童話故事作文

時(shí)間：2023-10-25 11:18:35 童話故事作文我要投稿

童話故事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的童話故事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話故事作文

童話故事作文篇1

　　小公雞逐漸長(zhǎng)大以后，頭上長(zhǎng)著紅彤彤冠子，穿著花外套，伸展頸部，模樣挺威風(fēng)凜凜的。

　　大雁親姐姐無(wú)拘無(wú)束地翱翔。小公雞十分羨慕嫉妒，乞求說(shuō)：“大雁親姐姐，你可以教我學(xué)飛嗎？”大雁親姐姐說(shuō)：“行吧！”剛開(kāi)始，小公雞還學(xué)得很用心，學(xué)了一段時(shí)間感覺(jué)很艱辛，覺(jué)得渾身酸疼，一點(diǎn)兒細(xì)心都沒(méi)有，也不學(xué)了。

　　鴨大哥在水中手機(jī)游戲，一下子鉆到水中冼澡，一下子又浮上河面玩。小公雞又挺奇特的，趕忙跑以往說(shuō)：“鴨大哥，你能不能教我游泳課呀？”鴨大哥興高采烈說(shuō)：“好��！”小公雞跳入水中，跟鴨大哥游泳課。遺憾，小公雞腳底沒(méi)有蹼，如何也游不起來(lái)。結(jié)果小公鳥(niǎo)不僅沒(méi)學(xué)取得成功，還差點(diǎn)兒被水溺死了。

　　小公雞沒(méi)趣地走了。往前走，往前走，小公雞看到小貓妹妹已經(jīng)上樹(shù)，看過(guò)也很敬佩，便說(shuō)：“貓妹妹，你能教我上樹(shù)嗎？”貓妹妹痛快地同意了。學(xué)啊學(xué)，爬啊爬，但是，由于腳底沒(méi)有勾子，小公雞如何也爬不上來(lái)。

　　回到家，小公雞灰心喪氣地告知媽媽，自身一樣也學(xué)不了。雄雞媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)小公雞說(shuō)：“每做一件事，一定要有耐心，并且得學(xué)一些合適自身的本事，那般才行�！苯又�，雄雞媽媽教小公雞捉蟲(chóng)，鳴叫。小公雞一絲不茍地理學(xué)，不僅學(xué)會(huì)了捉蟲(chóng)害的.本事，還練就了美好悅耳的打鳴音，變成每個(gè)人鐘愛(ài)的雄雞。

童話故事作文篇2

　　兔媽媽老是說(shuō)：“日出好看！”兔爸爸常說(shuō)：“日落好看！”兔叔叔總提起：“當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)林，照在身上時(shí)，美！”

　　小白兔沒(méi)有看過(guò)日出，日落也沒(méi)看過(guò)，不知道大家為什么總看那太陽(yáng)美，月亮不也是很美嗎？

　　小白兔并不想看太陽(yáng)，因?yàn)槁?tīng)了太多太多太陽(yáng)的故事了，她卻愛(ài)看銀銀的月亮，細(xì)細(xì)的彎彎的，那是誰(shuí)丟失的眉毛？是天空的嘴巴嗎？是大地的鏡子嗎？

　　傍晚才到，小白兔抬著一張矮矮的小圓凳放在山腳下，等著與她的月亮見(jiàn)面。

　　云兒跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，快回去，媽媽在等你呢！”

　　小白兔搖搖頭。

　　風(fēng)兒追過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，不早了，大灰狼來(lái)嘍！來(lái)嘍！”

　　小兔直甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，不聽(tīng)。

　　風(fēng)兒也去了。

　　大山披著厚厚的綠毯，睡了。

　　草原披著長(zhǎng)長(zhǎng)的花被子，也睡了。

　　夜里，小白兔的白毛上亮晶晶的，原來(lái)是螢火蟲(chóng)在為她照明，怕她睡著了，著涼。

　　小白兔可不會(huì)睡著，可是，，哪兒有銀潤(rùn)可愛(ài)的月亮��！

　　夏風(fēng)輕輕拂過(guò)，小兔身上的毛微微晃動(dòng)了一下，草原上，只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹(shù)影……

　　小兔望望遠(yuǎn)處，看！雅魯藏布江的潮停了，已凝固成了一條漆黑的水鏡，沒(méi)有月亮的夜��！怎么那樣寂默？

　　這時(shí)小兔想起，有個(gè)秋天的晚上，她和媽媽在小路漫步，在樹(shù)叢中，有一個(gè)瑩潤(rùn)的亮亮的.東西發(fā)出溫柔的光，那時(shí)小兔唯一一次看到月亮呢！

　　看不見(jiàn)的，是不是等于不存在？

　　也許只是被濃云遮住，

　　也許剛巧風(fēng)沙飛入眼簾，

　　小兔看不到月亮，卻依然感到溫暖。

　　小白兔急忙跑到樹(shù)叢中去尋找月亮，可它不在。

　　小白兔又到山上去捉，湖里去撈，也沒(méi)有。

　　還好，月亮自己出來(lái)了，卻是……

　　那月亮是橙紅色的，小白兔樂(lè)壞了！

　　哇！是酥油茶的顏色，米色的月亮，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。小白兔興奮地爬上山坡，月亮悄悄地告訴她：“太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，月亮?xí)了恍�，睡在山的背后；太�?yáng)下山后，卻精神抖擻地、輕亮地飄上山頂�！�

　　深夜，小白兔和月亮一起爬到山頂，靜靜地欣賞著黑暗世界的美，沒(méi)有人能與他們分享這神秘安靜的時(shí)刻。

　　過(guò)了一會(huì)兒，月亮帶領(lǐng)小白兔輕輕飄下山去，他們發(fā)現(xiàn)了小溪里有許多魚(yú)，當(dāng)月亮靠近時(shí)，會(huì)微笑著游過(guò)來(lái)聚在一起。

　　他們又跑到草叢中，沼澤地中的小螢火蟲(chóng)，像天上落下的點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　這時(shí)，下雨了，小白兔用自己的大耳朵為月亮擋雨，小白兔驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己被月亮沾過(guò)的地方，有著晶晶亮的東西，還散發(fā)著一股淡淡的百合花香呢。

　　月亮突然想起并告訴小白兔，還有許多人正等著她升起呢！

　　小白兔這才知道，人們也喜歡月亮啊，于是她抱起月亮，站在每一座山的山頂上，螢火蟲(chóng)又嗡嗡地飛起來(lái)了。

　　月亮還飄到每一棵高大的樹(shù)梢上，帶給人們一種無(wú)聲的幽幽的美。

　　所有的喧鬧在瞬間退至遠(yuǎn)處，

　　所有的煩惱無(wú)影無(wú)蹤，點(diǎn)點(diǎn)星光在小兔子身邊流動(dòng)，

　　他們感到十分的幸福和快樂(lè)。

　　流星在小白兔身邊輕輕擦過(guò)，

　　白云一朵朵沾在小白兔的身上，啊！月亮，你是多么美好�。�

　　看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了，

　　烏云漸漸地散開(kāi)，

　　風(fēng)沙也已經(jīng)走遠(yuǎn)，

　　夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，看到一排排小樹(shù)在風(fēng)中搖擺……

　　好像下雨了，淅瀝瀝，仿佛打雷了，轟隆隆，似乎……

　　第二天早晨，大家發(fā)現(xiàn)山頂上睡著一只小白兔，嘴角上帶著微笑，身上的毛一閃一閃地帶著露珠，還散發(fā)著一股淡淡的百合花香。山下的人們繼續(xù)開(kāi)始生活，啊！“明天”又開(kāi)始了……

童話故事作文篇3

　　小豬找工作

　　從前，有一只被譽(yù)為富豪的豬，他有個(gè)懶惰的兒子。富豪經(jīng)營(yíng)著一家公司，他希望兒子能繼承他的家業(yè)，但是小豬整天除了吃就是睡，根本沒(méi)有這個(gè)念頭。

　　不久后，富豪去世了，給小豬留下了一大筆財(cái)產(chǎn)和遺書(shū)。小豬并沒(méi)按照遺書(shū)上說(shuō)的'去繼承公司，而是叫些秘書(shū)打理公司。

　　小豬越變?cè)礁F，都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)吃的了。小豬只好流落到大街上討飯，為小豬當(dāng)過(guò)廚師的小兔見(jiàn)小豬狼狽不堪，收留了小豬，并貼心照顧他。小豬為此很感激，心想一定要報(bào)答小兔的恩情。

　　小豬出門(mén)去找工作了。他看見(jiàn)墻上有張招聘書(shū)，每個(gè)月當(dāng)老師有1000元工資。小豬驕傲地拿著招聘書(shū)去報(bào)名了。結(jié)果，小豬沒(méi)有被錄取。

　　小豬又去當(dāng)鞋匠，被堆積如山的訂單圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小豬又當(dāng)了收銀員、畫(huà)家、除草工、作家......樣樣不行。最后，小豬垂頭喪氣地進(jìn)了一家果汁店，小豬有氣無(wú)力地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們店里需要工作人員嗎?”“是的，先生�！焙傂〗泓c(diǎn)點(diǎn)頭。小豬立馬挺起精神，問(wèn)：“那，你們店里有什么缺的崗位?我都可以干�！薄跋壬�。你很適合這個(gè)崗位�！昂傂〗阕屑�(xì)地說(shuō)，”我是榨果汁的，我需要一位服務(wù)員。因?yàn)闆](méi)有服務(wù)員，我的店不僅沒(méi)吸引到新顧客，還把老顧客弄丟了�！靶∝i的頭點(diǎn)得跟撥浪鼓似的。

　　小豬彬彬有禮，果然，果汁店一天就紅火起來(lái)了。在月底，狐貍小姐把小豬應(yīng)有的工資遞給他，還額外加了些。小豬來(lái)到小兔家，給她了一些錢(qián)。小兔卻婉拒他：“不用了，我當(dāng)廚師時(shí)，摔破了一個(gè)古董盤(pán)子，你沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我。應(yīng)當(dāng)是我謝謝你!這錢(qián)你拿回去吧，是你辛苦掙的�！�

　　小豬用這些錢(qián)開(kāi)了一家公司，繼承了他爸的產(chǎn)業(yè)，從此在動(dòng)物界很有名。

童話故事作文篇4

　　古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。

　　小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這多花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

　　螞蟻來(lái)到書(shū)中，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一群密密麻麻的.文字。這只螞蟻認(rèn)識(shí)字，于是讀了起來(lái)。它讀了一行又一行，螞蟻說(shuō)：這本書(shū)挺好看的！就是不能翻頁(yè)�！庇谑菚�(shū)本立馬回了一聲說(shuō)：我愿意給你翻頁(yè)！作文”螞蟻驚奇地問(wèn)：你們是誰(shuí)，你們是誰(shuí)？你們真的愿意給我翻頁(yè)嗎？”神秘的聲音再次出現(xiàn)：我是文字，我們真的愿意為你翻頁(yè)。”于是，小螞蟻每看一頁(yè)，文字們就幫忙翻頁(yè)。

　　一天一天過(guò)去了，小螞蟻終于讀完了這一本又厚又重的書(shū)，又回野花里躺著。采花的小姑娘看到采來(lái)的花已經(jīng)枯萎了，就把這朵花丟了，現(xiàn)在螞蟻?zhàn)杂闪�，跑回了自己家，給它的父母講了這幾天從書(shū)里看到的故事。越來(lái)越多的螞蟻到這只螞蟻家聽(tīng)故事，最后，它被所有的螞蟻稱為螞蟻博士”。

童話故事作文篇5

　　笛卡爾，（1596-1650）法國(guó)家，家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以演繹為核心的論，對(duì)后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。

　　笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，表示要尋求一種包含這兩門(mén)科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn)的`方法，這種方法就是用代數(shù)方法，來(lái)研究幾何問(wèn)題--解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標(biāo)志著解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后人類進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。

　　笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號(hào)記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號(hào)，延用至今。

　　笛卡爾在物理學(xué)，生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。童話故事作文250字第七篇：成長(zhǎng)故事

　　我相信，每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長(zhǎng)故事。有快樂(lè)、有傷心、有痛苦、也有有趣的，總之有酸、有甜、有苦、也有辣。

　　我也有個(gè)美好的成長(zhǎng)故事，這個(gè)故事使我一生難忘。接下來(lái)，我就給大家講一件我的成長(zhǎng)故事_第一次獨(dú)自睡覺(jué)：

　　記得我五歲那年的一天，平時(shí)，媽媽都會(huì)陪這我睡覺(jué)，等我睡著了，才離開(kāi)我。可是，今天，媽媽卻讓我獨(dú)自一人睡。

　　于是，我只好回到小家，獨(dú)自睡覺(jué)。

　　也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，于是，我下了床，拿起蠟筆和紙，畫(huà)了幾個(gè)保護(hù)神，畫(huà)完后，我就把這些保護(hù)神掛在我的床上，看著這些保護(hù)神，我的心，平靜了不少，但，還有一些的害怕，接著，我忐忑不安地渡過(guò)了這個(gè)夜晚。

　　第二天，我一早起來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你真勇敢！”當(dāng)時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。

　　從此以后，我便開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”�。�

童話故事作文篇6

　　自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。

　　“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭?tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好�。⊥瑢W(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”

　　他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的`許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè)壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽(tīng)著，聽(tīng)著，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。

　　“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！