【精華】寫(xiě)童話故事的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)童話故事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)童話故事的作文 篇1
一身翠綠色的馬甲，一雙炯炯有神的大眼睛，修長(zhǎng)的腿腳，一雙“嘩嘩”揮舞的大鐮刀，它，是誰(shuí)？威風(fēng)凜凜的'螳螂。
螳螂總是神出鬼沒(méi)的出現(xiàn)在學(xué)校的草地上，樹(shù)叢間，總是靜靜地守候在一個(gè)地方，給一些小昆蟲(chóng)給予致命一擊，螳螂捕食的那一刻，我們難得有機(jī)會(huì)遇上。但有一天我卻幸運(yùn)地目睹了那難忘的一幕。
那一天，我正漫步在學(xué)校的生物園里，看著翠綠挺拔的橘樹(shù)，聞一聞香氣四溢的玫瑰，覺(jué)得心曠神怡。走著走著，我忽然看到了一幕有趣的情景：一只大螳螂正隱藏在樹(shù)葉之間，準(zhǔn)備隨時(shí)給一只呆頭呆腦的螞蚱發(fā)起攻擊，而那只螞蚱，正津津有味地咀嚼一棵小樹(shù)苗上的嫩葉，可就在這時(shí)，螳螂一不小心蹬了蹬腿，螞蚱有所察覺(jué)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，螳螂發(fā)現(xiàn)露了馬腳，立即從樹(shù)葉之間跳了出來(lái)，做出一個(gè)奇怪的舉動(dòng)：只見(jiàn)它張開(kāi)雙翅，揮舞著兩把大鐮刀，兩眼死死瞪著螞蚱，兇神惡煞的動(dòng)作嚇得螞蚱一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞的望著螳螂，就在那一瞬間，螳螂以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖上去，兩把大刀死死夾著螞蚱，螞蚱還沒(méi)來(lái)得及掙扎，就已經(jīng)成了螳螂的口中之食。只見(jiàn)螳螂用嘴死死咬住螞蚱，兩只前腳夾住螞蚱的身體狠狠撕咬著，把腦袋和上身的一塊肉撕下來(lái)，咀嚼著，不一會(huì)便把螞蚱吃了個(gè)精光，吃完后，還砸吧砸吧著嘴，嘴“舔”著大刀，好像在回味著螞蚱的美味。
都說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，就在它品嘗完美食時(shí)，我一伸手把它抓起來(lái)，左看右看，愛(ài)不釋手，但很快，我又把它放回花叢間，畢竟，它是一只益蟲(chóng)��！它站在草枝上，蹬了蹬腳，舒展了翅膀，轉(zhuǎn)頭看了看我，很快便消失在花叢中……
寫(xiě)童話故事的作文 篇2
森林里面住著花狗、大白狗、黑狗和貓。
有一天，天氣不好，不能出去找食物，動(dòng)物們只好餓肚子。半小時(shí)，一小時(shí)，五小時(shí)……動(dòng)物們實(shí)在是忍不住了，決定自己去找吃的。狗用他們靈敏的鼻子嗅，貓用它敏捷的行動(dòng)來(lái)找。
突然，黑狗汪汪！汪汪！汪汪！的'叫著，原來(lái)是在廚房里發(fā)現(xiàn)了骨頭和魚(yú)。動(dòng)物們盯著豐富的食物，直流口水。舌頭收也收不回去。這是花貓說(shuō)：既然我們都想吃，那就團(tuán)結(jié)起來(lái)想辦法。疊羅漢！聰明的大白狗說(shuō)到。動(dòng)物們連聲叫好！
大白狗先站最底下，接著黑狗又跳了上去。然后是花狗，最后花貓以敏捷的動(dòng)作跳了下去，它們按從小到大的順序排好了。
貓把柜子打開(kāi)，把里面的骨頭一根、一根的扔到地上�？墒堑紫碌拇蟀坠泛秃诠范伎靾�(jiān)持不住了。這時(shí)，大花貓告訴他們：加油！堅(jiān)持就是勝利。團(tuán)結(jié)就是力量。
正是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)，結(jié)果就是他的肚子圓圓的，吃到了美味的食物。
寫(xiě)童話故事的作文 篇3
一天，蝸牛要搬家了，他說(shuō)：”我要搬到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，瑰麗無(wú)比，五光十色的地方”，還要有大樹(shù)和蘋(píng)果，因?yàn)槲易钕矚g爬樹(shù)，還有蘋(píng)果我最喜歡吃蘋(píng)果了，蝸牛準(zhǔn)備明天出發(fā)搬家，它把東西都準(zhǔn)備好。第二天，蝸牛就要開(kāi)始搬家了，它在路上唱著優(yōu)美的歌，歡蹦亂跳地走，在路上遇見(jiàn)了小蜜蜂它正在采蜜，問(wèn)：“小蜜蜂，你能幫我搬家嗎？”小蜜蜂一邊采蜜一邊說(shuō)：“我個(gè)子這么小，能幫的上你嗎？”
蝸牛走了，他在路上又看見(jiàn)美麗的小蜻蜓在天空中自由自在的飛翔，蝸牛說(shuō)：“小蜻蜓，你能幫我搬家嗎？”小蜻蜓笑著回答：“不行呀，你怎么不去找小蜜蜂幫你呢？我沒(méi)空呀！我要和蝴蝶玩捉迷藏的'游戲呢，要不，你也來(lái)玩吧！”蝸牛說(shuō)：“不用了，我還要搬家呢！”
蝸牛走呀走，又遇見(jiàn)了青蛙，它連忙說(shuō)：“青蛙你好，您能幫我搬家嗎？”青蛙聽(tīng)了蝸牛的話，搖了搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我在吃蟲(chóng)子呢！你搬家和我有什么關(guān)系呢？”
這時(shí)候，小螞蟻看見(jiàn)垂頭喪氣的蝸牛，親切的問(wèn)：“蝸牛哥哥，你問(wèn)什么不開(kāi)心呢？”蝸牛看見(jiàn)了小螞蟻回答說(shuō)：“我想搬家，可是小動(dòng)物們都不愿意幫我，我自己又搬不了家，唉！”小螞蟻聽(tīng)了蝸牛的話，笑了笑說(shuō)：“蝸牛哥哥，我搬東西最在行了，別看我身體弱小，可有恒心的！我?guī)湍惆峒野�！”蝸牛高興極了，他們一起立刻行動(dòng)起來(lái)。一路上，小螞蟻累的滿頭大汗，蝸牛呢，也累得渾身發(fā)軟，他們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，終于搬完了家。
有一天，蝸牛邀請(qǐng)小螞蟻?zhàn)隹停�把它漂亮的房子打掃得干干凈凈，螞蟻們一進(jìn)去就被這美麗的家迷住了，他們共同吃了一頓豐盛的美餐，高興地又唱又跳。這里熱鬧的場(chǎng)面，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)參加這個(gè)盛會(huì)，小蜜蜂、小蜻蜓、青蛙看到這情景，都慚愧的低下了頭，他們來(lái)到蝸牛面前道歉，誠(chéng)懇的說(shuō)：“蝸牛，對(duì)不起”蝸牛笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，以后大家互相幫助就好了“。小蜜蜂、青蛙、蜻蜓一起說(shuō)”太感謝您了”，這樣他們一起過(guò)上了幸福的生活。
寫(xiě)童話故事的作文 篇4
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的'，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
寫(xiě)童話故事的作文 篇5
清晨，小兔子要去森林里采鮮花，它穿著漂亮的花衣服，高高興興的'來(lái)到河邊。它走到河邊心想：我不會(huì)游泳，也沒(méi)有小船，怎么辦呢?
這時(shí)，一只烏龜在河里游過(guò)，他對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜爺爺，您好，我媽媽過(guò)生日，我想到河對(duì)面去采一些鮮花回來(lái)，給媽媽過(guò)生日，您能馱我過(guò)河嗎?”烏龜爺爺連忙說(shuō)：“孩子，我可以帶你過(guò)河，趕緊上來(lái)吧。”小兔子馬上跳到烏龜爺爺?shù)谋成险f(shuō)：“太謝謝您了，烏龜爺爺�！睘觚敔敔斈樕下冻隽诵θ�，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，這點(diǎn)兒事算什么!你真是一個(gè)懂事的好孩子!”小兔子聽(tīng)到了烏龜爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，它開(kāi)心地笑了。
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