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童話故事作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的童話故事作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文300字 篇1
克絲丁是條小母狗，她的主人是個航天員，每一次，她的主人都會把太空里的故事講給孩子們聽，克絲丁就在她溫暖的窩里聽。時間長了，克絲丁就越來越想到太空，她做夢都想去太空。
這天，她聽說主人要去太空了，她激動的一個夜晚都買沒睡。她有一個叫瑪絲麗的布娃娃朋友，她對瑪絲麗說：“你說我該怎么做呢？”“你就藏在主人的包里！”瑪絲麗回答，“就這樣！你去嗎?”“不！我要陪我的小主人!”
克絲丁找來了自己的`行李，里面有：面包、水、衣服、瑪絲麗的日記、和骨頭。在太空站克絲丁被發(fā)現(xiàn)了!她懇切地說：“求求你們！我太想去太空了！”“哦！好可愛的小母狗，行！可是要穿上這個�！闭f著，一個叔叔給了克絲丁一件衣服。
結果剛出大氣層，她就暈了。
她醒來時；“哇！好美的太空！�。 彼饨械�。她回到地面以后，已經(jīng)有3個孩子了，一個叫西米·太空、另一個叫大衛(wèi)、還有一個叫杰克。只有西米·太空是母狗，她和母親克絲丁有同一個愿望！
童話故事作文300字 篇2
遙遠的北方，冬天到了，小喜鵲在做窩，等她孵出來的喜鵲寶寶，有個溫暖的家。
小青蛙也要冬眠了，秋天的時侯，他難過的叫呱呱，因為冬天快到了，它又見不到了它的朋友。
小雪花飄呀飄呀，飄到喜鵲窩，她對喜鵲說：“喜鵲姐姐，你在干嘛呀？”“我在做窩，你別來搗亂，我都快要做好了，喜鵲寶寶也要出來了，你這個冰冷的雪花滾開！”喜鵲憤怒的說。
小雪花很傷心，她又飄呀飄，飄到樹下洞里，她看見青蛙正要睡覺，高興的說：“青蛙哥哥，你在干嘛呀？”青蛙說：“我正要誰覺呢，一整個冬天我再也見朋友們了，好孤獨呀！”“正好，小雪花也很孤獨，青蛙哥哥你能陪我聊天嗎？”雪花說�！昂冒�！”
青蛙和雪花聊了一個冬天，這一個冬天，小青蛙非常高興，因為有雪花的陪伴。
春天到了，小雪花融化了，成了水蒸汽。青蛙大叫到：“雪花妹妹，再見！”“再見�！�
喜鵲飛到樹下，跟青蛙說：“你睡好了嗎？”“我沒睡”�！鞍。磕銈兦嗤懿皇且X的嗎”�！班�，我們青蛙是要睡覺，不過有雪花的`陪伴，我不睡了”�！澳愀潜涞难┗ǜ墒裁�，我把她趕走了”。“因為你感受不到雪花的溫柔。”
童話故事作文300字 篇3
五年級上冊第一組圍繞"童話故事"這個專題，選編了不同作家、不同風格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內容的綜合性學習。為期兩周的時間里，班級圖書柜為同學們準備了一系列的中外經(jīng)典童話書，同學們全員開展了閱讀童話故事、編寫童話故事的主題閱讀活動。
活動過程：
第一階段 結合讀書活動開展讀童話
第二階段 了解童話是怎樣寫出的
第三階段 選取文中的.人物任意組合編童話
學生組成了合作小組，在小組內展示自己的學習成果。
經(jīng)過小組一番交流后，每個小組派優(yōu)秀代表上臺交流。
活動總結：
培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣，感悟語言文字的魅力，運用語言文字的能力，就要開展一些語文綜合實踐活動。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過讀童話、編童話、來感受童話的魅力和讀書的樂趣。多種形式的學習，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書籍，真正把讀書融入生活，把感受語言文字的魅力作為人生的成為一種好的習慣。
童話故事作文300字 篇4
春天來了，風和日麗，小白貓和小黑貓蹦蹦跳跳地到小河邊玩。它們一會兒賽跑，一會兒捉蝴蝶，玩的`不亦樂乎。
小白貓和小黑貓玩累了，坐在小橋上休息。小黑貓看見兩條又肥又大的魚兒在河里自由自在地游水，它饞得直流口水，迫不及待地伸出爪子去抓魚。小白貓急得直跺腳，說：“不行，不行，這樣太危險了！”可是小黑貓不聽勸告，使勁探出身子去抓魚，結果“撲通”一聲掉進水里。小黑貓不會游泳，在水里拼命掙扎。
小白貓心想：這可怎么辦呢！再這么下去，小黑貓會淹死的！突然，它靈機一動，想到了游泳健將白鵝姐姐，如果讓它救小黑貓，那一定行！于是，小白貓急急忙忙跑到白鵝家，氣喘吁吁地說：“白鵝姐姐，小黑貓掉進水里了，您快去救救它吧！”白鵝立刻放下手里的活兒，跟著小白貓來到河邊，看見小黑貓已經(jīng)奄奄一息了，它二話不說，縱身一跳，奮力游向小黑貓，一邊游一邊安慰它說：“小黑貓，你別怕，我來救你了！”不一會兒，白鵝就游到小黑貓身邊，一手托起小黑貓，讓它爬到自己背上來，游向岸邊。
小黑貓終于得救了，小白貓說：“你以后再也不能貪嘴了，今天多虧了白鵝姐姐，不然你就沒命了。”小黑貓羞愧地低下了頭。
童話故事作文300字 篇5
梅花鹿歡歡有一雙大眼睛，他的視力非常好，能看清很遠的地方。
一天，歡歡在寫作業(yè)，他看見同桌的小貓樂樂正趴著寫作業(yè)，歡歡對樂樂說：“注意寫字姿勢呀，這樣視力會下降的。”樂樂笑著說：“我白天視力不行，只能趴著寫字。”歡歡覺得很奇怪，心想：身體坐端正寫字太累了，我也可以像樂樂一樣趴著寫作業(yè)。于是，歡歡就這樣趴著寫作業(yè)了。
這情景被兔老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴肅地對歡歡說：“歡歡，你不能這樣寫作業(yè)，眼睛會近視的！”歡歡馬上按照老師說的.“一拳、一尺、一寸”的要求改了過來。兔老師點了點頭，走開了�？吹嚼蠋熞蛔撸瑲g歡又開始趴著寫作業(yè)了，嘴里輕聲地說：“我的視力好著呢，不會近視的。”
就這樣，歡歡每天寫作業(yè)都趴著寫。一天天過去了，歡歡覺得兔老師在黑板上寫的字越來越模糊了。學期結束測視力時，歡歡的視力從原來的5.0降到了4.2，鴨醫(yī)生叫歡歡趕快去配眼鏡。這時，歡歡才感到非常后悔，這副眼鏡將一直陪伴著他了。
從那以后，歡歡會經(jīng)常提醒那些不注意寫字姿勢的同學，讓他們及時改掉壞習慣。
童話故事作文300字 篇6
一天，小貓在家里看著電視，過了一會兒，外面下起了大雨，小貓透過窗外看見了小青蛙、小鴨子、小公雞都在外面淋著雨跑著，可是家里就只有一把傘，小貓想：我應該把雨傘借給誰呢？小青蛙離我最近，小公雞離我最遠，要不然我就先問小青蛙，再問小鴨子，最后再問小公雞！
小貓站在窗臺前說：“小青蛙，你要不要借我的雨傘？”小青蛙回答道：“我不需要雨傘，我最喜歡下雨天了�！�
小貓就對小鴨子說：“小鴨子，你要不要借我的'雨傘？”小鴨子回答道：“我不需要雨傘，我很喜歡在雨中玩耍�！�
外面就剩下小公雞了，小貓對小公雞說：“小公雞，你要不要借我的雨傘？”小公雞回答道：“謝謝你借我雨傘，我正好需要雨傘呢！不然我就要雨中淋著雨跑回家了，我可不喜歡下雨天�！�
最后，小公雞撐著小貓的雨傘高高興興地回家了。
藍莓老師點評：通過小作者寫的借雨傘這件事，可以看出小作者富有愛心、樂于助人，簡要敘述了事情的前因后果，充滿童趣。
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