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童話故事作文精品7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
在茂密的大森林里住著一只名叫“彩虹糖”的小蝸牛，它跑的可快了，它活潑、可愛，很惹人喜愛。
有一天，小蝸牛起床準(zhǔn)備出門送快遞的時(shí)候，聽到小鳥在唱歌，看到老虎在覓食，猴子在蕩秋千……小蝸牛說(shuō)：“大森林里可真熱鬧！”只聽“嗖”的一聲，小蝸牛像箭一樣去送快遞了。
第二天，小蝸牛像往常一樣去送快遞。可是它一不小心摔了一跤，把自己的殼摔碎了，小蝸牛殼傷心極了，便大哭起來(lái)。這時(shí)，小蝴蝶經(jīng)過(guò)這里，看到小蝸牛哇哇大哭，連忙問(wèn)：“小蝸牛，你為什么哭？”小蝸牛說(shuō)：“我送快遞的時(shí)候跑得太快，不小心把殼摔碎了，你能幫幫我嗎？”小蝴蝶說(shuō)：“可以，我明天就帶你去”。
第二天一大早，小蝴蝶和小蝸牛就一起出發(fā)去找殼了。走了老半天，小蝸牛說(shuō)：“什么時(shí)候才能找到啊？我都累死了！”“馬上就到了”，小蝴蝶回答道。
它們兩人來(lái)到沙灘邊，小蝴蝶說(shuō)：“你找個(gè)海螺當(dāng)你的.殼吧！”小蝸牛找了一個(gè)大海螺，把大海螺背在自己的身上，和小蝴蝶說(shuō)：“謝謝你的幫助！”它兩高高興興的回家了。
小蝸牛送了幾天的信，感覺(jué)自己的殼越來(lái)越重，于是就又去找小蝴蝶幫忙。小蝴蝶往殼里一看，呀！原來(lái)里面還藏了一只寄居蟹，寄居蟹說(shuō)：“我愿意把我的房子給你，不過(guò)，在我有困難的時(shí)候你能幫助我嗎？”“能！”小蝸�？隙ǖ幕卮鸬健�
從此，小蝸牛成了森林里最受歡迎的人。
童話故事作文 篇2
有一個(gè)貪婪的財(cái)主,他開了一家飯店。（開門見山開頭，引出下文。）
有一天,他聽說(shuō)河豚這道菜很貴,便進(jìn)了一大批河豚,而且都是活的。因?yàn)樗律喜藭r(shí)客人說(shuō)不好吃，于是他便招了一個(gè)廚師,讓廚師先做一道美味的河豚給客人吃,看看好不好吃。（敘述，過(guò)渡。）
服務(wù)員上了菜，客人們連聲說(shuō)：“好吃!”后來(lái)店主把河豚變成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚時(shí),河豚爸爸就告訴小河豚：“如果你們能找到機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)人類,一定不要留情，讓這個(gè)黑心的店主破產(chǎn)!”小河豚們點(diǎn)點(diǎn)頭,擦了擦眼淚。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一次,馬上輪到一只小河豚成為一道美味的菜，廚師剛要下刀,客人說(shuō)要點(diǎn)菜，廚師便走出去,告訴服務(wù)員菜單在哪里，以后不要總是讓他去�？腿它c(diǎn)完菜，便吃上了剛上的西瓜，可客人剛吃一口就中了毒。原來(lái)，在廚師出去的時(shí)候，小河豚在西瓜上咬了兩口，使西瓜變成了毒西瓜，后來(lái)這個(gè)財(cái)主真的破產(chǎn)了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的'訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
這個(gè)故事告訴我們：做人不要貪心，貪心容易讓人走向滅亡。（蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，緊扣主題�。�
童話故事作文 篇3
有一只小蝌蚪，住在一個(gè)小小淺淺的池塘里。這個(gè)池塘里有綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的草，有大大小小的石子，也有高高低低的土坵。小蝌蚪一出生就很聰明，常常眨著慧黠的眼睛問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么我和你長(zhǎng)得不一樣？為什么我那么小，而您卻那么大？”青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你就像我小時(shí)候的我，你將來(lái)也會(huì)長(zhǎng)得像現(xiàn)在的我�，F(xiàn)在的你叫做蝌蚪，人們都叫你為“小黑子”，長(zhǎng)大之后大家就會(huì)叫你青蛙，也叫你“四腳仔”。”青蛙媽媽摸著小蝌蚪的黑頭，繼續(xù)的說(shuō)：“為什么你那么�。渴且�?yàn)槟銊偝跎�，剛�?lái)到這個(gè)美好的世界里；為什么我會(huì)那么大？因?yàn)槲覛v經(jīng)歲月的洗禮與經(jīng)驗(yàn)的累積，所以才長(zhǎng)得這么的大�！毙◎蝌剿贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，并且十分好奇地望著池塘外的世界———湛藍(lán)的天空、偌大草原、一畦畦的稻田……。它忍不住的問(wèn)青蛙媽媽說(shuō)：“池塘外又有哪些東西？”媽媽鄭重的說(shuō)：“都是我們的天敵，例如：蛇、鳥、人們……等，都是危險(xiǎn)的天敵，如果看到他們，一定要遠(yuǎn)離，以策安全�！鼻嗤軏寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的看著小蝌蚪，要小蝌蚪牢牢記住。
不知不覺(jué)中，小蝌蚪已長(zhǎng)出后腳，它不僅聰明，而且還很活潑，也很喜歡游水，他總是認(rèn)為游水時(shí)，可以恣意盡情的玩樂(lè)，也可以施展高超的游水技巧。光陰荏苒，一眨眼又過(guò)了幾天，小蝌蚪又長(zhǎng)了前腳，它認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，游水、行走、跳躍都難不倒它，于是它就有“到池塘外走一走”的打算。有一天，小蝌蚪終于從池塘里出走了，自己爬山池塘外的土堆，一步一步的爬行著。左看、右視、前瞧、后顧，哇！天地就這么遼闊，無(wú)垠無(wú)際，無(wú)邊無(wú)界，一顆再也按捺不住的心，終于大聲高歌：“咯…咯咯…咯咯咯…”
突然它看到一對(duì)大螯，左螯對(duì)準(zhǔn)小蝌蚪的頭，右螯對(duì)準(zhǔn)小蝌蚪的腳，同時(shí)以石破天驚的力道左右開攻，嚇得小蝌蚪冷汗直流，哆嗦不已，急忙的頭一縮、腳一曲，躲過(guò)螃蟹的'夾擊；但那只橫走的螃蟹不死心，縮回雙螯，蓄勢(shì)待發(fā)的作第二次攻擊，只見它橫著走，快速的移動(dòng)，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，繼續(xù)揮舞著巨大的螯劍，對(duì)著弱小的小蝌蚪夾擊。鋒利的雙螯在空中不斷攻擊著，若被螯夾到，非死即傷，可見威力實(shí)在驚人。就在千鈞一發(fā)之間，有只鷺鷥低空俯沖而下，以前爪將它掠走，救了小蝌蚪。
小蝌蚪已是汗流浹背，軟腳無(wú)力，直道這池塘外的世界真是步步驚險(xiǎn)，處處兇地，冷不防就吾命休矣！“屋漏偏逢連夜雨”就在小蝌蚪嘆息不已的時(shí)候，又出現(xiàn)一只龐然大物———蟾蜍，這只看似極像母親，又兇神惡煞的家伙，不知是何方神圣。小蝌蚪好奇的望著它，誰(shuí)和這只不友善的蟾蜍張開血盆大口，欲將小蝌蚪吞下，嚇得小蝌蚪屁滾尿流，狼狽不堪，連忙伸曲著身子，連滾帶爬地躲過(guò)蟾蜍的追殺。
小蝌蚪知道了，原來(lái)池塘外的世界是如此的殘忍，它必須盡力的掩藏自己、不被敵人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)鳥兒在空中盤旋時(shí)，小蝌蚪害怕極了，想像那盤旋飛翔的鳥兒就是轟炸機(jī)一樣；當(dāng)螳螂跳過(guò)它的身旁時(shí)，小蝌蚪就瑟縮顫抖，一顆心簡(jiǎn)直要從嘴里沖出來(lái)似的；當(dāng)小蛇爬過(guò)時(shí)，小蝌蚪更是嚇得臉色蒼白，不敢出聲。經(jīng)過(guò)東躲躲、西藏藏之后，小蝌蚪終于回到溫馨的池塘里，投入媽媽的懷里哭著說(shuō)：“媽媽，我再也不離開你了�！�
童話故事作文 篇4
從前，有一只名叫“小七”的七星瓢蟲，它住在一個(gè)被蝸牛丟棄的殼里。
一天，當(dāng)它從殼里爬出來(lái)的時(shí)候，看到天空非常晴朗，“小七”先跳了三支優(yōu)美的舞蹈，還唱了會(huì)兒歌。這時(shí)，它的肚子“咕咕”叫了起來(lái)，它想：“我得去找吃的了�！�
“小七”飛呀飛，飛到了一棵植物的葉子上，看到了很多蚜蟲，它就開心地吃了起來(lái)。正當(dāng)它放開肚皮盡情吃蚜蟲的時(shí)候，前面出現(xiàn)了一個(gè)黑影。“小七”抬頭一看，原來(lái)是一只渺小的`螞蟻。“小七”想：“我這么大個(gè)兒，難道還怕你這個(gè)小不點(diǎn)不成�！钡侵恍∥浵仛鈩�(shì)洶洶地看著“小七”說(shuō)：“你這個(gè)壞家伙，敢吃我的朋友，我今天就要和你決戰(zhàn)到底。”說(shuō)完，小不點(diǎn)螞蟻揮起拳頭準(zhǔn)備打“小七”，“小七”趕緊壓了一下左腿，噴出了一種黃色的液體，把小螞蟻迷暈了。然后，“小七”借此機(jī)會(huì)逃跑了。
“小七”走著走著，碰到了一只和它差不多大小的螞蟻，“小七”揮舞著拳頭向螞蟻打去，誰(shuí)知螞蟻一抬腳就把它踢得老遠(yuǎn)。忽然，“小七”看到那只螞蟻后面又來(lái)了好多螞蟻，“小七”趕緊將六條腿縮進(jìn)殼里裝死。
等那群螞蟻?zhàn)吆螅靶∑摺被丶覇?wèn)媽媽：“媽媽，為什么我吃蚜蟲的時(shí)候，螞蟻要和我打架呢？”媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槲浵伜脱料x是好朋友。蚜蟲分泌出的液體有一種甜味，那是螞蟻?zhàn)類鄢缘�。所以你吃了蚜蟲，螞蟻就會(huì)和你打架。”
螞蟻?zhàn)吡艘院�，“小七”繼續(xù)到葉子上吃蚜蟲，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)植物的小衛(wèi)士，要保護(hù)植物的健康。
童話故事作文 篇5
童話，一個(gè)熟悉而又神秘的世界，一個(gè)真善美構(gòu)建的華麗殿堂。
提起童話故事，同學(xué)們一定有過(guò)愛不釋手的感受。其實(shí)，童話就是通過(guò)豐富的想象、幻想、擬人和夸張來(lái)塑造形象、反映生活的兒童文學(xué)形式。它可以讓自然界的動(dòng)物、植物等像人一樣說(shuō)話、做事、思考。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，適當(dāng)寫些童話，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的作文興趣，發(fā)展想象能力，有很大的幫助。
1，虛構(gòu)生動(dòng)情節(jié)構(gòu)思是寫作過(guò)程中重要的一環(huán)，就像建筑師在頭腦中設(shè)計(jì)一幢樓房的藍(lán)圖。童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的
手法虛構(gòu)生動(dòng)的情節(jié)。 我們?cè)谙鹿P之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構(gòu)得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節(jié)安排得曲折動(dòng)人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過(guò)了媽媽找來(lái)的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來(lái)才得知所謂的“豹子膽”居然是個(gè)“雞蛋”。這一構(gòu)思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。
2，塑造生動(dòng)的角色童話中的角色可以不受時(shí)空和地域的限制，但要注意設(shè)計(jì)的角色要有個(gè)性，能夠體現(xiàn)出角色的特點(diǎn)，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、
親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。
3，突出教育意義，要有健康積極的思想，要寄寓一些道理，它是童話的主題，也是童話的靈魂。童話的教育意義一般表現(xiàn)得都比較含蓄，多讓讀者去體會(huì)、回味，從中受到感染。《小河馬學(xué)會(huì)了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個(gè)小動(dòng)物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節(jié)。文末以河馬媽媽的話“以后自己能做的事就自己做吧”作結(jié)，點(diǎn)明了文題，發(fā)人深省，耐人尋味。
寓言的特點(diǎn)
1.鮮明的教育性
2.強(qiáng)烈的諷刺性
3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性
4.語(yǔ)言精煉，極富表現(xiàn)力
5.一般篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊
意思：有所隱含的語(yǔ)言。文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。
童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)題材，它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的幻想和夸張的手法來(lái)塑造鮮明的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語(yǔ)言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起到教育人的目的。
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識(shí)體童話等等。閱讀時(shí)，要深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的'寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語(yǔ)言把要說(shuō)的道理直接說(shuō)出來(lái)了，有的則須認(rèn)真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此閱讀童話時(shí)，要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。
而且童話表現(xiàn)出了我們對(duì)美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實(shí)是相違背的。
另外，童話能讓人長(zhǎng)知識(shí)，讓人快樂(lè)，人類就是在童話的指導(dǎo)下長(zhǎng)大的。
神話故事
“神話”可以指任何古老傳說(shuō)，是一個(gè)民族的意識(shí)形態(tài)用故事的形式表達(dá)出來(lái)。神話來(lái)源于原始社會(huì)時(shí)期，人類通過(guò)推理和想象對(duì)自然現(xiàn)象作出解釋。但是由于這時(shí)的認(rèn)識(shí)水平非常低下，因此經(jīng)常籠罩著一層神秘的色彩。
第一， 它必須是人類演化初期的故事。 第二， 其次，神話必須是單一的事件。
第三， 再者，述說(shuō)神話的承傳者一定得對(duì)所述說(shuō)
的內(nèi)容信以為真。依照這個(gè)定義來(lái)看，許多現(xiàn)代人所謂的神話，根本算不上是神話。那些故事是在敘述一些根本沒(méi)有信眾的神明，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這樣的故事不該被稱為是神話。
童話故事作文 篇6
當(dāng)我還是個(gè)呀呀呼語(yǔ)的孩子時(shí)，媽媽總是在睡覺(jué)時(shí)給我講動(dòng)聽的童話故事。慢慢地我就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。平時(shí)，我常常抱著童話故事書沉浸在童話的籠子里。有時(shí)我還會(huì)成為童話故事中的一員。
我看到《白雪公主》時(shí)，就成了一名很英明的“魔法師”。從書上看到一位非常惡毒的皇后，從魔鏡中看到白雪公主要比她美麗多了，一看見就很生氣，于是她想讓白雪公主死去。這時(shí)皇后想出了一個(gè)奸計(jì)，這個(gè)奸計(jì)是皇后把自己變成一個(gè)老婦人，裝是賣梳子的'，并且在梳子上下了咒語(yǔ)，她下的咒語(yǔ)是讓漂亮的人用了這個(gè)梳子之后會(huì)痛的要命。卻被我這個(gè)英明的“魔法師”知道了，我馬上把咒語(yǔ)解開了。又在梳子上放了一種藥水，這種藥水會(huì)讓人梳一次頭，頭發(fā)就會(huì)變黑變亮。白雪公主用了，變得更加美麗了�；屎髿獐偭耍肯胍淮渭橛�(jì)去害白雪公主，下得每一次咒語(yǔ)都被我這個(gè)英明的“魔法師”一一解開了�；屎笞约簠s受到我下得疼痛的咒語(yǔ)。
我要感謝童話故事，給我?guī)?lái)了精彩的童年生活，學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。
童話故事作文 篇7
這一天，小木偶找小紅狐去算賬，去法庭投訴，之后吧小紅狐給叫來(lái)了，審判長(zhǎng)說(shuō)：“小紅狐，你在白天搶別人包吧？”“豬八戒耍法式——倒打一耙”小紅說(shuō)，審判長(zhǎng)說(shuō)：“你真的沒(méi)有？”“沒(méi)有。”小紅狐說(shuō)，突然，熊警長(zhǎng)說(shuō)：“的確是小紅狐在搶小木偶的包�！薄澳阍趺醋C明？”審判長(zhǎng)說(shuō)。這時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫過(guò)來(lái)了，她用魔鏡把所有的'經(jīng)過(guò)，映在了墻上，這時(shí)候，小紅狐無(wú)話可說(shuō)了，“檔！”審判長(zhǎng)下令了！說(shuō)“小紅狐你犯了：搶劫罪；又犯了騙人罪。我要讓你在牢里好好的呆上幾年。”說(shuō)完，熊警長(zhǎng)就把小紅狐拉進(jìn)牢里，并且把小紅包還給了小木偶。
生活是復(fù)雜的，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感，要用我們的真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。
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