很不耐煩的讀下去:

　　一天,我在邯鄲住著,我沒有一個(gè)朋友.因?yàn)槲覄偟胶?除了爸爸、媽媽和妹妹，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了。天天在家呆著，媽媽也不讓出門。怕我走丟了，加上馬路上車太多�？晌疫€是想出去玩，有很多次我想對(duì)媽媽說我想回老家了，可是每次話到嘴邊就咽下了。媽媽脾氣不好，會(huì)罵我的，我還會(huì)惹媽媽生氣的。

　　讀到這里，我改變了對(duì)這篇文章的看法。文章寫的不錯(cuò)，后面會(huì)發(fā)生什么愉快的事情呢？

　　她這樣寫到：這一天，趁著媽媽去上班了，我偷偷地跑了出去。因?yàn)榕艿锰炝�，被一塊兒大木頭絆倒了�！八に牢伊恕蔽倚÷曕止局�。這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)聲音：“沒摔著吧。”聽到這親切的聲音，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。我說：“沒事。”她就邀請(qǐng)我去她家里玩兒。我們就高興的離開了。

　　到了她家，誰(shuí)知道就那么巧。我媽媽也在她家，正給她奶奶輸液呢。當(dāng)時(shí)，我嚇了一跳，心想：這下我可完了，回家后就等著挨罵吧。媽媽告訴我說：“記得早點(diǎn)回家，別只顧著玩了啊�！蔽艺f：“行�！蔽揖秃退酵饷嫱媪�。

　　她叫嬌嬌，談話間，我注視著她：大大的眼睛，潔白的小臉蛋，高高的鼻梁，一副特別可愛的樣子。她把我?guī)У皆鹤永�，讓我看她的小白兔，還有小雞。還說等我回家的時(shí)候送我一只小雞呢！我們一起給小動(dòng)物們做湯，一起喂小動(dòng)物們。玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我抱著小雞就回家了。

　　在回家的路上，我想起了媽媽的話：“早點(diǎn)回家�！笨涩F(xiàn)在已經(jīng)不早了，媽媽肯定會(huì)罵我的。到家了，媽媽不但沒有罵我，還給我買了許多好吃的，我愣住了。媽媽說：“高興吧，終于交了好朋友了。”我高興地回答：“嗯，媽媽，嬌嬌很善良的�！�

　　這就是我愉快的回憶。

　　作文讀完了，我的心情也平靜了下來(lái)。一直擔(dān)心她會(huì)被媽媽罵的。我也從她的回憶中出來(lái)了：多美的回憶的��！

　　這次作文滿分是20分，我破例給了她18分的高分。

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