踏上“秋水長(zhǎng)天”路隨筆散文

　　——人生際遇，總存在著一些偶然和一些必然！

　　不知怎么的，每當(dāng)皓月當(dāng)空，我總是不由得想起我那悲劇式的二叔來(lái)……

　　二叔師范畢業(yè)，分到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教書(shū)。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，只有假期才回家一次。

　　那年盛夏，二叔回家，還帶來(lái)了他的女朋友。真巧！當(dāng)天水城大叔家冬梅小妹也到了。

　　親人歸家，貴客駕臨，單調(diào)的家園一下子鮮活起來(lái)，知趣的知了停止了它那煩人的聒噪，也許在癡癡地羨慕著這一家子的歡歌笑語(yǔ)。

　　天氣有說(shuō)不出的好，蒸騰的暑氣被皓月的銀輝照得無(wú)處逃遁，隨著颯爽的晚風(fēng)飄飛了。晚飯過(guò)后的事，家家都一樣，盡情地愉快著院里的清涼。最高興的自然是二叔，他竟教起我們幾兄妹詩(shī)歌來(lái)。

　　跟著二叔，我們也饒有興趣地讀著馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》。童稚的瑯瑯書(shū)聲，家里突然間似乎變得書(shū)香起來(lái)。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不知道詩(shī)歌的意思，只是有著依稀凄涼的感覺(jué)，和著二叔漂浮在遠(yuǎn)方的目光，還有“貴客”微笑著的臉龐。對(duì)于貴客，至今，我一致的記憶就只有她很消氣的微笑。不過(guò)，她這只夢(mèng)中的蝴蝶，二叔沒(méi)能抓住，早就飛到城市中去了。

　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”校園的每個(gè)角落，隨著我這孩子王的帶動(dòng)，不久就全都響亮起來(lái)。后來(lái)竟成了我們游戲的兒歌。有時(shí)，和老師擦肩而過(guò)，身后傳來(lái)老師那高昂的聲音：古道——西風(fēng)——瘦——馬！�。�

　　后來(lái)，老師給我們上到了這首詩(shī)歌�？梢哉f(shuō)，這是我讀書(shū)以來(lái)聽(tīng)得最認(rèn)真的一次，也是我人生風(fēng)光的開(kāi)始�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我臉上的得意還久久不能退卻。我本來(lái)是很害羞的。卻在課堂上主動(dòng)地向老師提出，要為大家朗誦“夕陽(yáng)西下”。我站在講臺(tái)上，似在依稀的月光和微笑中，深情地朗誦著。教室里出奇的驚訝和安靜，好半天，才爆出一陣驚雷般的掌聲……我還記得，自己是紅著臉，踏著方步回到座位上的，女同桌把三八線以外的好多地方給我讓了出來(lái)；我還記得，那天中午，有人請(qǐng)我看了錄像，還吃了一個(gè)油炸粑；我還記得，從那以后，老師經(jīng)常讓我朗誦詩(shī)歌；我還記得，我看了許多書(shū)，最多的是武俠類(lèi)和詩(shī)詞類(lèi)的。

　　當(dāng)我在他鄉(xiāng)讀師范落魄時(shí)，獨(dú)劃一葉孤舟，隨著夕陽(yáng)西下的輕風(fēng)，撒淚在傷心的海上，愁緒天涯。真實(shí)地體會(huì)到游子的鄉(xiāng)情和斷腸人的凄涼。

　　現(xiàn)在，我也在給學(xué)生解讀詩(shī)歌中的馬致遠(yuǎn)了。師生一道感受著詩(shī)人的漂泊與愁苦，一道祝福著天涯的親人朋友。而我，還時(shí)時(shí)安慰著我自己：人生中有著不可揣測(cè)的變數(shù)，也有著不可避免的劫數(shù)，更有著不可更改的定數(shù)。既然這樣，我們何不踏著方步，走好人生的那片秋水長(zhǎng)天？！

【踏上“秋水長(zhǎng)天”路隨筆散文】相關(guān)文章：

那條路的隨筆散文10-09

我的路隨筆散文10-09

路在云端隨筆散文10-10

走過(guò)的路隨筆散文10-09

關(guān)于路的隨筆散文10-10

故鄉(xiāng)的路隨筆散文10-10

鄉(xiāng)路隨筆散文10-10

成長(zhǎng)的路隨筆散文10-11

風(fēng)雨紅塵路隨筆散文10-09

漫漫考駕路的隨筆散文10-09