二胡的散文

時(shí)間：2022-10-26 07:12:14 隨筆我要投稿

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關(guān)于二胡的散文

　　關(guān)于二胡的散文有那些?二胡始于唐朝，稱“奚琴"，看看下面關(guān)于它的散文吧!

關(guān)于二胡的散文

　　夢(mèng)里夢(mèng)外二胡音[1]

　　真像做夢(mèng)一般，我居然拿起了二胡，而且在我州作曲家李�；昀蠋煹慕虒�(dǎo)下，拉出了嗚嗚咽咽的聲響。

　　多年來(lái)，二胡弦音在夢(mèng)里夢(mèng)外，一直穿插在我的生活間，只是不曾碰觸。

　　看人家小孩背著二胡琴盒，甚是羨慕，目光逮著琴盒的影子，直到不見(jiàn)了，才收回。

　　侄女讀小學(xué)，四年級(jí)了，學(xué)古箏已兩年有余，以為她喜歡，孰料她的閃爍其詞里，諸多的不愿。

　　我無(wú)發(fā)言權(quán)，自然不便言語(yǔ)，只是好言相勸。

　　可就在那些滴滴的勸言里，自個(gè)心癢癢了。

　　記得與侄女這般年紀(jì)時(shí)，也恰好讀四年級(jí)，那年參加少年宮活動(dòng)，拉了似是而非的幾天二胡，只知道內(nèi)弦和外弦，至于如何握拉弦，如何讓弓在兩根弦之間來(lái)去自如，無(wú)一點(diǎn)了解。

　　那會(huì)，只為去而去，坐在松樹(shù)下，好幾個(gè)人，男生女生，也很少說(shuō)話，也就一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟著老師拉，吱吱嗚嗚里，所謂的一節(jié)課快速在松樹(shù)下的蔭涼中過(guò)去，下課，回家。

　　家里沒(méi)有二胡，也不練，瘋了一般的玩耍，對(duì)于二胡也不上心，學(xué)著拉了幾次后，也不知是何原因，沒(méi)有去學(xué)。

　　本來(lái)沒(méi)有學(xué)到什么，不去學(xué)無(wú)所謂，再說(shuō)，紙糊一樣的大聲嗓，沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，壓根沒(méi)有在乎。

　　侄女還算乖巧，雖不愿，但堅(jiān)持呢。

　　而我，自那年后，與二胡一毛錢的關(guān)系都沒(méi)有，諸多原因，二胡始終在我的生活里盤旋，卻不曾想著學(xué)學(xué)。

　　這些年的行走間，但凡聽(tīng)到有人拉二胡，不管是流行歌曲還是什么，我都會(huì)駐足聆聽(tīng)。

　　我甚至躲在遠(yuǎn)處，聽(tīng)過(guò)一位盲人乞討者拉的二胡。

　　因?yàn)閷?shí)在不好意思，聊表心意后，杵在那里，癡迷于凄婉的調(diào)子，鼻頭酸澀，聽(tīng)不下去了，才離去。

　　我的手機(jī)里，也有懷舊的一些經(jīng)典老歌，二胡或是馬頭琴樂(lè)曲居多，累了，落寞了，失意的時(shí)候播放，在二胡的幽怨里，心情反復(fù)，陷入一種無(wú)法比擬的境況，不可自拔，直到曲終。

　　今天看來(lái)，算不算享受也不知道，但擁有的情致，該是千真萬(wàn)確的。

　　在喜歡二胡的歲月里，來(lái)的人來(lái)了，走的人走了。

　　父親在世時(shí)，喜歡秦腔，每次他聽(tīng)或是陶醉時(shí)，我會(huì)潑點(diǎn)涼水，父親也不介意，依舊喜歡，還搖頭晃腦，跟著那長(zhǎng)一聲短一聲的調(diào)子，哼上幾句。

　　其實(shí)，秦腔主要的伴奏就是二胡，那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，那噴涌的聲嗓里，二胡是有功勞的。

　　難道不是嗎?用小提琴或是鋼琴，如何讓秦腔不可一世地橫空出世呢?

　　父親不在了，我偶爾會(huì)聽(tīng)一下，但我喜歡的，終究是那二胡。

　　前些日子，參加采風(fēng)活動(dòng)，有歌舞團(tuán)的作曲家李�；�，因?yàn)樗艿苁钱?huà)家，小城人都知道的，至于他，緣于不熟，自然也不知其音樂(lè)工作室。

　　兩三天后，熟悉了，知曉了他拉一手好二胡，心癢癢了，對(duì)于二胡的念想，在采風(fēng)的間隙萌芽生長(zhǎng)，乃至我怯怯地探詢，贏得爽快的答復(fù)，我的開(kāi)心自在期間。

　　其實(shí)，我有一把二胡，是小姑父給我做的，他是個(gè)木匠，在今年之前，不曾知曉他還會(huì)拉二胡，在他家看到兩把二胡掛在墻上時(shí)，取下吱吱呀呀地拉幾下，算是摸了一下二胡。

　　小姑父站著拉了一曲梁祝，他看我很陶醉，說(shuō)要給我做一把。

　　我以為是笑話，沒(méi)當(dāng)回事，兩月后，小姑父真給我做了一把，他是掌尺，做工沒(méi)得說(shuō)，我也喜歡，只是不知找誰(shuí)認(rèn)師，所以一直束之高閣，偶爾拿出來(lái)看看，摩挲一番。

　　遇到李�；昀蠋�，我的二胡夢(mèng)開(kāi)始了，成為一名學(xué)二胡的老學(xué)生。

　　從握琴開(kāi)始，大概，成人很少有此雅興。

　　因?yàn)橄矚g，所以愛(ài)，不在乎別人如何看待，為自己而活，為一個(gè)夢(mèng)，把一部分時(shí)間給二胡，多么珍貴。

　　李老師遞給我一把二胡，教我如何放置，左手位置，右手握弓，坐姿，提弦拉奏等等，悉心施教。

　　而我不得要領(lǐng)，一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做去生硬，不說(shuō)難度，就那吱吱呀呀、分叉的聲響，讓人極為不爽。

　　時(shí)間一分一秒很快過(guò)去，我一點(diǎn)也不感到累，充分享受愜意的美妙時(shí)刻。

　　或許，為了給我鼓勁，李老師拿起了他的二胡，拉起《二泉映月》，在那些凄婉里，我很貪婪。

　　《一剪梅》《把悲傷留給自己》，那些漫過(guò)心坎的樂(lè)曲，惆悵萬(wàn)千。

　　《翻身農(nóng)奴把歌唱》的音樂(lè)響起時(shí)，我左手握二胡桿，右手捏弓，臉貼著二胡，沉浸在莫大的幸福里。

　　幸福來(lái)得如此簡(jiǎn)單，幸福也是如此簡(jiǎn)單。

　　恍如做夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)外，我忙得不可開(kāi)交，在二胡的欣喜里，我是專注的，我不期望自己學(xué)到何種程度，只為一份期待，只為喜歡，只為茶余飯后，自?shī)首詷?lè)，能拉奏幾首心儀的曲子，而后在一盞香茗或一杯咖啡里，讓心沉靜，讓日子無(wú)憂得有旋律，抑揚(yáng)頓挫，何等幸福?

　　自此，時(shí)而夢(mèng)中，時(shí)而奔走。

　　畢竟，人的一生都在追夢(mèng)里讓時(shí)光凝固，唯美的瞬間，美夢(mèng)成真的那刻，欣喜若狂，自不必說(shuō)!

　　目睹街頭背著琴盒的孩子們，真羨慕他們?cè)诤⑻釙r(shí)代就與二胡結(jié)緣，擁有二指琴弦?guī)?lái)的美妙。

　　他們長(zhǎng)大后，才會(huì)懂得父母的苦心，才會(huì)明白那是多大的一筆財(cái)富呢? 如此，對(duì)于吾兒擁有極強(qiáng)樂(lè)感的優(yōu)點(diǎn)，我期待著兒子主動(dòng)說(shuō)出學(xué)拉二胡的想法……

　　如今，雖是不惑之年，我還是整裝待發(fā)，勇敢上路吧!

　　父親的二胡[2]

　　父親靜靜地坐在家門口的輪椅上，耷拉著腦袋打著盹兒，暖暖的陽(yáng)光懶散地照在他的身上，顯得格外的安祥。

　　我一聲輕喚，他睜開(kāi)混沌的眼睛，臉上的老年斑亮了些許，臉上的皺紋連同嘴巴一塊舒展開(kāi)來(lái)。

　　我陪父親聊會(huì)兒后，進(jìn)屋替他收拾房間。

　　抹去桌椅灰塵，疊齊桌上的書(shū)報(bào)，擺好滿柜子瓶瓶灌灌的口服藥。

　　突然，我的目光停在墻角的那把二胡上，剎那間，心如微風(fēng)拂過(guò)河面輕輕涌動(dòng)了一下，翻騰起一陣酸楚的浪花。

　　我拿起二胡，輕輕擦拭著。

　　這是一把極普通花梨木的六角二胡，拭后，蛇皮琴筒完好、琴桿锃亮，只是千斤有些銹跡，琴弦仍緊繃著，用馬尾弓輕輕一拉，“吱”的一聲清脆，余音在屋中縈繞，溯洄幾十年前……

　　建國(guó)前，父親曾經(jīng)是某空軍文工團(tuán)軍人，二胡演奏主角。

　　轉(zhuǎn)業(yè)后，對(duì)二胡愛(ài)好不減，工作之余，他時(shí)常陶醉其中。

　　小時(shí)的我，喜歡靜坐在父親身旁，聽(tīng)他拉唱。

　　他細(xì)長(zhǎng)的手指在弦上靈巧地上下滑動(dòng)，馬尾弓快速地來(lái)回拉著，隨著一陣急促、雄壯、激昂樂(lè)曲他放聲高歌：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”片刻，二胡聲陡然成急切，忽又變沉雄，像狂濤拍岸，父親接著唱起“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”一陣暴風(fēng)驟雨后，音韻逐漸平緩下來(lái)，好像海潮落去，月明風(fēng)清，沙洲人靜，二胡聲止。

　　父親緩了緩情緒，二胡聲又起，明朗清澈，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過(guò)。

　　父親深情地唱起“洪胡水，浪打浪……”

　　那時(shí)，雖然我不大懂那些歌曲的蘊(yùn)涵，但見(jiàn)他時(shí)而晃頭、時(shí)而瞪眼、時(shí)而蹙眉、時(shí)而憤怒，時(shí)而微笑、時(shí)而深情，如舞臺(tái)上的變臉角色般拉二胡的神態(tài)著實(shí)讓我陶醉，覺(jué)得父親的二胡聲好聽(tīng)。

　　上了初中后，家里有了電視，漸漸的我不怎么愛(ài)聽(tīng)父親拉二胡了，況且他拉來(lái)拉去就是那幾十首紅歌，早聽(tīng)膩了。

　　二胡靜靜掛在父親臥室的墻上，父親也極少拉它。

　　我成家后，父親已離休在家，偶爾又會(huì)拉起二胡。

　　是懷念自己曾經(jīng)的戎馬生涯，抑或重溫當(dāng)年女兒陶醉于他拉二胡的情景?樂(lè)曲不變，二胡已換成六角花梨木的。

　　有次我回家，見(jiàn)父親正在拉二胡，但沒(méi)有歌唱，二胡聲少了以前的雄壯激昂，而是低沉嘶啞。

　　他見(jiàn)到我，立刻停止，把二胡掛在臥室墻上，與我聊天。

　　父親知道，我早已不再象兒時(shí)那樣欣賞他的二胡聲。

　　現(xiàn)在想來(lái)，父親是在十幾年前母親去世后，就把二胡從墻上摘下，放到角落，隨同母親一塊消失，再也沒(méi)碰過(guò)它了。

　　或許，母親才是真正欣賞父親二胡聲的知音。

　　望著家門口父親落寞的背影，我多想遞上二胡，讓89歲的父親再拉響曲子，并大聲告訴他，女兒喜歡聽(tīng)你拉二胡。

　　父親二胡和我[3]

　　那是一個(gè)下午，我聽(tīng)到了從音樂(lè)教師的辦公室里傳來(lái)的二胡曲。

　　我知道，這就是那支著名的《二泉映月》。

　　盡管我決不是第一次聽(tīng)到這首曲子，但今天我卻意外地被感動(dòng)了，以至于當(dāng)我鼓足勇氣走進(jìn)音樂(lè)教師的辦公室對(duì)他說(shuō)要學(xué)拉二胡時(shí)，臉上還掛著未干的淚水。

　　或許正是這兩滴在當(dāng)時(shí)連我自己也說(shuō)不清含義的淚水，讓音樂(lè)教師那么果斷地收下了我。

　　我從此迷上了二胡，這種專注和迷戀超過(guò)了以往(包括以后)對(duì)任何事情。

　　我很在意自己能擁有一把二胡，音樂(lè)教師的二胡只有在訓(xùn)練時(shí)才能摸到，而它是絕不允許帶出那個(gè)屋子的。

　　我開(kāi)始留意商店里的柜臺(tái)，是的，柜臺(tái)里有，60塊錢一把。

　　如果我有60塊錢給售貨員，那把二胡就是我的。

　　60塊錢，我知道當(dāng)時(shí)父親每月的工資還不足這個(gè)數(shù)，而這要支付一家六口一個(gè)月的吃喝穿戴的。

　　這簡(jiǎn)直就是非分之想啦。

　　我到底沒(méi)有向母親提出這個(gè)要求，然而，在我的大腦里就這樣不可抗拒地形成了一個(gè)公式，那就是：60塊錢=一把二胡。

　　家里沒(méi)鹽了，母親給了我五毛錢讓我買鹽去。

　　鬼使神差，一向膽小又誠(chéng)實(shí)的我這一次竟不自覺(jué)地留下了一毛。

　　我像是忽然發(fā)現(xiàn)了什么，是的是的，這是一個(gè)多么絕妙的攢錢的辦法。

　　從此，我在家里變得格外地勤快起來(lái)，從買鹽、買菜，到買家里所有的日常用品，我承包了，最多的時(shí)候每次能摳出三四毛錢的。

　　幾個(gè)月下來(lái)，我查了查，還不足十塊錢，我有點(diǎn)兒泄氣，可能等我攢夠60塊錢的時(shí)候，商店里的二胡已經(jīng)賣光了。

　　我開(kāi)始注意父親的衣袋，父親是個(gè)大意的人，每次拿他一兩塊錢，或許他不會(huì)注意的。

　　第一次、第二次……

　　父親真的全然不知，但終于有一天，父親開(kāi)始大聲地質(zhì)問(wèn)母親："哎，你從我的兜里拿錢來(lái)?!"母親對(duì)這突如其來(lái)的質(zhì)問(wèn)感到詫異，在幾次否認(rèn)之后，母親開(kāi)始數(shù)落父親的粗心大意，而最后竟憤憤不平地說(shuō)父親不定把錢給了什么人了。

　　父親招惹了一身不是，不再言語(yǔ)了，可他臉上狐疑的表情仍讓我感到心虛。

　　母親也開(kāi)始將注意力轉(zhuǎn)移到哥哥和弟弟身上，不容分辯，他們只是因?yàn)槠綍r(shí)淘氣就輕易地蒙上這不白之冤，承受著本該落在我身上的笤帚疙瘩。

　　而隨著我偷竊次數(shù)的增加，他們挨打的程度也隨之上升。

　　我是大家心目中的好孩子，母親是決不會(huì)懷疑我的，因此他們的辯白也顯得毫無(wú)用處。

　　我有些內(nèi)疚了，可這比起二胡的誘惑，卻又顯得那么無(wú)足輕重。

　　一年多過(guò)去，我終于“攢”夠了60塊錢。

　　我興奮極了，飛一樣跑到商店，用這"來(lái)之不易"的60塊錢換回了朝思暮想的二胡。

　　這興奮讓我的大腦變成了一片空白，回到家時(shí)竟天真地想把這喜悅同樣地帶給母親："媽，我有二胡了!"

　　“誰(shuí)給你的?”

　　“我自己買的。”

　　“哪兒來(lái)的錢?”母親忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭緊盯著我。

　　“我……”