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隨筆作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文300字 篇1
今天是一個(gè)陰雨連天日子，一大早老爸就把我叫了起來。
“還睡呀，起床了！”，“干嗎呀，才幾點(diǎn)呀，今天是星期天不用上學(xué)的。”“那也不行快起床！”無(wú)奈之下我起床了（是在一陣長(zhǎng)久的超鬧中起床的），我起床的時(shí)候一不小心把《創(chuàng)新作文》打翻在地，從里面掉下來一張紙，紙上只有一個(gè)一個(gè)空格展開一看，��！是作文紙。老爸看見了看了看內(nèi)容對(duì)我說“這篇作文要寫！”我一聽就明白了！這句話可不是商量的話！這是一個(gè)命令呀！我恩了一聲。然后就出去吃飯了。
上午我爸出去了我一個(gè)人在家拿過來作文紙看了看：“哎呀！這種作文怎么寫呀”看看想想想不出來！看看書找找資料沒有！我在屋里走來走去，腦子都大了還是想不起來。于是我就干脆不寫了！拿過書來看看沒多會(huì)老爸回來了。買了一些好吃的.，我剛想去拿，老爸就說：“別忙，先把你的作文拿來”我說：“沒寫”，我說的是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！“沒寫不給吃，”“我寫了，晚上在看好嗎！”其實(shí)我爸知道我沒寫！“好吧”。
……
天快黑了，快快想想如何寫作文吧！嗨！
隨筆作文300字 篇2
最近作業(yè)特多，連夜的加班讓我有點(diǎn)喘不過氣。哎，沒辦法，這都怪我自己，誰(shuí)叫開學(xué)的時(shí)候不認(rèn)真寫作業(yè)呢。看著成堆成堆的作業(yè)，我的'心里充滿了苦澀。
記得初一的時(shí)候，咱們老師就不是很管事。四門小科目老師更別說了。所以一般以前只用寫語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，這三門科目。另外四門小科目的作業(yè)本都放在角落里去長(zhǎng)蘑菇去了。根本都不翻一下的。結(jié)果自然是沒的說了，考試成績(jī)那真是一個(gè)慘不忍睹。
現(xiàn)在初二了，我們已整整氣跑了五位老師。幾乎班上都進(jìn)行了一次大換血。是，我們班本就不是什么好班。自然沒有老師愿意帶我們。但我們也正在試著改正啊。初二的老師要求都很嚴(yán)格，我們班上已徹底告別了初一的懶惰生活，幾乎每天晚上都要寫好晚的作業(yè)。這讓我們這些初一只寫三門課的童鞋突然增加了八門科的作業(yè)，怎么堅(jiān)持的下來呀？
但結(jié)果總是豐盛的。第一次月考結(jié)束，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此，我很感謝老師為我們的辛勤付出。也會(huì)為自己而開心。
愿以后一直堅(jiān)持！
隨筆作文300字 篇3
悟
打開一扇窗戶，明亮一雙眼睛。打開一把鎖，照亮一個(gè)世界。
---題記
也許我們只是這個(gè)世界的小小塵埃，或許，在我們不經(jīng)意之間，就會(huì)有一陣風(fēng)將我們吹走。曾幾何時(shí)，誰(shuí)又能舉手講我們捧�。�
也許我們只是這個(gè)小溪的小小水滴，或許，在我們不經(jīng)意之間，就會(huì)被初生的朝陽(yáng)曬干。曾幾何時(shí)，誰(shuí)又能撐傘將我們守護(hù)？
也許我們只是這個(gè)城市的.一個(gè)人……
秋天的樹葉又將我們帶走了罷，冬天的雪花又給我們鋪設(shè)了小路了罷？
我在這里等你，你知道嗎？
山上有樹啊，樹上有枝條；我喜歡你啊，你卻不知道。
年少輕狂，愛了便是愛了，就算是粉生碎骨又有何懼？
當(dāng)我看到你時(shí)，短發(fā)飄飄。當(dāng)我再見到你時(shí)，我長(zhǎng)發(fā)及腰。
有人一輩子可能會(huì)愛上許多人，誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過客，誰(shuí)有負(fù)了誰(shuí)，那又有何重要？
你是高高在上的人，注定是讓我在你的屋檐下苦苦等待？
你快點(diǎn)告訴我，我是誰(shuí)？你是誰(shuí)？
醉夢(mèng)三生，亦能解憂！
隨筆作文300字 篇4
老師讓我們?cè)谝粡垵嵃椎募埳蠈?個(gè)我最愛的人。我猶豫著寫下了5個(gè)我最愛的人——爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有哥哥。但是，我想對(duì)那些沒有寫到的.人說聲“對(duì)不起”。因?yàn)槔蠋熤辉试S我寫5個(gè)人，所以我沒有寫你們。如果可以寫很多人，我一定會(huì)把你們都寫下來。
這時(shí)，老師讓我劃去一個(gè)，當(dāng)時(shí)，我就哭了。我提筆劃去哥哥，因?yàn)楦绺鐚?duì)我有一點(diǎn)點(diǎn)狠。劃去了哥哥，我就覺得心已經(jīng)被刀割了一下。
接著，老師再讓我畫去兩個(gè)，我劃掉了疼我、愛我的爺爺，劃去了辛勤的爸爸。劃掉他們的時(shí)候，我的心又被割掉了一半。
最后，紙上就剩下奶奶、媽媽。看到她們兩個(gè)人，我仿佛看到她們?cè)谙蛭椅⑿�。我在心里暗暗地�?qǐng)求老師不要再劃了。
老師讓我一下子把他們都劃掉，我真想拿一把士撒在老師的嘴里。我提起顫抖的手，淚流滿面。依依不舍的把他們劃掉。我覺得陽(yáng)光明媚的春天一下子變成了冰天雪地的冬天。溫暖的太陽(yáng)一下子變成了陰冷的月亮。
隨筆作文300字 篇5
在一個(gè)晴朗的日子里，上午，一個(gè)伐木人帶著一把斧頭去一片茂盛的樹林里伐樹。
以前，在這片樹林里生活著許多的動(dòng)物，一片美好的景象，其樂融融。這片樹林里的每一棵樹長(zhǎng)得都很好。參天大樹，長(zhǎng)得一排排的，立得挺直，像哨兵。動(dòng)物們?cè)谶@里生活得十分高興。猴子在樹上爬來爬去，不住張望；小兔子和伙伴們?cè)谕嫠�；小貓咪在媽媽的懷抱里安靜地睡著了……
可是，現(xiàn)在的許多家具都是用樹木做的，這使伐木人更加瘋狂地砍樹了。最近，伐木人又看中了這塊寶地。
你看！伐木人拿著斧頭正準(zhǔn)備砍下去。瞧，一只可愛的啄木鳥正站在伐木人的肩膀上用仇視的眼神盯著伐木人，用嘴不停地啄著伐木人的后腦勺，說：“這段木頭里一定有蟲。”其實(shí)啄木鳥不是說這段木頭有蟲，是想說伐木人的`腦袋里有蟲，才用嘴啄伐木人的腦袋，說他是個(gè)愚木腦袋，不開竅。
最終，那片樹林沙漠化了……
如果樹木被砍光了，動(dòng)物就會(huì)滅亡。動(dòng)物滅亡了，人類的生存將受到威脅。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。
我希望人類的腦袋里沒有蟲，大自然不會(huì)消失，一切都可以回到原來那個(gè)其樂融融的景里。
隨筆作文300字 篇6
我是一個(gè)人，一個(gè)活生生的人。和許多人一樣，我也曾想到生存是為了什么，生命又有什么意義。在海南島，東海的水是如此碧綠，甚至可見水下的小珊瑚。有一條銀魚在水中穿梭，快樂地似乎忘乎所以了。
晚上，不知為什么，沙灘上隱隱有一塊沙在動(dòng)，走近一看，才知道是一條小魚的撲騰，尾巴單薄卻清晰可見上面堅(jiān)毅的'紋理。它使盡全身力氣，一下下拍打著，濺起了周圍的沙，沾到我的臉上，似乎也落到我的心上。這就是生命嗎？家門口有一戶有了兩只貓，有趣得很。它們總是結(jié)伴而行，無(wú)論是去偷魚吃或者別的什么，還是越過那堵高墻。若是一只落下了，另一只絕不單獨(dú)行動(dòng)。人家說，這貓?jiān)趺催�有人情味呢？我想，這是不是就是生命了吧？
當(dāng)我抬起頭，看見那一抹明亮的晚霞前，兩只鳥兒的影子掠過，同夕陽(yáng)一起構(gòu)建了美好的圖案。我心間豁然一亮。是的，這就是生命。它給了我們思考的能力，讓我們?cè)谏钪畜w悟堅(jiān)強(qiáng)、友情或者更多的什么。不管是人還是動(dòng)物，都有創(chuàng)造美、享受美的權(quán)利和能力。生命之美，太多了，魅力也是無(wú)窮盡的。只要擁有生命，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命如此美麗！
隨筆作文300字 篇7
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開您對(duì)我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。
不過老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的.工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？
老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說：“劉老師，您辛苦了！”
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