童話故事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹(shù)上，不能動(dòng)彈，旁邊沒(méi)有任何人�？粗�它痛苦的樣貌，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)跑過(guò)去，施出獨(dú)門(mén)絕技“咬”，不一會(huì)兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件就是一塊精美的手表，這塊表除顯示時(shí)刻外，還有一個(gè)特異功能，就就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫忙時(shí)，你能夠去找我。”還有一件禮物就是一支長(zhǎng)笛，你一吹我就會(huì)立刻趕到。

　　小老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓，小老鼠已經(jīng)來(lái)不及吹長(zhǎng)笛了，他看著手表上大象的具體位置，發(fā)奮地跑呀跑呀，不一會(huì)兒就找到了大象，大象看見(jiàn)一只貓還在后面緊追不舍，于就是就伸出自己的長(zhǎng)鼻子用力向前一甩，揪起貓的`耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓(xùn)了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺(jué)的時(shí)候，在門(mén)口放了一塊面包，勾引它。這時(shí)小老鼠正好出來(lái)散步，聞到面包的香味，徑直走過(guò)去，還沒(méi)等它張嘴，一只貓叫響起，貓出此刻小老鼠的面前。小老鼠已經(jīng)“走投無(wú)路”了，他拿出長(zhǎng)笛，吹了一只優(yōu)美的曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂(lè)里，可當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，貓又恢復(fù)了以前的兇惡。向老鼠猛撲過(guò)去，奇了怪了？貓?jiān)谂�，怎樣沒(méi)見(jiàn)它前進(jìn)呀！原來(lái)大象出來(lái)了，施了魔法，貓的陰謀又沒(méi)得逞，只有乖乖地回家了。游戲公會(huì)名字

　　從此，老鼠和大象成了一對(duì)形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)好心人，處處行善，你會(huì)得到意想不到收獲！

童話故事作文 篇2

　　兔媽媽有兩個(gè)小孩，一個(gè)叫小灰兔，另一個(gè)叫小白兔。

　　有一天，兔媽媽去采蘑菇。小灰兔和小白兔去參加森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　小灰兔找了小烏龜當(dāng)對(duì)手。烏龜跑得慢吞吞的，小灰兔跑得很快，一下子就到了終點(diǎn)。小白兔和小馬比，小馬跑得可真快啊，一溜煙就不見(jiàn)了。小白兔用盡全力，怎么也趕不上去，小白兔跑輸了。

　　小白兔和小灰兔回到家，兔媽媽也回到了家。小灰兔得意洋洋地說(shuō)：“我和小烏龜比跑步，我的.了第一名�！毙“淄秒y為情地說(shuō)：“我跑不過(guò)小馬�！蓖脣寢寘s把蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔，兔媽媽說(shuō)：“小白兔敢和高人比，很能干。”

童話故事作文 篇3

　　在很久很久以前，老鼠們因受到貓的侵襲。十分苦惱。他們想要保平安，便在一起開(kāi)會(huì)，來(lái)對(duì)付貓的侵襲。

　　老鼠開(kāi)始開(kāi)會(huì)了。一只大老鼠第一個(gè)自告奮勇：“要不貓來(lái)時(shí)我們給他魚(yú)吃，然后逃跑？”老鼠的老大思考了一會(huì)兒，便嚴(yán)厲的批評(píng)他說(shuō)：“你想的什么歪主意！貓既喜歡吃魚(yú)又喜歡吃老鼠，不把我們一起吃了！”一只白色的老鼠突然揚(yáng)起眉毛，得意洋洋的說(shuō)：“我們?nèi)ト藗兡抢镎f(shuō)貓的壞話，人們就會(huì)把貓關(guān)在家里，我們就安全了�！崩洗蠊麛嗟腵說(shuō)：“不行!人們發(fā)現(xiàn)了我們就會(huì)立即除掉我們，不但沒(méi)得到安全，還自投羅網(wǎng)�！崩鲜髠兯伎剂撕芫�，終于，有一只身強(qiáng)體壯的老鼠拍拍胸膛，自信的說(shuō)：“我們把衣服都換了，貓一定不認(rèn)識(shí)我們，到時(shí)候，我們就安全了�！崩洗笥悬c(diǎn)失望了，皺著眉頭，眉毛間形成一個(gè)“川”字：“你笨呀！貓可以聞出我們的氣味�！边^(guò)了一會(huì)兒，一只剛生出來(lái)的老鼠用幼稚的聲音說(shuō)：“我們扮演成狗，身上再抹點(diǎn)風(fēng)油精，這樣就無(wú)誤了�！崩洗笏伎剂俗阕�5分鐘，簡(jiǎn)直絕望了:“有你這么小的狗嗎！不行！”

　　他們商量了很久，都沒(méi)有得到老大的認(rèn)可。最后你，一只小老鼠眼珠兒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我們把鈴鐺掛在貓脖子上，鈴鐺響了，我們就跑�！币幌伦�，所有老鼠都為他歡呼。這時(shí)，一只始終不坑聲的老鼠說(shuō)：“那我們誰(shuí)去掛鈴鐺了？”頓時(shí)，大家一下子傻了眼。

童話故事作文 篇4

　　從前，窗邊的花盆邊有一只小鳥(niǎo)，它找不到媽媽了。它決定在花盆邊住，想交很多的朋友陪它玩，于是它出發(fā)了。

　　它先找到了小鹿，于是它問(wèn)：“嘿！小鹿，我是小鳥(niǎo)。你愿意和我交朋友嗎？”。小鹿說(shuō)：“可以，我愿意和你交朋友”。小鳥(niǎo)高興極了：“好吧，你跟我回家吧”。

　　小鹿跟著小鳥(niǎo)來(lái)到窗邊，看著窗邊搖搖頭說(shuō)：“這窗邊我上不去，再說(shuō)了，就算我上去了它也坐不下我呀！”

　　小鳥(niǎo)發(fā)愁地說(shuō)：“那怎么辦哪？”“咱們換個(gè)地方吧！”小鹿出主意說(shuō)。

　　小鳥(niǎo)可發(fā)誓過(guò)永遠(yuǎn)住在這里，怎么能反悔呢？沒(méi)辦法，只好不跟小鹿交朋友了。

　　小鳥(niǎo)無(wú)精打采地找到了小雞，小雞說(shuō)：“嘿，朋友，什么事惹你不高興了呀？”“小鹿不能跟我玩了”小鳥(niǎo)說(shuō)，“你跟我玩嗎？”

　　“百分之百可以的�！毙‰u高興地說(shuō)�！耙苍S你不想。”小鳥(niǎo)失望地說(shuō)，然后走了。它來(lái)到家，躺下來(lái)，閉上眼，睡了。

　　第二天早上，小羊經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)站起來(lái)說(shuō)：“小羊你能和我交朋友嗎？我現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)朋友�！毙⊙虼饝�(yīng)了�？伤�也不的能爬到窗邊、也不能在窗邊坐下�！澳阆裥÷挂粯硬荒芎臀医慌笥�，因?yàn)槟阆裥÷挂粯哟螅�不能上�?lái)�！毙⊙蜃吡�，小鳥(niǎo)躺下又繼續(xù)睡覺(jué)。

　　“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，我能和你交朋友！”聲音如蚊子般小。小鳥(niǎo)睜眼一看，眼前除了綠色的樹(shù)、紅色的花，什么也沒(méi)有。它很奇怪，難道是幻覺(jué)？可是聲音又響了一遍：“我能和你交朋友！小鳥(niǎo)�！毙▲B(niǎo)很奇怪，同時(shí)它也很害怕，怕有鬼過(guò)來(lái)。小鳥(niǎo)用顫抖的聲音問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“是我，是我，你一低頭就看見(jiàn)了�！蹦莻�(gè)聲音又響起來(lái)了。小鳥(niǎo)低頭一看，哦，原來(lái)是只小螞蟻。“拜托，你太小了，咱們沒(méi)法做游戲呀。”小鳥(niǎo)說(shuō)�！芭叮�原來(lái)是這樣，那先拜拜吧！”小螞蟻說(shuō)，“過(guò)幾天我再過(guò)來(lái)陪你說(shuō)說(shuō)話。” 大學(xué)排名

　　小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“完全可以，拜拜！”

　　小鳥(niǎo)又成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

　　中午，小鳥(niǎo)正準(zhǔn)備吃午餐，這次的午餐是它的最?lèi)?ài)柳條漢堡。但是小鹿來(lái)了。小鳥(niǎo)高興極了，馬上飛下來(lái)迎接它，小鹿臉上沒(méi)有表情，顯得是不高興。小鹿冷冰冰地說(shuō)：“你走吧，我心情不好�！毙▲B(niǎo)嚇得連連后退，不知道怎么辦。

　　“如果你不想搬家，那你就不能跟我玩…”小鹿哭了，“我的媽媽死了。我孤獨(dú)�！�

　　小鹿看了看小鳥(niǎo)，走了。小鳥(niǎo)自言自語(yǔ)：“真無(wú)聊�！�

　　一年以后，小鳥(niǎo)成媽媽了，它回憶起以前的'事，想起了小鹿、小螞蟻，“不知道它們?cè)趺礃恿耍俊毙▲B(niǎo)想。但它不敢去看，因?yàn)樗�還要孵蛋。

　　小螞蟻、小鹿那邊也很想小鳥(niǎo)。

　　小鳥(niǎo)的蛋里走出來(lái)了兩只小鳥(niǎo)。一只叫“環(huán)環(huán)”，一只叫“碧碧”。鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“孩子們，媽媽小時(shí)侯沒(méi)有媽媽?zhuān)�但有朋友�，F(xiàn)在不知他們情況如何，麻煩你們?nèi)フ艺宜麄儼�！”環(huán)環(huán)和碧碧答應(yīng)了。她們告別了親愛(ài)的媽媽?zhuān)�向遙遠(yuǎn)的天空飛去。

　　在路上，環(huán)環(huán)對(duì)碧碧說(shuō)：“嗨！你說(shuō)……咱能找到他們嗎？”“當(dāng)然能啦，”碧碧轉(zhuǎn)頭對(duì)環(huán)環(huán)說(shuō)道，“你不明白嗎：要有信心�！�

　　她們談著談著，突然刮風(fēng)了大風(fēng)，把環(huán)環(huán)和碧碧吹到了地上。環(huán)環(huán)被吹到了臺(tái)階上，碧碧被吹到了地上。她們勇敢地爬了起來(lái)。

　　碧碧一臉痛苦地說(shuō)：“環(huán)環(huán)呀，我被摔得好慘哪……哦，你呢？你被摔疼了嗎？”“哦，我呀？不錯(cuò)，本人沒(méi)摔疼�！杯h(huán)環(huán)用上笑話里的話，說(shuō)。這么一說(shuō)，把碧碧逗樂(lè)了。

　　她們又開(kāi)始飛。

　　過(guò)了兩三天，她們飛累了。停在了一條小河邊。環(huán)環(huán)望著碧碧，清了清嗓子，說(shuō)：“你我兩人，找到了他們?cè)趺窗阉麄兣�回去呢？”“你說(shuō)呢？”碧碧給環(huán)環(huán)使了一個(gè)眼色，反問(wèn)，“就說(shuō)咱媽想他們唄！”“嗯，這倒也是……”環(huán)環(huán)想了一會(huì)兒，說(shuō)道。“好了，快繼續(xù)飛吧！”碧碧看著天空，對(duì)環(huán)環(huán)說(shuō)。“好的�！杯h(huán)環(huán)吸了吸新鮮空氣，跟碧碧飛向了高高的天空！

　　一天、兩天、三天、四天……整整過(guò)了七七四十九天，她們終于找到了鹿和螞蟻的孩子，環(huán)環(huán)和碧碧也生蛋了。一代傳一代，他們是多么高興呀！

童話故事作文 篇5

　　住在森林里的烏鴉常常受到鳥(niǎo)類(lèi)的嘲弄。有的說(shuō)它長(zhǎng)得丑，一身黑羽毛太難看；有的說(shuō)它的叫聲太難聽(tīng)，只會(huì)哇哇叫個(gè)不停；有的`說(shuō)它貪婪霸道，經(jīng)常爭(zhēng)搶別人的食物。對(duì)此，烏鴉并不想辯解什么。

　　終于有一天，烏鴉又與八哥、喜鵲、蒼鷹在一棵樹(shù)上相遇了。

　　八哥首先用剛學(xué)會(huì)了的人話對(duì)喜鵲和蒼鷹說(shuō)：“你們瞧，哪個(gè)人不注意，又落下了一塊煤碳，這不，冬天也快到了，天氣也涼了，咱們是搬回去燒了暖暖身子，還是給人送回去呢？”

　　“哎喲，我的視力5.2還看錯(cuò)了，原來(lái)是烏鴉呀！”喜鵲和蒼鷹聽(tīng)了頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)。

　　烏鴉再也忍無(wú)可忍了生氣的反駁道：“你就會(huì)罵人，還有什么本事”？

　　“我的本事可多了呀”八哥又用人類(lèi)語(yǔ)言得意地說(shuō)：“我會(huì)模仿很多動(dòng)物的語(yǔ)言，還可以學(xué)人類(lèi)說(shuō)話，哄人類(lèi)開(kāi)心，你能嗎？”剛說(shuō)完，又學(xué)著烏鴉“哇哇”地叫了幾聲。

　　烏鴉辯解道：“我是不能，但你有自己的語(yǔ)言嗎？你只不過(guò)是一個(gè)可以模仿別人說(shuō)話的傀儡罷了。八哥頓時(shí)被說(shuō)的啞口無(wú)言。

　　喜鵲開(kāi)口了，“好好好，你什么都好，你就是再有個(gè)性，你也是災(zāi)難的代表。而我呢，有一身漂亮的羽毛，不僅叫聲好聽(tīng)，還代表著吉祥，我的本事大吧？”

　　“本事大？你偷吃糧食是本事嗎？你禍害莊家也是本事嗎？”烏鴉生氣地反駁道。喜鵲也被烏鴉的反駁戳中要點(diǎn)。

　　最后，一向沉默寡言的蒼鷹也發(fā)話了：“烏鴉，你別得意，你知道什么叫真正的本領(lǐng)大嗎？

　　“什么？不知道�！�

　　“哈哈，我搏擊長(zhǎng)空，俯視大地，萬(wàn)物在我腳下。我是草原人民的象征，強(qiáng)壯的代表�！�

　　“那你還有其他優(yōu)點(diǎn)嗎？你陰狠毒辣，霸道，和別人搶食，傷害同類(lèi)，而我們?yōu)貘f是反哺動(dòng)物，孝順。你能比得了嗎？”

　　蒼鷹也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，與同伴們一起向?yàn)貘f認(rèn)錯(cuò)。烏鴉說(shuō)：“看自己不要只看長(zhǎng)處，應(yīng)該多看看短處，這樣才能使自己進(jìn)步。”

　　這件事傳播開(kāi)來(lái)以后，再也沒(méi)有鳥(niǎo)笑話烏鴉了。

童話故事作文 篇6

　　清晨，一只名叫飛飛的燕子走失了隊(duì)伍，來(lái)到了一個(gè)原先美麗的小村莊，發(fā)現(xiàn)煙霧遮住了它的視線。它揮舞了十幾下翅膀，才能模模糊糊地看到前面的東西。定睛一看，飛飛大吃一驚：原來(lái)的藍(lán)天去哪兒了？碧綠的小草去哪兒了？忽然它發(fā)現(xiàn)了一條面色蒼白、有氣無(wú)力、已經(jīng)奄奄一息的'小魚(yú)，不如去問(wèn)問(wèn)它環(huán)境怎么了？燕子便飛過(guò)來(lái)和小魚(yú)打招呼：“你好，小魚(yú)，最近生活環(huán)境到底怎么了？黑煙是從哪兒來(lái)的呀？

　　“哎，燕子，你有所不知呀。去年秋天，你們才去南方不久，有一些無(wú)知的人們，聯(lián)手在這開(kāi)了一個(gè)工廠。這里的空氣便日益下降，工廠里的廢水、不用的東西和塑料袋，都扔入排到了水里。從此以后，我就沒(méi)有度過(guò)一天好日子，每天都呼吸著被污染的空氣，大家都走上了環(huán)境優(yōu)美的東方了，只有我一條魚(yú)因染病在身，所以還待在這條河里。天上的黑煙，是因?yàn)闊�煤而成的。我也好想游到東方，可我因生病不能遠(yuǎn)行，好環(huán)境沒(méi)有了，我怎么活呀？燕子姐姐，你一定要幫我啊�！毙◆~(yú)哭訴道，最后居然嚎啕大哭起來(lái)�！班�，”燕子停頓了一下說(shuō)：“小魚(yú)妹妹，你別著急，辦法總比困難多，咱們一定會(huì)想到一個(gè)兩全其美的法子，可以怎么樣呢？”飛飛小聲地嘀咕著“哦，為了保護(hù)環(huán)境，我們可以先制作一個(gè)牌子，讓人們遵守。如果不行，我們就把那些無(wú)知人們的排水溝封好，再想辦法把水弄干凈�！毙◆~(yú)聽(tīng)了，沉默地點(diǎn)了一下頭說(shuō)：“好吧”。

　　保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的環(huán)境、動(dòng)物們的生命加把勁吧。保護(hù)環(huán)境，從身邊的一件又一件小事開(kāi)始，不要再破壞了！

童話故事作文 篇7

　　星期六，四只小猴在玩皮球，他們?cè)谕娴臅r(shí)候，他們沒(méi)注意那邊一條小河，皮球撲通的`掉進(jìn)了小河，一只小猴爬到一棵大樹(shù)上面看自己的手長(zhǎng)不長(zhǎng)，三只小猴在下面想辦法，在大樹(shù)上的小猴說(shuō)：“我想到辦法了”。大樹(shù)上的小猴跳了下來(lái)小猴說(shuō)：“你們看一下你們的后面就知道了”。三只小猴轉(zhuǎn)過(guò)去一看就知道了，大樹(shù)上跳下去的小猴的話，他們拿著垃圾鏟和把去石頭然后去拿地板的樹(shù)枝。

　　小猴拿著石頭往河中心拋去，水波往岸邊一瓢，皮球就靠近了，小猴馬上拿起垃圾鏟往河里一鏟用樹(shù)枝挑回皮球就撿起皮球。大家愉快地又玩皮球。

童話故事作文 篇8

　　一天，臺(tái)燈和蠟燭吵架了，臺(tái)燈說(shuō)：“你看我多有型，頭上帶著一頂草帽，然后哪像你這么土，都21世紀(jì)了小主人哪還會(huì)用你啊!”

　　蠟燭說(shuō)：“我雖然沒(méi)你那么美觀，但是只要一停電你就會(huì)北城一推廢銅爛鐵了，到了那時(shí)候就必須要用上我�！�

　　“你……你少臭美了，哪有人長(zhǎng)得像你這樣，像一根柱子，沒(méi)有一件衣服，然后我全身都有!”臺(tái)燈驕傲地說(shuō)。

　　蠟燭說(shuō)：“要是沒(méi)電了，小主人肯定會(huì)把我點(diǎn)燃的，你可別后悔哦!”

　　臺(tái)燈說(shuō)：“如果小主人點(diǎn)不著火，你就是一根光禿禿的棍子�！�

　　蠟燭氣憤地說(shuō)：“走著瞧，哼!”

　　“小主人肯定不會(huì)用你的，走著瞧，哼!”臺(tái)燈一臉看好戲的表情。

　　這時(shí)，突然停電了，屋里一片漆黑，小主人連忙拿起蠟燭點(diǎn)燃了它，然后屋里又變亮堂了。

　　臺(tái)燈很后悔的'說(shuō)：“蠟燭對(duì)不起，我不就應(yīng)嘲笑你�！�

　　蠟燭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦!”

　　這個(gè)故事告訴我們各種東西都有各自的用處，我們不就應(yīng)嘲笑別人。

童話故事作文 篇9

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的`，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　二、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾同樣有趣。

　　2、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　4、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

　　5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　三、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評(píng)：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了：

　　——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫(xiě) 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

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