優(yōu)秀隨筆大全【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的優(yōu)秀隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀隨筆1

　　夜

　　太陽一滅，燈就陸續(xù)亮了。燈山，燈河，燈海。夜色還未來得及降臨就被燈拒絕了�，F(xiàn)代已經(jīng)沒有了夜晚。

　　在村莊與村莊、城市與城市之間，還保留著一些夜的片斷。蛐蛐哼著寧?kù)o的古曲，溪流唱著險(xiǎn)些失傳的民間小調(diào)，有些傷感，但情調(diào)很美很動(dòng)人。莊稼地醞釀著心中的墑情。一條小路泛著淡淡的白光，回味著白晝饋贈(zèng)的灰塵和足音，像一條文靜的白蛇，似在冬眠，又像在夜色里緩緩蠕動(dòng)。

　　許多天籟藏在這夜的片斷里。有幾人還懂得領(lǐng)略呢？

　　我就住在城市與鄉(xiāng)村的過渡地帶。夜來了，稀稀落落的燈火結(jié)成松散的聯(lián)盟，阻止著夜的到來。燈似乎贏了。夜色被切成碎片。人造的白晝眨著華而不實(shí)、嘩眾取寵的眼神。晝夜被切成碎片。人造的白晝，不真實(shí)的夜。不明不暗的夜，很像一個(gè)中性的人，辨不出它的形體、性格和神韻�，F(xiàn)代的夜晚是沒有性別的。

　　忽然停電了。夜色突破了人的脆弱的防線，終于完全地、大規(guī)模地降臨。

　　色彩撩人的電視停了，歌星們剛才還大張著的嘴唱那海枯石爛的愛戀，還有半支歌尚沒有來得及倒出喉嚨，就大張著嘴消失在黑漆漆的屏幕深處。磁帶不轉(zhuǎn)了，“夢(mèng)中的婚禮”驟然收?qǐng)�，法�?guó)的理查德你就在中國(guó)的錄音機(jī)里過夜吧。舞場(chǎng)一片混亂，許多腳踩著許多腳，許多手從別人的肩上掉下來，不約而同地摸到了同一個(gè)肩膀──夜的肩膀……

　　踏著夜色，我走出戶外。

　　我聽見狗叫的聲音。我聽見小孩子捉迷藏的聲音。我聽見大人們呼喊自己孩子的聲音。我聽見隔壁那個(gè)愛音樂的小伙子拉小提琴的聲音。我聽見那片不大的竹林里鳥兒們嘰嘰咕咕的聲音──它們是在說夢(mèng)話吧？

　　電不吵了，機(jī)械不鬧了，商業(yè)不喧囂了。我聽見了大自然的呼吸，我聽見了無所不在的生命那親切而動(dòng)人的語言。我一下子回到了自然母親的懷抱，和植物們動(dòng)物們昆蟲們分享著母親博大慈祥的愛情。我的兄弟姐妹是這樣眾多，這樣令人憐愛：石頭哥哥坐在路邊冥想著遠(yuǎn)古的往事；松樹弟弟在年輪里寫著成長(zhǎng)的日記，述說著對(duì)土地和陽光的感恩；小河，我愛說愛唱的姐姐，把一路的坎坷都唱成了風(fēng)景和傳說；我的喜鵲妹妹哪里去了？好妹妹，你怕我們累，怕我們辛苦，白天你總是那么親熱快樂地與我們拉家常，現(xiàn)在，你是不是在高高的白楊樹上那孤獨(dú)的小屋里，憂傷地望著天空出神？

　　抬起頭來，我看見了北斗，看見了那被無數(shù)代仰望的目光打磨得靜穆而蒼涼的北方最高的天空！我看見了李白碰過杯的月亮，我看見了在李商隱那情天愛悔里奔流不息的滔滔銀河，我看見了蘇東坡那夜看見寶石般憂郁而高華的星座，被屈原反復(fù)叩問的星空──偉大而迷茫的星空，我也看見了！世世代代的星空都是我頭頂這個(gè)星空嗎？那么此刻，我是回到了三千年前的夜晚、七千年前的夜晚，是回到更古早更古早的.夜晚了！

　　夜不再淺薄，夜很深，深得就像母親的夢(mèng)境，深得就像時(shí)間，深得就像上帝的眼睛，無限悲憫的眸子里含著天上人間的淚水。

　　而剛才，那人造的白晝使我看不見真正的夜晚，看不見至大至高的永恒的星空。我和許多人都把那些閃著媚眼的霓虹燈當(dāng)作夜晚的星座了。用它們那涂著顏料的目光判斷夜的方向，是多么可笑啊。

　　我踏著夜色在小路上走著。我看見前面的墓地閃著磷火，那是誰在冥冥中以前世的熱情與我交換眼神？我于是想到了“死”這個(gè)大問題。若干年后的夜晚，誰從我的墓地前走過？會(huì)受到我的驚嚇嗎？對(duì)不起，我提前向你道歉，你放心趕路吧，我是個(gè)善良的人。春游的孩子們會(huì)在我的墳頭采折迎春花嗎？當(dāng)你們揮動(dòng)著金黃的花束，會(huì)不會(huì)想到：若干年前，有一個(gè)愛在夜晚散步和冥思的人，曾經(jīng)深深地祝福過他們？

　　電還沒有來。電線桿像一群無所事事的閑人，扯著長(zhǎng)長(zhǎng)的線丈量夜晚。

　　有人在問路。有人在埋怨。有人在黑暗中嬉笑。有人在燭光下沉思。人有早早上了床，興許，在這幽靜的夜里，他會(huì)在夢(mèng)中找到那芳草凄迷的小徑。返回到遙遠(yuǎn)的記憶。

　　我在小路上走著。我猜想，今夜，有許多人會(huì)變成詩人、智者和哲學(xué)家。

　　此刻的夜不淺薄。此刻的夜很深沉。

　　此刻，宇宙是一位穿著黑袍的神秘父親。

　　我們是他多夢(mèng)的孩子……

優(yōu)秀隨筆2

　　扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書讀書可以夯實(shí)教師人文底蘊(yùn)，是提高思想境界與文化品味的基礎(chǔ)工程。任何出類拔萃的寫作者，首先必然是永不間斷，長(zhǎng)于吸收的閱讀者。于永正老師這樣說：“最應(yīng)該而且最值得站的是理論家這些巨人的肩膀。站在他們的肩膀上，將使我們看得更遠(yuǎn)。”作為我來說，雖然說也從教了12年了，但在新課程標(biāo)準(zhǔn)面前，在新教育實(shí)驗(yàn)面前，還只是像孩子一樣剛剛學(xué)習(xí)走路，剛剛走上講臺(tái)上的人生路。為了使自己扎實(shí)掌握教育真諦，我開始與書為伴，勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。在我家的會(huì)客室里，有一整架書。每每夜深人靜，妻兒都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，一切都?xì)w于沉寂，只有墻上的石英鐘還在不急不慢地丈量著夜的深度，此時(shí)，我就獨(dú)自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與怡悅，取書一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。不論風(fēng)霜寒暑，只要打開書本，古今智者便乘著晚風(fēng)與夜色翩然而至，無須客套，不用茶煙，高山流水，促膝談心，上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，一任歌哭怒罵，聽?wèi){云倦云舒。

　　明代的王心齋曾經(jīng)寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！彼�把學(xué)和樂視為一體，的確是極好的見解，當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅限于讀書，但讀書卻是學(xué)習(xí)的重要途徑，也是人生的一大樂趣。正因?yàn)槿绱�，古往今來，有多少學(xué)者或讀書人嗜書如命，我現(xiàn)在讀書也入了迷。在幽靜斗室，伴一盞臺(tái)燈，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍名師名作，目睹中外教育史興衰榮辱。與蘇霍姆林斯基、馬卡連柯等大師一起體驗(yàn)教育真諦，品嘗咀嚼魏書生、于永正、李吉林等名師睿智和超凡的教育技巧，讓理性之光粲然于腦海。靜靜地揣摩教育的快樂，時(shí)而拍案叫絕，在心底引發(fā)陣陣莫名的感動(dòng)，一股控制不住的激奮和靈感奔涌，總想寫些什么，說些什么。于是乎，就端坐在電腦前，輕輕敲擊鍵盤，隨著“啪啪”聲響，一篇篇隨筆、日記、論文盡也汩汩而出。于是，也就有了我在“行知論壇”上的《佐明手記》，有了我在“教育在線”上的《瀾溪花》。一邊讀書，一邊寫作、發(fā)帖，一邊反省，漸漸讀書寫作的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書，到學(xué)校圖書館借，去書店購(gòu)買，在網(wǎng)上尋覓。一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之，從《沒有語文的語文課》、《讓語言與生命同構(gòu)共生》到《魏書生文選》、《教海漫記》，然后是《教育的視界》《細(xì)數(shù)陽光》……懷著珍愛的心情，細(xì)心拜讀，那一篇篇優(yōu)美的文章仿佛一股股甘泉滋潤(rùn)著我的.心田，又似飲進(jìn)醇香的佳釀，讓人心醉神馳。一旦與同事談?wù)撈稹皶��?jīng)”幸甚至哉，帶著一種迫以狂熱的虔誠(chéng)。書是傳播思想的能啟發(fā)人思維，但也不能過分迷信。所以我認(rèn)為讀書即要能入，又要能出。莊子說過：“筌者所以在魚，得而忘筌；言者所以在薏，得意而忘言�！蔽蚁脒@里的“得意”既指書中之意，又指自得其意、自得其樂。大概這就是王心齋的：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂�！卑�！有時(shí)書中的做法，對(duì)我們的教育實(shí)際并不合適，我們就應(yīng)該“吸取精華，去其糟粕”“因材施教”了。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。

　　我們每一個(gè)教師都要扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。讀書，使我告別無知無識(shí)無能；讀書，使我獲得接天通地的感悟；讀書，使我對(duì)教育多了一份自信……在讀書中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂趣，在樂趣中學(xué)到了教育的真諦，提升了思想理念。

優(yōu)秀隨筆3

　　太陽又升起了，新的一天又到來了。一切都開始復(fù)蘇了。大清早，宿舍外面就響起了哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧�。雖被驚醒，但是卻不想起來，只想慵懶的卷曲在被窩里，不想驚動(dòng)那份閑適，只要起來思緒將會(huì)再度泛濫。

　　在周圍的人看來，我永遠(yuǎn)都是那樣的活躍、快樂，沒幾人能明白，明白有時(shí)候外在的堅(jiān)強(qiáng)是為了偽裝內(nèi)心的脆弱，因?yàn)榭偸遣豢煽咕艿谋凰隣縿?dòng)。心里始終有別人觸及不到的地方，那里始終為你而留。那里只有你，才能到達(dá)的地方，只有你。

　　總是固執(zhí)的寧愿愛上一個(gè)我不能擁有的人，也不想擁有一個(gè)我無法愛上的人。我第一次哭泣是因?yàn)槟銓⒉辉�，第一次笑是因�(yàn)橛龅侥悖�第一次笑著流淚是因?yàn)椴荒軗碛心恪，F(xiàn)在回過頭去看看，對(duì)這段經(jīng)歷真的只剩下牽強(qiáng)的回憶了。也許經(jīng)歷了千回百轉(zhuǎn)，才知道情深意濃；錯(cuò)過了多年以后，才知道珍惜擁有。

　　愛是一種奇怪的東西，忽閃忽滅間的深刻，成長(zhǎng)在我心里。最美麗的故事沒有結(jié)局，最浪漫的感情沒有歸宿，最幸福的愛情沒有言語，最深刻的喜歡沒有空間。一切都失去了牽強(qiáng)的理由，遙望去只留下不甘的孤寂。

　　害怕失去，害怕拒絕，但還是那么努力，把最好的給你，友情也好，愛情也罷。我不知道，下一輩子是否還能遇見你。單純喜歡的人，看到的是現(xiàn)在；真正愛的人，要走的是未來；真正的愛情，不是某一個(gè)時(shí)刻的承諾和表白，而是之后一起走過的歲月；真正的緣分，也并非是冥冥注定的安排，而是兩個(gè)人彼此認(rèn)定的決心。

　　曾幻想，幻想當(dāng)愛情不在新鮮，我會(huì)用一生暖暖親情陪伴你左右，和你一起慢慢變老，看著彼此雙鬢的銀發(fā)，會(huì)心一笑……

　　我多想給你我的全部，哪怕只是短暫的回憶。讓你不再每天拖著疲憊的身軀終日忙碌，讓你不再每天黛眉緊蹙，讓你不再雨季一個(gè)人撐著傘走著……我不幻想我會(huì)成為她不可或缺的人，默默做著那個(gè)可有可無的人，給她溫暖、支持、堅(jiān)強(qiáng)。不愿看到她悶悶不樂的容顏，不想看到她撕心裂肺的哭泣……

　　傻傻的`想著：我沒有錢，但將是值錢的潛力股；我沒有帥氣的面龐，但我是干凈的；我不會(huì)時(shí)刻刻戀家，但我是顧家的；我不是天才，但我愿意為你努力。浮躁時(shí)代，繁繁華華，需要一些沉靜內(nèi)斂的質(zhì)感。

　　時(shí)間每天都在流逝，光陰每天都在消失；四季總在更迭，春冬總在交替。歲月會(huì)淡褪所有，時(shí)間會(huì)沖淡一切。我愿把那份感情放在心里，為其遮風(fēng)避雨，讓其若干年之后依舊如故，癡癡的等待。

　　我不是不會(huì)對(duì)別人動(dòng)心，是因?yàn)橐延辛四悖�不想再�?duì)他人動(dòng)心；我不是不會(huì)愛上別人，而是因?yàn)橐延辛四�，懂得擁有你就別再曖昧；我不是不會(huì)去碰個(gè)更好的，是因?yàn)橐延辛四�，不想再碰到更好的。愛情可遇不可求，真愛只有一次，即使你不是最好的不是最合適的，卻是我最珍惜的，最想一起度過，最想全心為你付出的。

　　真的愛你，才會(huì)想要把你牢牢的抓緊；真的愛你，才會(huì)視為珍寶把你放在手心；我不放棄，才會(huì)放低自己卑微的求你；我不想放棄。終于還是失去了，最愛的你。愛情像手中留不住的沙，越想握緊越留不住她。每天承受是擔(dān)心和害怕，不像獨(dú)自將眼淚輕輕的擦。愛情像手中留不住的沙，越想握緊越留不住它，看著手中散落的沙，只留下了牽強(qiáng)的回憶。漸漸少了話語，漸漸少了消息，又開始陌生了起來。不得不接受，因?yàn)樽约翰缓虾跛�的要求。不想在糾結(jié)，但是總是會(huì)想到她……

　　已失去當(dāng)年的豪情，因?yàn)樾睦锟偸菚r(shí)不時(shí)的想著一個(gè)人，那樣的真實(shí)。努力壓制自己的思想，不去在想，漸漸淡忘，但是總是不聽使喚，那份真實(shí)從未消失過……

　　不停的敲打著鍵盤，看著跳動(dòng)的字符，或�；蛏�，留下一行行文字，總是那樣真實(shí)的記錄下了，記錄下了復(fù)雜的心緒。

優(yōu)秀隨筆4

　　那是個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日早晨，我坐在站臺(tái)上等待公交車。

　　一會(huì)兒，一輛45路車駛來，從車上下來一位頭發(fā)花白，挎著籃子的'老奶奶。“小姑娘，不好意思�！崩夏棠桃幌萝囀褂脦е�重重口音的話問我，“我來城里看親戚，想去石油山莊，應(yīng)該坐哪路車呀？”

　　我微笑著回答：“奶奶，您剛才45路坐到終點(diǎn)站就是，您怎么提前下車呢？呵，下次您可以先問問司機(jī)，這樣就不會(huì)錯(cuò)了�！�

　　老奶奶慈祥而溫柔地告訴我：“謝謝你。其實(shí)，在車上，我看見一個(gè)小伙子站在我旁邊。車上人多，沒位子，他可憐腿不方便，車顛來顛去，一定很難受。唉，我也是母親，看著他那個(gè)樣子，于心不忍。我想我這么大歲數(shù)給他讓座，他一定不會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)坐下，所以就騙他我到站了，提前下了車。”

　　聽著聽著，我的眼眶濕潤(rùn)了。不知道那位小伙子是否明白老奶奶的苦心。但望著眼前這位樸實(shí)的老奶奶，我頓時(shí)升騰起一股敬意——他此刻已是世界上最美的母親！

　　在這個(gè)嚴(yán)冬，我的心已被最美的母親溫暖。

優(yōu)秀隨筆5

　　灰色的圖像，暗淡的笑容。這是學(xué)生對(duì)我的描述。

　　做老師的日子里，留給我的最大的財(cái)富，最好的幸福，就是擁有了那些沒把我當(dāng)做老師的學(xué)生。我自豪！

　　上班，打開電腦，一個(gè)個(gè)閃動(dòng)的圖像，告訴我，我沒有被忘記。節(jié)日快樂！太久沒有過這樣的節(jié)日了，總是覺得那些個(gè)浪漫在一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)去。那個(gè)給我驚喜的人，在很多年前的背叛中就已走遠(yuǎn)，走得徹底。很多年后的'今天，他說晚上見見吧。我答，沒有那個(gè)時(shí)間 也沒有心情。他問，跟我一起也沒有心情嗎？再答，沒有。對(duì)方瞬間黯淡，變灰。我知道，很多事情，過去就過去了；我明白，很多人，走了就永遠(yuǎn)的走了。拒絕，就要徹底！

　　七夕，牛郎織女相會(huì)；七夕，我一人游蕩。七夕，銀河有鵲橋；七夕，我心有天馬。

　　辦公桌上的綠蘿，在水中活得有滋有味；顯示屏上的小豬豬，每天用它特殊的微笑迎接我；采訪時(shí)，老師送我的筆筒，提醒著我要努力；那個(gè)日歷，也在告訴我，日子一天天就這樣沒有了。是了，再過七個(gè)小時(shí)，8月13日，又要翻過去了。。。

　　一杯咖啡，一曲音樂。單曲循環(huán)的不是歌曲，是心境。

優(yōu)秀隨筆6

　　點(diǎn)支煙靜靜的坐在電腦前，敲擊鍵盤記錄著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用記憶來撲捉過往云煙，拼湊出的那幅畫面依然很凌亂，生活似乎并沒有因?yàn)槲业臒�惱而憐憫我，煩惱好似要持續(xù)伴隨著我的每一天！

　　沒有那天是真的開心，也沒有那天是很不開心，每天的強(qiáng)顏歡笑，每天面對(duì)著部分帶面具的人，感覺是那樣的不自在！

　　煙漸漸的燃燒著，越來越短了，用那句非主流說過的.話是“哥抽的是煙，吐出的是寂寞”，而我抽的是煙，吐出來的是煙霧，但是煙霧不再單純，煙霧繚繞中夾雜著淡淡的苦澀、夾雜著懊悔、夾雜著幻想、還有些許的無能！

　　單調(diào)平凡的生活讓我變的庸俗了，不再去幻想小時(shí)候給自己定義過的那些美好未來，不是不想再去幻想，只是感覺自己有時(shí)候很渺小、很無能，幻想終歸是幻想，雖然很美好，但那是遙不可及的，或許那天將會(huì)在渾濁的社會(huì)潮流中漸漸消失，消失的不是我那形單影只的身影，而是我那平凡的靈魂！

優(yōu)秀隨筆7

　　悠悠，幽幽，

　　慢慢，走到了目的地。

　　在這種緊張的時(shí)侯，能有這一份清閑、悠隠是不容易的。

　　我無需太多的驕傲，只要能這樣靜靜地待著。就會(huì)感到舒心，輕松。只要靜靜地看著哥哥姐姐們優(yōu)秀的作文，有太多領(lǐng)悟時(shí)能聯(lián)想到自己，我就會(huì)滿足。

　　快了，為什么時(shí)間走的越來越快呢？迷惘。

　　其實(shí)我并不是一個(gè)安靜的女孩，為了中考，我愿意犧牲自己，就全當(dāng)減肥吧。

　　我并不知道中考有多苦，我也不知道中考是不是很苦！

　　老師的語氣可以嚇呆一個(gè)人，只要不像老師說得那么累就行了，

　　我不愿意讓別人整天看著我蒼白的面龐，烏黑的眼圈，大大的眼袋，那樣真的`好丑哦。（人長(zhǎng)得本來就不好看，再那樣，就可以和傳說中的鬼相媲美了）我也不愿讓爸看到日漸趨弱的體質(zhì)。

　　帶著緊張的心情，連天空都變成了蒼涼的青黃色，

　　我不喜歡，真的不喜歡

　　渴望安靜的時(shí)刻！

優(yōu)秀隨筆8

　　一個(gè)個(gè)都離我而去，最后只剩下我一個(gè)人在原地孤獨(dú)害怕地徘徊，直到最后也無能威力去挽回，只能眼睜睜看著她們漸行漸遠(yuǎn)，然后剩下我一個(gè)人孤獨(dú)害怕地長(zhǎng)大。

　　夢(mèng)醒，天已亮，心也涼，到底也是一場(chǎng)空，我怔怔地望著鏡子中的我，慶幸著這只是一場(chǎng)空虛的'夢(mèng)。但是，我從何而來，又將何去何從？眼淚竟又一發(fā)不可收拾。

　　我從來不輕易在別人面前掉眼淚，因?yàn)槲抑�道，眼淚要是沖破邊防線，那么就證明我真的輸了，輸?shù)靡凰�糊涂，是一個(gè)不可一世的失敗者，而那曾經(jīng)悲傷的過去，也成了我只字不提的忌諱，我不敢甚至害怕去回憶，更不允許別人有意無意去觸碰。

優(yōu)秀隨筆9

　　培根的散文由17世紀(jì)英國(guó)著名思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗朗西斯·培根撰寫。這本書的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育和倫理。它幾乎涉及人類生活的方方面面。培根的文章在閱讀和閱讀筆記后有600字。語言簡(jiǎn)潔，文筆優(yōu)美，推理透徹，格言反復(fù)，寓意深刻，蘊(yùn)含著圣人的思想精髓。

　　這本書中的文章從各種角度論述了他對(duì)人與社會(huì)、人與自己、人與自然的關(guān)系的許多獨(dú)到而精辟的見解，使許許多多人從這本書中獲得熏陶指導(dǎo)。如：“一個(gè)自身無德的人見別人有德必懷嫉妒”�！皼]有友誼，則世上不過是一片荒野”。“最能保人心神健康的預(yù)防藥，就是朋友的忠言規(guī)諫”。

　　從培根散文中“論真理”、“論死亡”和“論人性”的章節(jié)中，我們可以看到培根熱愛哲學(xué)。從《高官論》、《王權(quán)論》和《志向論》中，我們可以看到培根熱衷于政治，熟悉官場(chǎng)運(yùn)作。從《論愛情》、《論友誼》、《論婚姻與獨(dú)身》中，我們可以看到一個(gè)充滿生活情趣的培根。從《論逆境》、《論運(yùn)氣》和《論殘疾》的章節(jié)中，我們可以看到一個(gè)自我完善的培根。從《論偽造與隱瞞》和《論言論》兩章中，我們可以看到培根是一個(gè)善于謀劃和世故的.人。

　　我最喜歡的就是《論美》，美是一個(gè)很廣泛的問題，它包含著外在美和自然美。世上沒有十全十美的人，所以我們不能光注重外在美，也要重視內(nèi)在美。就如培根所說的：“美人底秋天也是美的”，外在美是不可能永遠(yuǎn)都有，但是內(nèi)在美卻可以。所以我們要把外在美與內(nèi)在美結(jié)合起來，體現(xiàn)出一個(gè)人舉止談吐的高雅，心靈的純潔。

　　培根的散文是英國(guó)哲學(xué)家和科學(xué)家弗朗西斯·培根的作品。培根極力主張“讀歷史使人明智，讀詩歌使人聰明，微積分使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人休養(yǎng)生息，邏輯和修辭使人雄辯。”他是一位終生追求真理的科學(xué)家。馬克思稱他為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正祖先”。培根有很多讀者，包括新工具、關(guān)于辯論的文章等等。

優(yōu)秀隨筆10

　　在我們的生活中，有時(shí)會(huì)遇到一些毫無遮掩，說話有點(diǎn)莽撞的人。

　　排除一些個(gè)人特質(zhì)仔細(xì)觀察，其實(shí)是因?yàn)橛斜粣鄣睦碛伞?/p>

　　因?yàn)樵诩彝ブ�，被父母疼愛給了他無所畏懼的勇氣，認(rèn)為無論如何都是被愛包容的，偶爾說錯(cuò)話，他們沒有大發(fā)雷霆，受到了懲罰。久而久之，他似乎說出了一些可能不太好聽的隨意的道理，他覺得沒有錯(cuò)。

　　在同學(xué)朋友中，能和他交朋友的`人都有相似之處和相似的三觀，或者他有其他的優(yōu)點(diǎn)可以克服這個(gè)缺點(diǎn)，所以他們也選擇忽略這個(gè)小瑕疵，盡量多看別人的優(yōu)點(diǎn)。畢竟他們不是天天相處，互相指指點(diǎn)點(diǎn)也不一定能改正。

　　所以，這樣看似無關(guān)痛癢的壞習(xí)慣會(huì)被保留下來。

　　但是有句話說，我們不知道自己是什么樣的人。只有我們接觸到生活中的一些人和事，然后得到反饋和反彈，才能看到自己。

　　所以，生活中還是有一些陌生人的，你會(huì)遇到一些你不得不獨(dú)自應(yīng)對(duì)的事情。所以，應(yīng)該改正的缺點(diǎn)就在這些彈痕里，讓你看清真相。

　　不是家人朋友同學(xué)不給暗示，而是很多時(shí)候別人說一萬句勸誡的話，不如親身經(jīng)歷，好好記住，然后學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

優(yōu)秀隨筆11

　　有人說班主任是世界上最小的官，別看官不大責(zé)任可不小，別看班中人不多事情可不少。做班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更難。

　　和諧教育要求班主任要做到有愛心、平等、民主和耐心。

　　蘇霍姆林斯基曾說：一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。班主任實(shí)施和諧教育就要用愛心育人。一個(gè)愛的'微笑，一句愛的話語，都可能改變孩子的一生。

　　班主任應(yīng)重視作為人的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，讓學(xué)生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會(huì)形成和諧的班集體。

　　班級(jí)工作中，應(yīng)多讓學(xué)生說話。只有民主，學(xué)生才能樹立主人翁的意識(shí)，才會(huì)積極參與。陶行知曾說：創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，班集體更加充滿親和力。

　　面對(duì)問題學(xué)生，贊可夫曾說：在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地同你的學(xué)生說話。班主任切不可讓憤怒沖破理智的閘門，不能把學(xué)生當(dāng)作出氣筒，更不能傷及學(xué)生的自尊。另外，對(duì)于問題學(xué)生的教育，不可能立竿見影，要反復(fù)抓、抓反復(fù)。用耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作。耐心，將會(huì)讓問題學(xué)生在愛的溫暖中走向進(jìn)步。

　　參加工作三年來，我深深的感到班主任工作的不易。我也深深的知道自己離優(yōu)秀班主任的距離還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但是，我會(huì)繼續(xù)努力，一步一步向我的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。

優(yōu)秀隨筆12

　　我一直以為，天是藍(lán)的，海是咸的，人心都是不善變的。經(jīng)歷了才會(huì)懂得，世界也還有另一般模樣，讓我一下子從天堂墜落地獄,但從未恨過。有時(shí)候看似簡(jiǎn)單的生活，我們卻以最唯美的戲劇，來結(jié)束這一場(chǎng)紅塵醉夢(mèng)，究竟生活的演排明天還會(huì)不會(huì)在日落之后重演?

　　懷念，有的僅是懷念，卻只能默默一個(gè)人承受，縮在黑夜的角落，誰也不告訴，算是對(duì)這個(gè)圈子的無聲的反抗。我是不是很傻?試著閉上眼，再也不見這死寂的夜晚，靜靜睡去，幻想走入另一個(gè)世界，擺脫現(xiàn)實(shí)中一切的，所謂的，不樂意的畫面。有多少人能夠真正認(rèn)清這個(gè)環(huán)境，最重要的是我們的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。

　　我真傻，真的，我竟然單純到相信放屁還要用衛(wèi)生紙。當(dāng)然，這只是一個(gè)笑話。我想表達(dá)的是，你是不是被騙過?是不是也因?yàn)樾』锇閭兊钠垓_而傷心?我有，我真的有。我想過放棄那段友誼，但人是有感情的動(dòng)物，而且七情六欲，要不然和豬那又有什么區(qū)別。我原諒了她，這事好像過去了�？伤齾s似乎變了，倒成了我的過錯(cuò)，我的小心眼。這一刻，我想到了鄭愁予----錯(cuò)誤。“我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。”就這樣，我們成了最熟悉的陌生人。你說可笑不可笑？

　　錯(cuò)誤，二十年來，你數(shù)的清嗎?也許，是不記得吧。有的人犯了很多的錯(cuò)誤，卻照樣可以肆無忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐，卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了?該笑的哭了，該哭的笑了。而我的環(huán)境，亦然如此。校園，原本是多么單純的天堂，應(yīng)該是洋溢著青春的氣息，煥發(fā)著青春的`力量。在這并不算短暫的時(shí)光里，我的感受卻沒那么簡(jiǎn)單，或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容，其實(shí)藏著別人不為所知的秘密，你無法竊取，因?yàn)槟鞘撬�的秘密的，誰都無法進(jìn)入誰的心里。我很好奇，為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂，當(dāng)然那是他們的，獨(dú)有的，我學(xué)不會(huì)，我也不想學(xué)。盡管我活在面笑心哭的世界，但我愿意做個(gè)這樣的人。至少別人不會(huì)知道我的心的，原來可以這么假，的確，就是這樣，所以懂我的也就那么幾個(gè)。人生幾何，青春的漫漫長(zhǎng)路，有幾個(gè)知心的，不留余地的，沒有界限的朋友，那就夠了。我的錯(cuò)誤，也在萌生，沒有逃脫這個(gè)大染缸，誰都是有顏色的人。

　　希望，一直都有一個(gè)希望，可是我將它親手埋葬，青春的路上，總會(huì)有所遺憾，后悔，怎么我會(huì)這樣，會(huì)那樣。我只能安慰自己，算了吧，時(shí)間會(huì)讓一切過去的，于是，我就順利地逃離了。呵呵，這就是我?不，不該是這樣的，我的人生怎么會(huì)如此不濟(jì)。我不想隨風(fēng)飄蕩，沒有方向。做自己，才是真的我。所以，我們總會(huì)這樣：時(shí)間在流淌，一個(gè)執(zhí)著的靈魂，卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么?因?yàn)槎荚诤蠡�，現(xiàn)在的生活還不如曾經(jīng)的回憶。我們總是在經(jīng)歷之后，才珍惜和愛上過去的那些，那些我們拋棄的東西。因?yàn)楦械綗o盡的寂寞，一切的一切，只能以回憶來對(duì)抗，那么無力的呻吟。因?yàn)�，這就是青春。你，我，他，都必須踏過，而不能跳躍。

　　但凡看到這，你們一定以為，作者該是對(duì)這個(gè)世界，有多么的失望和絕望，多么的想逃離這個(gè)空間。然而，我的想法正好相反，只有對(duì)這個(gè)環(huán)境足夠的了解，才能更好地充實(shí)自己，改變自己。是的，青春里歲月的隨筆，沒有規(guī)矩的一篇散文，你有體會(huì)到什么嗎?你是否也有這樣的經(jīng)歷?你想過改變此時(shí)的生活嗎?你希望成為青春的主宰者，還是青春的埋葬者?你還是活在回憶里嗎?你的追求離你還有多遠(yuǎn)······?青春，是一本讀不完的書;青春，是讀完還想再讀的書;青春，是你讀完還愿珍藏的書。

　　插了一段話后，再回到主題?其實(shí)，也沒有什么主題，青春，只要你活著，走過的路，看過的風(fēng)景，經(jīng)歷的事，遇到的人，那就是青春的符號(hào)。繼續(xù)為我們的混沌續(xù)寫，讓彼此更明白。一個(gè)人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落過淚嗎?我有。我只能祈禱，嘈雜的吵鬧聲，能夠壓住這死寂的墳?zāi)�，我的心能稍微平靜點(diǎn)。我不敢保證，看透了這個(gè)世界，只能說認(rèn)清了一個(gè)我熟悉的角落，我生活的環(huán)境。青春的我們，特別是別人眼中的90后，總是那么憂郁，像有不斷的愁絲，纏繞著自我。其實(shí)，不只是90后的我們，每個(gè)人的青春，哪個(gè)不都是磕磕碰碰的過來的，到后來換取的才是享受，與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識(shí)階段的我們，就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹，必須不斷的練習(xí)，才能飛的更高更遠(yuǎn)。青春的我們，在校園，在家里，在社會(huì)，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有放棄�？墒牵�我想說，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到這個(gè)，你不必壓抑。就算你的青春現(xiàn)在很美，總有一天，也會(huì)失去。這就是青春。我們，在懵懂的年紀(jì)，往往擁有的比失去的多得多的，但就是這樣，一開始，無法改變，原因有點(diǎn)可笑，我們還小，不夠大，還不足以撐起一片天的。等到桃花盛開，我們回憶，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回憶，哪怕，是兩個(gè)人，分離，再也不見。因?yàn)�，這就是青春。

　　我寫的，說的，聽的，讀的，看的，雖然是苦澀的。隨著時(shí)間從指縫間溜走，反而愛上了這些，我們就是如此矛盾的。我們騷動(dòng)的靈魂，這不就是青春的化身，所以我們有著快樂和悲傷。在追逐我們心里所謂的青春時(shí)的，我們迷茫過，失落過，甚至悲痛到想要放棄一切。當(dāng)踏入我夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園時(shí)，我是帶著這些憧憬的：天是藍(lán)的，海是咸的，人心是善良的。我們就像是草原的野馬，任草原廣闊，我馳騁天涯，不懼任何困難，依舊向著夢(mèng)的地方奔去。我期望，大學(xué)的風(fēng)景能夠成為文章里的精靈;我期望，能夠成為大家眼里的學(xué)霸;我期望，有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，可以去很多地方旅游，吃遍所有愛吃的東西，學(xué)到真正的知識(shí)，交幾個(gè)知心的好朋友的······我們的向往很多，但似乎到了大學(xué)，做到的卻很少的，時(shí)間多的讓我們的青春犯傻，讓我們頹廢。你的活法連你自己都受不了，但你不會(huì)去改變，因?yàn)榛锇閭円粯尤绱�。所以，環(huán)境真能影響一個(gè)人的，幾個(gè)人的，甚至是很多很多人。漫步人生，你就這樣迷失了方向。所以，朋友們，請(qǐng)不要麻木的，請(qǐng)不要等待，這些只會(huì)讓我們的青春逝去的更快，而且是那么的不美麗。以至于，到頭來，一場(chǎng)空，一場(chǎng)夢(mèng)的，一味的遺憾與后悔的。

　　相信青春，不會(huì)虧待你;相信青春，現(xiàn)在的失落只是為了更好的飛揚(yáng)。我們不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放縱自我了，我們有家，有爸爸，有媽媽，該是我們守護(hù)他們的時(shí)候了，他們老了，我們?cè)撫绕鹆耍�該干點(diǎn)什么了。請(qǐng)相信青春，請(qǐng)相信未來的。

　　在這隨筆結(jié)束時(shí)，突然想到席慕容的《青春》，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春隨你飛舞，請(qǐng)你找到最初的夢(mèng)想，讓青春，如初見時(shí)美麗，動(dòng)人。

優(yōu)秀隨筆13

　　今天我去了科創(chuàng)A棟2樓表演，我很開心，作為自己元旦的禮物，20xx新的開始，加油!

　　我到那大概10點(diǎn)左右先去彩排，上了舞臺(tái)心里就不由自主地緊張起來，身上直冒冷汗，彩排結(jié)束后，我們?nèi)コ燥垼?3點(diǎn)左右又回到了那里，演出馬上要開始了，我臉通紅像成熟的蘋果一樣紅的`很，第一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)。我的'心怦怦地直跳，第二十二個(gè)終于聽到陳俊軒、宋慈、朱宇星準(zhǔn)備《四季歌》，在第二十一個(gè)唱的時(shí)候我們先過去，我拿著爸爸的手機(jī)來調(diào)琴，手機(jī)之前下載了調(diào)音APP軟件，每個(gè)音都要調(diào)，不能疏忽。調(diào)完之后在第一排坐下準(zhǔn)備，第二十一個(gè)表演完之后，我們走上臺(tái)，坐在椅子上，手中拿著吉他，嘴對(duì)著話筒，調(diào)節(jié)話筒高低等一系列準(zhǔn)備動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我既緊張又興奮，不一會(huì)兒就不緊張了，為什么呢?因?yàn)槭种杏屑�他，吉他就像老朋友一樣，已�?jīng)伴隨我3個(gè)月了，幾乎每周六都會(huì)練1小時(shí)，我們?nèi)�聽著音樂，嘴在打�?jié)拍一二三“愛春天的人們啊，心地純潔。”彈出了我原有的狀態(tài)，短短兩分鐘很快就過去了，我還沉浸在《四季歌》中，居然表演結(jié)束了，我的心像大石頭落地一樣很輕松，老師告訴觀眾我們?nèi)�是第一次上臺(tái)表演，下面響起了雷鳴般的掌聲，我回到原來座的位置上接著聽了其他小伙伴彈《小星星》、《茉莉花》。聽了架子鼓伴奏的《逆戰(zhàn)》、《灌籃高手》。還有組合樂隊(duì)演唱《青春修煉手冊(cè)》、《Yellow》。這時(shí)我的伙伴宋慈摔了個(gè)四腳朝天，老師看見后趕緊過來幫忙，難道她還沒清醒過來表演結(jié)束了，我明白了原來不止我一個(gè)人興奮。

　　短短三小時(shí)表演結(jié)束了，我們?yōu)榱诉@三小時(shí)練了三個(gè)月，這就跟學(xué)習(xí)一樣，考試就像表演，沒有平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以及一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握知識(shí)，就考不出理想的成績(jī)，不管如何今天的表演，我很滿意!

優(yōu)秀隨筆14

　　水，清亮，平和，安穩(wěn)，撫慰著悸動(dòng)的心，永遠(yuǎn)平靜。

　　倘若我是水，我會(huì)把最美的`夕陽摟在懷里讓你看；會(huì)把你最美的樣子給你看；會(huì)讓你沉醉，當(dāng)這個(gè)世界在你與你的摯愛爭(zhēng)吵時(shí)，有水，化解開心結(jié)，升華成你的味道，你的氣息。

　　我愿，我的前世是水，純凈我的靈魂。

　　你呢？

　　是魚嗎？

優(yōu)秀隨筆15

　　如果教師創(chuàng)設(shè)的問題情境做些變化，則會(huì)取得事半功倍的效果。

　　在手工課上，張華同學(xué)做紙飛機(jī)用去1/2平方米的彩紙，做紙花用去1/5平方米的彩紙。張華做紙飛機(jī)和紙花一共用去多少平方米的彩紙？這樣的問題情境則允許學(xué)生用小數(shù)或分?jǐn)?shù)表示結(jié)果。

　　再回到議題，筆者以為應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷把“分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)化成“小數(shù)”再計(jì)算的過程，知道并掌握這種方法。“異分母分?jǐn)?shù)加減法”學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷自主轉(zhuǎn)化、選擇優(yōu)化的研究過程，在學(xué)習(xí)過程中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　異分母分?jǐn)?shù)加減法，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)是學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且小數(shù)加減法也是五年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從知識(shí)結(jié)構(gòu)編排體系和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)來看，都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生經(jīng)歷把分?jǐn)?shù)加減法轉(zhuǎn)化成小數(shù)加減法的過程。更何況在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，有的時(shí)候把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)再加減也是很簡(jiǎn)便的`。

　　因而，在呈現(xiàn)諸如筆者改編的例題后，放手讓學(xué)生自己思考，在明晰了兩種方法的正確性和可行性之后，通過改編呈現(xiàn)特定的數(shù)字情境1/2+1/3，將沖突蘊(yùn)含于問題解決之中。讓學(xué)生自主計(jì)算、合作交流，在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)把“分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)”在這里并不適用，于是自主選擇把異分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)再加減。在兩組不同的數(shù)字情境中，學(xué)生經(jīng)歷了嘗試比較、選擇優(yōu)化的過程，既理解了把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，也讓學(xué)生體會(huì)到不同轉(zhuǎn)化方法背后的相同策略與數(shù)學(xué)思想，積累了運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略進(jìn)行計(jì)算和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

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