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【優(yōu)選】實(shí)用的童話故事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文4篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
一天，森林里住著小熊、小猴和小豬，它們想一起蓋房子。它們商量著，我們用木頭蓋房子吧，因?yàn)樯掷锖枚嗄绢^。三個(gè)小伙伴一起大聲說(shuō)：好！
它們一起去找木頭。小猴找了一顆又粗又大的木頭。小熊說(shuō)：“咱們要這棵樹蓋房子吧�！毙∝i聽了說(shuō)：“一棵樹蓋不了房子，咱們分頭行動(dòng)，多找些木頭吧�！焙芸�，小熊和小豬都找到了木頭。
小熊力氣大，把木頭扛在肩上，沒走幾步就撐不住了，小豬心想：我力氣可沒小熊的大，干脆我用我的鼻子把木頭滾回去吧。小豬滾著木頭，沒滾多遠(yuǎn)，它的鼻子快成肉餅了，好痛啊！
這時(shí)，小猴看見不遠(yuǎn)處有條河。小猴最聰明，它心生一計(jì)，把木頭放在水里，就可以順流而下。小豬一看，對(duì)小熊說(shuō)：“咱們也像小猴一樣，把木頭從河里運(yùn)運(yùn)回去�！本瓦@樣，它們齊心協(xié)力把木頭運(yùn)了回去，蓋了一個(gè)又結(jié)實(shí)又漂亮的.房子。小熊、小猴，小豬歡天喜地唱著歌，跳著舞，慶祝有了新房子。
小豬推來(lái)了一把椅子，對(duì)小猴說(shuō)：“兄弟，這次蓋房子多虧你。”
小猴的辦法真是好。
童話故事作文 篇2
夜闌人靜，靜謐的夜晚，我家身手矯健的大花貓，和聰明靈敏的小老鼠，它們驚心動(dòng)魄的攻防戰(zhàn)，已經(jīng)開始了!
老鼠們悄悄的從墻角里的老鼠洞走了出來(lái)，看看四周，伸手不見五指，與包圍住老鼠洞一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)的陷阱──捕鼠器。只要一不小心，立刻就會(huì)被五花大綁、遍體鱗傷，甚至一命嗚呼哀哉。因此，老鼠們走任何一步路，都小心翼翼、步步為營(yíng)!
費(fèi)盡了九牛二虎之力，總算走過(guò)重重危險(xiǎn)、艱難的陷阱，眼看著香噴噴的晚餐就在眼前，令老鼠們垂涎欲滴;但是身手非凡的大花貓，正躺在椅子上呼呼大睡，雖然睡得不省人事，可是大花貓的如順風(fēng)耳一般，被大花貓發(fā)現(xiàn)，一定不可能逃出它的“如來(lái)神掌”，立刻就得束手就擒。老鼠們看到這樣的景象，個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散、屁滾尿流!它們躡手躡腳走到大花貓的旁邊，悄悄的、慢慢的爬上龐大的桌子，鴉雀無(wú)聲，沒有發(fā)出任何一點(diǎn)聲響。爬到了桌子上，香氣四溢的`飯菜，撲鼻而來(lái)，準(zhǔn)備開始大吃大喝一番。“開動(dòng)!”老鼠隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，一群群的老鼠，爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)取食物，大快朵頤了起來(lái)，一口接著一口，欲罷不能，還吃得津津有味呢!
吃飽喝足、酒足飯飽后，它們緩慢的往老鼠洞的方向前進(jìn)。不久之后，大花貓睡眼惺忪的爬了起來(lái)，敏覺的它馬上就發(fā)現(xiàn)有不對(duì)勁，立刻跳下了桌子，看見原本豐富的晚餐不見了，取而代之的是吃過(guò)東西的臟亂盤子，杯盤狼藉的樣子。俗話說(shuō)得好：“凡走過(guò)必留下痕跡�！贝蠡ㄘ�?zhí)伦雷�，靠著敏銳的嗅覺，沿著老鼠走過(guò)的足跡追尋著。
大花貓馬上就追上了老鼠，有一只老鼠發(fā)現(xiàn)了大花貓?jiān)谒鼈兊暮竺孀分�，驚恐的大叫：“啊!大花貓追來(lái)了!大花貓追來(lái)了!”所有的老鼠都嚇得不知所措，一哄而散的四處奔逃!但是因?yàn)槔鲜蟪缘么蟾贡惚�，必須帶著笨重的肚子，再加上大花貓跑得健步如飛，使大花貓彈指之間，就可以抓到好幾十只的老鼠，簡(jiǎn)直是易如反掌呢!只有少許的老鼠死里逃生，奮力的逃回了老鼠洞。
可憐的老鼠，為了一頓晚餐，犧牲了許多老鼠兄弟，老鼠洞只剩屈指可數(shù)的老鼠，剩下的老鼠位兄弟傷心欲絕，真是可憐!
至今為止，每天夜幕低垂時(shí)，小老鼠和大花貓不共戴天的攻防戰(zhàn)就會(huì)展開，一場(chǎng)血腥、刺激的戰(zhàn)爭(zhēng)，如不可捉摸的黑夜，悄悄的在進(jìn)行著……
童話故事作文 篇3
一個(gè)夜深人靜的夜晚，我在床上躺著睡得正香，迷迷糊糊聽見一陣奇怪的聲音，我跳下床趴在門縫向外一看，原來(lái)是我的玩具在客廳里開會(huì)呢，它們?cè)谟懻撌裁茨亍?/p>
只聽布娃娃說(shuō)：“主人可不愛惜我了，今天中午，主人一手拿著小刀，一手摟著我看電視，主人看得入迷了，不知不覺地唱起‘洗刷刷，洗刷刷……’他一邊唱一邊做動(dòng)作，拿著小刀在我身上練起了‘磨刀功’，結(jié)果把我的花裙子變成了爛布條。主人高興了，我心里可真?zhèn)�！嗚嗚……你們看他把我肚子里‘食糧’（棉花）掏光了，給垃圾桶吃了，害得我現(xiàn)在肚子還在唱空城計(jì)。真是要了我的'老命呀！”
這時(shí)陀螺拄著拐杖一瘸一拐地站起來(lái)說(shuō)：“主人更不愛惜我了，上一次拿我和別人的‘銀翼飛鳥’陀螺比賽，害得我從陽(yáng)臺(tái)上滾下來(lái)，結(jié)果把腿給摔斷了。”
一陣吵鬧聲響起，原來(lái)是文具殘疾大部隊(duì)來(lái)了。
橡皮說(shuō)：玩具老鄉(xiāng)們，我們也和你們一樣，看我的臉上，身上，腳上到處都是疤痕。而且主人還在我身上畫了一個(gè)光身子的小人，把我都?jí)撼扇怙灹耍 ?/p>
尺子說(shuō)：“看看看……我……”尺子激動(dòng)地連話都說(shuō)不上來(lái)了，“都骨折了，主人天天拿我當(dāng)跳板，彎一下，彈出去，彎一下，彈出去，我這把老骨頭兒哪能經(jīng)得起這么折騰？現(xiàn)在我身上多處骨折�！�
“我們真是太慘了！”“跟了這樣的主人太倒霉了�！贝蠹移咦彀松嗟卣f(shuō)。躲在門后面的我聽見這一番對(duì)話，心里羞愧極了：爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我買文具，我卻這么不愛惜，真是不應(yīng)該。
我連忙打開門走出來(lái)，深深地鞠了一躬說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定要改正錯(cuò)誤�！币魂囌坡曧懫�，我不好意思地笑了。
童話故事作文 篇4
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌�，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來(lái)，再和大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說(shuō)：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開始了。”不一會(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”臺(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過(guò)大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁谩＠鲜蠛退暮⒆觽円粋�(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的'孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象��！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧�！�
狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有�！�
小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚?duì)別人作惡�！�
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識(shí)
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來(lái)。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過(guò)創(chuàng)造性想象來(lái)構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
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