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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)隨筆《魯本的秘密》教學(xué)反思
教學(xué)時(shí)，我著重讓學(xué)生體會(huì)文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人的情感教育和熏陶，同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際，對(duì)照魯本對(duì)母親的關(guān)愛(ài)，從思想深處受到感染教育。在整堂課中教學(xué)中我認(rèn)為做得比較好的有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下按照閱讀提示自學(xué)課文，自讀自悟，學(xué)習(xí)熱情高漲，對(duì)課文的主要內(nèi)容及思想有了一定的了解。
2、在反饋交流時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度地運(yùn)用平和地、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、暢說(shuō)；用具有引導(dǎo)性的語(yǔ)言：結(jié)合實(shí)際談，聯(lián)系上下文談，想象當(dāng)時(shí)的情境談等方法激活學(xué)生思維。
3、教師以“導(dǎo)、啟”為主，注重突出學(xué)生的主體地位，實(shí)施自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。以“讀”為主要方式悟情，學(xué)習(xí)“秘密攢錢(qián)付出的辛勞”這一重點(diǎn)內(nèi)容，較好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及合作學(xué)習(xí)能力。
4、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、指導(dǎo)朗讀、欣賞歌曲、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、寫(xiě)愛(ài)心卡等教學(xué)環(huán)節(jié)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的空間，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、能利用多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地自學(xué)課文、理解課文。
但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，本節(jié)課還存在一些問(wèn)題：
1、在學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，教師講得過(guò)多，沒(méi)有充分地讓學(xué)生自讀自悟。
2、由于前面自學(xué)、匯報(bào)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，以至于拓展的環(huán)節(jié)沒(méi)有充裕的時(shí)間，預(yù)期的教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到。
3、因?yàn)殡娔X的原因，準(zhǔn)備好的歌曲《懂你》沒(méi)有播放出來(lái)，因此情感的渲染遜色不少。
4、朗讀時(shí)讀的不夠深入。教師本人的激情還不夠，沒(méi)有很好地感染學(xué)生。
5、由于時(shí)間的原因，教研專(zhuān)題“體會(huì)真情，寫(xiě)出實(shí)感”體現(xiàn)得不夠。
在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷的摸索，總結(jié)，逐步提高自己的教學(xué)水平。
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