校園的隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的校園的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的隨筆1

　　還未踏進(jìn)大學(xué)，以為很夢(mèng)幻，進(jìn)了大學(xué)，才知道顛覆了之前所有的幻想，這并不表示大學(xué)不美好，在大學(xué)里，也許會(huì)遇上生死之交，也許能遇上命里的知己，也許……進(jìn)了才知道。

　　那一年，我們好像很有錢(qián)

　　那一年，我們好像很有錢(qián)，走進(jìn)宿舍樓的時(shí)候會(huì)買(mǎi)一包爸爸都舍不得抽的煙。

　　那一年，我們好像很有錢(qián)，成為自己情侶吃穿的保姆，回家的時(shí)候卻不能給媽媽買(mǎi)一條最便宜的珍珠項(xiàng)鏈。

　　那一年，我們好像很有錢(qián)，爸媽的手機(jī)只有電話(huà)短信的功能，它的價(jià)值不足我們一個(gè)月的電話(huà)費(fèi)，然而它最大的意義是在你需要的時(shí)候它會(huì)告訴你爸爸媽媽在惦記著你。

　　那一年，我們好像很有錢(qián)，秋天到了，你會(huì)在柜臺(tái)前挑上半天的化妝品,可媽媽用的最多的化妝品卻是年復(fù)一年陪伴她左右洗滌靈。

　　什么時(shí)候，我們忘記了兒時(shí)做英雄的念頭，只學(xué)會(huì)了飯店里叫嚷服務(wù)員上菜上酒。

　　什么時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的虛擬變成生活的虛榮，讓你和人聊天時(shí)不以為恥，反以為榮。

　　什么時(shí)候，爸媽不再講他們過(guò)去的苦日子而從腰帶上擠出兒女的.燈紅酒綠;什么時(shí)候，我們學(xué)會(huì)中午醒來(lái)先用腳趾打開(kāi)桌上的電腦，播響就在樓下的飯館的訂餐電話(huà)。

　　父母吃盡千辛萬(wàn)苦送我們來(lái)這樣一個(gè)可讀可不讀的大學(xué)，而我們卻為父母享受著他們永遠(yuǎn)享受不到的幸福。

　　要畢業(yè)了，明白了大學(xué)的魔力是讓人覺(jué)得所有的虛榮都是心安理得。但我依然不知道大學(xué)應(yīng)該在我的生命力賦予什么意義，只記得老爸常說(shuō)：要想好好的生活，每一分錢(qián)都有它的意義。

　　那一年，我們真的沒(méi)有錢(qián)。盡管你嘴里唱的盡是社會(huì)里的花花綠綠、愛(ài)我愛(ài)你。

　　那一年，我們真的沒(méi)有錢(qián)。當(dāng)你有能力賺錢(qián)的時(shí)候便不再把無(wú)知當(dāng)作個(gè)性。

　　那一年，就讓它只是那一年，我希望我們未來(lái)會(huì)很有錢(qián)，讓爸媽過(guò)上幸福的日子，去補(bǔ)償我曾經(jīng)為了向父母要錢(qián)而說(shuō)過(guò)的謊言。

　　希望大學(xué)生們都能看看這篇文章，體味這心酸。我們的大學(xué)之路，即承載了我們個(gè)人學(xué)習(xí)的責(zé)任，也承載了家長(zhǎng)、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學(xué)入門(mén)券回報(bào)他們，未免過(guò)于輕賤。3或4年大學(xué)畢業(yè)時(shí)的累累碩果，才對(duì)得起這張入門(mén)券，對(duì)得起捧月的“眾星”，才無(wú)愧于3或4年最好的青春年華、人生的黃金段!

校園的隨筆2

　　青春，正如春天里的一縷陽(yáng)光，和煦而又短暫，我還沒(méi)有做好享受的準(zhǔn)備，她就走了，走的是那樣的寂靜，沒(méi)有倒?jié)M送別的酒杯，沒(méi)有寫(xiě)下一句祝福的話(huà)語(yǔ)，她就悄悄地消失在夕陽(yáng)里，帶走了我無(wú)盡的歡喜。

　　繃緊的神經(jīng)瞬間得到釋放，凌亂的霓虹燈照亮了這座都市，卻將黑暗恨恨地拋向遠(yuǎn)方。街旁的店面別具一格、巧妙設(shè)計(jì)無(wú)不彰顯出城市與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚潮流，飛馳的`車(chē)流打破了夜晚的寧?kù)o，涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的喜悅，我順著寬坦筆直的道路一路前行，沒(méi)有黑暗、沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻，所以一路都很自在，聯(lián)系到生活，我卻幡然醒悟，一帆風(fēng)順的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是另一種挫折。是我習(xí)慣了這種安逸的溫室生活，喪失了抗擊風(fēng)雨的能力，因而微不足道的困難也會(huì)使我我積聚在心頭。

　　我想哭，但這個(gè)再?zèng)]有我哭啼的角落，苦澀的淚水只有裝在了心間，或許這就是所謂的多姿的生活，看不到七彩的顏色，卻能?chē)L試到酸楚的味道。無(wú)論心情有多么不好，但一個(gè)人還是要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，人老心不會(huì)老，我們必須仍然奮斗，不是為了昨天失去的，而是為了明天不在失去。我很慶幸，還能懂得。如果一個(gè)人真出屬于自己的，并為之不懈，成功不再遙遠(yuǎn)。青春時(shí)的夢(mèng)想，是在失去青春后才得到的，那時(shí)，盡管皺紋爬上額頭，婚姻埋葬了愛(ài)情，但我們不后悔，因?yàn)樗�有的，都是為了我們的理想，我們心中的明月�?/p>

　　我的青春，有過(guò)彷徨，也有過(guò)狂放，在低谷中蹣跚留下了我的足印，在山頭放歌回蕩著我的聲音，回顧那幾個(gè)春秋，淚水浸濕了衣角，歡聲又是那樣的真切。可一切都已經(jīng)隨時(shí)間化成了美好的記憶，昨日的只是夢(mèng)，我想忘記，但又是刻骨銘心的往事。但我不得不結(jié)束這種痛苦，為了明天，為了生我養(yǎng)我的父母，如果讓我說(shuō)，此生最對(duì)不起的人是誰(shuí)，我會(huì)的說(shuō)：是我可愛(ài)的父母。青春悄悄走了，我再也不是那個(gè)單純懵懂的少年，可在父母的眼里，我一輩子都是他們的孩子，和小時(shí)一樣，疼我愛(ài)我，我想哭，真的想哭，無(wú)情的歲月終究帶走了我們身邊的一切美好。

校園的隨筆3

　　我掬一捧清幽，或許會(huì)醞釀出。不驚擾墻角攀爬的藤蘿，恁字多情時(shí)，一點(diǎn)閑愁散落眉心，朱砂紅成般若。心若止水，或許日子也就淡然無(wú)光。光陰背后，多少欲語(yǔ)還休的惆悵！歲月無(wú)殤，徐徐晚風(fēng)入畫(huà)墻。且道幽夜幾多蕭瑟、幾分醉！

　　我可能達(dá)不到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡那遑毣磉_(dá)，更達(dá)不到杜甫 眼前突兀見(jiàn)此屋，寧凍死亦足 的忘我境界，但生活很現(xiàn)實(shí) 物競(jìng)天擇，適者生存�？此乒怩r亮麗的城市背后卻隱藏著爾虞我詐、勾心斗角官場(chǎng)的職業(yè)斗爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)不具備實(shí)力，又何談生存？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想雖然不是一蹴而就就能輕易到達(dá)，但并不是每個(gè)人都甘愿平庸。我有權(quán)利追尋自己那份夢(mèng)想和幸福。

　　當(dāng)生活壓力接踵而來(lái)之時(shí)，適當(dāng)?shù)胤潘梢幌伦约旱男那椋�以微笑面�?duì)生活，過(guò)好當(dāng)下�？邕^(guò)一道道旅途障礙，禁得住風(fēng)雨的洗禮，我相信樂(lè)觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的.花壇，一到春天，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場(chǎng)中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學(xué)們打招呼。

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫(xiě)字聲。下課了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂(lè)。

　　感念時(shí)光留下的溫柔，曾許諾出不會(huì)變的誓言。一日不見(jiàn)，如隔三秋。我在度日如年的漫長(zhǎng)歲月里想念你的溫柔，泛兮兮，情依依，兩心交織惹相思，怎奈戀人猶隔萬(wàn)里，君在大漠孤煙睹相思，伊人長(zhǎng)江尾旁遙盼君歸期。

校園的隨筆4

　　從不懂自己一直寫(xiě)的文字到底是什么，直到有天，一位同學(xué)看到之后，用了矯情兩字來(lái)形容，怎地一想，感覺(jué)也真就那么回事，整天沉浸在自己的世界，一切以自我為中心，融入那些自以為是、子虛烏有的情感，想表現(xiàn)什么？還是耐不住寂寞而隨之而來(lái)的發(fā)泄？

　　高三也開(kāi)始了，對(duì)于人們口中嚴(yán)峻的高考，還是沒(méi)有明確的概念，有人想，自己要考入某某名牌大學(xué)，有人想，自己要去干什么偉大事業(yè)，但我呢？雖說(shuō)心中有夢(mèng)，但從未為其做過(guò)任何準(zhǔn)備，如果說(shuō)論嘴皮子也算“口才”的話(huà)，或許我也在準(zhǔn)備著了…

　　我愿做一名商人，想從中得到自由，不受一般世俗的約束，可以放飛自己，想做、想干、想試，便不用顧忌太多，可商人也難，表面風(fēng)光，只有真正接觸過(guò)才明了，在地位不如人，財(cái)富不如人，人際關(guān)系也不如人的情況下，你能做什么？

　　唯有一昧的隱忍，一直以笑面世，要知道笑到最后才是王道！

　　人生苦短，活得長(zhǎng)久也便百年罷了，分給我學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少？留給我拼搏的時(shí)間又有多少？剩下的才是享樂(lè)，學(xué)習(xí)與拼搏無(wú)非都是為了享樂(lè)，但有的人卻一輩子處于拼搏之中，沒(méi)有給自己有一分一秒享樂(lè)的'機(jī)會(huì)，值么？

　　有的人講，我奉獻(xiàn)，我樂(lè)意！人，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一撇一捺便是人。人無(wú)完人，心中總會(huì)有所期盼，有所追求，隨之而來(lái)的表示或多或少的私心了，私心符合大眾利益，私心就不私了。若私心只滿(mǎn)足小部分人利益，就該推上斷頭臺(tái)，綁上十字架，誰(shuí)叫你是有私心的人呢？

　　商人，就是一種地地道道自私的人，無(wú)商不奸，但奸也分善惡，好好利用自己的私心為大眾謀福利，這才可謂“奸商”。為何我稱(chēng)之為奸商？在為自己謀利之時(shí)也方便他人，更可以得到一個(gè)好名聲，難道不奸？一石三鳥(niǎo)之計(jì)，不負(fù)奸商之奸��！

　　這是我認(rèn)知的奸商，且正是我所向往的，我只想在多年之后，有人當(dāng)面夸我一聲奸商，而不愿多年之后，他人在背地里罵我奸商，這便足矣！此生就這么過(guò)了，也不枉來(lái)世上走一遭。這不失為一種好的選擇。

　　利，我所欲也，名，亦我所欲也，若二者不可得兼，舍利而取名者耶。

　　這便是我的夢(mèng)想！

校園的隨筆5

　　始終相信，生命里所有的知遇都是不期而至的，所有的相見(jiàn)，所有的相戀，都是的刻意為之。容顏回眸在眉間心頭上，一個(gè)不經(jīng)意，你的笑靨竟成了。

　　在我糾結(jié)徘徊之時(shí)，生活再次把我墜入萬(wàn)丈砥谷。我的掙扎是徒勞的，我的叫喊是無(wú)助的，遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬；夢(mèng)想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀，叫我如何在天空展翅翱翔？我輕聲的問(wèn)自己。黑暗中剛剛?cè)计鹨活w希望的火花，卻又被沉重的車(chē)輪狠狠地碾落在車(chē)轍之中、灰飛煙滅。我開(kāi)始保持沉默，與外界與世隔絕，把自己封閉在生活的囚籠中。

　　直到有一天，朋友勸我出去走走。我?guī)е�悲傷漫步在校園的老地方，高高的水泥墻遮住了外界的光芒，晦暗的照明燈職守一角，周?chē)�的環(huán)境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠(yuǎn)方，邁出門(mén)口的一瞬間。頹然發(fā)現(xiàn)，身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引。當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的'櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

　　清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳。

　　于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上，只是簡(jiǎn)單相遇。如若還有如若，哪怕是夢(mèng)一場(chǎng)，我亦心甘。經(jīng)年里，誰(shuí)執(zhí)筆成卷，誰(shuí)獨(dú)唱成殤，寥寥人生，滾滾夢(mèng)，此去經(jīng)年，再回首，早已忘記了今夕為何年何月。

校園的隨筆6

　　淡墨香，傾城顏，我在濃濃秋季，為你獨(dú)譜一曲戀歌，為你傾盡一世芳華柔情，為你沉醉于世又何妨？晝夜交替，思念如斯，過(guò)往如是，請(qǐng)?jiān)S我芳樽太白酒，從此長(zhǎng)醉于一生，敬一杯逝去了的韶華，敬敬一杯悠長(zhǎng)了的牽念。

　　煙漸漸的燃燒著，越來(lái)越短了，用那句非主流說(shuō)過(guò)的話(huà)是“哥抽的是煙，吐出的是寂寞”，而我抽的是煙，吐出來(lái)的是煙霧，但是煙霧不再單純，煙霧繚繞中夾雜著淡淡的苦澀、夾雜著懊悔、夾雜著幻想、還有些許的無(wú)能！

　　單調(diào)平凡的生活讓我變的庸俗了，不再去幻想小時(shí)候給自己定義過(guò)的那些美好未來(lái)，不是不想再去幻想，只是感覺(jué)自己有時(shí)候很渺小、很無(wú)能，幻想終歸是幻想，雖然很美好，但那是遙不可及的，或許那天將會(huì)在渾濁的'社會(huì)潮流中漸漸消失，消失的不是我那形單影只的身影，而是我那平凡的靈魂！

　　一筆浮過(guò)深深意，淡墨無(wú)痕了無(wú)塵。西風(fēng)吹落眉間雪，淚燃暗香吻。綰不住寂寞的冷香，任一痕胭脂在眉睫發(fā)燙。眼里滾動(dòng)的淚珠，醞釀著相思、風(fēng)輕輕的一吹滑落成流光。月浮情絲長(zhǎng)，寂夜曲流觴�；牟葺螺侣�，誰(shuí)惹花葬香？醉了、終究還是醉了，山水依舊景泛黃。

校園的隨筆7

　　今天做課間操的時(shí)候，一（2）班一位小男孩也不知是自己的原因還是別的孩子推的原因，一下子摔倒了，當(dāng)時(shí)我也看見(jiàn)了，那個(gè)孩子哭了，我以為蹭破點(diǎn)皮，哭是難免的。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，孩子的胳膊腫了起來(lái)，事情有些嚴(yán)重了，老師把孩子及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)情況嚴(yán)重，得馬上送到市一院去。好了問(wèn)題來(lái)了，據(jù)說(shuō)醫(yī)療費(fèi)得花好多，家長(zhǎng)開(kāi)始找學(xué)校，老師調(diào)查學(xué)生具體情況是什么，但是一年級(jí)孩子說(shuō)不出個(gè)所以然，事情好像還沒(méi)有解決。家長(zhǎng)認(rèn)為我把孩子交給你們學(xué)校，出現(xiàn)任何問(wèn)題，那都是你們學(xué)校的責(zé)任，站在家長(zhǎng)的角度想想，也不是沒(méi)有道理。但是學(xué)校怎么辦呢？

　　校園安全一直是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，孩子的天性是好動(dòng)的，特別是小學(xué)低年級(jí)的孩子，他們仿佛有用不完的精力似的.，每時(shí)每刻都在動(dòng)，無(wú)形中增加了很多的不安全因素，校園安全不容忽視，作為學(xué)校應(yīng)該注意以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、擠壓事故

　　如果搜索“百度”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每年各個(gè)學(xué)校因?yàn)椴忍�擠壓導(dǎo)致學(xué)生受傷、死亡的時(shí)間屢禁不止。原因是五花八門(mén)，但是無(wú)論什么原因，孩子總是沒(méi)有責(zé)任，這個(gè)社會(huì)會(huì)把責(zé)任都放在學(xué)校和老師的身上。

　　2、體育事故

　　說(shuō)到體育課，孩子們是非常喜歡的，我們也是從孩子過(guò)來(lái)的，體育課上輕松玩耍，沒(méi)有壓力。但是現(xiàn)在小學(xué)、初中、高中能正式地上幾節(jié)體育課的，我估計(jì)不多了，是老師的不想上，我估計(jì)原因不大，主要的原因是體育老師害怕孩子上體育課出事吧。體育課上，老師帶著大家做體育準(zhǔn)備活動(dòng)，但是有時(shí)還會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，發(fā)生了怎么辦？家長(zhǎng)找學(xué)校，學(xué)校找你體育老師，責(zé)任來(lái)了，麻煩也來(lái)了，小則上門(mén)探視，大則賠償，甚至丟掉工作。這樣的情況下，哪個(gè)老師還敢上體育課，學(xué)生在教室里呆著吧。

　　3、特殊事故

　　我們學(xué)校很小都有1000口學(xué)生了，這么多孩子在一起，他們的身體狀況各不相同，如果有的孩子因?yàn)樘厥獾捏w質(zhì)，在學(xué)校發(fā)生了問(wèn)題，家長(zhǎng)還是把責(zé)任推到學(xué)校和老師的身上。我們中學(xué)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)學(xué)生跑操時(shí)突然暈倒，最后送到醫(yī)院搶救無(wú)效死亡的事件。家長(zhǎng)追究責(zé)任，最后發(fā)現(xiàn)此學(xué)生有先天性心臟病，但是家長(zhǎng)并未向?qū)W校說(shuō)明此事。人死了，學(xué)校橫豎倒霉，最后以賠償了幾萬(wàn)元錢(qián)作為了結(jié)。

　　這樣的事故還有很多，最為老師特別是班主任的我們，我也在思考，我們老師該如何來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益。平常的工作中，我們一定要執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，保證孩子的安全，每一件事情都要進(jìn)其所能想的更全面。或許這樣我們的危險(xiǎn)要小一點(diǎn)。今天的老師幸福感真的很少。

校園的隨筆8

　　學(xué)校，應(yīng)該充滿(mǎn)童趣、浪漫、感動(dòng)、友愛(ài)，讓人熱淚盈眶，或心靈飛揚(yáng)，應(yīng)該給一批又一批的孩子留下充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校生活，讓每一個(gè)孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候都依依不舍，并終生留下充滿(mǎn)人性的溫馨記憶。

　　陽(yáng)光三月，正是孩子們鍛煉身體的好時(shí)光，因?yàn)楹⒆觽冋�處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。趁著孩子們才上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不重，所以我們學(xué)校每周三都開(kāi)設(shè)體育社團(tuán)，全體學(xué)生都來(lái)到操場(chǎng)上，讓每個(gè)孩子都選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，有籃球、乒乓球、足球、踢踏舞社團(tuán)。讓每個(gè)孩子都能夠根據(jù)自己的愛(ài)好去操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉，而且每個(gè)社團(tuán)都請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)教。

　　今天由于體育老師去教研室參加教研了，于是我們這些輔導(dǎo)老師臨時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)籃球的基本動(dòng)作。田老師教語(yǔ)文，我教數(shù)學(xué)，我們兩個(gè)都是體育教學(xué)的門(mén)外漢，對(duì)籃球的動(dòng)作教育更是不知道怎樣正確示范。于是帶領(lǐng)孩子們熱身后，就讓孩子們排好隊(duì)，等候老師的指導(dǎo)。這時(shí)候田老師靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)：“大家誰(shuí)學(xué)過(guò)打籃球，誰(shuí)能來(lái)當(dāng)個(gè)小老師，給大家講解一下�！边@時(shí)候一、三班的趙宣林自告奮勇地說(shuō)：“老師，我學(xué)過(guò)，俺舅舅就是一個(gè)籃球俱樂(lè)部的教練，我跟著舅舅學(xué)過(guò)好多基本動(dòng)作呢？”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，給大家講解一下�！蔽覀兿窨吹搅岁�(yáng)光一樣，把這個(gè)孩子請(qǐng)到了操作前列，這個(gè)孩子的確學(xué)得很專(zhuān)業(yè)，他告訴大家首先身體半蹲，然后用五個(gè)手指頭對(duì)準(zhǔn)籃球上面的五條線(xiàn)，這樣你的握球姿勢(shì)是最穩(wěn)的。然后田老師又把趙宣林的話(huà)重復(fù)了一遍，讓大家按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作去做，這時(shí)候我一個(gè)個(gè)檢查孩子們的握球姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)他們都把球控制得很穩(wěn)當(dāng)。當(dāng)然也有極個(gè)別的孩子找不到五指應(yīng)該壓在那條線(xiàn)上，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)指導(dǎo)之后，孩子們學(xué)會(huì)了控球之后，然后趙宣林又教給大家單手拍球，這時(shí)候大家拍得都非常認(rèn)真。然后我們找出了一組同學(xué)進(jìn)行拍球比賽，再找另一隊(duì)同學(xué)進(jìn)行查數(shù)，這樣孩子們興趣盎然地完成了拍球比賽游戲。接著他又教給孩子們進(jìn)行雙手交替拍球，雖然是學(xué)生當(dāng)小老師，但是孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真，而且都學(xué)得非常好。這時(shí)候我就想：有時(shí)候老師適當(dāng)示弱，對(duì)孩子的.成長(zhǎng)反而是一件好事，因?yàn)樽尯⒆赢?dāng)老師，給孩子提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，而且還給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們一個(gè)個(gè)都學(xué)得非常認(rèn)真。

　　接下來(lái)自由練習(xí)的時(shí)候，趙宣林對(duì)我說(shuō)：“老師，其實(shí)我還會(huì)很多籃球的基本動(dòng)作，現(xiàn)在我教給你如何互相傳球，你先把球拍到我的腳前，然后我接住球，再傳給你。這樣每個(gè)人都力爭(zhēng)把球拍到對(duì)方的腳前邊。這樣互相傳球也是籃球的基本功�！薄袄蠋熍隳憔毩�(xí)一下�！蔽覍�(duì)孩子說(shuō)。接著我們之間互相傳地非常和諧，而且大家玩得非常開(kāi)心，接著又互相傳球。這樣玩了半個(gè)多小時(shí)。這時(shí)候我感覺(jué)自己仿佛又年輕了很多，我想到了自己家的孩子，看到這些可愛(ài)的孩子們，真的就像陪伴自己家的孩子一樣可愛(ài)，和孩子們?cè)谝黄鹜�，讓自己全身放松，卸掉了心理的包裹和壓力，讓自己敞開(kāi)了心扉，擁有了一段充滿(mǎn)了童真、童趣的美好時(shí)光。

　　孩子們天生愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只有在自由運(yùn)動(dòng)中才能真正體會(huì)到童年的童真和樂(lè)趣，才能在親近大自然中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地感知世界，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存。

校園的隨筆9

　　春天，體育課上，體育老師說(shuō)：女生進(jìn)行跳繩比賽。女生一開(kāi)始，體育老師又說(shuō)：男生進(jìn)行雙人踢足球比賽第一場(chǎng)，杰隊(duì)寇。話(huà)音剛落，他們就踢起球來(lái)，杰想把球踢進(jìn)寇的球門(mén)，可是球被寇搶了過(guò)去�？荛_(kāi)心的把球踢進(jìn)了杰的球門(mén)。第一場(chǎng)，寇獲勝！，體育老師大喊。

　　這時(shí)，下課了，同學(xué)們高興跑回了教室。

校園的'隨筆10

　　寒窗苦讀的日子是枯燥的，特別是高中校園生活，整天只有學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有老師整天守在身邊，但還是會(huì)感到壓抑。因?yàn)橹車(chē)�的同學(xué)們都在為了自己的未來(lái)而奮斗。所以我們必須得努力，依靠自己的自覺(jué)性，努力提升自己。雖然這個(gè)過(guò)程是艱難的，但是艱難與不艱難，自由與不自由，全在我們的一念之間。

　　高中是一個(gè)非常重要的時(shí)間段，是總結(jié)你的過(guò)去，開(kāi)啟你未來(lái)的鑰匙，是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們的過(guò)去或是懵懂的，或是無(wú)知的，或是激情的，或是無(wú)所畏懼的。而我們的未來(lái)也可能是無(wú)知的，沖動(dòng)的，但也有可能是勇敢的，激情無(wú)限的。沒(méi)有人能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)測(cè)到他的未來(lái)是什么樣的，也沒(méi)有人不喜歡有一個(gè)好的未來(lái)。

　　我們的昨天為我們的今天付出，那我們的今天就是為了明天而努力，只有昨天的努力和今天的勤奮加在一起，才能鑄造出一個(gè)美好的未來(lái)。而高中校園生活正是為我們以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。是人生的一個(gè)重要時(shí)間段。

　　同學(xué)們也許都會(huì)有這么一種感覺(jué)，不論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都會(huì)有一種壓抑的感覺(jué)，覺(jué)得沒(méi)有以前那么自在了。朋友之間的'相處也沒(méi)有以前的那么親密，熟識(shí)的人之間遇見(jiàn)了最多打一個(gè)招呼，微笑一下。因?yàn)槲覀兊拿恳惶於际谴颐Φ�，似乎沒(méi)有更多的時(shí)間去處理這些生活上的瑣事。那么，朋友之間有時(shí)候自然就生分了。有時(shí)也會(huì)忽然覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)系有距離了，沒(méi)有了往日的親近，人與人之間似乎被一堵心墻隔開(kāi)了，捅也捅不破，難以得到知心好友。但至少，我們沒(méi)有社會(huì)上所謂的利益至上的關(guān)系，我們差的只是時(shí)間而已。

　　高中的我們雖然和往日一樣的熱血，一樣的幼稚，但是相較起來(lái)，還是隨著年齡的增長(zhǎng)多了幾分成熟，幼稚與成熟結(jié)合起來(lái)，還真有幾分青春的可愛(ài)。

　　高中也不一定全是枯燥無(wú)味的，高中也有高中的精彩，高中有高中的快樂(lè)，高中也有高中的無(wú)奈，高中也會(huì)是五彩繽紛的，多姿多彩的。我們應(yīng)該以我們年輕人的心態(tài)奮斗，并享受著我們的高中校園生活。

校園的隨筆11

　　我的學(xué)校，江蘇省海門(mén)師師范附屬小學(xué)位于海門(mén)市光明路58號(hào)，共有二十九個(gè)班級(jí)，一千五百多個(gè)學(xué)生。

　　當(dāng)你走進(jìn)我們的校門(mén)首先進(jìn)入眼簾的是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑——金鑰匙銅雕，簇?fù)碇�銅雕底座的是各種各樣的鮮花：黃里透紅的金盞菊、紅得似火的一串紅、迷人的短牽花……一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們翩翩起舞，像一群群小姑娘跳著美麗的舞蹈，看著這些花朵，你會(huì)覺(jué)得自己是飛入花叢的蝴蝶。穿過(guò)“金鑰匙”向前走右邊是美麗的小花園，花園里月五棵高大的銀杏樹(shù)，像五個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著我們的校園，讓我們安心、愉悅地在這里成長(zhǎng)，還有一盆盆碧綠色的一葉蘭，像是給小花園穿上了一條碧綠的裙子。左邊是2號(hào)教學(xué)樓，每個(gè)班級(jí)都有童話(huà)壁、童話(huà)窗如《草地上的罐頭盒》、《井底之蛙》《貓學(xué)下蛋》、《貓和哈巴狗》、《小熊吞棗》……我知道來(lái)到這兒，你會(huì)沉浸在美麗的童話(huà)中，舍不得離開(kāi)，但請(qǐng)你跟我來(lái)學(xué)校還有許多吸引你的地方，沿著小花園往前走，金鑰匙書(shū)畫(huà)廊展現(xiàn)在的眼前，上面貼著：保護(hù)眼睛小知識(shí)……一些生活常識(shí)，還有學(xué)校大隊(duì)委員的自我介紹，他們一個(gè)個(gè)自信、樂(lè)觀、每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，是我們?nèi)�校學(xué)生的`榜樣。在從書(shū)畫(huà)廊往左拐，就是大操場(chǎng)一來(lái)到大操場(chǎng)，你就能看到兩棵香香的桂花樹(shù)。大操場(chǎng)人山人海，你會(huì)看見(jiàn)剛才沉浸在書(shū)本中的同學(xué)們這下都生龍活虎，有的打籃球、有的在踢足、有的在跑步、還有的在跳繩。來(lái)吧。讓我們一起加入吧。

　　怎么樣?我的校園美吧。歡迎你帶著你的朋友來(lái)參觀。

校園的隨筆12

　　到中午勒，我們也都“收攤”回家了，至于在老師家的，會(huì)比較慘�！班拧�…我們看誰(shuí)先吃完好不好？”潘子提出挑戰(zhàn)書(shū)�！昂呛�，好呀好呀！”，我旁邊的那個(gè)說(shuō)，他看看碗里的飯，“我們看看誰(shuí)先吃不完，好，就這樣愉快地決定了�！蓖�！好陰險(xiǎn)，好狡詐哦！

　　潘子貌似沒(méi)聽(tīng)清楚下文，就這樣說(shuō)：“好，就這樣愉快地決定，輸?shù)囊�再吃一碗哦！”額……期待奇跡吧。我旁邊的`，俗稱(chēng)“周小惠”吃飯都是十分矜持的，蘭花指擺起來(lái)，十分“優(yōu)雅”。他呢，特別喜歡在吃飯時(shí)開(kāi)玩笑，往往是到最后，還沒(méi)有動(dòng)一口飯。真是“奇葩”！

　　接下來(lái)的事情比較不忍直視，潘子：狼吞虎咽，一個(gè)勁得夾菜，一個(gè)勁得倒湯，一個(gè)勁得攪拌，然后……全部給吞了。而“周小惠”則不緊不慢，依舊舉著蘭花指，在矜持得吃飯。我呸，他那算矜持？分明就是惡心！終于，在這水深火熱之中，結(jié)束了比賽。

　　“哈哈！我贏了！我比你吃得快�！迸俗庸�哈大笑。“先別笑，分明就是我贏了好不好。我說(shuō)的是‘看看誰(shuí)先吃不完’你不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧？噗！”“周小惠你個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的！別跟我耍小聰明，本來(lái)就是誰(shuí)先吃得快嘛！少給我來(lái)這套�！迸俗哟篌@失色，“是不是誰(shuí)先吃完？”她問(wèn)�！安皇恰�…”我一臉無(wú)奈得回答她，只見(jiàn)她的臉由黃變綠，由綠變藍(lán)，由藍(lán)變紫，呵呵當(dāng)然這是不可能的……

　　“誰(shuí)說(shuō)的？不是誰(shuí)先吃完嗎？”我們?cè)僖淮畏穸�了她的看法。“哈哈哈！都說(shuō)了吧，‘看看誰(shuí)先吃不完’趕緊的，再去盛一碗！”沒(méi)辦法，只好哭喪著臉去盛。

　　不識(shí)“小惠”真面目，只原自己被騙了……

校園的隨筆13

　　過(guò)往，氤氳夢(mèng)的琉璃。沒(méi)想到，不經(jīng)意的回眸一笑，竟會(huì)讓我心心念念，這戀戀情懷，校園青春散文隨筆蕩開(kāi)心湖，一圈圈漣漪漾起一層層美美。不知曉，我們是否會(huì)相遇在這個(gè)季節(jié)？總想給心安置一個(gè)的驛站，在嘈雜的尋一份靜逸與安祥。翻過(guò)了叢嶺，越過(guò)了山崗，穿梭于，留下了斑駁的轍痕�；煤８∩�，鴻雁悲秋，幾番凝眸，幾多閑愁。日子平雅，心卻不憂(yōu)。

　　校園里龍爪槐、柳樹(shù)、海棠樹(shù)種滿(mǎn)全校，尤其是每當(dāng)海棠花開(kāi)的時(shí)候，落英繽紛，美艷動(dòng)人。記得那是高二的期中考，中午，我們都在宿舍里復(fù)習(xí)，突然一個(gè)同學(xué)跑到宿舍里來(lái)宣布“驚天”發(fā)現(xiàn)——原來(lái)是一棵最大的海棠花樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了“考神碑”。我們紛紛“傾巢出動(dòng)”，來(lái)到樹(shù)下，原來(lái)不過(guò)是一塊大一點(diǎn)的石頭上用墨寫(xiě)著“考神”二字，我們?yōu)榱俗屵@件事更加“戲劇化”，竟一個(gè)接一個(gè)跪拜在“考神碑”前，輪到我時(shí)，我的頭撞到了考神碑，它后仰倒下，我“大驚失色”道：“完了，完了，我考不好了！”同學(xué)們哈哈大笑。

　　后來(lái)，我倒也沒(méi)有考得很糟，跟平常一樣，可見(jiàn)跪拜“考神碑”不過(guò)是玩笑而已了。青蔥歲月，總有那么多值得懷念的人和事�；厥淄�事，花兒依舊年年盛開(kāi)，可我們的高中時(shí)代已一去不返�，F(xiàn)今，只愿我們的情意地久天長(zhǎng)。

　　好想守著這一季的燦爛輝煌到永遠(yuǎn)。心中眷戀不舍的是你溫柔灑脫的`情懷。四季的變遷終要有花退殘紅，風(fēng)花雪月，終是南柯一夢(mèng)。夢(mèng)里花落知多少，繁華過(guò)后是寂寞。追逐著你的身影，讓我在無(wú)聲的世界里嘆息。一次次的惋惜，黯然了最美的風(fēng)景。

校園的隨筆14

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們?cè)缫研�學(xué)畢業(yè)，踏入初中的大門(mén)，成為一名中學(xué)生了。走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中，一些人、物的親身體驗(yàn)，讓我難以忘懷；那些日子，有陽(yáng)光有風(fēng)雨，陽(yáng)光照亮了我，風(fēng)雨磨礪了我......閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來(lái)，而我長(zhǎng)出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門(mén)。

　　金秋九月，我站在一棵高大的楓樹(shù)旁，看著一片片的楓葉被風(fēng)無(wú)情的吹落，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運(yùn)，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養(yǎng)育自己的母樹(shù)告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時(shí)也為我而傷心。此時(shí)的我宛如一片楓葉，無(wú)論怎樣努力，怎樣刻苦，現(xiàn)實(shí)還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹(shù)下，看著那一片一片的.樹(shù)葉隨風(fēng)而落下，就落在我不遠(yuǎn)的地方。

　　朋友見(jiàn)到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：“你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對(duì)挫折和困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺(jué)得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來(lái)，這都是小事嗎？這次考試沒(méi)有取得好成績(jī)，我們可以繼續(xù)努力，更加用功，爭(zhēng)取下一次取得優(yōu)異的成績(jī)，我相信你一定可以做到的！”

　　我心頭的堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，心情也逐漸好了，起來(lái)在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我更加刻苦學(xué)習(xí)，朋友也時(shí)常幫助我，再看到那棵楓樹(shù)時(shí)，也不再感傷。親愛(ài)的朋友，謝謝你在我傷心時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，使我又有了前進(jìn)的力量。

　　雖然時(shí)隔數(shù)年，這件事我依然記憶猶新，時(shí)常懷念我的小學(xué)，懷念我的小學(xué)生活，懷念我的友人......每當(dāng)自己遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì)想起那些話(huà)使我在逆境中成長(zhǎng)，生存。

　　要記住這篇文章哦： 難忘的事_校園生活隨筆700字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

校園的隨筆15

　　對(duì)于我的校園生活，我是快樂(lè)的，同時(shí)，也是無(wú)奈的，為啥這么說(shuō)呢？請(qǐng)且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　清晨，和煦的春風(fēng)輕拂臉龐，暖暖的陽(yáng)光照耀大地。多么美好的早晨��！可惜——“啊！”一聲尖叫劃破天際。暨陽(yáng)小學(xué)五（4）班教室里，同學(xué)們的班長(zhǎng)大人正被組長(zhǎng)的匯報(bào)搞得頭疼不已。“我的`天，這是什么？陳琳沒(méi)默寫(xiě)？她怎么又沒(méi)默寫(xiě)？這都第幾次了？”我揉著太陽(yáng)穴，無(wú)奈至極，“還有，金科睿又干什么人神共憤、天理不容的事了？打架？還是跟四年級(jí)的同學(xué)？他不小了吧，跟小朋友計(jì)較什么呀？”我快抓狂了，咱們。咱們班都是些什么哪？！班主任出差，一個(gè)個(gè)都跟解放了似的，這。至于嗎？看著桌上這厚厚一疊作業(yè)報(bào)告，我又捶胸又頓足，這年頭，干部難當(dāng)��！我無(wú)語(yǔ)望天，在心中默默唾棄自己，這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)�，太失敗了！同桌還一臉的幸災(zāi)樂(lè)禍，我真想買(mǎi)塊豆腐撞死得了！所幸，咱們的同學(xué)良心未泯，知道該體恤班長(zhǎng)什么的。呃，好吧，他們是怕被我記下來(lái)，然后報(bào)告蔣老師，不過(guò)，我寧愿認(rèn)為他們是在體恤我，以求安慰我脆弱的少女玻璃心啊！

　　書(shū)香園時(shí)間到了，同學(xué)們很自覺(jué)地拿出書(shū)本看了起來(lái)�！鞍�！”一聲尖叫破了平靜，金科睿跌倒在地上，四仰八叉�！肮�哈哈！”同學(xué)們都笑得前仰后翻，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿，“嗚嗚~這不能怪我！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了眾人，激怒了我，于是，“壽雨欣戰(zhàn)金科�！钡膽虼a再次上演，人群又分為兩派，一邊支持金科睿，一邊支持我。結(jié)果仍是金科睿勝，對(duì)于這樣的結(jié)果，我并不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼，回到了座位上。

　　第二天，同樣的戲碼又開(kāi)演了。嗚嗚，難道我的小學(xué)生涯就要在此中度過(guò)嗎？

【校園的隨筆】相關(guān)文章：

校園的隨筆04-08

校園隨筆的作文02-15

校園優(yōu)秀隨筆11-14

校園隨筆小學(xué)12-02

我的校園隨筆11-17

校園隨筆作文11-21

書(shū)香校園隨筆08-20

校園的春天隨筆03-24

關(guān)于校園隨筆10-30