童話故事作文范例（9篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文9篇，希望對大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)樹上的樹葉快要飄落光了的時候，大地呈現(xiàn)出一片蕭索的景象，冬天，冬天已經(jīng)悄悄的來到了我們的身邊。

　　森林的小動物們紛紛準(zhǔn)備起過冬的事情。小刺猬已經(jīng)挖好了一個足夠可以過冬的洞穴，蛇寶寶也準(zhǔn)備和媽媽一起冬眠了，小熊也準(zhǔn)備好一個冬天也不愁的食物準(zhǔn)備過冬了�？粗�同伴們都準(zhǔn)備好了過冬的準(zhǔn)備，小兔子也不甘落后，它也準(zhǔn)備起來，好好的過一個安靜的冬天。

　　小兔子的地里種了好多好多的胡蘿卜，這個時候，該把它們挖出來了，可是那么多的胡蘿卜怎么辦呢？小兔子一個人的力量是不能夠?qū)⒛敲炊嗟暮�蘿卜都挖出來的，小兔子著急了。正當(dāng)它著急的時候，小猴子、小山羊、小豬這幾個朋友都過來了，它們看見小兔子這么著急，都愿意幫助小兔子，小兔子高興極了，在朋友們的幫助下，不一會地里的胡蘿卜都挖了出來。小兔子大方的拿出好多胡蘿卜讓朋友們品嘗，可是朋友們都謝絕了，它們只是想幫助小兔子，并不想吃胡蘿卜。大家干完了活，高高興興的和小兔子再見了�！芭笥�，明年再見！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！

　　小兔子躺在溫暖的洞穴里，看著那么多的胡蘿卜，心里特別的高興，感謝那么多的好朋友，讓小兔子過了一個溫暖的.冬天。

　　第五則：有魔力的小松鼠

　　從前，森林里住著一只會施魔力的小松鼠，他經(jīng)常用魔力幫助森林里的小動物。因此，小動物們都很喜歡他。

　　有一天，小白兔請小松鼠到他家里做客。他倆在房間里玩耍，把房間弄得亂七八糟，房子里還發(fā)出哈哈的笑聲。玩好了，他們把玩具收拾好，小白兔就開始燒菜了。

　　趁小白兔不留心，小松鼠悄悄地來到小白兔家的菜園里，他看見茂密的葉子下面，一個個嬌小的蘿卜像小孩似的躺在地里。小松鼠一邊用手指著蘿卜，一邊念著魔語：“蘿卜，蘿卜，變大，變大；蘿卜，蘿卜，變紅，變紅�！鞭D(zhuǎn)眼間，蘿卜真長了魔力，一下子就變得又大又紅了。做完了這一切，小松鼠悶聲不響地爬上了樹。

　　這時候，小白兔來到菜園里準(zhǔn)備摘一個蘿卜放湯，他驚奇地發(fā)現(xiàn)地里的蘿卜一個個都比自己要高了。他撓著頭皮，正在納悶的時候，突然聽到樹上發(fā)出了“咯咯”的笑聲。小白兔抬頭一看，原來是會用魔力幫助小動物做好事的小松鼠啊！這下小白兔什么都明白了。

童話故事作文 篇2

　　一輛小巧玲瓏的大眾甲殼蟲自豪地對身旁的日本三菱和尼桑汽車說： “ 我來自遙遠(yuǎn)的德國，但我一直很受國外人們廣泛的喜愛，現(xiàn)在我正在中國工作。中國是世界四大文明古國之一，那兒風(fēng)景如畫，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們更是過著和諧幸福的日子。駕駛我的主人喜愛自駕游，所以我也就跟隨著他跑東跑西的，長了不少見識，你們有什么不懂的，來請教我就是了。 ” 旁邊的`兩輛汽車默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時一輛來自意大利的著名汽車法拉利，以風(fēng)一樣的速度出現(xiàn)在甲殼蟲身邊，輕藐地對他說：“哦，老天，我認(rèn)為世界上不應(yīng)該有這么丑陋的車存在，還是不要來一年一度的世界汽車聚會日吧，真是丟人現(xiàn)眼。只有像我這種高端大氣上檔次的車才適合這種隆重的聚會。”他一邊說一邊傲慢地看了身旁的三菱和尼桑汽車。

　　甲殼蟲氣得連話都說不出來了，臉紅得仿佛要滴出血似的。法拉利則依然冷漠的，高傲地看著他，臉上堆滿了嫌棄與厭惡。他們互不相讓，一直怒視著對方。三菱和尼桑汽車膽怯地保持沉默。

　　“ 請大家安靜。 ” 一句老持穩(wěn)重的話打破了這嚴(yán)峻的氣氛，大家都安靜了下來，甲殼蟲與法拉利的戰(zhàn)爭也暫時停止了。大家把目光投向了汽車王國的老國王勞斯萊斯身上。國王的話又在耳邊響起來了： “ 歡迎大家在百忙之中能夠來參加一年一度的世界汽車聚會日，請舉起你們的酒杯，讓我們好好享受這一刻吧！另外我喜歡和平相處，不喜歡有戰(zhàn)爭，更不希望戰(zhàn)爭攪亂了這次的盛宴。 ” 國王一邊說一邊調(diào)皮地朝甲殼蟲和法拉利這兒眨了眨眼睛。

童話故事作文 篇3

　　從前，一只老虎和一只貓?jiān)谝淮我馔庵邢喾瓴⑶页蔀榱撕门笥�。這件事轟動了整個森林，所有的動物都反對它們，因?yàn)樗鼈冎�間存在的關(guān)系應(yīng)該是吃與被吃，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持走在了一起。

　　可是好景不長。那只老虎在整個貓群中看到了一只更美麗的貓，便忘記了自己的朋友，從此老虎整天和自己的新伙伴在一起。

　　一次偶然的機(jī)會，這對昔日的好朋友相遇了。它們雙眼對視，老虎眼神中的忽視，深深的'傷害了貓，貓難過的流下了眼淚。老虎卻全然不知并且問貓?jiān)趺戳恕Ｘ堁壑袧M含淚水，對老虎說：“昔日我為了和你成為朋友承受了多少壓力，而今你卻喜新厭舊。你在我心中如此的重要，而我在你心中卻那么渺小，渺小到被忽視。我太傻了，你我只能是敵人�！崩匣㈩D然悔悟，含著悔恨的淚水說：“對不起，我不是故意的，你原諒我吧！我保證今后會好好關(guān)心你，再也不會忘記你了。”但是貓卻痛心疾首的說道：“晚了，我再也不會相信你了�！�

　　由于人類對大自然的破壞，這年的冬天特別冷，雪下得特別大，河流都凍住了。森林里很多動物不是凍死，就是餓死了。那只可憐的貓倒在雪地中，等待著死亡的到來。這時它突然聞到一股誘人的香味，它奮力爬過去，看到雪地上竟然有一塊新鮮的肉。貓實(shí)在是太餓了，不一會就把肉吃光了。等吃完才發(fā)現(xiàn)肉的一旁竟然血跡斑斑。它沿著血跡走過去，看到了不可思議的一幕：那只老虎虛弱的倒在血泊里……原來老虎為了救貓，硬生生的把自己身上的肉撕了下來。貓一下子跪在了老虎面前哭著說：“對不起，是我誤會你了。我們永遠(yuǎn)是朋友�！崩匣⑿牢康匦α�。

　　太陽出來了，陽光溫暖的照在這對好朋友身上，世間的一切仿佛都變得那么美了。

童話故事作文 篇4

　　一朵長在草叢中的花，不那么顯得突出。

　　它本是美艷照人的。一陣風(fēng)吹過，它微微得搖擺了一下，花朵上掉下了幾片花瓣，地上的蟲子看見了，叫了它的伙伴抬走了掉下的幾片花瓣。一陣風(fēng)刮過，它搖擺了一下身子，花朵上又掉下好幾片花瓣，蟲子看見了，依然得抬走了。

　　這里是草地，是那種長得很高的草，這些草長得很快，很快的擋住了花的天空，擋住了它吮吸陽光，承載露珠。

　　它發(fā)出了香味，引來了蝴蝶蜜蜂。它很高興自己長大了，很痛恨自己長大了。它的香味彌散在周圍草的'葉子上，蝴蝶蜜蜂們吮吸著這突如其來的美味與足以迷失自我的追捧。草發(fā)現(xiàn)花，害怕失去眼前的榮耀，不過的擋住了草的天空，草們將花圍了起來。

　　花一天比一天虛弱，甚至在晚上覺得自己正在死亡。他仍然發(fā)出香味，想讓別人認(rèn)可自己、發(fā)現(xiàn)自己，貢獻(xiàn)自己。

　　草們依然沉綅在忘我中，經(jīng)常嘲笑、欺凌花，它們認(rèn)為這花傷透了自尊心，高貴的生物怎么會和這么低賤的生物在一起。

　　終于，一天花兒再也承受不住欲死煎熬，再也承受不住強(qiáng)勢的欺凌，再也承受不住精神的打擊，它死了...！次日，一位園藝師來到這里，看到了草叢中傾城傾國的花{雖然花已經(jīng)凋零}......

童話故事作文 篇5

　　在很久很久以前，發(fā)生了一次大災(zāi)荒，食物十分稀缺，動物們都餓著肚子，小野豬笨笨也不例外。

　　突然有一天，笨笨發(fā)現(xiàn)了一顆很大很大的橡樹，他饞得直流口水，立即去撞橡樹，一棵棵橡子落在了地上，笨笨立即跑過去，狼吞虎咽地吃下這些橡子，吃完后，笨笨覺得口渴了，但附近卻沒有水源。笨笨想啊想，終于想到了一個辦法，他跑去開始啃橡樹的根，頓時，清爽甜美的樹汁涌進(jìn)了笨笨的嘴里，笨笨大快朵頤，很快就啃完了一根樹根。笨笨就這樣啃樹根，吃橡果。不久小豬笨笨的家園恢復(fù)了生機(jī)，又呈現(xiàn)出一片茂盛安寧的景象，于是，笨笨回到了家園。過了十年，笨笨的.家園，又發(fā)生了一次大規(guī)模的旱災(zāi)。笨笨立即想到十年前那顆大橡樹。當(dāng)他歷盡千辛萬苦到達(dá)橡樹那里時。橡樹已經(jīng)枯萎了。笨笨也在這次旱災(zāi)中失去了生命。

　　同學(xué)們，我們可不能向笨笨學(xué)習(xí)啊，一定要明白，做了壞事，最后必將自食其果，遭到懲罰呀！

童話故事作文 篇6

　　一天，小花鹿出來采果子，突然，它發(fā)現(xiàn)有只大老虎在樹叢里盯著它。它趕緊跑，跑到小河邊，看見一只大象在河邊喝水，它向大象求救，說：“大象，那里有只大老虎想吃我，你能不能救救我�！�

　　大象聽了，深深的用鼻子吸了一口河水，讓小花鹿躲在大象身后。老虎跑的`太快，剎不住腳步，撞在了大象身上，大象很生氣，用鼻子把里面的水向老虎噴去，把大老虎趕跑了。小花鹿連忙對大象說；“謝謝你！”

童話故事作文 篇7

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對三年級學(xué)生在寫作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。

　　突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。

　　習(xí)作要求：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

　　2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動具體。

　　教學(xué)實(shí)錄：

　　一、擴(kuò)展思路 引入作文：

　　師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……

　　師：一說起童話，你們是那么的高興。是�。⊥�話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？

　　生： 想。

　　師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）

　　師：看了這部童話，你知道了什么？

　　生：各種小動物尾巴的作用。

　　生：還有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結(jié)：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。

　　師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？

　　生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。

　　師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。

　　師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？

　　生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當(dāng)人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>

　　師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？

　　生：想！

　　師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）

　　二、觀察圖畫 指導(dǎo)寫作：

　　師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？

　　生：好。

　　師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！

　　比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？

　　生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

　　生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。

　　師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？

　　生：……

　　師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。

　　師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。

　�。ㄉ�同桌說發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）

　　師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？

　　生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。

　　師：故事是怎么發(fā)生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。

　　師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？

　　生：小狗熱心地幫助它的'朋友們。

　　師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？

　　生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

　　師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）

　　師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。

　　師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。

　　生：……

　　師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚�？墒牵�有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？

　　師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）

　　師： 請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。

　　（師出示幻燈片：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）

　　生：自由讀。

　　師：你從這段話中體會到了什么？

　　生：它只有一個人，很可憐。

　　生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。

　　生：它沒有一個朋友，很凄慘。

　　生：……

　　師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨(dú)、無助，孤獨(dú)。

　　師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？

　　生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。

　　師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無助和凄慘。

　　師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌講）

　　師：（參與指導(dǎo)）

　　師：誰來向大家說一說你的故事呢？

　　師：你來說，請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動具體，提出你自己的意見。

　　生：講故事。

　　師：他說得怎樣，誰來評一評？

　　生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動。

　　師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。

　　師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。

　　你能幫他改一改嗎？

　　生：加上動作、語言、神態(tài)、心理活動

　　生：……

　　師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會采納的。

　　三、小結(jié)：

　　師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。

童話故事作文 篇8

　　太陽當(dāng)空照，雄赳赳氣昂昂的公雞正伸著懶腰，做著早操，不急不慢地為自己梳妝。突然，一道刺眼的光模糊了公雞的視線，緊接著，眼前出現(xiàn)了一個與自己長得一模一樣的公雞，它心里納悶，這到底是怎么回事呢?難道家里進(jìn)小偷啦?

　　公雞抱著試探的心里，叫了一聲，對面的公雞也叫一聲;公雞撲騰一下翅膀，對面的公雞也撲騰一下翅膀;公雞琢它一下，它也反過來琢公雞一下;公雞很努力地去拍打?qū)Ψ剑�可都無濟(jì)于事，氣喘吁吁的公雞累了，站著不動，眼珠子不停地轉(zhuǎn)動，忽然，公雞身子一抖，感覺自己想出辦法來對付與自己長得一模一樣、又能做著同樣動作的“小偷”了。

　　公雞很生氣，它開始放肆地拔著自己的毛，它身上的毛像下雨一樣從空中落下來，對面的公雞也在放肆地撕扯著自己的毛，公雞每拔完一根毛就會慘嚎一聲，對面的公雞也一樣，公雞還在絞盡腦汁地想辦法時，家里的門突然被推開了，走進(jìn)來的是公雞媽媽，公雞媽媽用奇怪的眼神看著凌亂的公雞，問：“你在干嘛呢?你是不是跟別的公雞打架了?”公雞認(rèn)真地跟媽媽描述著剛剛經(jīng)歷的.一切，指著對面的公雞說：“那里有一個小偷，我要把它打敗�！惫�雞媽媽捂著肚子仰天大笑，走過來與公雞并排站一起，指著對面的公雞，溫和地說：“孩子，這是一面鏡子，你所看到的就是你自己�！惫�雞走上前去，輕輕地碰了一下鏡子，低頭不語。

　　看到公雞的舉動，讓我連想到自己，做任何事情首先要觀察仔細(xì)，保持清醒的頭腦，不要盲目地往前沖，在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的難題，沉下心來，所有復(fù)雜的事都會變的簡單。

童話故事作文 篇9

　　1571年，鐵扇公主生了二胎，鐵扇公主給他取名為藍(lán)孩兒。鐵扇公主聽說現(xiàn)代有一種奶粉可以讓寶寶更好發(fā)育，就要求玉皇大帝把她送到20xx年的天津。

　　鐵扇公主來到一家賣奶粉的.康西超市。這里人山人海，摩肩接踵，鐵扇公主好不容易擠進(jìn)去，挑了一個花洋奶粉，又?jǐn)D出去買單了。

　　鐵扇公主排到了隊(duì)伍的最末端。一個小時，兩個小時過去了……隊(duì)伍越來越長，鐵扇公主覺得很奇怪：為什么好好的隊(duì)伍會越來越長了呢？接著，鐵扇公主看到一位大爺從收銀臺走到隊(duì)伍最末端，把鐵扇公主一推，自己卻排到鐵扇公主前面了。

　　“喂，這位大爺，您為什么插隊(duì)啊？這是我的位置�！辫F扇公主生氣地說�！拔沂谴鬆敚�誰都得讓著我！怎么，你不服氣？”大爺憤憤不平的反駁著�！斑@是文明社會，不管誰大誰�。　辫F扇公主忍不住叫了起來。大爺只好聽從鐵扇公主的話，乖乖地排到后面。

　　輪到鐵扇公主付錢了，她掏了掏腰包，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！肯定是剛剛她和那位大爺吵架時弄丟的。鐵扇公主找到超市經(jīng)理，要求要調(diào)查監(jiān)控，果然，剛剛吵架時，后面突然來了個人，偷走了她的錢包。她想起來前幾天她的丈夫——牛魔王送了她一部手機(jī)可以結(jié)賬。

　　回到古代，鐵扇公主天天給藍(lán)孩兒喝奶粉，結(jié)果藍(lán)孩兒天天吐，鐵扇公主就帶藍(lán)孩兒去醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)得了肺病。

　　從這件事后，我們明白了，要誠信，做一個守信小公民。

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